UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL.

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUACIN

TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE

LINCENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
MENCIN: EDUCACIN PRIMARIA

TEMA

EL ALCOHOLISMO PATERNO Y EL RENDIMIENTO

ESCOLAR EN LOS NIOS Y NIAS DE LA ESCUELA
FEDERACION DEPORTIVA DE COTOPAXI

ELABORADO POR:
LUZ DARY BENAVIDES.

DIRECTORA DE TESIS:
MSTER: PATRICIA CAMPANA

QUITO- ECUADOR

CERTIFICADO

La suscrita certifica que la Tesis de Grado Previo a la obtencin del Ttulo de

Licenciado en Ciencias de La Educacin Mencin Educacin Primaria de la Carrera
de Ciencias de la Educacin Titulado: EL ALCOHOLISMO PATERNO Y EL
RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIOS Y NIAS DE LA ESCUELA
FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI. Cuya autora fue de la alumna:
BENAVIDES LUZ DARY. Ha sido revisada en todos los componentes, por lo que
se autoriza su presentacin formal ante el tribunal respectivo.

La Mana, 05 de Marzo del 2011

MSc. Patricia Campana

DIRECTORA DE TESIS

CAPITULO I

1.1 TEMA
El Alcoholismo Paterno y el Rendimiento escolar
1.2 PROBLEMA:
De que manera el alcoholismo paterno incide en el rendimiento escolar de los nios
(as)?
1.3 DELIMITACIN DEL PROBLEMA
De que manera el alcoholismo paterno incide en el rendimiento escolar de los nios
y nias de la escuela FEDERACIN DEPORTIVA

DE COTOPAXI de la

parroquia el Carmen del cantn La Man pertenecientes al sptimo ao de educacin

bsica durante el periodo lectivo 2009-2010
1.4 JUSTIFICACIN
En la sociedad actual el problema del alcoholismo esta dando un precio muy alto por
el cual las principales victimas son los nios y nias que deben acarrear con este gran
problema. Dentro del quehacer educativo es fundamental establecer
estos parmetros para analizar a fondo cada una de las consecuencias que conlleva el
alcoholismo paterno.
El problema del alcoholismo tiene un precio muy alto, precio que tanto el alcohlico
como la sociedad y principalmente los miembros de la familia

pagan de

innumerables maneras, entre ellas crecientes problemas de salud, hogares rotos,

accidentes y muerte. Pero un costo que muchas veces se pasa por alto es el dinero
que un alcohlico gasta en su adiccin. Adems, se revela que, por lo general, el
consumo de alcohol absorbe el 50% del presupuesto familiar, repercutiendo en los
alumnos que disminuyen el rendimiento escolar, debido a su mala alimentacin y
psimas condiciones del nivel de vida.

Todo padre y toda madre intervienen en un hecho que escapa a la comprensin

humana: ambos aportan algo de s mismos para formar un ser vivo que crece en el
seno de la madre hasta estar plenamente desarrollado. Por lo tanto, no sorprende que
la gente se refiera al nacimiento de un beb como el milagro de una nueva vida.
Por supuesto, engendrar hijos es tan solo el comienzo de la responsabilidad de los
progenitores. Al principio, los bebs dependen de los adultos para casi todo, pero a
medida que crecen requieren ms que atencin fsica: necesitan ayuda para
desarrollarse mental, emocional, moral y espiritualmente.
Los hijos precisan en especial del amor de los padres para lograr un sano desarrollo.
Aunque expresarles amor con palabras es importante, estas deben ir respaldadas por
acciones; es decir: los nios necesitan que sus padres pongan un buen ejemplo.
Asimismo, los hijos necesitan principios por los cuales guiarse, y los necesitan desde
su ms tierna infancia. Cuando la ayuda llega demasiado tarde, pueden producirse, y
de hecho se producen, situaciones lamentables.
Por tal motivo, se ha concebido este tema de investigacin que se convertir en un
excelente instrumento educativo que proporcionar a usted y a la institucin
educativa

informacin que

concienciara las terribles causas que produce el

alcoholismo.
Servir para fortalecer los vnculos de cario y respeto entre su hijo y usted y como
maestros comprender los problemas que ellos se encuentran

expuestos

constantemente, que aun a un grado que hubiera resultado inimaginable no hace

tantos aos, se ha incrementado los problemas relacionados con el alcoholismo de
sus progenitores. Por eso necesitan proteccin, que esta investigacin pretende
suministrar ayuda de forma clara a la vez franca.

EL NIO se dispone a salir de casa para ir a la escuela, y est lloviendo a cntaros.

Qu hacemos? Le dejamos salir por la puerta sin ninguna proteccin para la lluvia?

O le ponemos tantas prendas protectoras que casi no puede moverse? Por supuesto,
ni una cosa ni la otra. Le damos justo lo que necesita para que no se moje.

De igual manera, los padres deben hallar un modo equilibrado de proteger a su

familia de las influencias destructivas que provoca el alcoholismo. No solo los
adultos pueden ser alcohlicos, sino, lamentablemente, tambin nuestros nios(as)
convirtindose en un problema que incide en el rendimiento en el proceso de
enseanza aprendizaje.
Las pautas tratadas en esta investigacin podrn ser aplicadas en el seno de la familia
que es la institucin ms antigua de la Tierra, y desempea un papel fundamental en
la sociedad humana. A lo largo de la historia, la fortaleza de la sociedad ha estado en
funcin de la fortaleza de la familia. Esta institucin esta siendo menoscabada por los
problemas del alcoholismo tratados he investigados en esta obra.
Las bebidas alcohlicas puede desbaratar la paz familiar los efectos corrosivos del
alcohol afectan a toda la familia e incluso en el desarrollo de las actividades
educativas.

Los hijos no escapan de los efectos de tener un padre alcohlico. Algunos son
vctimas de maltrato fsico, y otros, de abusos deshonestos. Es posible que incluso se
sientan culpables de que su padre o su madre sean alcohlicos.
El comportamiento incoherente del familiar alcohlico suele convertirlos en seres
desconfiados. Como no pueden hablar cmodamente a sus maestros de lo que sucede
en casa, los hijos aprenden a reprimir sus sentimientos que a veces pasan por
desapercibidos tambin de nosotros como maestros, a menudo con perjuicio para su
salud. Algunos nios arrastran hasta la edad adulta esa falta de confianza en s
mismos y de amor propio.
En una familia feliz, el nio sabe que sus padres le atendern cuando est enfermo,
posiblemente turnndose al lado de su cama durante la noche. Sabe que puede acudir
a su madre o a su padre con cualquiera de sus problemas infantiles para que lo

aconsejen y apoyen. El nio se siente seguro, sin importar lo plagado de problemas

que est en el mundo exterior.

Encuentro demasiados justificativos para la investigacin de este tema ya que

deseamos impartir una educacin no solo de calidad sino tambin con calidez.
1.5 OBJETIVOS:
1.5.1 General

Verificar las incidencias del alcoholismo paterno en el rendimiento de los

nios (as).

1.5.2 Especficos

Observar si existe problemas de alcoholismo paterno dentro de la institucin.

Establecer los parmetros de causa y efecto del problema.

Investigar la teora que de sustento a la investigacin

Aplicar las encuestas.

Establecer conclusiones y recomendaciones.

Plantear la propuesta general.

1.6. HIPTESIS.
El alcoholismo paterno incide en el rendimiento de los nios (AS).
1.7. VARIABLES.
1.7.1. VARIABLE IDEPENDIENTE.
El alcoholismo paterno.
1.7.2. VARIABLE INDEPENDIENTE.
Incide en el rendimiento acadmico.

CAPITULO II
MARCO TERICO.
2.1. EL ALCOHOLISMO

El alcoholismo es el consumo exagerado de alcohol, que ocasiona al bebedor

problemas fsicos, mentales, emocionales, laborales, familiares, econmicos y
sociales. Desafortunadamente, el consumo de alcohol aumenta de manera
constante, sobre todo entre los jvenes. Las defunciones por accidentes
relacionados con el alcohol (choques, atropellamientos y suicidios) ocupan los
primeros lugares entre las causas de muerte en muchos pases.
2.1.1

DESCRIPCIN

El alcoholismo se divide en abuso de alcohol y dependencia del alcohol; si bien, esta

diferenciacin no es relevante desde el punto de vista clnico. El abuso de alcohol
indica dependencia psicolgica, es decir, la necesidad de consumir alcohol para el
funcionamiento mental adecuado, junto con consumo ocasional excesivo y
continuacin de la ingestin alcohlica a pesar de los problemas sociales. La
dependencia del alcohol abarca alteraciones similares junto con signos de mayor
tolerancia (necesitar ms alcohol para obtener el mismo efecto) o signos fsicos de
abstinencia alcohlica. El alcoholismo puede originarse debido a varios factores,
entre los cuales figuran: una personalidad pre disponente, inmadurez o incapacidad
de relacionarse, presin social y estrs
2.1.1.1 El Alcohol
El alcohol es una droga capaz de producir tolerancia y dependencia. El abuso de
alcohol produce dependencia fsica y psquica. No es este el espacio para extenderme
en la descripcin de los problemas relacionados con el alcohol, simplemente los
describir para luego extenderme en los problemas que ms afectan a los padres de
familia.

Sndrome de dependencia alcohlica.

Cirrosis heptica.

Cncer

Enfermedades cardiovasculares

Trastornos psquicos y neurolgicos.

Accidentes de trnsito, laborales y domsticos.

Otros: cadas, deporte, ahogamientos.

Suicidios. (25%).
Violencia: Malos tratos, homicidios (50%)
Sndrome alcohlico fetal y efectos del alcohol sobre el feto.
Qu de especial tiene el alcohol con respecto a las otras drogas? Podemos analizarlo
desde una visin de los riesgos:
La rapidez con la que aparecen los efectos:
Fsicos / Psicolgicos

Disminucin del campo visual

Sentimiento de invulnerabilidad

Perturbacin del sentido del equilibrio

Subestimacin del riesgo

Perdida de precisin en movimientos

Sensacin de ligereza del vehculo

Disminucin de la resistencia fsica

Sentimientos de impaciencia y agresividad

Subida de la fatiga.

Disminucin de la capacidad de atencin

Obnubilacin de la visin

En un primer momento tiene un efecto estimulante y desinhibidor, lo que facilita la

comunicacin y las relaciones interpersonales.

La disponibilidad e incitacin comercial a su consumo

Valoracin social en determinados ambientes

Su valor funcional para comunicarse

Su presencia en los estilos de vida y circunstancias personales y vitales:

fiestas, vida social.

Grado y rapidez con la que genera tolerancia y dependencia.

La problemtica derivada del consumo de alcohol en los jvenes es diferente a la del

adulto. En los jvenes, las consecuencias negativas derivadas del consumo de alcohol
suelen referirse a alteraciones de las relaciones con la familia, compaeros y
maestros, bajo rendimiento escolar, agresiones, violencias, alteraciones del orden
pblico y conductas de alto riesgo, como conducir tras haber bebido, as como
actividades sexuales de riesgo que conllevan embarazos no deseados y enfermedades
de transmisin sexual.
Los accidentes de vehculos a motor constituyen la primera causa de muerte entre los
hombres de 1-34 aos y entre las mujeres de 1-24 aos.
Con independencia del grupo de edad, las tasas especficas son siempre ms altas en
hombres que en mujeres, registrndose en ambos casos un perodo de especial riesgo
entre 12 y 24 aos.
El consumo de alcohol puede ser el inicio de una secuencia de conductas adictivas.
Secuencia que se inicia con las drogas legales y que puede terminar con las ilegales.
Cualquiera de estas sustancias, alcohol, tabaco, marihuana, cocana, puede funcionar
como puerta de entrada al uso secuencial de otras.
2.1.2

Impacto social

Los problemas sociales que se derivan del alcoholismo pueden incluir la prdida del
puesto de trabajo, problemas financieros, conflictos conyugales y divorcios,
condenas por crmenes tales como conduccin bajo la influencia del alcohol,

desrdenes pblicos o maltratos, marginacin, falta de respeto de gente que llega a

ver al alcoholismo como un mal que el alcohlico se inflige a s mismo y que ven
como fcilmente evitable. Estudios exhaustivos, muestran que el alcoholismo no slo
afecta a los alcohlicos sino que puede afectar profundamente a cualquier persona de
su comunidad que este a su alrededor.
En los colegios sobre todo a nivel de secundaria se presenta gravemente este
problema, cada vez es ms baja la edad en que se inician en el consumo del alcohol y
muchos es slo para mostrar "valor" ante sus amigos.
2.1.3 Clculo del consumo excesivo de alcohol
Existe una sencilla frmula para averiguar si se est consumiendo una cantidad
excesiva de alcohol con los perjuicios que ello supone, mediante el clculo de los
gramos de alcohol. Esta frmula consiste en multiplicar la cantidad de bebida en ml o
cc por el nmero de grados de alcohol y por 0,8, y este resultado se divide entre 100
para conocer los gramos de alcohol de la bebida en cuestin.
Se considera un consumo excesivo diario, 40 gramos de alcohol en hombres, debido
a su supuesta mayor tolerancia al alcohol, y 20 gramos de alcohol en mujeres. Un
detalle que se puede mencionar tambin en la ingesta desmedida de alcohol son los
patrones de personalidad de la personas adicta a tales sustancias. Muchos alcohlicos
beben para salir de un estado de dificultad para socializar, o por problemas de baja
autoestima. En algunos casos tambin el mayor o menor efecto que produce en
relacin al tiempo de ingestin hasta el momento en que la tolerancia y
procesamiento dejan de ser efectivos. Una persona con un complejo de inferioridad,
entre otros ejemplos, es ms propensa a la poca resistencia al alcohol, pero no es una
regla general.
2.1.3.1 El alcohol que tomamos
El alcohol de vino, alcohol etlico o etanol, de frmula C2H5OH, es un lquido
transparente e incoloro, con sabor a quemado y un olor agradable caracterstico. Es el
alcohol que se encuentra en bebidas como la cerveza, el vino y el brandy.

10

Normalmente el etanol se concentra por destilacin de disoluciones diluidas. El de

uso comercial contiene un 95% en volumen de etanol y un 5% de agua. Ciertos
agentes deshidratantes extraen el agua residual y producen etanol absoluto. El etanol
tiene un punto de fusin de -114,1 C, un punto de ebullicin de 78,5 C y una
densidad relativa de 0,789 a 20 C. Desde la antigedad, el etanol se ha obtenido por
fermentacin de azcares.
2.1.3

Gua preventiva de de consumo de alcohol.

El presente tratado tiene como objetivo la prevencin integral del consumo de

alcohol en la comunidad educativa de la escuela federacin deportiva de Cotopaxi.
Esta gua es una referencia de algunas orientaciones para reconocer y apoyar en
forma eficaz a quin consume alcohol y saber dnde buscar ayuda adecuada.
Una de las mayores inquietudes y preocupaciones de profesionales y estudiantes que
trabajan en el mbito social y, en general de los padres y amigos de alguien
involucrado en este problema es el qu hacer para ayudar a esa persona o ms
miembros del grupo familiar.
Deseamos que estas breves orientaciones lleguen a la sensibilidad de las personas
que se encuentran en condiciones de prestar su ayuda a quienes lo requieren. As
nosotros habremos sido parte de ese esfuerzo humano.
2.1.5 Cmo saber si un padre o madre de familia es alcohlico dependiente?
Cualquiera de los siguientes indicadores, por s solos, no debe causar alarma, sin
embargo, si varios de estos se presentan, es muy probable que la persona est
atravesando el problema:

Conducta inestable.

Cambios bruscos de carcter, nimo o actitud.

Cambio en las actividades normales demasiada ausencia y bajo rendimiento en el

colegio, en el trabajo, etc.

Cambio en los pasatiempos y diversiones.

11

Resistencia a las normas disciplinarias de la casa, del colegio, de la empresa o de

la sociedad.

Descuido y rechazo a sus responsabilidades.

Temperamento explosivo y fuera de lo comn.

Cambios en el lenguaje y forma de vestir.

Descuido de su apariencia fsica.

Desaparicin de dinero u objetos de valor.

Preocupacin por conseguir dinero.

Conducta secreta.

Amistades distintas a las acostumbradas.

Presencia de Botellas de licor en casa.

No se alarme, en el caso de los adolescentes, algunas de estas caractersticas se

presentan con frecuencia, preocpese cuando encuentre varias de ellas, porque puede
presumirse la existencia del problema. Debemos sealar que las motivaciones
personales para el consumo de licor, as como la forma de hacerlo, varan mucho de
una persona a otra, por lo que podemos distinguir diferentes tipos de consumidores.
2.1.6 Tipos de consumidores
Entendemos por consumidor a quien usa licor con la finalidad de obtener un efecto
que va ms all de la indicacin del producto, en bsqueda de lo que la sociedad le
niega.
2.1.6.1 Consumidor experimental.
Es quien emplea licor para experimentar, por curiosidad sin continuar en su consumo
habitual.
2.1.6.2 Consumidor ocasional o social.

12

Es quien consume licor por factores tales como la presin de grupo al que pertenece,
en fiestas ocasionales, ceremonias de manera espordica y cada vez que se presentan
las condiciones anotadas.
2.1.6.3 Consumidor habitual.
Es el que decide repetir frecuentemente el consumo por diversos factores: personales,
socio-culturales, etc., desarrollando dependencia.
2.1.6.4 Adicto o farmacodependiente.
El consumo adquiere la mxima prioridad para el individuo para mantenerse en
estado de funcionamiento.
2.1.6.5 Otras seales para identificar a un consumidor.
Lo fundamental es darse cuenta si un amigo o familiar es un consumidor. Se puede
lograrlo a travs de la observacin de ciertas caractersticas o manifestaciones, aparte
de las ya mencionadas son de tendencia a dormir en el da y/o dificultad para hacerlo
en la noche, ojos enrojecidos, palidez de la piel, falta de apetito o aumento exagerado
de ste, cambios en el vestir habitual, tendencia a mentir, entre otras. Debe sealarse
que, muchos de estos sntomas son comunes en la juventud, es el conjunto de ellos,
ms la presencia de la sustancia lo que define a un consumidor.
El consumidor de alcohol con dosis pequeas se muestra hablador, relajado y con
disminucin leve de los reflejos. Con una dosis mayor presenta dificultad para
hablar, falta de coordinacin de movimientos, juicios alterados, disminucin de
inhibiciones, falta de control emocional y aliento con olor a alcohol.
Luego, hay dificultad en la marcha, la habilidad emocional, agresividad, nuseas,
vmito, la piel se vuelve fra y pegajosa, respiracin lenta y ruidosa, dilatacin de
pupilas.

13

En los alcohlicos crnicos, despus de tres horas de la ltima bebida, se presenta el

sndrome de abstinencia, que se caracteriza por temblores, nuseas, vmito, ansiedad,
sudoracin, calambres e incluso alucinaciones (persona cree tener imgenes,
especialmente visuales y auditivas, de objetos que no existen en la realidad),
convulsiones, delirios e incluso la muerte.
Cualquier tipo de consumidor puede sufrir en un determinado momento una
intoxicacin aguda, lo que constituye una emergencia mdica, Esta puede
reconocerse por las siguientes manifestaciones:
1. Inconsciencia.
2. Dificultad para respirar o ausencia de respiracin.
3. Fiebre.
4. Pulso acelerado sobre 120 o lento menor a 60 por minuto.
5. Vmito.
6. Rigidez muscular.
En cualquiera de estos casos, acuda de inmediato a un mdico o llame a una
ambulancia.
Si usted ha detectado la presencia del problema de alcoholismo mantenga la calma y
concurra al mdico, donde recibir una orientacin adecuada.
Para la mayora de las familias el consumo es un problema individual, cuyas causas
deben buscarse en la persona, en la familia o en el ambiente escolar o laboral,
descartando la culpa que tiene el sistema social y familiar.
Es conveniente que empiece por analizar los siguientes aspectos:

La presencia de consumo de alcohol en la familia.

Las relaciones familiares de la persona que consume con los padres, con los
hermanos, con la pareja, etc.

Las amistades que frecuenta y los grupos a que pertenece.

Los mtodos de disciplina y castigo que se han empleado con l.

Las relaciones con otras personas profesores, jefe, compaeros, etc.

14

El trato que la persona ha recibido habitualmente: incomprensin, indulgencia,

sobreproteccin,

rigidez,

maltrato,

desinters,

comparacin,

sub

sobrevaloracin, etc.

La reaccin de la persona ante los xitos y fracasos

Los valores de la persona.

El anlisis de estos factores le indicarn la forma de tratar al consumidor para

ayudarle a recuperarse o a determinar si requiere de tratamiento especializado.

En el tratamiento de la persona que est consumiendo alcohol, deben involucrarse

todos: familia, colegio, empresa, amigos.
Es casi seguro que en un vecindario o conglomerado hay otras familias que tienen
tambin problemas de consumo, por lo tanto no hay que ocultarlo. Acuda en busca
de orientacin especializada, cuando considere que no est en condiciones de
afrontar esta situacin.
No busque culpables, acepte el problema como de todos y slo as podr lograr que
el ambiente familiar se fortalezca.
Si alguien cercano es alcohlico, lo primero es mantener la calma, no acte con
violencia, no amenace; esto solamente empeorara el problema y provocara un
distanciamiento. Haga frente a la situacin con serenidad.
La familia y los centros educacionales y especializados son el verdadero apoyo del
consumidor; en consecuencia, brndele afecto y comprensin, teniendo en cuenta
estos renunciamientos.
Es indispensable que el consumidor reciba tratamiento especializado.
Estas recomendaciones son tambin valederas para toda la familia, pues se trata de
corregir situaciones anormales que permitieron el consumo.
2.1.7 Cmo ayudar a los padres de familia a renunciar el alcohol?
Usted ha visto u odo que un consumidor se desespera por conseguirla y vende
cualquier objeto para poder adquirirla, llegando inclusive a caer en el campo
delictivo.

15

Conviene, entonces, que sepa que es capaz de salir del problema por su propio
esfuerzo si mantiene una buena dosis de renunciamiento al alcohol y aprende a
gobernar su conducta.
Esos renunciamientos no son fciles al principio, son demasiado duros, pero tiene
que hacerlo:

No le d dinero.

No le deje solo.

Evite que beba alcohol en cualquiera de sus formas.

Oblguele a alejarse de todas las amistades negativas.

El volver a una vida con normas es un proceso paulatino, no espere cambios

inmediatos.
En la mayora de los casos hay recadas, las mismas que deben analizarse con el
consumidor, dndole la oportunidad de superarlas.
Retorne a la institucin o profesional que le ayud, las veces que sean necesarias.
Una vez que haya dejado el consumo (etapa de abstinencia), ofrzcale la posibilidad
de organizar y planificar su vida.
Recalcamos que el proceso de rehabilitacin no termina cuando se deja el alcohol, lo
importante es que se produzca un cambio en el estilo de vida que permita crecer su
autoestima, cambiar los hbitos y reforzar sus valores.
La principal tarea es involucrarle en actividades positivas: trabajo, estudio,
entretenimientos, arte, cultura, voluntariado, deportes, etc., las que deben mantenerse
con plena responsabilidad y seguimiento adecuado.
La tarea de la familia o de la institucin educativa o laboral o teraputica no finaliza
slo con haber logrado abstinencia al consumo, termina con la verdadera integracin
a las actividades familiar, educativa o laboral, lo que garantizar un
desenvolvimiento adecuado en su vida futura, como una persona plena, orgullo de la
familia, la sociedad y la Patria.
2.1.8 Modelos de prevencin
Se debe definir al alcohol como un problema?

16

S, porque un problema puede definirse como una situacin difcil de explicar; asunto
delicado y susceptible de varias respuestas. Un problema es una cuestin que se trata
de resolver por procedimientos ticos y cientficos.
Datos registrados en nuestro pas sobre el alcohol, ponen de manifiesto cambios en
su naturaleza y magnitud.
La problemtica afecta a todos los pases. En el nuestro tambin tiene repercusiones
en la comunidad con incidencia en todos los estratos sociales y regiones del pas.
2.1.9 Modelos de prevencin utilizados
Conviene que revisemos los distintos modelos utilizados travs del tiempo para
enfrentar el problema del alcohol. En cada uno de ellos se puede observar la
prioridad que se da a la, persona y contexto; triloga que segn se manifiesta, se
constituye en los elementos que intervienen en la problemtica.
2.1.9.1 Modelo tico jurdico
Uno de los ms difundidos es el modelo tico jurdico.
Sostiene que el alcohol es el agente causal del problema. Por su naturaleza represivojudicial, considera al consumidor en un posible trasgresor de la ley.
Sus principales mecanismos son amenaza, el castigo y la represin.
La simple informacin, por otra parte sensacionalista y exagerada, sobre los peligros
del alcoholismo caracteriza la nica estrategia preventiva.
La valoracin moral, a travs del estigma creado para el consumidor con el
calificativo de alcohlico.
2.1.9.2 Modelo mdico sanitario
Al igual que en el anterior, el alcohol continan considerndose como el agente
activo del problema. La triloga, alcohol -persona-contexto, se transforma
respectivamente en agente, husped y medio, elementos que conceptan al

17

alcoholismo

como enfermedad de tipo epidemiolgico y al consumidor como

enfermo mental a quien, antes que castigar, hay que curar.

Los denominados programas preventivos centran su accin en la informacin
cientfica sobre los efectos en el organismo, con la finalidad de que las personas se
abstengan del consumo, por la tendencia innata a conservar la salud.
Este modelo slo toma en cuenta la interaccin alcohol -individuo y omite el
determinante social. Considera a la prevencin como una serie de medidas sanitarias,
sobre la base de que salud es simplemente ausencia de enfermedad con ello se ha
creado el mito de que la prevencin no es costosa, no es difcil y tan slo bastan las
buenas intenciones, se mantiene la informacin sobre los efectos que producen.
2.1.9.3 Modelo psicosocial
Asigna mayor importancia a la persona como agente responsable del problema. A
diferencia de los anteriores, el modelo reconoce la complejidad de cada ser humano y
la importancia de los factores psicolgicos, del medio y la cultura en el origen del
problema.
As formulado, el consumo deja de ser una trasgresin a la ley o una enfermedad,
considerndose una conducta que depende de mltiples factores. Sin embargo, slo
tericamente incorpora la dimensin social circunscribindose en la prctica al
escenario individual - familiar.
2.1.10 Qu es prevencin?
La prevencin es un proceso, una actitud mental, una idea positiva que requiere de
un conocimiento y dedicacin. Es robustecer los aspectos positivos del ser humano
fomentando un ambiente armonioso para su desarrollo.
2.1.10.1 Bases para la educacin preventiva global

18

En la Educacin Preventiva Global hay que considerar lo siguiente:

1. Los nios y jvenes desean normalmente experimentar nuevas sensaciones,
estando ms expuestos al uso indebido del alcohol.
2. El inicio del consumo y/o abuso es cada vez a edades ms tempranas, y la
Educacin Preventiva Global deber serlo ms an.
3. Como los nios y jvenes pasan la gran parte de su tiempo en la Institucin
Educativa, debe aprovecharse esta coyuntura para educarlos en esta temtica.
4. Un profesor o lder capacitado detectar precozmente a individuos o grupos en
alto riesgo de involucrarse en la problemtica del alcohol.
5. La Institucin Educativa obtiene fcilmente la colaboracin de las instituciones
sociales, sanitarias, etc., de la comunidad en la que est integrado para que
participen en Programas de Educacin Preventiva.
6. Los programas preventivos centrados nicamente en la informacin

son

altamente insuficientes y veces contraproducentes, por lo que es necesario dirigir

esa prevencin hacia la persona, como sujeto de accin de cambio.
7. La preocupacin principal de la Educacin Preventiva Global NO DEBE SER EL
ALCOHOL, sino el fortalecimiento y desarrollo de las potencialidades del
individuo.
8. Un programa de Educacin Preventiva Global debe dar de manera prioritaria
respuestas a las necesidades fsicas, psquicas y sociales del los padres de familia.
9. A los adultos la informacin trasmitida tiene ms convencimiento, a travs de la
participacin en actividades alternativas que les interesen.

2.2 Gua para educadores para contrarrestar el alcoholismo en los padres de

familia.
A travs de las informaciones que recibimos de la radio, televisin, diarios y otros
medios de comunicacin social, conocemos cmo el alcohol, estn afectando a
nuestros alumnos, familia, salud pblica, valores, economa y desarrollo social como
pueblo. No hace falta ir muy lejos para encontrarnos frente a frente con gente que
vende licor o familias que entre sus miembros tienen a consumidores.

19

Por ello, queremos analizar, algunos aspectos que nos permitan como educadores
enfrentar con mayor acierto el consumo de sustancias alcohlicas y poder disminuir
la incidencia del bajo rendimiento de los alumnos debido a este problema.
2.2.1 El consumo de alcohol debe asociarse con la pobreza?
No. La comercializacin encuentra sus clientes en los diferentes estratos sociales,
sin distincin de sexo, edad, raza, religin, situacin econmica, poltica, social o
cultural.
2.2.3 El alcohol es un problema nicamente de personas mayores?
No, El consumo no se encuentra nicamente entre los mayores sino tambin en los
nios, jvenes y en la sociedad en general.
2.2.4 Se debe calificar a un consumidor como alcohlico (dependiente)?
No, Todas las personas que experimentan, prueban o consumen ocasionalmente no
son alcohlicos dependientes.
Un dependiente es aquel consumidor cuya personalidad, relaciones familiares,
sociales y laborales se hallan afectadas de tal manera que le impiden integrarse
positivamente a la sociedad.
2.2.5 Se debe atemorizar para que los padres de familia no consuman
alcohol?
No, Evitar el consumo requiere rodear al individuo de un entorno positivo, que lo
proteja, fortalezca y desarrolle sus potencialidades, previniendo el consumo.
Atemorizar no es lo ms aconsejable. Los enfoques modernos en prevencin nos
indican que la amenaza no es efectiva.

20

Nuestros esfuerzos deben ms bien fundarse en el fortalecimiento de valores y

habilidades humanas, la comunicacin, la educacin, el respeto mutuo y el amor
familiar. As como el establecimiento de normas firmes, pero amorosas.
2.2.6 El alcohol y el tabaco son drogas?
Todas las sustancias psicoactivas, alcohol, tabaco, pasta de cocana, inhalantes,
marihuana son drogas y su consumo implica un riesgo para el individuo, la familia y
la sociedad en mayor o menor grado.
2.2.7 Analicemos el porqu los padres de familia pueden consumir alcohol?
Para comprender las causas del consumo de alcohol es fundamental sealar que el
ser humano vive en la bsqueda constante de la satisfaccin de sus necesidades, entre
ellas: afecto, seguridad, respeto, auto confianza, reconocimiento, realizacin
personal, etc.
La no satisfaccin de una o ms de ellas, puede predisponer al consumo y a la
separacin paulatina de la familia, la escuela y la sociedad.
En tal sentido, existen mltiples causas por las cuales ciertos padres de familia
consumen alcohol.
Debe advertirse que muchos de estos sntomas son comunes en adolescentes.
Algunas de ellas son las siguientes:

Deficientes relaciones afectivas en la familia.

Ausencia o inadecuada comunicacin entre los miembros familiares.

Deseo de escapar de la realidad: dolor, ansiedad, desesperacin, frustracin, etc.

Necesidad de aceptacin o presin del grupo de amigos. (En algunos casos).
Curiosidad y fcil acceso al licor.
Imitacin. Problemas, familiares o sentimentales.
Inadecuada informacin sobre las consecuencias que produce el alcohol.

21

Falencias en el proceso de educacin del hogar en su edad temprana.

Los padres de familia que consumen alcohol , por obvias razones, tienen mayores
fracasos al tratar de alcanzar las metas y beneficios socialmente legtimos o carecen
de las facilidades para aprovechar las oportunidades que puede ofrecerles la
sociedad.
2.2.8 Prevenir no es slo informar
La verdadera prevencin es una labor educativa permanente que comienza en la casa
y contina en la institucin educativa.
Dentro de las mltiples actividades que se realizan para prevenir el consumo, se
recurre comnmente a las conferencias, mesas redondas, pelculas, etc., tambin a la
participacin de vivenciales (ex-dependientes) que con buena voluntad visitan los
establecimientos educativos para exponer sus experiencias personales.
Los temas abordados se refieren frecuentemente a las adicciones y sus efectos o
consecuencias en trminos de daos orgnicos, psicolgicos y sociales.
Se procura crear con ellos una actitud de antipata frente al alcoholismo.
Cuando el enfoque es ms integral, se hace alusin a la calidad de las relaciones en la
familia, barrio y escuela, que determinan o favorecen la aparicin del problema.
No se puede creer que una charla, una pelcula o un ciclo de conferencias sean
suficientes, si no se atienden en la prctica las fallas en las relaciones del hogar y la
escuela tales como la ausencia del dilogo, el irrespeto, el mal ejemplo, el maltrato.
Adems si no se estimula la creatividad, el uso adecuado del tiempo o la capacidad
de los padres de familia para tomar decisiones acertadas y no se fomenta el
autoestima. Estas razones conllevan a que resulte dbil e insuficiente el esfuerzo de
la informacin.
La prevencin no se hace en un da, sino adoptando una conducta cotidiana que
facilite el crecimiento del individuo en un ambiente de seguridad para el desarrollo

22

del autoestima, proceso en el cual el afecto, el dilogo, la comprensin, las

oportunidades para una real participacin y toma de decisiones son las mejores
herramientas.
Finalmente, cuando se trata de dar informacin, es importante asegurar la idoneidad
de la fuente. No todo el mundo est en condiciones apropiadas de hacerlo, pues
podra causar efectos contrarios en el oyente, como por ejemplo el despertar la
curiosidad e inducir al consumo en forma involuntaria, por lo que se recomienda
prudencia al tratar esta temtica, si no se cuenta con elementos de juicio cientficos
suficientes.
2.3

Ensee con el ejemplo

Los profesores son modelos para los padres de familia y estudiantes. No hay nada
ms convincente que una persona que practica lo que predica.
2.3.1 Valoracin.
Todos necesitamos creer en nosotros mismos. Aquel docente que hace hincapi en lo
fuerte y positivo de los padres de familia estar contribuyendo a desarrollar una
actitud de autoestima y confianza.
Elogie lo que hace bien y reconozca sus mritos, no juzgue apresuradamente con
frases que afecten su integridad.
2.3.2 Comunicacin abierta.
Dedique el tiempo que sea necesario para escucharles a ellos, de esta forma usted
podr entender sus sentimientos, sus necesidades, y sus aspiraciones y, por qu no,
tambin sus frustraciones y pesares.
Con gran acierto y vocacin la mayora de profesores han establecido una relacin
basada en el respeto. Nadie ms que los maestros son los llamados a escucharlos
cuando llegan preocupados y molestos. Debe continuar estimulando a padres y
alumnos no temer la discusin de sus problemas. Conviene saber lo ms pronto

23

posible si algo est sucediendo. Recuerde que las crisis se deben a la acumulacin
de problemas cotidianos y, fundamentalmente, a la falta de comunicacin en los
momentos apropiados.
Cada uno tiene muchas cosas de inters que contarle. Contine permitiendo que lo
hagan sin restar importancia a sus experiencias y trate de captar y comprender los
sentimientos que se esconden detrs de las palabras.

2.3.3 Firmeza y cordialidad

La mayora de profesores son o firmes o cordiales; muy pocos son firmes y cariosos
al mismo tiempo. Su tono de voz puede transmitir confianza, al exigir el
cumplimiento de sus responsabilidades debe demostrar firmeza.
2.3.4 respete al padre de familia como persona
Esto implica que el maestro y todos los que desempean una funcin educativa
cumplan con sus deberes, Utilicen mensajes positivos como eres capaz!, te felicito!,
triunfaste!, puedes lograrlo!, sigue adelante!, cuenta conmigo!, se t mismo!, no
importa, vuelve a intentarlo!
2.3.5 Establezca reglas de comportamiento
Basadas en el respeto mutuo, en la responsabilidad y consideracin a los dems.
Haga que padres de familia y alumnos conozcan las normas y las razones de cada
una de ellas.
Si no existiera licor, no habra consumo?
Como agente causal del problema del consumo de licor se ha venido considerando a
esta misma sustancia, cuando el problema est en realidad en la persona, en el
individuo.

24

La familia y la escuela si realizan una efectiva prevencin al consumo de

alcohol?
La familia y la escuela, al parecer forman individuos para ser entes positivos de la
sociedad, pero manejan discursos en los que se percibe claramente un divorcio entre
lo que se dice y lo que se hace. Hay padres de familia que advierten a sus hijos sobre
el peligro del alcohol, cuando son ellos quienes demuestran ser grandes
consumidores de alcohol en todas las reuniones familiares y de amigos.
En la escuela, muchos maestros se preocupan en informar a sus estudiantes sobre los
efectos y consecuencias del uso del alcohol, pero, aprovechan cualquier oportunidad
para festejar el ms mnimo acontecimiento ingiriendo bebidas alcohlicas sin
ningn tipo de control.
Como puede evidenciarse, la teora con la prctica siguen totalmente desvinculadas;
no se est enseando a los nios y jvenes a ser agentes de cambio en esta sociedad
con conciencia y responsabilidad.
2.3.5 La prevencin, una promocin de alternativa para la vida.
Reflexiones para los padres de familia.
Mltiples son los canales a travs de los cuales recibimos informacin acerca de
cmo el consumo del alcohol afecta a nuestros hijos, familia, salud pblica, valores
sociales, economa y al desarrollo de los pueblos.
En el largo recorrido de educacin de nuestros hijos, nadie puede ocupar el lugar que
corresponde nicamente a los padres, quienes son los nicos que pueden ofrecerles el
afecto, comprensin y la seguridad que necesitan para enfrentarse a los retos que se
le presentan da a da.
Por ello queremos compartir con ustedes, padres de familia, algunos aspectos que les
permitirn enfrentar con mayor acierto el fenmeno del alcoholismo.

2.3.5.1 Debemos reflexionar sobre los siguientes hechos:

25

1. El problema del alcoholismo es desencadenada por una madre ausente o

dominante y un padre ausente y adems a veces dbil, indiferente o agresivo o
violento.
2. El alcohol es el camino de un mundo que ha perdido el rumbo de la existencia.
3. En el alcohol se entra por curiosidad y se permanece por necesidad.
4. En el alcohol se entra por propia voluntad y se permanece sin ella.
2.3.6 Cmo orientar la prevencin en el hogar?
La educacin familiar es la que puede formar seres humanos que digan NO al
consumo de sustancias psicoactivas.
2.3.6.1 Educacin preventiva
Se ocupa del ser humano y de sus necesidades fundamentales como persona. Es
recomendable que se acte de esta manera:
Identifique: Los problemas que afectan al desarrollo normal de la familia.
Planifique: Con nuestra familia, podemos comenzar de inmediato de planificar e
implementar acciones correctas que lleven a preparar a todos nuestros hijos para
tomar decisiones apropiadas en cuanto a consumo de alcohol se refiere.
Desarrolle: Tareas y delegue responsabilidades a cada uno de sus integrantes
familiares.
Ensee con ejemplo: Los padres de familia son modelos para nuestros estudiantes.
No hay nada ms convincente que una persona que practica lo que predica.
Fomente el auto-confianza y valoracin: Todos necesitamos crecer en nosotros
mismos. Aquel padre de familia que hace hincapi en lo fuerte y positivo de su hijo
estar contribuyendo a desarrollar una actitud de autoestima y confianza en s mismo.

26

Estimule la autonoma del nio: Elogie lo que hace bien y reconozca sus mritos,
no juzgue apresuradamente.
No compare: A sus hijos entre s, con vecinos, conocidos o cualquiera persona.
Destine tiempo para sus hijos: Comparta todo el tiempo disponible con sus hijos.
De esta forma usted disfrutar el goce de ser padre y podr entender sus
sentimientos, necesidades y deseos.
Mantenga una comunicacin abierta: Los padres de familia debemos establecer
una relacin basada en el respeto. Nadie ms que nosotros somos los llamados a
escucharlos cuando llegan preocupados, inquietos o molestos.
El conversar con nuestras familias, a travs de reuniones especialmente dedicadas a
ese fin, es de suma utilidad.
Luego de la cena podemos reservar 15 minutos para tocar los temas del da o de la
semana fortalecer de esta manera la comunicacin.
Los hijos deben aprender a no temer la discusin de sus problemas, conviene saber lo
ms pronto posible si algo est sucediendo. Recuerde que las crisis familiares se
deben a la acumulacin de problemas cotidianos y fundamentalmente, a la falta de
comunicacin padres-hijos en los momentos apropiados.
Sea firme y carioso: La mayora de padres de familia son firmes o cariosos; muy
pocos son firmes y cariosos al mismo tiempo. Su tono de voz puede transmitir
cario, mientras que al exigir el cumplimiento de sus responsabilidades, su voz debe
demostrar firmeza.
Escuche a su hijo: Cada uno de nuestros hijos tiene muchas cosas de inters que
contarnos. Permita que lo hagan sin restar importancia a sus experiencias y trate de
captar y comprender los sentimientos que se esconden detrs de las palabras.

27

Establezca reglas de comportamiento: Basadas en el respeto mutuo, en la

responsabilidad y consideracin a los dems. Haga que sus hijos conozcan estas
normas y las razones de cada una de ellas.
La familia es una de las ms importantes formadoras de la autoestima; por lo que
debe brindar apoyo y comprensin, a la vez que dar seguridad y confianza a sus
miembros.
Veamos como:

Al hijo hay que demostrarle afecto a travs del contacto fsico.

Elogiar sus logros y compartir con l sentimientos, actividades, intereses y

aficiones

Se debe dar oportunidad de expresar sus ideas (as divergentes) y escuchar sus
opiniones.

Hay que permitirle que enfrente cuestiones que sean propia responsabilidad; que
experimente el fracaso corregir sus errores.

La familia debe ayudar al hijo a establecer objetivos razonables, empezando por

cosas sencillas; las normas exigencias deben ser dosificadas.

Lo mencionado contribuir a desarrollar la vinculacin nio con la familia, y le

capacitar para que desarrolle habilidades fuera del ncleo familiar.
2.3.6.2 Recuerde lo siguiente:
La familia es la entidad en donde debemos comenzar nuestros esfuerzos.
La autoestima lo aprendemos en nuestra familia. Se modifica con el tiempo, pero es
ella el ncleo donde se cimienta y se crece.
Autoestima: Es valorarnos, querernos y aceptarnos lo que somos. La autoestima
comprende sentimientos, pensamientos, experiencias, habilidades y limitaciones que
hemos tenido en nuestra vida.

28

La autoestima constituye un componente de vital importancia en el desarrollo de una

personalidad ajustada demandas del medio social, donde el joven debe encontrar
todo aquello que propenda al logro de una identidad saludable, que involucre:

Autovaloracin.

Actitud positiva hacia s mismo.

Adecuada interaccin con su medio o ambiente.

Fomento de valores y xitos de cada persona.

Hay una buena autoestima cuando se han desarrollado cuatro condiciones:

Seguridad: Se traduce en un conocimiento pleno de las capacidades y limitaciones
que toda persona posee y sobre las cuales se proyecta en su vida.
Individualidad: Resultado del conocimiento y respeto que el hijo siente por aquellas
cualidades que el hacen nico frente a los dems.
Vinculacin: Consecuencia de la satisfaccin que obtiene el hijo al establecer
relaciones o vnculos importantes para l.
Pautas: Reflejo de la sensibilidad del hijo para descubrir ejemplos humanos,
filosficos y prcticos que le sirven para establecer su escala de valores.
Cmo desarrollar la autoestima?
Autoconocimiento: Es saber las partes que conforman la personalidad.
Cules son las habilidades de hijos y de padres, los papeles que viven como
individuos?
Auto respeto: Es atender y satisfacer valores y necesidades, manejar en forma
conveniente sentimientos y emociones. Es la que permite reconocer qu debo
cambiar para poder crecer en mi autoestima y superarme en la vida como persona.
Auto concepto: Es la serie de conceptos que tiene acerca de s mismo y que se
manifiestan en las actitudes positivas frente a la vida.

29

Autoevaluacin: Es la capacidad interna de evaluar las cosas que son buenas y

malas para el individuo y para los dems.
2.3.7 Cmo construir un clima positivo y que resulte factor protector para los
hijos?

Tomar conciencia del rol de la familia en la problemtica del consumo de drogas.

Los padres deben estar bien informados sobre las distintas drogas que existen.

Destinar tiempo para el hogar y tiempo para convivir con los hijos.

Crear un ambiente de paz, estabilidad emocional y respeto.

Los padres debern involucrarse en los deportes de sus hijos.

No incurrir en contradicciones sobre el dao que hacen los vicios.

Invitar a los hijos de los hijos a convivir en casa.

Mantener informados a los hijos de las noticias sobre las drogas.

Uno de los sentimientos ms trascendentales en la vida de un ser humano es el que

proviene de asumir la responsabilidad de brindar lo mejor de nosotros para el
mantenimiento de un ambiente familiar sano, acogedor, que es la clave en lograr para
nuestros hijos la posibilidad de una vida libre de drogas.
2.4

Factores vinculados al bajo rendimiento

Dentro del estudio de los factores que afectan al rendimiento de los alumnos,
encontramos aspectos ligados a caractersticas personales, sociales, escolares y
familiares.
Este artculo resume la investigacin sobre stos ltimos agrupada en torno a dos
grandes aspectos: los que hacen referencia a las caractersticas estructurales de la
familia por un lado, y los que hacen referencia a aspectos ms dinmicos, como es el
clima familiar, por otro. Ambos bloques no pueden considerarse de forma
independiente ya que se afectan mutuamente pudiendo considerar que los segundos
son, en cierto modo, consecuencia de los primeros.
2.4.1 Qu hacer para evitar las incidencias?

30

La respuesta es compleja y debe ser global teniendo en cuenta todos los factores que
hemos mencionado anteriormente. Algunas lneas pueden ir por:

Ayudarles a crecer en un mundo de drogas, sin que estas les destruyan como
personas

Retrasar la edad de inicio

Educacin para la Salud dirigido a las habilidades sociales.

Educacin para la gestin de los riesgos.

Educacin en valores.

Bsqueda de alternativas para divertirse el fin de semana.

Romper la relacin entre alcohol y diversin

Enriquecer su vida cotidiana.

Dirigirse ms a los adultos cercanos a los adolescentes.

Los padres y madres:

Mejorar la calidad de la comunicacin con sus hijos.

Desmentir la asociacin de la bebida con la diversin y la amistad.

No consumir bebidas alcohlicas y otras drogas.

Informar de los efectos del alcohol y del alcoholismo.

2.4.2 Incidencias que producen consecuencias en nios de padres alcohlicos

Los psiquiatras de nios y adolescentes saben que estos nios tienen mayores
riesgos de desarrollar problemas emocionales que los hijos(as) de padres que no son
alcohlicos. Adems, los hijos de padres alcohlicos tienen cuatro veces mayor
probabilidad de ser alcohlicos que otros nios.
Un nio de este tipo de familia puede tener varios problemas:

31

Sentimientos de culpa: El nio(a) puede sentirse que es el causante del uso de

alcohol por parte de su padre o madre.

Angustia o ansiedad: Puede sentirse continuamente preocupado por la situacin

del hogar. Puede temer que el padre (madre) alcohlico(a) enferme, se lesione o
surjan peleas o violencia entre sus padres.

Vergenza: Los padres pueden dar el mensaje de que hay un secreto terrible en el
hogar. Un nio(a) avergonzado(a) no invita a sus amigos a la casa y teme pedir
ayuda a alguien.

Incapacidad para mantener relaciones interpersonales: Debido a su decepcin por

el alcoholismo de su padre (madre) muchas veces desconfa de los dems.

Confusin: Muchas veces la conducta del padre o madre alcohlica cambia

repentinamente de carioso a irritable, independientemente de la conducta del
nio(a). La rutina familiar diaria, tan importante para organizar su vida, queda
alterada al cambiar constantemente los horarios de sueo, comida y otras
actividades.

Enojo: El nio puede sentir enojo contra el padre (madre) bebedor y molestia con
el progenitor no alcohlico por no prestarle apoyo y proteccin

Depresin: El nio se siente solo y desesperado en su empeo por cambiar la

situacin.

Aunque el nio trata de mantener en secreto el alcoholismo de sus padres, los

maestros, familiares y otros adultos se dan cuenta de que algo anda mal. Los
psiquiatras de nios y adolescentes sugieren que la siguiente conducta en los nios
puede ser indicativa de problemas de alcohol en el hogar: Pobre aprovechamiento
acadmico, fuga del hogar o de la escuela. - Pocos o ningunos amigos, se asla de sus
compaeros de clases. - Conducta delincuente como robo, vandalismo, violencia. Quejas fsicas frecuentes, como dolor de estmago o cabeza. Abuso de droga o
alcohol. - Agresin dirigida hacia otros nios.
Algunos nios de padres alcohlicos tienden a asumir el rol de padres responsables
en la familia y entre los amigos. Tienden a manejar el alcoholismo de sus padres
actuando de forma controlada, dedicndose a sus estudios con intensidad, alcanzando

32

un aprovechamiento superior durante sus aos escolares, mientras se aslan

emocionalmente de sus padres y compaeros. Sus problemas emocionales saldrn a
la luz cuando lleguen a la edad adulta.
Actualmente hay grupos de ayuda para estos nios. La ayuda profesional temprana
es muy importante para prevenir problemas ms serios incluyendo alcoholismo
infantil.
El psiquiatra de nios y adolescentes puede ayudarles a resolver sus problemas y a
entender que no son responsables por el abuso de alcohol de sus padres.
El programa de tratamiento suele incluir terapia de grupo con otros jvenes. Esto
reduce el aislamiento que se imponen por ser hijos de alcohlicos. El psiquiatra
trabajar con frecuencia con el grupo familiar sobre todo cuando el progenitor
alcohlico deje de beber. As se pueden fomentar relaciones ms sanas entre los
miembros de la familia.

2.4.3

Maltrato infantil en hijos de padres alcohlicos

Se realizaron pruebas psicolgicas y psicomtricas y se demostr de manera

significativa la presencia de maltrato infantil en los nios estudiados. Las familias
reconocen al maltrato de tipo psicolgico, al maltrato por negligencia u omisin, as
como al maltrato de tipo fsico como las formas o tipos de maltratos ms frecuentes.
Cuando el progenitor alcohlico ingiere bebidas en exceso le grita al nio, lo ofende
de palabra y lo ignora, as como las familias consideran que el nio se pone nervioso,
llora o se esconde por temor. El progenitor alcohlico agrede verbal y fsicamente a
las personas del ncleo familiar por lo cual son rechazados por sus familias. En la
casi totalidad de las respuestas las familias consideran que la presencia de un familiar
alcohlico entre los miembros del ncleo familiar repercute directamente en el
desarrollo armnico del proceso de enseanza aprendizaje incidiendo negativamente
en el rendimiento escolar.
Los estados partes adoptaran todas las medidas legislativas, administrativas, sociales
y educativas para proteger al nio contra toda forma de perjuicio o abuso fsico,
mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotacin, incluido el abuso

33

sexual, mientras en nio se encuentre bajo la custodia de sus padres, de un

representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo.
El maltrato y el abuso contra nios, nias y adolescentes es uno de los problemas
ms graves que debemos atender. An cuando no se tienen cifras exactas sobre la
incidencia de este problema, es sabido que el aumento de la violencia y
desorganizacin familiar, la desmoralizacin y en muchos casos el incremento del
consumo de alcohol han favorecido la presencia de maltrato infantil.
La violencia domstica es uno de los rasgos ms comunes de los hogares del tercer
mundo. La unin de ambos aspectos est profundamente justificada pues en buena
medida en las relaciones intrafamiliares se reflejan las tensiones e insatisfacciones
provocadas por un ambiente hostil e infrahumano.
La violencia dentro del marco de la familia ha estado presente desde hace muchos
siglos y ha sido legitimada y utilizada en nombre del orden y el respeto a la
autoridad. Este no es un problema nuevo, por el contrario, lo que es nuevo es la
denuncia pblica que en los ltimos aos diferentes grupos vienen haciendo de la
magnitud y gravedad de este problema.
Los padres y madres somos los principales modelos para los hijos. Si los nios
crecen conviviendo con la violencia producida por el alcoholismo aprendern a verlo
como algo normal y el da del maana pueden levantar su mano para maltratar a otra
persona, o bien pueden aceptar sin chistar que otros los agredan.
La familia ncleo central de las sociedades en la poca actual se ha visto
marcadamente afectada por la violencia y dentro de ella las vctimas ms frecuentes
son aquellas que por su condicin de gnero o edad se ven imposibilitadas de
defenderse contra ella.
Dentro de la amplia gama de factores que contribuyen a la aparicin de actos
violentos, nos llama poderosamente la atencin la estrecha interrelacin de nios
afectados emocionalmente en aquellos hogares donde una de las figuras parentales
presentan una ingestin abusiva de alcohol . Con relativa frecuencia nos llegan a

34

nuestros consultorios del mdico y enfermera de la familia demandas de atencin por

parte de las familias de nios que son objetos de malos tratos por parte del familiar
alcohlico.
Estudios realizados evidencian una mayor frecuencia de alcoholismo en hijos de
padres alcohlicos, constituyendo el aprendizaje por imitacin de esta conducta, el
mecanismo responsable de que las personas adquieran este hbito, adems de que los
hijos de familias en la que uno de sus progenitores son grandes bebedores parecen
correr un riesgo mucho mayor de sufrir de ciertos problemas como abandono de
estudios, trastornos de ansiedad, trastornos de conducta y de llegar a ser
bebedores0.
Nuestra poltica de salud institucional ha dado un vuelco hacia la integralidad y el
perfeccionamiento de la atencin comunitaria de la familia en coordinacin con las
diferentes

organizaciones

convirtindose

la

ESCUELA

FEDERACIN

DEPORTIVA DE COTOPAXI en un centro promotora para la salud y la

prevencin de la enfermedad. La reorientacin de los servicios de salud hacia la
atencin primaria nos brinda la posibilidad de involucrarnos en asuntos considerados
estrictamente privados y silenciados dentro del hogar, pero que afectan a menores y
a la comunidad.
Se evidencia la presencia de maltrato infantil en las familias estudiadas, pudindose
observar en un alto porciento la referencia a malos tratos hacia el nio por parte del
progenitor alcohlico cuando este ingiere bebidas en exceso.
Al analizar las diferentes formas o tipos de maltrato infantil que reconocen las
familias, se puede observar de manera significativa que cuando el progenitor
alcohlico se embriaga grita, intimida, amenaza, golpea, o no le presta atencin al
nio.
2.4.3.1 Discusiones y rompimiento de relaciones interpersonales.
La violencia domstica provocada por personas alcohlicas constituye en la
actualidad uno de los rasgos ms comunes en los hogares. La alta frecuencia de la

35

violencia intrafamiliar, sobre todo dirigida hacia grupos vulnerables de la

comunidad, fundamentalmente los nios, mujeres y ancianos.
Est demostrado que un ambiente familiar agresivo causa graves trastornos en las
primeras edades lo cual se hace ms perceptible al analizar los protagonistas de los
diferentes escenarios anteriormente sealados. Es importante considerar la alta
frecuencia de maltrato hacia los nios ante la presencia de un familiar alcohlico
entre los miembros del ncleo familiar, as como las diferentes formas que este
adopta, siendo los ms significativos el maltrato de tipo psicolgico y/o emocional,
el maltrato por negligencia u omisin y el maltrato de tipo fsico .
Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil, ejercen una
influencia negativa para su formacin y desarrollo adecuados. Debemos tomar todas
las medidas apropiadas, oportunas y necesarias para evitar los daos que implica el
maltrato hacia los nios derivados de la presencia de un conviviente alcohlico entre
sus miembros.

2.4.3.2 Incidencia de la participacin de los padres en el rendimiento acadmico

de sus hijos
Segn los expertos en educacin, las causas del fracaso escolar son muy diversas, y
entre ellas podramos destacar las siguientes:
Factores externos:
1. Ambiente socio-cultural y familiar. El clima afectivo de las relaciones internas de
la familia, as como el nivel cultural. Est comprobado que en igualdad de
condiciones, en un ambiente con estmulos culturales, se favorece el xito
escolar.
2. La discriminacin educacional en el medio rural: grandes distancias a recorrer
por el alumno, alimentacin deficiente, etc.
3. Diferencias de orden socioeconmico. Existe una alta correlacin entre estructura
econmica y social, profesin de los padres y resultados escolares.

36

4. Inversin educativa: Relacin numrica profesor-alumno, mobiliario, material,

locales, retribucin del profesorado.
5. Escasas expectativas de xito al acabar los estudios.
6. Falta de inters de los padres en la evolucin de sus hijos en los estudios: Visita
tutores, participacin, etc.
Factores internos:
1. El sistema educativo: Igualdad de oportunidades, medios humanos y materiales
necesarios.
2. Nivel de cualificacin de los profesores: La formacin se considera primordial
para la calidad de la enseanza. Esta formacin debe ir en la consecucin de
tcnicas de trabajo intelectual que le permita ensear a aprender. La personalidad
del profesor tiene una gran importancia a la hora del xito o fracaso escolar,
mediante el clima de clase y su conducta.
3. Los programas: Los contenidos no responden a los intereses de los alumnos, al
tener carcter enciclopdico, que se deben y pueden adaptar a las aptitudes,
intereses y ritmos del aprendizaje de los alumnos.
4. Falta de coordinacin pedaggica de los educadores entre s y con padres y
alumnos.
5. No se ensea a estudiar.
6. Grado de exigencia de los profesores: Cuanta ms exigencias se pide al alumno,
ms fracaso deba haber, pero en realidad, sucede lo contrario: "A ms exigencia
menos fracaso.
7. Disciplina en la clase: Cuando el profesor impone su autoridad y hay ms respeto
y disciplina el alumno atiende ms y aprende ms; cuando se relaja la disciplina y
falta el respeto, el fracaso es mayor.
Factores personales:

37

1. Inteligencia y aptitudes.
2. La afectividad y el ambiente familiar: Los padres que trabajan ambos y estn
alejados del nio la mayor parte del tiempo, los padres alcohlicos, drogadictos y
delincuentes los padres separados o con tensiones y violencias conyugales en el
ambiente domstico son causa del fracaso escolar de sus hijos.
3. Los resultados escolares: La interpretacin positiva de los resultados acadmicos:
Has aprobado 7 y no has suspendido 2.
4. Alteraciones sensoriales, enfermedades crnicas, malnutricin, etc.
5. La motivacin de la familia y del profesor.
6. Deficiencias, limitaciones y errores educativos de comienzo: tener o no
preescolar.
2.4.4.4 Por qu no participan los padres en la escuela?
Algunos inconvenientes de las reuniones formales en los centros son:
1. Los participantes no siempre llegan a tener una influencia determinante en las
decisiones.
2. Suele existir algn grupo que ejercen el control sobre los dems.
3. En las reuniones solo se tratan asuntos de trmite, dar o recibir informacin o
sancionar decisiones ya tomadas o poner cuotas econmicas.
4. Rara vez los temas que se debaten tienen relacin con la mejora de la enseanza.
5. Los miembros no docentes encuentran dificultades para participar a igual nivel
que los profesionales.
Como resultado se pierde la confianza en la eficacia de la participacin, lo que lleva
a adoptar actitudes de pasividad o incluso abierta hostilidad hacia los sistemas
participativos.

38

2.4.5 Con qu actividades prcticas se puede potenciar la participacin de los

padres de familia en la escuela?
Sugerencias prcticas para potenciar la participacin de la comunidad en los centros
educativos:
1. Fomentar actividades de conocimiento del barrio: investigaciones sobre el
entorno cultural, social, econmico, laboral, etc., de manera que se produzca una
comunicacin entre el centro y el entorno.
2. Implicar a las entidades locales en la vida del centro: Asociaciones de vecinos,
Asociaciones de padres, centros de rehabilitacin, centros de salud, etc. Para
ello, cabe programar experiencias, charlas y jornadas que integren la realidad
social de las escuelas.
3. Abrir los espacios escolares a la Comunidad, cediendo la biblioteca, las
instalaciones deportivas, etc. a asociaciones sin fines de lucro.
4. Organizar actividades culturales, como cine, teatro, fiestas, conciertos, muestras
de fotografa, etc., en las que participen los cuatro sectores de la Comunidad
Educativa (Padres, Profesores, Alumnos y Personal no docente).
5. Divulgar investigaciones, estudios, experiencias que, elaboradas desde el centro,
sean de inters para todos.
6. Cooperar en proyectos comunes, como la creacin de una emisora de radio o un
peridico como vehculo de informacin, valoracin y crtica de toda la
Comunidad Educativa.
7. Invitar a centros vecinos a organizar, participar y evaluar actividades y
experiencias.
2.4.6 Factores familiares vinculados al bajo rendimiento
El bajo rendimiento en la escuela se ha convertido en un problema preocupante por
su alto ndice de incidencia en los ltimos aos. Al buscar las causas podemos

39

encontrar factores familiares vinculados al bajo rendimiento de la interaccin entre

los recursos que aporta la familia a la educacin de los hijos y los aportados por la
escuela, es importante tener en cuenta que la contribucin de ambas esferas es
diferente; mientras que el ambiente social del hogar contribuye a la formacin de
determinadas actitudes, promueve el auto concepto y fomenta las atribuciones de
esfuerzo, la escuela lo que hace bsicamente es proporcionar oportunidades, formular
demandas y reforzar comportamientos A esto, evidentemente, hay que aadir las
caractersticas personales de los alumnos.
Las variables relativas al entorno familiar son consideradas el principal predictor del
rendimiento acadmico existe relacin entre un ambiente en el hogar favorable para
el estudio y la educacin, y los resultados del aprendizaje Existe la idea de que
ciertas variables familiares correlacionan con el xito escolar y que el fracaso escolar
aumenta en familias que son deficientes en estas cualidades deseables, cualidades
tales como el inters por procesos instructivos, relaciones intrafamiliares, provisin
de materiales y recursos, y estructura interna familiar.
Otros factores familiares asociados a un alto rendimiento escolar hacen referencia a
un entorno emocional equilibrado, disciplina basada en el razonamiento, calidad de
relaciones del nio con padres, hermanos y profesores la importancia de la familia es
fundamental, no ya slo para determinar sus causas, sino tambin para tratar de
combatir el problema del bajo rendimiento y fundamentar la accin educativa
posterior ,hay que buscar las causas del xito/fracaso escolar fuera de la escuela,
encontrando entre stas aspectos relacionados con el componente cultural del entorno
familiar, las prcticas educativas y la interaccin familiar aspectos que afectan
principalmente a las estructuras mentales favorecedoras del rendimiento .
A travs de los diferentes trabajos que han tratado de identificar las variables del
entorno social y familiar relacionadas con el rendimiento escolar de los alumnos, se
ha podido comprobar que ciertas caractersticas del medio familiar dan lugar a un
clima educativo y afectivo ms o menos estimulante y motivador que repercute en las
ejecuciones escolares de los nios
2.4.6.1 Caractersticas estructurales de la familia

40

Existen mayor incidencia de problemas en grupos pertenecientes a nivel educativo

bajo padres analfabetos, padres con mal estado de salud, vivir en entornos
empobrecidos. Familias mono parentales. Alto ndice de pobreza. Tener padres
alcohlicos. Ser hijo de madre adolescente o soltera, Abusos o negligencias en el
hogar. Pobres expectativas educativas; el divorcio o separacin de los padres.
Muerte de uno de los padres. Falta de apoyo familiar.
Todos estos factores o hechos circunstanciales estresan les clima educativo familiar
Como conclusin, es importante destacar que la influencia de la estructura familiar es
escasa cuando se atena su impacto con otros indicadores socioeconmicos o
culturales, pero se incrementa cuando los padres crean ambientes de aprendizaje
diferentes para cada hijo.
Relaciones padres-hijos: La relacin existente entre la naturaleza de las
interacciones establecidas entre padres-hijos y el rendimiento acadmico de estos
ltimos puede considerarse circular; por un lado la primera es una importante
influencia para el rendimiento escolar , y por otro, el rendimiento escolar es una de
las variables moduladoras ms importantes de las relaciones paterno-filiales ,
pudiendo considerar incluso que el fracaso escolar provoca la degradacin del clima
familiar, As pues, puede decirse que el rendimiento viene condicionado por el
equilibrio afectivo y emocional del alumno, muy influenciado a su vez por las
relaciones que mantiene con los miembros de su familia. Los intercambios afectivos
e intelectuales que tienen lugar en la unidad familiar son el mayor exponente del
clima y estn en muy estrecha relacin con la utilizacin del tiempo libre del alumno,
la atencin prestada por los padres al desarrollo formativo del hijo, de estas
relaciones se refleja a travs de las actividades que realizan (ver la tele, leer, hablar,
etc). Este clima modela la conducta escolar desde los primeros aos; un ambiente
familiar en el que tengan lugar relaciones afectivas entre los miembros (tanto entre
padres-hijos, como entre los padres), contribuye al desarrollo de las aptitudes
intelectuales del alumno, afectando favorablemente a la marcha psico-evolutiva del
nio, y repercutiendo de forma positiva en los resultados escolares ;En las familias
de nios con bajo rendimiento se observan tensiones (tanto entre los padres, como

41

entre padres-hijos) con mayor frecuencia que en las familias los nios con alto
rendimiento , ponen de relieve la importancia del clima afectivo familiar para al
rendimiento escolar.
Que ejerce su influencia tambin respecto del grado en que estas aspiraciones se
hacen realidad: los logros una actitud de indiferencia por parte de los padres respecto
de la actuacin del hijo en la escuela puede generar en ste un estado psicolgico de
inseguridad que incide en la elaboracin de una baja autoestima. Esto hace que el
alumno, al ver reducida su aptitud para el estudio, se forme un auto concepto
negativo, que afectar a su motivacin y al esfuerzo realizado.
2.4.6.2 Qu puedo hacer si uno de mis padres es alcohlico?
Detestaba llegar a casa. No estaba seguro de si mam estara, y en caso de que
estuviese, no saba si la encontrara borracha y empezara a despotricar contra
m y a acusarme de ser un mal hijo.Robert.
Me abochornaba mucho llevar personas a casa [...]. Me senta muy
avergonzada de mi familia.Patricia.
MILLONES de jvenes tienen que aguantar la inquietud diaria de vivir con un padre
alcohlico. Vivir con un padre alcohlico significa vivir con estrs, un estrs que te
viene de un montn de direcciones.
Una elevada proporcin de padres alcohlicos abusan de sus hijos fsica o
sexualmente. Y aun cuando la situacin no sea tan extrema, bastante malo que la
bebida convierta al [padre alcohlico] en una persona imprevisible, irresponsable,
inconsiderada o malhumorada.
No es raro, entonces, que a veces te sientas enfadado, abochornado o frustrado. Sin
embargo, aunque vivir con un padre alcohlico es difcil, puedes aprender a
enfrentarte a la situacin.
Procura entender el problema: En primer lugar, algo que te puede servir de ayuda
es tener alguna idea de por qu bebe tu padre. El entendido es el que adquiere
direccin diestra, Un alcohlico no es simplemente alguien que se emborracha de
vez en cuando, ni tampoco tiene por qu ser una persona ebria. Los entendidos

42

definen el alcoholismo como un trastorno crnico relacionado con la bebida que

provoca graves problemas que afectan la vida, el trabajo y la salud. El alcohlico est
obsesionado con el alcohol, y no puede controlar la bebida. La mayora de los
entendidos concuerdan en que el alcoholismo solo puede controlarse mediante una
abstinencia total de alcohol.
Aunque ciertos rasgos psicolgicos pueden hacer a algunas personas ms propensas a
la adiccin al alcohol, tambin parece haber factores emocionales implicados. Por
ejemplo, tras la fachada de un alcohlico muchas veces hay un sentimiento de
aversin hacia s mismo. Personalmente, nunca me he tropezado con un alcohlico
que antes de hacerse adicto al alcohol tuviera un sentido positivo de amor propio,
sentimientos de suficiencia y confianza en s mismo. En realidad, muchos
alcohlicos se criaron en familias con problemas de alcoholismo. A estas personas, la
bebida les puede ayudar a adormecer el dolor de las cicatrices emocionales de su
infancia.
No obstante, la bebida solo agrava los problemas del alcohlico. Segn

sus

acciones, pensamientos y emociones han sido deformados por el alcohol. Por

consiguiente, el alcohlico no solo tiene problemas con la bebida; tambin tiene
problemas mentales, y muy arraigados. Posiblemente necesite bastante ayuda para
dejar la bebida; quizs tenga que recurrir a un profesional especializado. De todas
formas, si entiendes un poco lo que es el alcoholismo, por lo menos puedes empezar
a sentir un poco de compasin por tu padre.

Cmo te afecta: El alcoholismo de uno de los padres afecta a todos los miembros
de la familia. Tu vida puede estar llena de incertidumbre. Regresar tu padre a casa
sobrio, o borracho? Recibirs un abrazo, o un golpe? S, los padres alcohlicos a
menudo se van de un extremo a otro. Pueden ser amorosos y responsables cuando
estn sobrios, e irracionalmente violentos y abusivos cuando estn borrachos, Esa
situacin tan imprevisible puede desestabilizarte emocionalmente. En un
determinado momento amas a tu padre alcohlico, y al siguiente le tienes rencor.
Algunos das llegu a desear que estuviese muerto, confes una joven.

43

A veces pasan aos antes de percibirse los efectos de criarse en una familia con
problemas de alcoholismo. Los hijos de alcohlicos con frecuencia se hacen tambin
alcohlicos, o se casan con un alcohlico. Una joven cristiana se senta
emocionalmente atrada hacia un hombre al que ella describe como un alcohlico en
ciernes. Aunque conoca a algunos cristianos muy agradables y estables, no le
llamaban la atencin. A qu se deba aquella atraccin hacia un alcohlico?
Hablando en nombre de otras personas como ella, dice: Estos son los nicos
hombres con los que nos hemos relacionado y a los que podemos comprender.
Un anciano cristiano pudo ayudarla a ajustar su modo de pensar al respecto,
rompiendo as el ciclo destructivo del alcoholismo. Est claro que t no ests
condenado a ser desgraciado simplemente por vivir con un padre alcohlico. Se
puede minimizar el dao potencial e incluso ayudar a tu padre alcohlico.
Qu puedes hacer?: El ambiente del que procede una persona es menos crucial
que el modo en que esta reacciona a ese ambiente. S, aun si las cosas en casa
parecen estar fuera de control, t puedes tomar el mando de tu vida. Cmo?
No asumas la responsabilidad de que tu padre beba. Mis padres me dijeron que era
culpa ma, explic Beth, una jovencita de trece aos. Decan que su problema con la
bebida se deba a que la nia era ingobernable. Me senta muy culpable, admiti
ella. Sin embargo, el nico responsable del alcoholismo de tu padre alcohlico es l
mismo. Cada uno llevar su propia carga de responsabilidad, dice Glatas 6:5.
Por consiguiente, t no puedes curar el alcoholismo de tu padre. Aunque vociferes, te
encolerices, llores y discutas con l, no conseguirs mucho. Por otro lado, no ests
obligado a escudarlo de las consecuencias de su problema con la bebida mintiendo
por l o entrndolo a rastras del porche cuando se caiga desplomado por los efectos
de la bebida. ABRE TU CORAZN A UN ADULTO EN QUIEN CONFES
CAPITULO III
METODOLOGA
3.1 MTODOS
3.1.1 mtodo de Trasmisin: Elegimos este mtodo para trasmitir conocimientos,
actitudes, o ideales organizados para conducir hacia objetivos para quien los trasmita

44

y desconocidos para quien los recibe creando una concienciacin como maestros a
los padres de familia que desconocen a ciencia cierta la problemtica que conlleva el
alcoholismo.
3.1. 3 Mtodo Cientifico: Los hechos son presentados en orden de antecedentes, de
antecedentes y consecuentes, obedeciendo en una estructuracin de hechos que va de
lo menos a lo ms complejo.
3.2. Poblacin y Muestra.
La escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi cuenta con una poblacin estudiantil
de 450 alumnos sin embargo el universo finito de la poblacin total de estudiantes
pertenecientes al sptimo ao de educacin bsica considerados en el presente
estudio es de 38 estudiantes; trabajar con una muestra de 30 alumnos del sptimo
ao, 30 padres de familia y 13 docentes de la institucin.
3.3 Instrumentos de Recoleccin de Datos.
3.3.1 El Cuestionario Para obtener los criterios de las partes involucradas
utilizaremos el cuestionario que es una herramienta que permita la recoleccin de la
informacin necesaria Para la demostracin de las hiptesis y el estudio de las
variables.

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL.

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS PADRES DE FAMILIA.
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: ESCUELA FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI.

45

GRADO: SPTIMO AO DE EDUCCIN BSICA.

FECHA DE APLICACIN: 12 de noviembre de 2009.
INVESTIGADORA: Luz Dary Benavides.
Instruccin. Dgnese contestar a las siguientes preguntas en forma clara honesta y sin
ningn compromiso marcando una x en la respuesta que usted elija.
1

.Consume usted alcohol?

SI
( )
NO
(
)
A VECES (
)
Cree usted que el alcoholismo es una enfermedad?

SI ( )
NO (
)
Considera usted que el alcoholismo destruye la organizacin familiar?
SI
( )
NO
( )
A VECES ( )

El alcoholismo influye en las clases sociales?

Altas (
)
Bajas (
)
En todas (
)

Considera usted dar importancia al rendimiento acadmico de sus hijos?

SI ( )
NO (
)
Cree usted que el alcoholismo afecta al rendimiento de sus hijos ?
SI ( )
NO (
)
Depende de la situacin ( )

Hay gente que consume alcohol en su comunidad?

Bastante ( )
Casi nada ( )
Considera usted indispensable erradicar el alcoholismo para el mejoramiento de
los nios y nias?
Muy importante ( )
Poco importante (
)

46

Se podra erradicar el alcoholismo?

De alguna manera ( )
De ninguna manera (
)
10 Cree usted que el alcoholismo es hereditario?
Si ( )
No (
)
Gracias por su colaboracin.

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL.

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS NIOS.
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: ESCUELA FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI.
GRADO: SPTIMO AO DE EDUCCIN BSICA.
FECHA DE APLICACIN: 14 de noviembre de 2009.
INVESTIGADORA: Luz Dary Benavides.

1
2
3
4
5

6
7
8

Cree usted que es normal que los padres sean alcohlicos?

Normal ( ) Anormal (
)
Cree usted que el alcoholismo es:
Vicio ( ) Enfermedad (
)
El alcoholismo destruye la familia:
A veces ( ) NO (
)
Cree que el alcoholismo solo influye a las clases sociales bajas?
SI ( ) NO (
)
Cree usted que por ser hijo de padres alcohlicos bajara el rendimiento
acadmico?
SI ( ) NO (
)
Su padre bebe con:
Frecuencia ( ) Casi no bebe (
)
Considera dar importancia al rendimiento acadmico en s mismo?
SI ( ) NO (
)
Cree usted que el alcoholismo est avanzando en su comunidad?

47

SI ( ) NO (
)
9 Considera usted posible erradicar el alcoholismo para el mejoramiento de nios
y nias?
SI ( ) NO (
)
10 Cree usted que los hijos de padres alcohlicos pueden venir al mundo con algn
problema de salud?
A veces ( ) Nunca (
)
Gracias por su colaboracin.

UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL.

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES.

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: ESCUELA FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI.
FECHA DE APLICACIN: 16 de noviembre de 2009.
INVESTIGADORA: Luz Dary Benavides.

Tiene estudiante cuyo padres beben alcohol?

Muchos ( )
Pocos ( )

Considera que el alcoholismo fomenta la desorganizacin familiar?

SI ( )
NO (
)
No se (
)
Cree usted que el alcoholismo influye en el rendimiento acadmico de sus
estudiantes?
SI ( ) NO (
)
Cree usted que el alcoholismo tiene relacin con los problemas sociales de la
comunidad?
SI ( )
NO (
)

48

A veces (
)
cree usted que se puede erradicar el alcoholismo?
SI ( )
NO (
)
Considera usted necesario realizar un estudio sobre la incidencia de padres
alcohlicos en el estudiante?
SI ( )
NO (
)
Cree usted que los hijos de padres alcohlicos tienen ms problemas e3n el
proceso de enseanza aprendizaje?
SI ( )
NO (
)
EN ALGUNAS FAMILIAS
Cree usted que el alcoholismo es un problema solo familiar?
SI ( )
NO (
)
Considera usted que en la institucin existe un alto ndice de padres
alcohlicos?
SI ( )
NO (
)

10 Se comprometera usted a integrar una campaa para erradicar el alcoholismo?

Totalmente ( )
Parcialmente (
)
Gracias por su colaboracin.

49

3.4 Anlisis e interpretacin de los resultados.

Tabulacin de los resultados de las encuestas a los padres de familia, nios del
sptimo ao de educacin bsica y docentes de la ESCUELA FEDERACIN
DEPORTIVA DE COTOPAXI.
ENCUESTA A LOS PADRES DE FAMILIA.
1

.Consume usted alcohol?

TABLA No 1. Niveles de consumo de alcohol.
OPCIONES

Si
No
A veces
Total

f
25
5
0
30

%
83.33
16.66
0
100

GRAFICO N 1NIVELESDE CONSUMO DE ALCOHOL

17%
83%

si
no

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
83% de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica consume bebidas
alcohlicas peridicamente, mientras que el 17 % manifiesta no tener el hbito de
consumir bebidas alcohlicas.
2

Cree usted que el alcoholismo es una enfermedad?

50

Tabla No 2. Personas que consideran el alcoholismo una enfermedad.

OPCIONES

Si
No
Total

f
30
0
30

%
100
0
100

GRAFICON 2 Personasqueconsideran el alcoholismo una

enfermedad.

0%

si
no

100%

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
100 % de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera al
alcoholismo una enfermedad.
Ningn padre de familia respondi que el alcoholismo no sea considerado una
enfermedad.

Considera usted que el alcoholismo destruye la organizacin familiar?

51

Tabla No 3 Nivel de personas que consideran el alcoholismo destruye la

organizacin familiar.

OPCIONES

Si
No
A veces
Total

f
27
3
0
30

%
90
10
0
100

GRAFICON 3nivelesdedestruccion de laorganizacin

familiar.

10%
90%

si
no

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
90% de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera al
alcoholismo un motivo para la desorganizacin familiar.
Mientras que un 10 % respondi que el alcoholismo no es razn para la
desorganizacin familiar.

Cree usted que el alcoholismo solo influye en las clases sociales bajas?

Tabla No 4 Nivel de personas que consideran que el alcoholismo solo influye en

las clases sociales bajas

52

OPCIONES

Altas
Bajas
En todas
Total

f
10
20
0
30

%
33.33
66.66
0
100

GRAFICON4. INFLUENCIADELALCOHOLISMOENLASCLASESSOCIALES

33%
67%

SI
NO

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el 33
% de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera que el
alcoholismo solo afecta a las clases sociales ms bajas.
Mientras que un 66.66 respondi que el alcoholismo no est de acuerdo con que el
alcoholismo solo afecte a los estratos sociales ms bajos.
5

Considera usted dar importancia al rendimiento acadmico de sus hijos?

Tabla No 5. Personas que consideran importante el nivel acadmico de sus hijos.

OPCIONES

53

Si
No
Total

30
0
30

100
0
100

GRAFICON 5 NIVLES DEIMPORTANCIADELNIVEL

ACADEMICO

0%

si
no

100%

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
100 % de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera al
rendimiento acadmico de sus hijos muy importante.
Ningn padre de familia respondi que el al rendimiento acadmico de sus hijos sea
valorado como algo de poca importancia.
6

Cree usted que los hijos de padres alcohlicos son ms propensos a tener bajo
rendimiento acadmico?
TABLA No 6. Niveles de incidencia del alcoholismo en el rendimiento
acadmico.
OPCIONES

f
29
1

Si
No

54

%
96.66
3.33

Depende de la

30

100

situacin
Total

GRAFICON 6 NIVELESDEINCIDENCIADELALCOHOLISMOEN
ELRENDIMIENTOACADMICO.

3%
97%

si
no

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
97% de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica respondi sentir
los efectos de incidencia del alcoholismo en el rendimiento acadmico de los
estudiantes.
Mientras que el 3 % manifiesta no creer que los hijos de padres alcohlicos sean
ms propensos a tener bajo rendimiento acadmico
7

Hay gente que consume alcohol en su comunidad

Tabla No 7. Avances del alcoholismo en la comunidad.
OPCIONES

Bastante
Casi nada
Total

f
30
0
30

55

%
100
0
100

GRAFICO N7NIVELESDEPROGRESODELALCOHOLISMOEN
LACOMUNIDAD

si

0%

no

100%

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
100 % de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera que
los brotes de este problema social, el alcoholismo sigue en aumento.
Ningn padre de familia respondi tener la percepcin de que el alcoholismo no
est avanzado en la comunidad progresivamente.
8

Considera usted indispensable erradicar el alcoholismo para el mejoramiento de

los nios y nias?
TABLA No 8. Personas que consideran importante erradicar el alcoholismo.
OPCIONES

f
%
GRAF
ICOimportante
N 8NIVELESDEPREFER26
ENCIA DEERR
ADICACION
Muy
86.66

DELALCOHOLISMO

Poco importante
Total

13%

13.33

30

100

87%
56

si
no

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
87% de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica es optimista y
prefiere erradicar el alcoholismo para mejorar el bienestar de la familia en especial el
de los ms indefensos los nios.
Mientras que el 13 % no considera indispensable erradicar el alcoholismo para el
mejoramiento de los nios y nias ya que genera tambin empleo y rentables
recursos econmicos.
9

Se podra erradicar el alcoholismo?

TABLA No 9. Personas que consideran que se podra erradicar el alcoholismo.

OPCIONES

De alguna manera

f
15

%
50

De ninguna manera

15

50

Total

30

100

GRAFICON 9POSIBILIDADES DEERRADICAR

ELALCOHOLISMO

50%

50%

si
no

57

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
50 % de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica es optimista y
cree que es posible erradicar el alcoholismo para mejorar el bienestar de la familia
en especial el de los ms indefensos los nios.
Mientras que el otro 50 %

considera que es imposible manifiesta que es un

problema social difcil de erradicar al contrario cada vez va en aumento y cada vez a
ms cortas edades.
10 Cree usted que el alcoholismo es hereditario?
TABLA No 10. Personas que consideran al alcoholismo como hereditario.
OPCIONES

Si
No
Total

f
19
11
30

%
63.33
36.66
100

GRAFICO N 10CONSIDERACINDEL
ALCOHOLISMOCOMO HEREDITARIO

37%
63%

ANLISIS E INTERPRETACIN.

58

si
no

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el

63 % de los padres de familia del sptimo ao de educacin bsica considera el
alcoholismo como hereditario.
Mientras que el 37 % no cree que sea hereditario sino una predisposicin personal e
individual no de herencia gentica alguna.

TABULACIN

DE

LOS

RESULTADOS

DE

LAS

ENCUESTAS,

REALIZADAS A LOS NIOS DEL SPTIMO AO DE EDUCACIN

BSICA ESCUELA FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI.
1

Cree usted que es normal que los padres sean alcohlicos?

TABLA No 1. Niveles de aceptacin a padres alcohlicos.
OPCIONES

Normal
Anormal
Total

f
8
22
30

%
26.66
73.33
100

GRAFICON 1NIVELESDEACEPTACINA PADRES

ALCOHOLICOS

27%
si =8

73%

no =22

ANLISIS E INTERPRETACIN.

59

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta estudiantes encuestados el

27% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que es normal que los
padres de familia consuman bebidas alcohlicas peridicamente, mientras que el 73
% manifiesta no que no es normal que los padres sean alcohlicos

Cree usted que el alcoholismo es:

TABLA No 2. El alcoholismo vicio o enfermedad.
OPCIONES

Vicio
Enfermeda

f
15
15

%
50
50

d
Total

30

100

GRAFICON 2 EL ALCHOLISMOVICIO O
ENFERMEDAD

50%

50%

si =15
no=15

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
50% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que el alcoholismo es

60

un vicio difcil de, mientras que el otro 50% manifiesta que el alcoholismo es una
enfermedad que se puede curar.

El alcoholismo destruye la familia?

TABLA No 3. El alcoholismo destruye o no la familia.

OPCIONES

A veces
No
Total

f
30
0
30

%
100
0
100

GRAFICON 3 INCIDENCIAS DELALCHOLISMOEN LA

FAMILIA

100%

si =30
no =0

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
100% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que el alcoholismo
es motivo preponderante par la destruccin de los vnculos familiares, ningn

61

estudiante considera que el alcoholismo no sea un factor que destruya los vnculos
afectivos de la familia.

Cree que el alcoholismo solo influye a las clases sociales bajas?

TABLA No 4. Influencia del alcoholismo en las clases sociales.

OPCIONES

Si
No
Total

f
27
3
30

%
80
20
100

GRAFICON 4 INFLUENCIAS DEL ALCHOLISMOEN LAS

CLASESSOCIALES
20%
80%

si =27
no =3

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
80% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que el alcoholismo es
una influencia negativa solamente en las clases sociales bajas.

62

Mientras que el 20% considera que no es problema de estrato social alguno sino de
otros factores.

Cree usted que por ser hijo de padres alcohlicos bajara el rendimiento
acadmico?
TABLA No 5. Incidencias en el rendimiento acadmico en los hijos de padres
alcohlicos.

OPCIONES

Si
No
Total

f
30
0
30

%
100
0
100

GRAFICON 5 INCIDENCIASDELALCHOLISMO
ENELRENDIMIENTOACADMICO

si =30

100%

no =0

ANLISIS E INTERPRETACIN.

63

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el

100% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que el alcoholismo
es una influencia negativa en el proceso de enseanza aprendizaje.
Ningn estudiante considera que este problema social no conlleve problemas
afectivos por ende se bajara considerablemente el rendimiento acadmico.
6

Su padre bebe con:

TABLA No 6. Personas que consideran que los alcohlicos son iguales.

OPCIONES

Frecuencia
Casi no bebe

18

%
40
60

30

100

12

Total

GRAFICON 6 porcentajedepersonasque
concideranquelosalcholicossoniguales

40%
60%

si =12
no=18

ANLISIS E INTERPRETACIN.

64

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el

60% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica considera a los alcohlicos
en igual situacin que toda persona que consume bebidas alcohlicas.
Mientras que el 40% manifiesta que existen diferencias y categoras entre los
bebedores.

Considera dar importancia al rendimiento acadmico en s mismo?

TABLA No 7. Importancia del rendimiento acadmico.
OPCIONES

Si
No
Total

f
20
10
30

%
66.66
33.33
100

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta estudiantes encuestados el
67% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que es importante el
rendimiento acadmico para un mejor desenvolvimiento en el aprendizaje.
Mientras que el 33% no considera importante dar atencin a s mismos en cuanto al
mejoramiento de su rendimiento acadmico tal vez por motivos de que excelentes
profesionales no ejercen su profesin por la falta de plazas de empleo

Cree usted que el alcoholismo est avanzando en su comunidad?

Tabla No 8. Avances del alcoholismo en la comunidad.

65

OPCIONES

Si
No
Total

F
25
5
30

%
83.33
16.66
100

GRAFICON 8 NIVELESDEPROGRESO
DELALCOHOLISMOEN LA COMUNIDAD
17%
83%

si =25
no =5

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta personas encuestadas el
87 % de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica considera que los brotes
de este problema social, el alcoholismo sigue en aumento.
Mientras que el 17% tiene la percepcin de que este problema no se est
incrementado.
9

Considera usted posible erradicar el alcoholismo para el mejoramiento de nios

y nias?

TABLA No 9. Personas que consideran que se podra erradicar el alcoholismo.

OPCIONES

Si

f
28

66

%
83.33

No
Total

2
30

16.66
100

GRAFICON 9POSIBILIDADES DEERRADICAR

ELALCOHOLISMO

7%

si =28

93%

no =2

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta alumnos encuestados el
93 % de los estudiantes del sptimo ao de educacin bsica es optimista y cree que
es posible erradicar el alcoholismo para mejorar el bienestar de la familia en y lograr
un mejor nivel acadmico.
Mientras que tan solo el 7 %

considera que es imposible manifiesta que es un

problema social difcil de erradicar al contrario cada vez va en aumento.

10 Cree usted que los hijos de padres alcohlicos pueden venir al mundo con algn
problema de salud?
TABLA No 10. Incidencias del alcoholismo en la salud.
OPCIONES

A veces
Nunca
Total

f
30
0
30

67

%
100
0
100

GRAFICO N 10INCIDENCIASDEL
ALCHOLISMOEN LA SALUD

100%
si =30
no =0

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de treinta alumnos encuestados el
100 % de los estudiantes del sptimo ao de educacin bsica cree en las
posibilidades de que neonatos puedan manifestar serios problemas de salud.
Ningn alumno considera la posibilidad de que los recin nacidos puedan escapar de
problemas del consumo de estas sustancias por parte de sus progenitores.

TABULACIN DE LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS, REALIZADAS A LOS

DOCENTES DE LA ESCUELA FEDERACIN DEPORTIVA DE COTOPAXI.

Tiene estudiantes cuyos padres beben alcohol?

TABLA No 1. El alcoholismo vicio o enfermedad.
OPCIONES

Muchos
Pocos

f
6
7

%
46.1
54

68

Total

13

100

GRAFICON 1 EL ALCHOLISMOVICIO O
ENFERMEDAD

46%
54%

si =15
no =15

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece personas encuestadas el 46%
de los

docentes de la escuela

Federacin Deportiva de Cotopaxi cree que el

alcoholismo es un vicio difcil de, mientras que el otro 54% manifiesta que el
alcoholismo es una enfermedad que se puede curar.

Considera que el alcoholismo fomenta la desorganizacin familiar?

Tabla No 2 Nivel de los docentes que consideran el alcoholismo destruye la
organizacin familiar.

OPCIONES

Si
No
No se

f
13
0
0

69

%
100
0
0

Total

13

100

GRAFICON 2 nivelesdedestruccion de laorganizacin

familiar.

100%

si =30
no =0

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece personas encuestadas el
100% de los docentes de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi cree que el
alcoholismo un motivo para la desorganizacin familiar.
Ningn docente encuestado no puede dejar de percibir los efectos nocivos en el seno
familiar.
3

Cree usted que el alcoholismo influye en el rendimiento acadmico de sus

estudiantes?

GRAFICON
3 NIVELESDEINF
ENELRENDIMIENTO
OPCIONES
f LUENCIA %
ACADMICO
Si
10
76.92
No
3
23
Total
13
100

23%
77%

si =10
no=3

70

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece personas encuestado el
77 % los docentes de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi creen que el
alcoholismo

influye mucho en el

rendimiento acadmico de manera muy

potencial.
Mientras que tan solo 23 % respondi que el alcoholismo influye a menor escala
en el rendimiento acadmico de sus estudiantes.

Cree usted que el alcoholismo tiene relacin con los problemas sociales de la
comunidad?
TABLA No 4. Relacin con los problemas sociales de la comunidad.

OPCIONES

Si
No
Total

f
9
4
13

%
69.23
30.76
100

GRAFICON 4RELACION CON LOSPROBLEMAS

SOCIALESDELA COMUNIDAD
31%
69%

si = 9
no= 4

71

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece maestros encuestados el
69 % de los docentes de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi creen que el
alcoholismo tiene relacin con todos o algunos de los dems problemas sociales de la
comunidad.
Mientras que el 31 % cree que el problema del alcoholismo es un problema aislado
de de los dems problemas sociales.
5

Cree usted que se puede erradicar el alcoholismo?

TABLA No 5. Docentes que consideran importante erradicar el alcoholismo.

OPCIONES

Si
No
Total

f
9
4
13

%
69.93
30.76
100

GRAFICON 8NIVELESDEPREFERENCIA DEERRADICACION

DELALCOHOLISMO

31%
69%

ANLISIS E INTERPRETACIN.

72

si =9
no =4

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el

87% de los profesores de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi es optimista y
prefiere erradicar el alcoholismo para mejorar el bienestar de la familia en especial el
de los ms indefensos los nios.
Mientras que el 13 % manifiesta que no se podr erradicar por existir muchos
intereses de por medio

adems genera tambin empleo y rentables recursos

econmicos.
6

Considera usted necesario realizar un estudio sobre la incidencia de padres

alcohlicos en el estudiante?

TABLA No 6. Niveles de necesidad de estudios de la incidencia de padres

alcohlicos en los estudiantes.
OPCIONES

Si
No
Total

f
13
0
13

%
100
0
100

GRAFICON 6INCIDENCIASDEPADRES
ALCHOLICOSENLOSESTUDIANTES.

si =13

100%

ANLISIS E INTERPRETACIN.

73

no =0

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el

100% de los profesores de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi considera que
es importante realizar un estudio sobre la incidencia de padres alcohlicos en el

estudiante ya que existen muchos problemas a veces no comprendidas por los

docentes, por tal razn motivan y agradecen que se efectu este proyecto de
investigacin.
7

Cree usted que los hijos de padres alcohlicos tienen ms problemas en el

proceso de enseanza aprendizaje?

TABLA No 7. Niveles de problemas en el proceso de enseanza aprendizaje.

OPCIONES

Si
No
En algunas

f
10
3
0

%
76.92
23.0
0

familias
Total

13

100

GRAFICON 7PROBLEMASENELPROCESO DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE
23%
77%
si = 10
no =3

ANLISIS E INTERPRETACIN.

74

De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el

77% de los profesores de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi creen que los
hijos de padres alcohlicos tienen ms problemas en el proceso de enseanza
aprendizaje en relacin de otros nios cuyos hogares no sufren de este flagelo.
Mientras que el 23% considera que mejor el saln de clases se convierte en un escondrijo
para ahuyentarse de este problema.

Cree usted que el alcoholismo es un problema solo familiar?

TABLA No 8. Alcoholismo problema solo familiar.

OPCIONES

Si
No
Total

f
4
9
13

%
30.76
69.23
100

GRAFICON 8ALCHOLISMO PROBLEMASOLO

FAMILIAR
31%
69%

si = 4
no =9

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el 31
% de los profesores de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi creen que el
alcoholismo es un problema que puede y debe solucionarse y ventilarse en el seno
familiar.

75

Mientras que el 69% considera que afecta personalmente a s mismo como persona a la
familia y a todo el entorno social.

En la institucin considera usted que en la institucin existe un alto ndice de

padres alcohlicos?
TABLA No 9. Niveles de padres alcohlicos.
OPCIONES

Si
No
Total

f
11
2
13

%
84.61
15.38
100

GRAFICON 9NDICESDEPADRESALCHOLICOS

15%
85%

si = 11
no =2

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el
85 % de los profesores de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi han
constatado un alto ndice de padres de familia e inclusive estudiantes con problemas de

alcoholismo.

76

Mientras que el 15% considera que en la institucin no existe un alto ndice de

padres alcohlicos al menos en sus correspondientes paralelos o admiten ser no

inmiscuirse en los problemas de los padres de familia.
10 Se comprometera usted a integrar una campaa para erradicar el alcoholismo?
TABLA No 10 Intervencin en la erradicacin del alcoholismo.
OPCIONES

Si
No
Total

f
12
1
13

%
92.3
7.69
100

GRAFICO N 10INTERVENCIONEN LA
ERRADICACINDELALCHOLISMO
8%

si = 12

92%

no =1

ANLISIS E INTERPRETACIN.
De acuerdo al siguiente grafico se observa que de trece docentes encuestados el
92 % de

los profesores de la escuela

Federacin Deportiva de Cotopaxi se

encuentran comprometidos en integrar campaas para contrarrestar los problemas de

alcoholismo.
Mientras tan solo el 8 % considera que las campaas no son fructferas ya que si existe
conocimiento de estos temas pero no existe concienciacin de las personas.

77

CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1

CONCLUSIONES

El 83% de padres de familia del Sptimo Ao de Educacin Bsica,

consideran que no consumen alcohol en forma peridica.

De acuerdo a las encuestas formuladas los padres de familia del sptimo ao

de educacin bsica el 90% de los padres de familia considera al alcoholismo
un motivo para la desorganizacin familiar.

El 100% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica creen que el

alcoholismo es motivo preponderante para la destruccin de los vnculos
familiares, ningn estudiante considera que el alcoholismo no sea un factor
que destruya los vnculos afectivos de la familia.

El 67% de los alumnos del sptimo ao de educacin bsica cree que es

importante el rendimiento acadmico para un mejor desenvolvimiento en el
aprendizaje.

El 100% de los docentes de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi cree

que el alcoholismo es un motivo para la desorganizacin familiar. Ningn
docente encuestado no puede dejar de percibir los efectos nocivos en el seno
familiar.

El 77 % los docentes de la escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi creen que

el alcoholismo influye mucho en el rendimiento acadmico de manera muy
potencial.

78

4.2

RECOMENDACIONES

Se debe organizar campaas de concientizacin a los padres de familia sobre

el no consumo de alcohol ya que de ellos dependen el importante el
rendimiento acadmico para un mejor desenvolvimiento en el aprendizaje de
sus hijos.

Gestionar a entidades pblicas y privadas programas de apoyo para dar

conferencias y hacer concientizar las consecuencias de alcohol, beneficiando
a la familia.

Los directivos de la Escuela encuestada deben emprender talleres para padres

para indicarles las desventajas del consumo de alcohol que afecta
directamente a la familia, especialmente a sus hijos que se encuentran en edad
escolar ya que afecta a su rendimiento acadmico.

Los nios y nias se han los portadores del mensaje en las conferencias para
sus padres as ellos concienticen la manera que afecta a sus hijos y por ende
analicen y estn en capacidad de cambiar su hbito de consumir alcohol.

79

80

CAPTULO V.
LA PROPUESTA.
1.1.

Ttulo de la Propuesta.
Guas dirigidas a docentes para tratar el problema del alcoholismo paterno

1.2.

Justificacin.
Es necesario considerar que el alcoholismo influye de manera drstica dentro
del proceso aprendizaje de los estudiantes; se ha visto por experiencia propia
que los estudiantes que vienen de hogares con problemas de alcoholismo
presentan un bajo rendimiento acadmico en relacin a aquellos estudiantes
que se desenvuelven dentro de un entorno tranquilo y sin problemas de
alcoholismo.
En

consecuencia

es

muy

fundamental

que

el

estudiante

realice

conscientemente sus tareas escolares mediante cierto auxilio o supervisin de

sus padres, aunque ellos no sepan el contenido de las mismas, pero s que
controlen la ejecucin de estas tareas o deberes en la casa, para lo cual debe
tenerse un horario propositivo que permitir la relacin hijo- padres para
establecer una comunicacin socio cultural en beneficio de la educacin del
estudiante.
Los padres de familia deben cumplir a cabalidad su funcin de coeducadores,
aunque no comprenda el contenido cientfico de estas tareas pero s revisar el
cumplimiento de las mismas dejando a un lado el trabajo que, de paso, es
indispensable para la vida del hogar pero, primeramente est la educacin de
los hijos como una obligatoriedad dada por la Constitucin Poltica del
Ecuador.
La presente propuesta est encaminada tanto a profesores como padres de
familia de la Escuela Federacin Deportiva de Cotopaxi con la cual se

81

pretende proporcionar las herramientas necesarias para la

aplicacin y

control de las tareas escolares en todas las rea de estudio..

Las tareas para que sean cumplidas a satisfaccin deben ser claras e
interesantes, con eso el educando se siente satisfecho de cumplir su trabajo,
con la emocin de hacer el mismo la tarea y no necesitar de ayuda alguna; de
esta manera se ayudara a desarrollar la capacidad creadora del estudiante,
adems, deben estar de acuerdo al medio social y cultural en el que se
desenvuelve el joven as tenemos por ejemplo; realizar la clasificacin de
sustantivos propios y comunes, de los lugares y de las plantas existentes en la
zona para tener una codificacin de los mismos.
El profesor debe comprender la realidad cultural y educativa de la familia, los
mismos que no estn en la capacidad de prestar ayuda a sus hijos pero si los
puede controlar el cumplimiento de estos deberes; estar pendientes de la
ejecucin de la misma asistiendo a la escuela para saber el rendimiento de sus
hijos que es una de la obligaciones como padres de familia.
Es muy fundamental asegurar las condiciones de estudio en el hogar para que
el nio tenga un rincn de trabajo y pueda desarrollar los mismos con
pulcritud

orden.

Las

tareas

escolares

deben

ser

incentivadas

cualitativamente sin dejar aun lado la forma cuantitativa, ya que incide

directamente en el rendimiento del estudiante.
El padre de familia debe planificar su tiempo en el trabajo del campo, as
como las actividades en el hogar para dejar un espacio de su tiempo libre que
permita el control y revisin de las tareas escolares, aunque no tenga la
capacidad de comprenderlas ntegramente. En consecuencia las tareas
elementales bsicas de la educacin: profesores, estudiantes y padres de
familia tienen que conocer los lineamientos tcnicos de estos trabajos
curriculares para la adjudicacin y control de las tareas que venga en
beneficio de los educandos.

82

1.3.

Objetivos

1.3.1. Objetivo General

Elaborar guas sobre el alcoholismo para solucionar el problema
planteado.
1.3.2. Objetivos Especficos

Investigar los temas relacionados a la propuesta.

Proporcionar estrategias que den solucin al problema del

alcoholismo paterno.

Proporcionar material didctico que fortalezca el sistema de

enseanza aprendizaje y por ende mejore el rendimiento
acadmico de los estudiantes.

Elaborar las gua con el fin de proporcionar la informacin

adecuada sobre el tema del alcoholismo paterno.

Difundir las guas entre los docentes.

83

Listado de Contenidos
GUA N.1
1. Introduccin al alcoholismo
Origen del alcoholismo.
Antecedentes del alcoholismo.
Manifestaciones de una persona alcohlica.
GUA N.2
2. Quin se vuelve alcohlico?
Principales causas por las que los padres consumen alcohol.
Relatos reales sobre el alcoholismo.
Reflexiones sobre el problema del alcoholismo.
Incidencia del alcoholismo paterno dentro del rendimiento acadmico de los
estudiantes.
GUA N.3
3. Diagnostico del alcoholismo.
Principales enfermedades ocasionadas por el alcoholismo.
Problemas sociales que ocasional el alcoholismo.
Influencia del alcoholismo dentro del proceso acadmico.
Alcoholismo paterno y rendimiento acadmico.
GUA N.4
4. Prevencin del alcoholismo.
Problemas sociales relacionados al alcoholismo paterno.
El alcoholismo paterno y sus consecuencias dentro del aspecto educativo.
Actividades practicas para solucionar problemas de alcoholismo.
GUA N.5
5. Tratamiento para el alcoholismo.
Entorno Familiar.
Desarrollo social.
Problemas ocasionados por el alcoholismo.
Destruccin del medio familiar con el alcoholismo.

84

Espacios propensos a desarrollar problemas alcohlicos en los padres.

GUA N. 1
INTRODUCCIN AL ALCOHOLISMO.

El alcohol de vino, alcohol etlico o etanol, de frmula C2H5OH, es un lquido

transparente e incoloro, con sabor a quemado y un olor agradable caracterstico. Es el
alcohol que se encuentra en bebidas como la cerveza, el vino y el brandy. Debido a
su bajo punto de congelacin, ha sido empleado como fluido en termmetros para
medir temperaturas inferiores al punto de congelacin del mercurio, -40 C, y como
anticongelante en radiadores de automviles.

Normalmente el etanol se concentra por destilacin de disoluciones diluidas. El de

uso comercial contiene un 95% en volumen de etanol y un 5% de agua. Ciertos
agentes deshidratantes extraen el agua residual y producen etanol absoluto. El etanol
tiene un punto de fusin de -114,1 C, un punto de ebullicin de 78,5 C y una
densidad relativa de 0,789 a 20 C. Desde la antigedad, el etanol se ha obtenido por
fermentacin de azcares.

Todas las bebidas con etanol y casi la mitad del etanol industrial an se
fabrican mediante este proceso. El almidn de la patata (papa), del maz y
de otros cereales constituye una excelente materia prima. La enzima de la

85

levadura, la cimasa, transforma el azcar simple en dixido de carbono.

La reaccin de la fermentacin, representada por la ecuacin C6H12O6 ? 2C2H5OH

+ 2CO2 es realmente compleja, ya que los cultivos impuros de levaduras producen
una amplia gama de otras sustancias, como el aceite de fusel, la glicerina y diversos
cidos orgnicos. El lquido fermentado, que contiene de un 7 a un 12% de etanol, se
concentra hasta llegar a un 95% mediante una serie de destilaciones.

En la elaboracin de ciertas bebidas como el whisky y el brandy, algunas de sus

impurezas son las encargadas de darle su caracterstico sabor final. La mayora del
etanol no destinado al consumo humano se prepara sintticamente, tanto a partir del
etanal (acetaldehdo) procedente del etino (acetileno), como del eteno del petrleo.
Tambin se elabora en pequeas cantidades a partir de la pulpa de madera. La
oxidacin del etanol produce etanal que a su vez se oxida a cido etanoico. Al
deshidratarse, el etanol forma dietilter.

El butadieno, utilizado en la fabricacin de caucho sinttico y el cloroetano, un

anestsico local, son otros de los numerosos productos qumicos que se obtienen del
etanol. Este alcohol es miscible (mezclable) con agua y con la mayor parte de los
disolventes orgnicos. Es un disolvente eficaz de un gran nmero de sustancias, y se
utiliza en la elaboracin de perfumes, lacas, celuloides y explosivos.

86

Las disoluciones alcohlicas de sustancias no voltiles se denominan tinturas. Si la

disolucin es voltil recibe el nombre de espritu.

Concentracin de alcohol en la sangre.

El alcohol es una substancia depresiva que disminuye el funcionamiento del sistema

nervioso. ste comienza a afectar al cuerpo rpidamente.
El alcohol entra al torrente sanguneo desde:

el estmago, en donde se absorbe una cantidad pequea.

el intestino delgado, donde se absorbe la mayora del alcohol.

La sangre transporta el alcohol a todo el cuerpo.

En el hgado El alcohol se convierte en agua, dixido de carbono y energa, a la
razn de onza de alcohol puro por hora.

En el cerebro El proceso de razonamiento se disminuye conforme el alcohol afecta a

las neuronas. Entre ms alta sea la concentracin del alcohol, mayor ser el nmero
de neuronas afectadas.
Los efectos duran hasta que TODO el alcohol ha sido procesado. Esto tarda
aproximadamente una hora y media por 12 onzas de cerveza, 5 onzas de vino o 1
cctel en una persona de 75 kg.

Causas del consumo de alcohol en los jvenes

La mayora de los jvenes toman bebidas alcohlicas:

87

Para sentirse bien y divertirse.

Para descansar y olvidar el estrs.

Para escapar.

Porque les gusta el sabor de las bebidas alcohlicas.

Para estar ms a gusto en reuniones.

Para ser parte del grupo.

Para emborracharse.

Efectos del alcoholismo

Podemos considerar que existen dos tipos de intoxicacin debida al consumo de
alcohol cada una con caractersticas diferentes: INTOXICACIN AGUDA e
INTOXICACIN CRNICA
INTOXICACIN AGUDA:
Es la ocasionada por la ingestin masiva de alcohol. La absorcin de este alcohol por
el organismo esta determinada por :

La graduacin: concentracin de alcohol en la bebida. La composicin

qumica de las bebidas: puede favorecer la absorcin del alcohol. La presencia
de comida en el estomago. El peso del sujeto: menos peso, ms absorcin. El
sexo: las mujeres son ms sensibles. La habituacin: estados avanzados de
alcoholismo reducen la tolerancia al alcohol.

88

Una vez absorbido el alcohol, es metabolizado en una compleja serie de reacciones.

Los efectos, segn la cantidad, pasan por:

1. FASE PRODRMICA
( 0,25 gr./l -0,3 gr./l ) Cuando el individuo percibe un cambio en su estado mental.
Determinados tests psicomotores y aptitud revelan ALTERACIONES que afectan la
percepcin de los sentidos y una disminucin de los reflejos.

2. EXCITACIN
( 0,3 gr. / 1,5 gr./l ) Perdida de la inhibicin y perdida del autocontrol con parlisis
progresiva de los procesos mentales ms complejos. Este es el primer estado que
puede comportar cambios de personalidad.

3. INCOORDINACIN
( 1,5 gr. /l - 3 gr./l) : Temblor, confusin mental, incoordinacin motriz:
generalmente, la persona acaba durmindose.

4. COMA Y MUERTE (+3 gr./l).

89

INTOXICACIN CRNICA:
Provocada por intoxicacin aguda repetida o excesiva y continuada consumo de
alcohol. La enfermedad depender del hbito de beber de cada individuo.
El beber consistentemente y en forma sostenida puede con el transcurso del tiempo
causar sntomas de supresin durante los perodos de no tomar y un sentido de
dependencia, pero esta dependencia fsica no es la nica causa del alcoholismo.

Estudios sobre las personas con enfermedades crnicas quines han tomado
medicamentos para el dolor durante mucho tiempo han encontrado que una vez que
estas personas resisten el proceso de retiro fsico, a menudo pierden todo deseo para
los medicamentos que haban estado tomando.

Para desarrollar alcoholismo, otros factores generalmente juegan un rol, incluyendo

la biologa y la gentica, la cultura y la psicologa.
Qumica cerebral.

El deseo para el alcohol durante la abstinencia, el dolor de la supresin y la tasa alta

de recadas se deben a la adaptacin y dependencia del cerebro a los cambios en su
qumica causados por el uso de largo plazo del alcohol. El alcohol acta como un
depresivo en el sistema nervioso central y causa relajacin y euforia. En el cerebro,
un grupo pequeo de mensajeros qumicos, conocidos como neurotransmisores, es
responsable de los cambios en el comportamiento despus de beber alcohol. De
inters especial para los investigadores son el neurotransmisor cido aminobutrico
gamma (GABA, gamma aminobutyric acid), la dopamina y la serotonina.

Factores genticos.

90

En las personas con alcoholismo severo, los investigadores han ubicado un gen que
afecta la funcin de una estructura de nervio-clula conocida como receptor de
dopamina D2 (DRD2), el cual, a su vez, influye la actividad de dopamina. Este gen
tambin se encuentra en las personas con el trastorno de dficit de atencin, quienes
tienen un mayor riesgo para el alcoholismo, y es tambin presente en las personas
con el sndrome de Tourette y autismo.

La asociacin de este gen con estos problemas neurolgicos conduce a algunos

expertos a creer que el gen receptor de dopamina D2 no es una causa primaria del
alcoholismo, pero que las personas con este gen tienen mayor probabilidad de beber
para tratar los sntomas psicolgicos y conductuales de sus trastornos neurolgicos.
Adems, un estudio principal no encontr alguna conexin en lo absoluto entre el
gen DRD2 y el alcoholismo. Se necesita ms trabajo en esta rea.

Depresin y ansiedad.
Algunas personas beben para aliviar la ansiedad o la depresin, y teoras se han
propuesto sobre el hecho de que una tendencia hereditaria para la depresin o la
ansiedad puede hacer a personas ms propensas al alcoholismo. Estudios han
indicado, sin embargo, que cuando los nios de padres alcohlicos son criados por
padres no alcohlicos, sus riesgos para el alcoholismo permanecen altos pero
oportunidades para la depresin o la ansiedad no son mayores que las de la poblacin
general.

En efecto, la ansiedad y la depresin mismas son causadas por el alcoholismo y

pueden ser reducidas despus de la supresin del alcohol. La depresin y la ansiedad
tambin pueden desempear una funcin principal en el desarrollo de alcoholismo en
los ancianos y en otros quienes son sujetos a cambios de vida no deseados, como la
jubilacin, la prdida de un cnyuge o amigo(a) y los problemas mdicos.

91

Efectos Fsicos

El alcohol no est expuesto a ningn proceso de digestin por lo que en su mayora

pasa primero al intestino delgado para despus ser absorbido por el torrente
sanguneo. Slo una pequea parte llega directamente a la sangre a travs de las
paredes estomacales. En la sangre el alcohol es metabolizado (descompuesto para ser
eliminado o aprovechado por el organismo) mediante el proceso de oxidacin.

Es decir, se fusiona con el oxgeno y se descompone de modo que sus elementos

bsicos abandonan el cuerpo de forma de bixido de carbono y agua. El primer lugar
de oxidacin es el hgado, el cual descompone aproximadamente el 50% del alcohol
ingerido en una hora. El resto permanece en el torrente sanguneo hasta ser eliminado
lentamente.

Efectos Psicolgicos
El alcohol afecta en primer lugar al Sistema Nervioso Central y su ingerencia
excesiva y prolongada puede provocar dao cerebral.

92

GUA N. 2
QUIEN SE VUELVE ALCOHOLICO

Sexo y edad.

Muchas personas qu ven a un mdico han tenido un problema relacionado con el

alcohol en algn momento. La mayora son hombres, pero la incidencia del
alcoholismo en las mujeres ha estado aumentando durante los ltimos 30 aos. Para
los hombres, el riesgo general para desarrollar alcoholismo es un 3% a un 5%, y para
las mujeres el riesgo es un 1%.

Las mujeres tienden volverse alcohlicas ms tarde en la vida que los hombres, pero
los problemas mdicos que desarrollan debido al trastorno ocurren por la misma edad
que cmo en los hombres, sugiriendo que las mujeres son ms susceptibles a la
toxicidad fsica del alcohol. Aunque el alcoholismo generalmente se desarrolla a
principios de la edad adulta, los ancianos no son exentos.

Es ms, unos 3 millones de estadounidenses mayores de la edad 60 son alcohlicos o

tienen un problema relacionado con el alcohol. El alcohol afecta el cuerpo ms viejo
de otro modo; las personas que mantienen los mismos modelos de beber mientras
envejecen fcilmente pueden desarrollar una dependencia de alcohol sin saberlo.

93

Historia familiar y rasgos de personalidad.

El riesgo para el alcoholismo en los hijos de padres alcohlicos es un 25%. El enlace

familiar es ms dbil para las mujeres, pero los factores genticos contribuyen a esta
enfermedad en ambos gneros. Una familia y una salud psicolgica estables no son
protectoras en las personas con un riesgo gentico. Lamentablemente, no hay manera
de predecir qu miembros de familias alcohlicas se encuentran en mayor peligro del
alcoholismo.

En estudios, los hombres jvenes con padres alcohlicos respondieron al alcohol de

un modo diferente que las personas sin una historia familiar; presentaron menos
signos de embriaguez y tuvieron niveles inferiores de las hormonas de estrs.

En otras palabras, sostuvieron su licor mejor. Expertos sugieren que tales personas
puedan heredar una falta de aquellas seales de advertencia que hacen que otras
personas cesen de beber.

94

Una vez se pens que una historia familiar vinculada con una personalidad pasiva y
necesidades de dependencia anormales aumentaba el riesgo, pero los estudios no han
soportado esta teora. Es importante de destacar, sin embargo, que, hereditario o no,
las personas con alcoholismo todava son legalmente responsables de sus propias
acciones.

Bebiendo en la adolescencia.

Las personas con antecedentes familiares de alcoholismo tienen mayor probabilidad

de empezar a beber antes de la edad de 19 aos y de volverse alcohlicas. Pero
cualquier persona que empieza a beber en la adolescencia est en mayor riesgo.
Bebiendo temprano tambin aumenta el riesgo para el abuso de drogas.

Grupo tnico y condiciones sociales.

Las diferencias tnicas afectan a la sensibilidad. Aunque las razones biolgicas por el
riesgo alterado no se saben, las personas en ciertos grupos pueden estar en un riesgo
menor debido a la manera en que metabolizan el alcohol. Algunos asiticos tienen un
gen inactivo para la qumica deshidrogenasa de alcohol.

95

Este producto qumico es usado por el cuerpo para metabolizar el alcohol etlico, y
en su ausencia, las sustancias txicas se acumulan causando ruboriza miento, mareo
y nusea. Las personas con este defecto gentico, entonces, tienen probabilidad de
experimentar reacciones adversas al alcohol.

Este defecto no es completamente protector contra el beber, sin embargo,

particularmente si hay presin social agregada, como entre los miembros de grupos
de fraternidad de la universidad. Los riesgos para el alcoholismo son mayores en las
personas con niveles educativos inferiores y en las personas que fueron
desempleadas.

Consecuencias del alcoholismo

Cerca de 200,000 defunciones al ao pueden ser completamente o parcialmente

atribuidas al beber. El alcoholismo puede matar en muchas maneras diferentes. En
total, reduce la esperanza de vida por 10 a 12 aos. Entre ms temprano una persona
empieza a beber gran cantidades de alcohol en gran medida, mayores sern sus
perspectivas de desarrollar enfermedades graves ms adelante.

La sobredosis.

El alcohol es una droga y personas pueden morir de la sobredosis. Esto es un peligro

especfico para los adolescentes que pueden querer impresionar a sus amigos con su
capacidad para beber alcohol pero que todava no pueden medir los efectos.

Accidentes y violencia.

96

El alcohol juega una funcin mayor en ms de la mitad de todas las muertes

automovilsticas. Menos de dos bebidas pueden deteriorar la capacidad para
conducir. El alcohol tambin aumenta el riesgo para las lesiones accidentales
resultando de muchas otras causas. Un estudio de los pacientes en una sala de
emergencias inform que 47% de las personas que fueron admitidas para lesiones
probaron positivas para el alcohol y 35% estaban intoxicadas. De las personas que
estaban intoxicadas, 75% mostraron evidencia de alcoholismo crnico. Esta
enfermedad es el diagnstico primario en una cuarta parte de todas las personas que
se suicidan; el alcohol se implica en 67% de todos los asesinatos.

Problemas mdicos.

El alcoholismo puede daar el cuerpo en tantas maneras, que es imposible tratar

estos problemas plenamente en un informe corto. Lo siguiente son slo algunos de
los trastornos causados por el consumo crnico del alcohol:

Cardiopata. Aunque el consumo moderado del alcohol parece reducir el

riesgo de los ataques cardacos al mejorar los niveles de colesterol, dosis ms
grandes de alcohol pueden desencadenar latidos del corazn irregulares y
aumentar la presin arterial hasta en personas sin una historia de cardiopata. Un
estudio principal encontr que personas que consuman ms de tres bebidas
alcohlicas al da tenan una presin arterial mayor que teetotalers, con los
bebedores ms empedernidos teniendo presiones arteriales an mayor; las
personas que tomaban se iban de borrachera en borrachera tenan presiones
arteriales mayores que las personas que bebi regularmente. Un estimado 11%
de todos los casos de hipertensin son causados por una ingesta alcohlica
excesiva. El abuso crnico del alcohol tambin puede lesionar el msculo del
corazn que conduce a la insuficiencia cardaca; las mujeres son particularmente
vulnerables a este trastorno.

97

El cncer. El alcohol quizs no cause cncer, pero probablemente puede

realzar los efectos carcinognicos de otras sustancias, como el humo de
cigarrillos. Cerca de 75% de cnceres del esfago y 50% de cnceres de la boca,
la garganta y la laringe se atribuyen al alcoholismo. El alcoholismo tambin se
asocia con un mayor riesgo para los cnceres colores rectales. El tabaquismo
combinado con el beber realza los riesgos para todos estos cnceres
extraordinariamente. El riesgo para el cncer heptico aumenta en los alcohlicos
y hasta el beber moderadamente -tres a nueve bebidas a la semana- puede
aumentar las perspectivas del desarrollo del cncer de mama en las mujeres.

Trastornos mentales y neurolgicos. El uso habitual del alcohol deprime el

sistema nervioso central, produciendo depresin clnica, confusin y, en los
casos graves, psicosis y trastornos mentales. El alcohol tambin puede causar
problemas neurolgicos ms leves, incluyendo insomnio y cefalea (dolores de
cabeza) (especialmente despus de beber vino rojo). Excepto en los casos graves,
el dao neurolgico no es permanente y la abstinencia casi siempre conduce a la
recuperacin de la funcin mental normal.

Problemas gastrointestinales (del tubo digestivo). El hgado en particular es

puesto en peligro por el alcohol. Aqu, el alcohol se convierte en una sustancia
an ms txica, acetaldehdo, que puede causar dao sustancial, incluyendo
cirrosis en 10% de personas con alcoholismo. El dao heptico es ms comn y
se desarrolla ms rpidamente en las mujeres que en los hombres con historias
similares del abuso de alcohol. Dentro del tracto gastrointestinal, el alcohol
puede contribuir a la causa de lceras y de pancreatitis, una grave infeccin del
pncreas. En una escala menor, puede causar diarrea y hemorroides.

Trastornos de la piel, musculares y seos. El alcoholismo severo se asocia

con la osteoporosis, la emaciacin de los msculos con hinchazones y dolor, las
heridas de la piel y comezn. Adems, parece que las mujeres dependientes del
alcohol confrontan un mayor riesgo para el dao a los msculos, incluyendo
msculos del corazn, por los efectos txicos del alcohol.

98

Las infecciones. El alcohol suprime el sistema inmunitario y las personas con

alcoholismo son propensas a las infecciones, en particular a la neumona.

Problemas sexuales. El alcoholismo aumenta los niveles de la hormona

femenina estrgeno y reduce los niveles de la hormona masculina testosterona,
factores que contribuyen a la impotencia en los hombres.

El tabaquismo. Un estudio reciente concluye que alcohlicos que fuman se

enfrentan con un riesgo mayor del tabaco que del alcohol. El tabaquismo es 2 a 3
veces tan prevalente entre las personas que abusan sustancias que la poblacin
general; se cree que alcohlicos constituyen una cuarta parte de todos los
fumadores.

La diabetes. El alcohol puede causar hipo glicemia, una disminucin en el

azcar sanguneo, que es especialmente peligrosa para las personas con diabetes
que estn tomando insulina. Las personas que estn intoxicadas quizs no puedan
reconocer los sntomas de la hipo glicemia, una enfermedad particularmente
peligrosa.

La malnutricin y el sndrome de Wernicke-Korsakoff. Una pinta de whisky

proporciona cerca de la mitad de las caloras diarias que necesita un adulto, pero
no tiene valor nutritivo. Adems de reemplazar los alimentos, el alcohol tambin
puede dificultar la absorcin de las protenas, las vitaminas y otros nutrientes. .

Embarazo y desarrollo infantil. Hasta las cantidades moderadas de alcohol

pueden tener efectos dainos sobre el feto en desarrollo, incluyendo bajo peso al
nacer y un mayor riesgo para el aborto espontneo. Las cantidades altas pueden
causar sndrome alcohlico fetal, que puede dar lugar al dao cerebral y tanto al
retardo mental como al del crecimiento. Un estudio reciente indica un riesgo
significativamente mayor para la leucemia en los lactantes de mujeres que beben
cualquier tipo de alcohol durante el embarazo.

Problemas para las personas mayores. Conforme envejecen las personas el

cuerpo metaboliza el alcohol de manera diferente. Toma menos bebidas para

99

intoxicarse, y los rganos pueden ser daados por cantidades ms pequeas de

alcohol..

Efectos psicolgicos sobre los nios. Casi siete millones de nios viven en
hogares con al menos un padre alcohlico. El alcoholismo aumenta el riesgo para
el comportamiento y el abuso violentos.

Costos econmicos. El alcoholismo y el abuso del alcohol le cuestan al pas

cerca de $135 mil millones de dlares cada ao por los costos mdicos y la
productividad de trabajo perdida.

Consecuencias en nios de padres alcohlicos

Alrededor de 7 millones de nios americanos tienen padres alcohlicos. Los

psiquiatras de nios y adolescentes saben que estos nios tienen un riesgo mayor
para desarrollar problemas emocionales que los hijos(as) de padres que no son
alcohlicos. El alcoholismo corre en familias, y los nios de padres alcohlicos
tienen cuatro veces mayor probabilidad de ser alcohlicos que otros nios.

Un nio de este tipo de familia puede tener varios problemas:

100

Sentimientos de culpa: El nio(a) puede sentirse que es el causante del uso de

alcohol por parte de su padre o madre.

Angustia o ansiedad: Puede sentirse continuamente preocupado por la

situacin del hogar. Puede temer que el padre (madre) alcohlico(a) se enferme,
se lesione o surjan peleas o violencia entre sus padres.

Verguenza: Los padres pueden dar el mensaje de que hay un secreto terrible
en el hogar. Un nio(a) avergonzado(a) no invita a sus amigos a la casa y teme
pedir ayuda a alguien.

Incapacidad para mantener relaciones interpersonales: Debido a su decepcin

por el alcoholismo de su padre (madre) muchas veces desconfa de los dems.

Confusin: Muchas veces la conducta del padres (madre) Alcohlica cambia

repentinamente de carioso a irritable, independientemente de la conducta del
nio(a). La rutina familiar diaria, tan importante para organizar su vida, queda
alterada al cambiar constantemente los horarios de sueo, comida y otras
actividades.

Enojo: El nio puede sentir enojo contra el padre (madre) bebedor y molestia
con el progenitor no alcohlico por no prestarle apoyo y proteccin

Depresin: El nio se siente solo y desesperado en su empeo por cambiar la

situacin.

Consecuencias del alcohol en el trabajo

Los estragos causados por el alcohol en el medio laboral no son siempre aparentes a
simple vista. El alcohlico es con frecuencia un enfermo oculto y ocultado.

Sus trastornos de Comportamiento serios no suelen ser atribuidos al alcohol Hasta

hace poco se le han aplicado en la industria medidas disciplinarias. Esta actitud
deriva de un conocimiento errneo e incompleto del problema.

101

El alcoholismo es una enfermedad progresiva que puede avanzar camuflada durante

10 15 aos. Es fcil de reconocer en estados avanzados, es bastante ms difcil de
ser detectada en estados intermedios. Muchos individuos llegan al trabajo la maana
despus de la noche anterior. Para ponerse eufricos tienen que tomar un trago antes
de salir de casa, que solo dura hasta llegar al trabajo.

Toda la jornada est sufriendo con sntomas de abstinencia, slo hace el trabajo de
rutina y an se camufla todo lo que puede.

102

GUA N. 3
DIAGNOSTICO DEL ALCOHOLISMO

A menudo, las primeras indicaciones del alcoholismo son las respuestas fsicas
desagradables a la supresin que ocurren durante los perodos aunque breves de
abstinencia. An con sntomas de supresin, sin embargo, las personas con
alcoholismo casi siempre niegan el problema, dejando que colegas, amigos, o
familiares reconozcan los sntomas y tomen las primeras medidas hacia un
tratamiento.

El alcoholismo puede desarrollarse insidiosamente; a menudo no hay lnea clara

entre el beber problemtico y el alcoholismo. A veces las personas experimentan
depresin de largo plazo o ansiedad, insomnio, dolor crnico o estrs personal o de
trabajo que conducen al uso del alcohol para el alivio, pero a menudo ningn suceso
extraordinario ha ocurrido que podra explicar el problema del beber alcohol.

Las personas que son alcohlicas tienen poco o ningn control de la cantidad que
beben o de la duracin o la frecuencia de su beber alcohol. Estn ocupados con
beber, niegan su propia adiccin y siguen bebiendo aunque estn conscientes de los
peligros.

Con el transcurso del tiempo, algunas personas se vuelven tolerantes a los efectos del
beber y requieren ms para intoxicarse, creando la ilusin de que pueden "sostener su
licor". Tienen lapsos de prdida de memoria (black-outs) despus de malestares
frecuentes al otro da (crudas) que causan que pierdan el da de trabajo.

103

Pueden beber solos y tambin comenzar a principios del da. Peridicamente dejan
de beber o cambian de un licor duro a la cerveza o al vino, pero rara la vez duran
estos perodos. Los alcohlicos severos a menudo tienen una historia de accidentes,
de inestabilidad matrimonial y en el trabajo y problemas de salud relacionados con el
alcohol. Los incidentes episdicos violentos y abusivos contra los cnyuges y los
nios y una historia de accidentes no explicados o frecuentes son a menudo signos
del abuso de drogas o del alcohol.

Alcoholismo y la familia

Los miembros de la familia no siempre pueden depender de un mdico para hacer un

diagnstico inicial, aunque los signos del alcoholismo se vean durante una
exploracin fsica. Aunque 15% a 30% de pacientes que se hospitalizan sufran del
alcoholismo o de la dependencia del alcohol, los mdicos a menudo fracasan en
examinar el problema.

Los mdicos quizs no reconozcan los sntomas o quizs no quieran confrontar a los
pacientes. Es particularmente difcil diagnosticar el alcoholismo en los ancianos,
donde los sntomas de la confusin, la prdida de memoria, o el caerse pueden
atribuirse al proceso de envejecimiento.

Aunque se identifique el alcoholismo, los pacientes a menudo no reciben tratamiento

para la adiccin. En un estudio, 23% de pacientes en un hospital se encontraron tener
un problema de alcohol, pero slo a 7.4% se les administr un diagnstico que podra
haber conducido a un tratamiento.
Pruebas de examen selectivo.

104

Muchas pruebas de examen selectivo estn disponibles para diagnosticar el

alcoholismo, generalmente en forma de cuestionarios estandarizados que el paciente
puede tomar por cuenta propia o en forma de una entrevista conducida por el mdico.

Dado que las personas con alcoholismo a menudo niegan su problema o mienten
acerca de ello, las pruebas son diseadas para obtener respuestas relacionadas con los
problemas asociados con el beber en lugar de las cantidades de licor consumidas o de
los hbitos especficos del beber.

Exmenes de laboratorio y otras pruebas.

Pruebas para los niveles de alcohol en la sangre no son tiles para diagnosticar el
alcoholismo porque slo reflejan un momento y no el uso de largo plazo. Un anlisis
de sangre del medio del volumen corpuscular (MCV, mean corpuscular volumen) a
veces se emplea para medir el tamao de los eritrocitos, que aumentan con el uso de
alcohol. Otro tipo de anlisis de sangre puede mostrar las elevaciones de ciertas
enzimas hepticas que se asocian con el abuso del alcohol. Una exploracin fsica y
otras pruebas deben realizarse para descubrir problemas mdicos.

105

A veces los resultados de estas pruebas pueden ayudar a convencer a un paciente que
busque tratamiento, particularmente si revelan problemas severos, como una
exploracin computadorizada de tomografa (CT) que muestra la atrofia cerebral, un
anlisis de sangre reportando dao heptico, o niveles de testosterona bajos que
indican un riesgo para la impotencia.
Consiguiendo que el paciente busque tratamiento.

Una vez que se hace un diagnstico, el prximo paso principal es consiguiendo que
el paciente busque tratamiento. Esto a menudo requiere un esfuerzo colaborativo de
los mdicos, miembros de la familia, amigos y empleadores. Las reuniones de grupo
entre el paciente y los amigos y los miembros de la familia que han sido afectados
por el comportamiento alcohlico han sido muy tiles.

Este enfoque de intervencin debe ser compasivo pero un informe directo y honesto
por cada persona que describa especficamente cmo han sido individualmente
dolidos por el alcoholismo. Hasta nios pueden participar en este proceso, segn su
nivel de madurez y la capacidad para manejar la situacin.

106

Seales de peligro

Un problema relacionado al alcohol se desarrolla rpido, especialmente en gente

joven. Cualquiera de estas caractersticas es indicativo de un problema potencial.

Existe un problema si t o alguien que conoces:

Toma para soportar presiones de la escuela, la vida o escapar de los problemas.
Maneja en estado de ebriedad.
Toma ms y ms para obtener l mismo niveles de ebriedad.

107

GUA N. 4
TRATAMIENTO PARA LA SUPRESION DEL ALCOHOL

Cuando una persona con alcoholismo deja de beber, los sntomas de supresin
empiezan dentro de seis a 48 horas y alcanzan su apogeo cerca de 24 a 35 horas
despus de la ltima bebida. Durante este perodo la inhibicin de la actividad
cerebral causada por el alcohol se revierte bruscamente.

Las hormonas de estrs son sobre producidas y el sistema nervioso central se vuelve
sobreexcitado. Al entrar a un hospital, los pacientes deben ser dados una exploracin
fsica para cualquier lesin o afeccin mdica y deben tratarse para cualquier
problema potencialmente grave, como la presin arterial alta o el latido del corazn
irregular.

Los pacientes deben ser observados durante por lo menos dos horas para determinar
la gravedad de los sntomas de supresin. Los mdicos pueden emplear pruebas de
evaluacin, como la Escala de Evaluacin de Supresin del Instituto Clnico (CIWA,
Clnica Instituto Withdrawal Assessment), para ayudar a determinar el tratamiento y
proyectar si los sntomas progresarn en gravedad.

Tratamiento para los sntomas de supresin leves a moderados.

108

Cerca de 95% de personas tienen sntomas de supresin leves a moderados,

incluyendo agitacin, temblores, reposo perturbado y falta de apetito. En 15% a 20%
de personas con sntomas moderados, pueden ocurrir crisis convulsivas breves y
alucinaciones, pero no progresan hacia el delirium tremens completamente
desarrollado.

Tales pacientes casi siempre pueden ser tratados como pacientes ambulatorios.
Despus de ser examinado y observado, el paciente generalmente es mandado a casa
con un suministro medicamentos de anti ansiedad para cuatro das, programado para
la prxima visita y para la rehabilitacin y es recomendado regresar a la sala de
emergencias si los sntomas de supresin se vuelven severos. Si es posible, un
miembro de la familia o amigo(a) debe apoyar al paciente durante los prximos
pocos das de supresin.

Tratamiento inicial para el delirium tremens o alcoholismo

Cerca de 5% de pacientes alcohlicos presentan el delirium tremens, el cual

generalmente se desarrolla dos a cuatro das despus de la ltima bebida. Los

109

sntomas incluyen fiebre, latido rpido del corazn, presin arterial alta o baja,
comportamiento sumamente agresivo, alucinaciones y otros trastornos mentales.

La tasa de letalidad puede ser tan alta como 20% para las personas con delirium
tremens que son no tratadas. A stas personas se les administran medicaciones de
anti ansiedad intravenosamente y sus condiciones fsicas son estabilizadas; y lo ms
importante, son administrados lquidos. Restricciones pueden ser necesarias para
prevenir lesiones a s mismos u a otros.

Farmacoterapia para la supresin.

Benzodiacepinas. Benzodiacepinas son medicamentos de anti ansiedad que inhiben

la excitabilidad del nervio-clula en el cerebro. Alivian los sntomas de supresin y
facilitan que los pacientes se queden en tratamiento. El medicamento puede ser
administrado intravenosamente u oralmente, segn la gravedad de los sntomas.

Para la mayora de los adultos con alcoholismo, los medicamentos de accin

prolongada, como el diazepam (Valium, Valium) o clorodiacepxido (Librax,
Librium), generalmente se prescriben. Para prevenir las crisis convulsivas, el mdico
puede darle al paciente una dosis inicial, o una prueba de carga, del diazepam de
accin prolongada con dosis adicionales para cada una a dos horas posteriores en el
perodo de supresin.

Este rgimen puede causar sedacin muy pesada, y las personas con problemas
mdicos graves, en particular los trastornos respiratorios, pueden ser administradas
dosis repetidas de benzodiacepinas de accin corta, como loracepam (Activan,
Activan) y oxazepam (Serax), los cuales puede detenerse de inmediato al aparecer
cualquier signo de dificultad.

110

Algunos mdicos cuestionan el uso de cualquier medicacin de anti ansiedad de

todos modos para los sntomas de supresin leves. Otros creen que los episodios
repetidos de supresin, an las formas leves, que se tratan inadecuadamente pueden
dar lugar a episodios cada vez ms severos con posibles crisis convulsivas y dao
cerebral.

Tratamiento de largo plazo contra el alcohol.

Las dos metas bsicas del tratamiento de largo plazo son el control estricto del beber
a travs de la abstinencia y el reemplazo total de los modelos adictivos con
comportamientos satisfactorios para pasar el tiempo que puedan llenar el vaco que
se crea cuando se ha dejado de beber.

111

Algunos estudios han informado que algunas personas que haban sido dependientes
del alcohol con el tiempo pueden aprender a controlar su beber y hacer tan bien como
los que permanecen abstinentes. No hay manera de determinar, sin embargo, qu
personas pueden dejar de beber despus de una bebida y cules no.

Alcohlicos Annimos y otros grupos para el tratamiento alcohlico cuyas meta es la

abstinencia estricta estn preocupados enormemente por la publicidad alrededor de
estos estudios, ya que muchas personas con alcoholismo estn ansiosas para una
excusa para comenzar a beber nuevamente. En este momento, la abstinencia es la
nica ruta segura.
Tratamiento de enfermos hospitalizados versus tratamiento ambulatorio.
Las personas con sntomas de supresin leves a moderados generalmente se tratan
como pacientes ambulatorios y son asignados a grupos de apoyo, a la orientacin, o a
ambos.

El tratamiento de hospitalizacin, que podra tomar lugar en un hospital general o

psiquitrico o en un centro dedicado al alcohol y al abuso de sustancias, se
recomienda para los pacientes con delirium tremens. El rgimen usual all est
compuesto por un examen fsico y psiquitrico, la desintoxicacin, un tratamiento
con psicoterapia o terapia conductual y una introduccin a los Alcohlicos
Annimos. Debido al costo alto de la atencin de hospitalizacin, actualmente se
estn cuestionando sus ventajas sobre la atencin de pacientes ambulatorios.

Un estudio compar a los alcohlicos empleados quienes estaban hospitalizados o

quienes eran tratados como pacientes ambulatorios con asistencia obligatoria en las
reuniones de AA o quienes fueron permitidos elegir su propia opcin -incluyendo
ningn tratamiento en lo absoluto.

112

Despus de dos aos, todos experimentaron menos problemas de trabajo, pero entre
aquellos en el grupo de hospitalizacin hubo significativamente menos re
hospitalizaciones y permanecieron abstinentes ms tiempo que las personas en los
otros dos grupos.

Otro estudio analizando los programas de tratamiento para las sustancias y el alcohol
encontr que 75% de enfermos hospitalizados completaron la terapia comparada con
solo 18% de pacientes ambulatorios. Otros estudios, sin embargo, no han revelado
diferencia en los resultados entre los programas de hospitalizacin y aquellos
ambulatorios.

Psicoterapia y terapia conductual.

Dos formas de psicoterapia diferentes, terapia cognoscitiva-conductual y psicoterapia

de interaccin en grupo, han sido de beneficio a las personas con alcoholismo.
Alcohlicos Annimos (AA), fundado en 1935, es un ejemplo excelente de la
psicoterapia de interaccin en grupo y permanece el programa ms conocido para
ayudar a las personas con alcoholismo.

113

Ofrece una red de apoyo muy fuerte que emplea las reuniones en grupo disponibles
los siete das de la semana en ubicaciones a travs del mundo. Un sistema de amigos
(buddy system), una comprensin del grupo sobre el alcoholismo y el perdn de las
recadas son los mtodos estndar de AA para aumentar la autoestima y aliviar un
sentido de aislamiento.

La aproximacin de 12 pasos de AA hacia la recuperacin incluye un componente

espiritual que puede disuadir a las personas que carecen de convicciones religiosas.
El rezo y la meditacin, sin embargo, han sabido ser de gran valor en el proceso de
curar muchas enfermedades, an en las personas sin creencias religiosas especficas.

Programas asociados para miembros, Al-Anon y Alateen, ofrecen ayuda para los
miembros de familia y los amigos. Las teraputicas cognoscitivas-conductuales
utilizan un enfoque estructurado didctico.

Las personas con alcoholismo son dadas instrucciones y son asignadas tareas con la
intencin de mejorar su capacidad para hacer frente a las situaciones bsicas de la
vida, para controlar el comportamiento y para cambiar la manera en que piensan
sobre el beber.

Medicamentos para mantener la abstinencia

114

Disulfiram (Antabuse) causa sntomas dolorosos, incluyendo ruboriza miento,

cefalea (dolor de cabeza), nusea y vmitos si una persona bebe alcohol mientras
tomando el medicamento. Los sntomas pueden desencadenarse despus de beber la
mitad de una copa de vino o la mitad de un trago (shot) de licor y duran desde una
media hora a dos horas, segn el nivel de la dosis del medicamento y la cantidad de
alcohol consumido.

Una dosis de disulfiram generalmente es eficaz para una a dos semanas. La

sobredosis del medicamento puede ser peligrosa, causando presin arterial baja,
dolor del trax, disnea y hasta la muerte. Estudios no han revelado que el uso de
disulfiram ejerza efecto sobre el permanecer abstinente, aunque un estudio encontr
que el nmero total de das en que se beba fue menos en las personas que tomaron el
medicamento.

El medicamento tambin puede ser ms eficaz en los pacientes casados cuando sus
cnyuges aseguran que lo toman.

Naltrexone.
Naltrexone (ReVia) por mucho tiempo se ha empleado para tratar la adiccin
narctica pero slo recientemente se aprob para tratar el alcoholismo.

Parece que el medicamento bloquea los efectos placenteros del alcohol. Cuando se
emplea conjuntamente con el asesoramiento para adicciones, naltrexone reduce el
deseo para el alcohol y ayuda a algunos alcohlicos a que logren abstinencia y eviten
una recada.

En un estudio pequeo de hombres dependientes del alcohol, slo 23% de los que
tomaron naltrexone sufrieron una recada en contraposicin con 54% de los que no

115

tomaron el medicamento. La reaccin secundaria y adversa ms comn es la nusea

la cual generalmente es leve y temporal. Las dosis altas causan dao heptico. El
medicamento no debe ser administrado a alguien quien ha abusado los narcticos
dentro de una semana a 10 das.

Acamprosate.

Acamprosate, un medicamento que bloquea los efectos placenteros del alcohol al

inhibir la transmisin del neurotransmisor cido aminobutrico gamma (GABA,
gamma aminobutyric acid), ha probado ser eficaz en mantener la abstinencia cuando
combinado con una terapia para la adiccin. Acamprosate es plenamente eficaz
despus de cerca de una semana del tratamiento. Puede causar diarrea ocasional.

Los antidepresivos.

La depresin es comn entre las personas dependientes del alcohol y puede conducir
a una tasa mayor de recadas. Un estudio pequeo reciente inform que las personas

116

administradas el antidepresivo desipramina (Norpramin, Norpramine y Pertofrane)

-estuvieran ellos deprimidos o no- tuvieron menos das relacionados con el alcohol y
un tiempo ms largo entre recadas que aquellos no tomando el medicamento.

Por qu sufren recadas en el alcoholismo?

Entre 80% y 90% de las personas tratadas para el alcoholismo sufren recadas
-incluso despus de aos de abstinencia. Los pacientes deben entender que las
recadas del alcoholismo son anlogas a las erupciones recurrentes de las
enfermedades fsicas crnicas.

Un estudio

encontr

que

factores

tres

colocaban a

una persona

en

riesgo para

alto

una recada:

la

frustracin

y la ira, la

presin

social y la

tentacin interna. El tratamiento para las recadas, sin embargo, no siempre requiere
comenzar desde el nada (partir de cero) con desintoxicacin o la admisin a un
ambiente de hospitalizacin; a menudo, la abstinencia puede empezar el prximo da.
Perdonndose a si mismo(a) y la persistencia son rasgos esenciales para la
recuperacin permanente.
Estrs mental y emocional.

El alcohol bloquea el dolor emocional y a menudo se percibe como un amigo fiel

cuando las relaciones humanas fracasan; tambin se asocia con la libertad y una

117

prdida de inhibicin que compensa las rutinas diarias. Cuando la persona alcohlica
trata de dejar de beber, el cerebro busca restaurar lo que percibe como su propio
equilibrio.

Las mejores armas del cerebro contra la abstinencia son la depresin y la ansiedad
(los equivalentes emocionales al dolor fsico) que continan atrayendo a la persona
alcohlica hacia el beber mucho ms despus de que los sntomas de abstinencia
fsicos se hayan detenido.

Ni la inteligencia es un aliado en este proceso, porque el cerebro emplear todos sus

poderes de racionalizacin para persuadir al paciente a que regrese a beber.

Es importante darse cuenta de que cualquier cambio de vida puede causar afliccin
temporal y ansiedad, hasta cambios para el bien. Con el tiempo y la sustitucin de
otros placeres saludables, esta conmocin emocional se debilita y puede superarse.

118

GUA N. 5
PREVENCION DEL ALCOHOLISMO

Antecedentes
Una de las medidas preventivas en contra del alcoholismo es la de establecer
campaas para poder proporcionar informacin por medio de folletos, trpticos, en
forma oral, etc., con el fin de empezar a hacer consciente a la poblacin de la
problemtica, tratando de tocar puntos esenciales, tales como: qu es el alcoholismo,
en qu consiste, por qu se da, cules son los efectos que produce la ingestin
excesiva de alcohol.

Otra medida de prevencin es la de implantar programas dentro y fuera de las

instituciones educativas con el fin de empezar a sembrar la semilla en las futuras
generaciones y buscar nuevas soluciones.

stas son slo algunas posibles alternativas con las cuales se podran tomar cartas en
el asunto y de as poder frenar y contrarrestar la informacin deformante,
sensacionalista, especulativa, manipuladora, llena de prejuicios que por lo regular
caracterizan a los medios de informacin y comunicacin masiva y de esta manera
reducir la ignorancia.

119

Con nuestra participacin y la de todos ya sea informndonos, cambiando nuestra

forma de pensar y teniendo un cambio de actitudes, etc., podemos ensear, orientar y
encausar a nuestros hijos y a las generaciones jvenes a tomar consciencia,
determinaciones, actitudes, entre otros y as darles herramientas con las cuales
puedan confrontar la problemtica y tratar de salir triunfantes.

Beber responsablemente

Las actitudes responsables hacia la bebida deben servir para comportarnos de tal
manera que nunca tengamos que sentirnos avergonzados o arrepentidos de nuestra
conducta. As, para el individuo que bebe ocasionalmente o con regularidad, pero
que no es un alcohlico y est consciente del peligro de llegar a serlo, existen ciertas
normas o reglas que le permiten con seguridad evitar el estado de ebriedad y sus
consecuencias. Tales normas, traducidas a consejos que pueden servir a toda persona,
son las siguientes:

Reconoce tus verdaderos lmites. Casi todos los individuos que beben tienden a
presumir que "aguantan" ms que otros, pero esto es algo sin sentido. Aparte de que

120

el "aguante" mayor o menor no es motivo de orgullo, casi siempre se produce un

autoengao al no querer reconocer que se est ebrio cuando ya los dems lo notan
con seguridad.

Come mientras bebes. Los alimentos se mezclan con el alcohol y evitan que su
absorcin sea demasiado rpida. Muchas personas disfrutan mejor la comida si la
acompaan con bebidas de baja graduacin alcohlica. Tambin hay que aadir que
existen factores psicolgicos que inducen a beber menos si al mismo tiempo se
consumen alimentos slidos.

No tomes rpidamente. Bebe para disfrutar y degustar tu bebida, no para buscar los
efectos del alcohol. Como observacin, sabemos que el bebedor que "se adelanta" y
que apura a sus compaeros "para que no se le queden atrs", es por lo regular
alguien que no se detiene fcilmente y que casi siempre llega a la embriaguez.

Acepta la invitacin a tomar una bebida slo cuando realmente lo desees. No debes
admitir ninguna presin para beber cuando no quieres. Si lo permites, niegas el valor
que puede tener el departir con otros una situacin amable en la que se ingiera
moderadamente bebidas alcohlicas.

Evita "tragos" aqu y all. Ciertos individuos toman a cualquier hora, y a toda hora
ofrecen un "trago". Pero no tienes por qu aceptarlo, sobre todo si se trata de tomar
por tomar.

Si comes fuera de tu casa y tienes que regresar manejando tu automvil, es preferible

que no ingieras alcohol. En todo caso, bebe moderadamente y con la comida, nunca

121

despus. Est plenamente comprobado que la capacidad de conducir un vehculo

disminuye mucho incluso con bajos niveles de alcohol en la sangre.

Siempre que puedas, evita la bebida fuera del ambiente familiar. Muchos de quienes
toman en los bares (no todos, por supuesto) buscan ms bien los efectos del alcohol
que la relacin social. Esto no quiere decir que el "tomar la copa con los amigos" sea
una irresponsabilidad, todo depender de si se respetan las "reglas" que estamos
recomendando.

No tomes para "relajarte" o tranquilizarte, cuando lo que realmente necesitas es un

cambio de actividad o un poco de descanso. Tomar cada vez que ests intranquilo,
preocupado o deprimido, puede convertir al alcohol en una necesidad que te
conduzca hacia el alcoholismo.

Alcohlicos Annimos

A continuacin aparece la definicin de A.A. que se encuentra en la literatura bsica

de la Comunidad y que se cita con frecuencia en las reuniones de A.A.:

122

ALCOHOLICOS ANONIMOS es una comunidad de hombres y mujeres que

comparten su mutua experiencia, fortaleza y esperanza para resolver su problema
comn y ayudar a otros a recuperarse del alcoholismo.
El nico requisito para ser miembro de A.A. es el deseo de dejar la bebida. Para ser
miembro de A.A. no se pagan honorarios ni cuotas; nos mantenemos con nuestras
propias contribuciones.

A.A. no est afiliada a ninguna secta religiosa, partido poltico, organizacin o

institucin alguna; no desea intervenir en controversias; no respalda ni se opone a
ninguna causa.

Nuestro objetivo primordial es mantenernos sobrios y ayudar a otros alcohlicos a

alcanzar el estado de sobriedad.

Alcohlicos Annimos tambin se puede definir como una sociedad compuesta por
ms de 2,000,000 de alcohlicos recuperados en los Estados Unidos, Canad y otros
pases. Estos hombres y mujeres se renen en grupos locales que cuentan con un
puado de miembros en algunos lugares y con centenares de personas en las ciudades
ms grandes.
En la actualidad, las mujeres representan el 35 por ciento del total de miembros.

123

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Revista Complutense de Educacin Vol. 12 Nm. 1(2001): 81-113

www.botanical-online.com

Buscomedico.com

Revistas editadas por los TESTIGOS DE JEHOV Despertad!: g93 22/2 30;
g92 8/12 19, 20 g02 22/6 7, 8; w00 15/4 4, 6; w96 1/5 30; w92 1/8 5, 6; yb92 59,
60; w90 15/2 21-23; w86 1/10 24.

Organizacin Mundial de la Salud. Glosario de trastornos mentales y gua

para su clasificacin. Ginebra, 1976.

Manual de diagnstico y estadstica de los trastornos mentales y gua para

su clasificacin. Ginebra: OMS; 1976.

Montero Snchez S.A Los espejos de la violencia. La narracin de la dinmica

intrafamiliar. Rev Temas 2004; 37(38): 81.

Arrubarena M, De Pal J. Maltrato a los nios en la familia: evolucin y

tratamiento. Madrid: Pirmides; 1998.

OPS. Una herramienta bsica contra la violencia. Informe mundial sobre

violencia y salud. Rev Cub Salud Pblica 2004; 30 (4): 374.

Revista de Educacin Ao VII, N. 16, 1999.

Prez Gonzlez E, Rondn Garca I. Violencia, familia y gnero: reflexiones para

la investigacin y acciones preventivas. Rev Sex y Sociedad 2004; 10 (26): 38.

Torres M. La violencia en casa. Mxico: Paids; 2001.

Artles de Len I. Salud y violencia de gnero. Rev Sex y Sociedad 2000; 6 (15):
23.

Carvajal Rodrguez C. Educacin para la salud en la escuela. C. Habana: Pueblo

y Educacin; 2000.

124

ANEXOS

125

Compartiendo charlas sobre el alcoholismo y evitar las cosas malas para el individuo
y los dems

126

Demostrando afecto, cario y respeto atreves de juegos recreativos

127

Orientado al padre de familia para que reflexione y no caiga en el mundo del

alcoholismo

128

129