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Universidad de las Amricas Puebla Escuela de Ciencias Sociales Departamento de Ciencias de la Educacin Rbrica para Evaluacin de Proyectos Finales

de Titulacin Nivel Licenciatura


Nombre de alumno(a): Ttulo del trabajo: Tipo de producto: (Ensayo, Plan de Negocio, Video, Manual, Software, etc.) Alejandra Patricia Vlez Orellana Hbitos, creencias y conocimientos: su impacto en la obesidad y el sobrepeso en Mxico Ensayo

Criterios Claridad

Inaceptable 0-7.5 No se explica la necesidad o problema al que atiende, el propsito del trabajo, y tampoco sus alcances y lmites.

Aceptable 7.5-8.5 Se explica de manera clara, ya sea la necesidad a la que atiende, el propsito del trabajo o sus alcances y lmites. Se mencionan los fundamentos conceptuales, pero no se definen con claridad.

Bueno 8.6-9.5 Se explica de manera clara la necesidad o problema al que atiende, el propsito del trabajo, sus alcances y lmites. Se definen con claridad los conceptos que se utilizan as como los fundamentos conceptuales a los que se recurre.

No responde a una necesidad actual del campo educativo o social. Relevancia

Responde a un tema o necesidad de inters actual para el campo educativo y social, aunque su perspectiva no sea muy original y por ello tenga pocas posibilidades de ser utilizada por otros. Existe congruencia entre lagunos de los siguientes elementos: el propsito, la manera de abordarlo terica y metodolgicamente y las conclusiones o productos.

Responde a un tema o necesidad de inters actual para el campo educativo y social con un enfoque que est siendo trabajado tambin por otros, por lo que reduce sus posibilidades de ser tomado en cuenta o utilizado por otros. Existe congruencia entre el propsito, la manera de abordarlo terica y metodolgicamente y las conclusiones o productos; aunque no se seale de manera explcita, puede inferirse. La informacin incluida es correcta y actual; recurre a una diversidad de fuentes y est libre de sesgos.

Coherencia

Existe congruencia entre el propsito, la manera de abordarlo y las conclusiones o productos. Esta congruencia se resalta en la estructura del documento.

Informacin

La informacin incluida es incorrecta, superficial La informacin incluida es correcta pero puede y sesgada. adolecer de actualidad y profundidad, as como caer en sesgos.

Destacado 9.6-10 Puntaje Se explica de manera clara la necesidad o a problema al que responde, el propsito del trabajo, sus alcances y lmites. Se definen con claridad los conceptos que se utilizan as como los fundamentos conceptuales a los que se recurre haciendo una clara distincin con aqullo que pudiera confundirse. La expresin a lo largo de todo el documento refleja la intencin de escribir para un lector que asimilar y utilizar el contenido. 10 Responde a un tema o necesidad de inters actual para el campo educativo y social, desde una perspectiva poco abordada por otros estudios, lo que hace factible su trascendencia en otros espacios. 10 Existe congruencia entre el propsito, la manera de abordarlo terica y metodolgicamente, y las conclusiones o productos. Esta congruencia se resalta en la estructura del documento. 10 La informacin incluida es correcta y actual; recurre a una diversidad de fuentes. Adems, supera la suficiencia y profundidad esperada para los propsitos del trabajo en nivel de 9.7 pregrado. Est libre de sesgos.
Se incluye una revisin de la literatura relevante relacionada con el problema abordado. Adems se declara un enfoque terico especfico a utilizar en el abordaje del problema. Promedio 9.7 9.88

Fundamentacin Terica

No se incluye una revisin de la literatura relevante Incluye una revisin de la literatura relevante, pero relacionada con el problema abordado y tampoco se lo hace de manera insuficiente para un trabajo declara un enfoque terico especfico a utilizar en el terminal de pregrado. abordaje del problema.

Se incluye una revisin de la literatura relevante relacionada con el problema abordado.

Nombre y firma del evaluador Fecha

Mtro. Vctor Arenas Prez Puebla, Pue; a 10 de diciembre de 2013