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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA

Modelo de Mejora

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADA CDIGO: 228181 VERSIN: DURACIN MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: DENOMINACIN DEL PROGRAMA MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEO E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO 2 Lectiva 18 meses Prctica 6 meses TECNLOGO
El programa Tecnlogo en Mantenimiento De Equipos De Cmputo, Diseo E Instalacin De Cableado Estructurado se cre para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario y extractivo, entre otros), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos de cmputo, diseo e instalacin de redes, factores muy importantes para una aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del Sector Productivo, incrementando su nivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual. En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para el Mantenimiento De Equipos De Cmputo, Diseo E Instalacin De Cableado Estructurado, gracias al apalancamiento de los diversos programas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones por parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregado metodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y una estructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

ESTADO:

EN EJECUCIN Total

24 meses

JUSTIFICACIN:

REQUISITOS DE INGRESO:
9/07/13 10:30 AM

Acadmicos: Grado Once Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso

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RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE Implementa, mantiene, administra, gestiona y configura infraestructuras de Tecnologas de Informacin, tanto a nivel de equipos individuales como de redes.

DESCRIPCIN:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 220501001 220501002 220501012 220501044 220501045 280101054 240201500 240201501 240201502 DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO. REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO. IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEO PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES. ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS QUE GARANTICE SU ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS METAS Y PRESUPUESTOS. JUSTIFICAR TCNICAMENTE LA ADQUISICIN Y REVISIN DEL HARDWARE Y EL SOFTWARE SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO. INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR TCNICOS DE SISTEMAS DESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Para el desarrollo del programa, se requiere el siguiente equipo de instructores: Ingeniero o Tecnlogo en Electrnica, Tecnlogo en Mantenimiento y Ensamble de Computadores, Tecnlogo en Redes de computadores. Requisitos Acedmicos mnimos Que cumpla con al menos una de las siguientes certificaciones: CompTIA A+ Essentials, CompTIA A+ Practical Application, Microsoft MCTS MCP en configuracin de sistemas operativos. Ingeniero elctrico o Tecnlogo electricista

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Requisitos Acedmicos mnimos

Ingeniero Industrial, Administrador de Empresas Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses en labores de docencia. Para el rea de Mantenimiento: Diseo y ejecucin de planes de ensamble y mantenimiento de equipos Para el rea de redes de computadores: Diseo e instalacin de sistemas de cableado estructurado (cobre y fibra ptica) y redes inalmbricas. Para el Electricista: Diseo e instalacin de redes elctricas reguladas y no reguladas en baja tensin, sistemas de puesta a tierra y manejo de unidades ininterrumpidas de corriente (UPS). Para el rea de costos y presupuestos: Diseo y elaboracin de presupuestos. Nivel B2 del idioma ingls. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Experiencia laboral y/o especializacin en...

Competencias mnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050100


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

540 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR LOS COMPONENTES DE HARDWARE DE LOS DIFERENTES EQUIPOS DE CMPUTO Y PERIFRICOS, DE ACUERDO CON MANUALES TCNICOS Y DE PROCEDIMIENTOS. ELABORAR EL REPORTE TCNICO DEL MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO A LOS EQUIPOS DE CMPUTO SEGN PROCEDIMIENTOS Y MANUAL DEL FABRICANTE VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS, SEGN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS. PLANEAR ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y POLTICAS DE LA EMPRESA.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


MANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES. CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE PLANIFICACIN: ANLISIS DE COSTOS, ELABORACIN DE PRESUPUESTO, MANEJO DE BASES DE DATOS, MANEJO DE PROVEEDORES, MANUALES DE PRODUCTOS. ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS. PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE. FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. CORRIENTE ELCTRICA. ALIMENTACIN AC Y DC. POLO A TIERRA. ELECTRICIDAD ESTTICA INTERPRETACIN DE PLANOS DE INSTALACIN Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO. HERRAMIENTAS DE TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS. INFORMTICA BSICA. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS. MANEJO. UTILIDADES. SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS). INTERPRETACIN DE MANUALES TCNICOS. SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS DE SEGURIDAD PARA EQUIPOS, NORMAS DE SEGURIDAD PARA USUARIOS.

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PRODUCTOS QUMICOS CARACTERSTICAS, USOS Y APLICACIONES. UTILIZACIN DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA. LUBRICACIN: TCNICAS Y APLICACIONES. IT ESSENTIALS I. PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE SOFTWARE. PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS. INFORMES TCNICOS: REDACCIN, CARACTERSTICAS. ATENCIN AL CLIENTE

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO. ASIGNAR RECURSOS, TIEMPOS Y RESPONSABILIDADES EN EL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO. SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS. IDENTIFICAR LOS MDULOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS A ENSAMBLAR. VERIFICAR EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS. VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN INICIAL DE LOS EQUIPOS. EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE EQUIPOS. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. INTEGRAR EQUIPOS DE CMPUTO. SELECCIONAR PRODUCTOS QUMICOS Y EQUIPOS DE LIMPIEZA. LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS. LUBRICAR Y/O AJUSTAR LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS. UTILIZAR SOFTWARE UTILITARIO Y HERRAMIENTAS DEL SISTEMA. PROBAR Y ENTREGAR LOS EQUIPOS AL USUARIO. DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
REALIZA PLANES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA MANUALES DE FABRICANTE Y POLTICAS DE LA EMPRESA. SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR. ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE. EJECUTA APLICACIONES DEL SISTEMA Y SOFTWARE UTILITARIO DE ACUERDO AL SISTEMA OPERATIVO. DEMUESTRA EL INCREMENTO EN EL RENDIMIENTO DE SOFTWARE DEL EQUIPO, DE ACUERDO CON EL MANTENIMIENTO REALIZADO SELECCIONA EQUIPOS Y PRODUCTOS QUMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MDULO COMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO. LIMPIA LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE CON BASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE. LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL FABRICANTE. VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE DEL SISTEMA Y SUS APLICATIVOS, SEGN PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN.

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COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS CONFORME A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS. DILIGENCIA EL REPORTE TCNICO DE MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. EFECTA RECOMENDACIONES TCNICAS PARA PROLONGAR EL TIEMPO DE VIDA TIL DE LOS EQUIPOS.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050100


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

880 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE REPARACIN, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS. VERIFICAR EL RESULTADO DEL TRABAJO REALIZADO EN LOS EQUIPOS, EMPLEANDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS, PARA RESTABLECER LAS CONDICIONES DE OPERACIN DEL EQUIPO. OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN SELECCIONADOS Y CALIBRADOS, SEGN MANUAL DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. DIAGNOSTICAR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS, SEGN LOS MANUALES Y NORMAS INTERNACIONALES. PREPARAR ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


GARANTAS. TIPOS, CONDICIONES Y REGLAMENTACIN. ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS. HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS: SELECCIN, CLASIFICACIN, MANEJO Y RIESGOS. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS: INSTALACIN, MANEJO, ACTUALIZACIN, TIPOS, Y LICENCIAMIENTO. SOFTWARE DE DIAGNSTICO. MANUALES TCNICOS EN INGLES Y EN ESPAOL: COMPRENSIN E INTERPRETACIN.

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SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS Y PRINCIPIOS. MANUALES DE PROCEDIMIENTO. COMPONENTES ELECTRNICOS: CLASIFICACIN, TIPOS, USOS, OPERACIN, PRINCIPIOS ELECTROSTTICOS, SENSIBILIDAD Y RIESGOS. INFORMES TCNICO: DIAGNSTICO. REPARACIN. BITCORAS. SOLDADURA: TCNICAS. LUBRICANTES Y LUBRICACIN DE PIEZAS. ADMINISTRACIN DE RECURSOS. DRIVERS: BSQUEDA, DESCARGA, ACTUALIZACIN Y COMPATIBILIDAD. HERRAMIENTAS OFIMTICAS. HERRAMIENTAS DE SOFTWARE: COPIAS DE SEGURIDAD, RECUPERACIN. FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


ALISTAR SITIO DE TRABAJO. MANEJAR INSTRUMENTOS DE MEDICIN. ANALIZAR FALLAS EN LOS EQUIPOS. INSTALAR SISTEMAS OPERATIVOS. INSTALAR PROGRAMAS DE APLICACIN. REEMPLAZAR MDULOS, COMPONENTES ELECTRNICOS Y MECNICOS. INSTALAR LOS DRIVER DE LOS MDULOS COMPONENTES REEMPLAZADOS. CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS ENCONTRADOS EN EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DE LOS EQUIPOS. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LOS PROCESOS DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO. APLICAR PROTOCOLOS DE VERIFICACIN. REVISAR EL ESTADO FINAL DE LOS EQUIPOS. DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN EL EQUIPO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIN, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS. CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A PARMETROS ESTABLECIDOS PARA SU OPERACIN. DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES DE SERVICIO. ANLIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS Y SOFTWARE DE DIAGNSTICO. REALIZA SEGUIMIENTO DE SEALES ELCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS. CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNSTICO. INSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE REPARACIN DEL EQUIPO.

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REEMPLAZA PIEZAS MVILES SEGN EL MANUAL DEL FABRICANTE. VERIFICA EL ESTADO DE OPERACIN FINAL DEL EQUIPO, SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO. DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL EQUIPO, SEGN POLTICAS DE LA EMPRESA.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050101


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DENOMINACIN
IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEO PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

540 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE INSTALACIN DE UN SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS CERTIFICAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO, MEDIANTE LA INTERPRETACIN DE PLANOS ARQUITECTNICOS, CIVILES Y DE RED. DISEAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, DE ACUERDO A ESTNDARES INTERNACIONALES Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE. PLANEAR LOS RECURSOS REQUERIDOS POR LAS FASES DEL PROYECTO DE LA INSTALACIN DE LA RED CABLEADA E INALMBRICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y LOS AVANCES TECNOLGICOS, LOS ESTNDARES Y NORMAS VIGENTES. INSTALAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO ACORDE CON EL DISEO ESTABLECIDO, APLICANDO LAS NORMAS Y ESTNDARES DE CABLEADO, SEGURIDAD, HIGIENE Y AMBIENTALES.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


PLANOS: TIPOS, IDENTIFICACIN DE REAS, RECONOCIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, INTERPRETACIN. DIBUJO TCNICO: GEOMETRA ESPACIAL, ISOMETRA, VISTAS EN PLANTA, CORTES ARQUITECTNICOS, MEDICIN A ESCALAS, SIMBOLOGA DE RED PARA PLANOS ARQUITECTNICOS, ROTULACIN DE PLANOS, REPRESENTACIONES DE ALZADAS Y CORTES. SISTEMA DE UNIDADES DE MEDICIN. REDES: CONCEPTO. CLASIFICACIN (COBERTURA, TRANSMISIN DE DATOS, TRANSFERENCIA

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DE DATOS). TOPOLOGAS. MODELOS DE REFERENCIA. MEDIOS DE TRANSMISIN (ALMBRICOS E INALMBRICOS), CARACTERSTICAS, ESPECIFICACIONES, CONECTIVIDAD. EQUIPOS DE CONECTIVIDAD (PASIVOS Y ACTIVOS) UNIDADES DE MEDIDA DE LA INFORMACIN. SEALES ANALGICAS Y DIGITALES. PTICA (LA LUZ). INSTRUMENTOS DE MEDICIN. PROTOCOLOS TCP/IP. ESTNDARES DE REDES: IEEE 802, 802.11, OTROS. FUNDAMENTOS DE PSTN (CONMUTACIN, RED DE ABONADO, PLANTA EXTERNA), SEALIZACIN TELEFNICA IP (H.323, MGCP, IAX, SKINNY), CDECS DE VOZ, CALIDAD DE SERVICIO. TRANSPORTE DE VOZ EN REDES IP (UDP, RTP) DISPOSITIVOS: TELFONOS CONVENCIONALES E IP IP (SOFTPHONE, HARDPHONE, ATA, FUENTES DE ENERGA), GATEWAY (DEDICADO O ENRUTADOR CON CAPACIDAD DE VOZ), GATEKEEPER, WIRELESS CONTROLLER, PBX IP, CONSOLAS DE OPERADORA, DISPOSITIVOS DE PROTECCIN DE RED TELEFNICA. SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO: DEFINICIN, SUBSISTEMAS (HORIZONTAL, VERTICAL, REA DE TRABAJO, CUARTO DE TELECOMUNICACIONES, CUARTO DE EQUIPOS Y ENTRADA DE SERVICIOS). COMPONENTES. ORGANIZACIONES MUNDIALES DE ESTANDARIZACIN (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA). ESTNDARES DE DELEGACIONES NACIONALES. NORMAS VIGENTES (EJEMPLOS: ANSI/EIA/TIA 568C, 569A, 607, OTRAS) EN ESPAOL Y EN INGLS. DISEO. CERTIFICACIN. MANTENIMIENTO Y SOPORTE. COMPRENSIN DEL TEMA EN ESPAOL E INGLS SEGURIDAD DE REDES: CONCEPTO. VULNERABILIDADES. AMENAZAS. POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA. DOCUMENTACIN TCNICA: NORMAS. TCNICAS COMUNICACIN (ORAL Y ESCRITA). PLANOS. HERRAMIENTAS (MS-VISIO, AUTOCAD, FLASH, OTROS). SEGURIDAD EN EL LUGAR DE TRABAJO: SEGURIDAD E HIGIENE EN LA INSTALACIN. ASPECTOS DE NORMATIVIDAD PARA LA SEGURIDAD PERSONAL Y AMBIENTAL. ACCIDENTES DE TRABAJO. AMBIENTES PELIGROSOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


INTERPRETAR LA SOLUCIN PLANTEADA PARA LA OBRA. APLICAR ESTNDARES INTERNACIONALES IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL CLIENTE PROYECTAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO REGISTRAR LOS REQUERIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO. MANEJAR NORMAS TCNICAS ADMINISTRAR RECURSOS CONSULTAR DESARROLLOS TECNOLGICOS INSTALAR EL CABLE A EMPLEAR REALIZAR PRUEBAS DE CONECTIVIDAD APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE UTILIZAR EQUIPOS DE MEDICIN COMPROBAR EL ESTADO DEL CABLEADO ESTRUCTURADO SEGUIR PARMETROS ESTABLECIDOS PARA LA CERTIFICACIN DEL CABLEADO REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO Y/O ACTUALIZACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.

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INSTALAR LOS EQUIPOS TERMINALES DE SERVICIO DE LA RED (TELFONOS CONVENCIONALES E IP, COMPUTADORES, ACCESS POINT, ENTRE OTROS). APLICAR POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA EN EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO. ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
INTERPRETA PLANOS ARQUITECTNICOS PARA EL DISEO DE LA RED SEGN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES. ASIGNA LOS RECURSOS (FSICOS Y HUMANOS) PARA CADA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA RED DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACTIVIDADES. REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LOS ESTNDARES INTERNACIONALES Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE. ELABORA LOS DIAGRAMAS DEL DISEO DE ACUERDO A LAS TOPOLOGAS FSICA Y LGICA DE RED DE DATOS. INSTALA LOS SEGMENTOS DE DUCTERA (CANALETA, TUBOS) DE LA RED DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS, DE SEGURIDAD E HIGIENE VIGENTES. REALIZA EL TENDIDO DE LOS SUBSISTEMAS DEL CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMAS VIGENTES Y REALIZA PRUEBAS DE CONECTIVIDAD. UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD Y EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO. REALIZA LA CERTIFICACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDO LOS PARMETROS Y EQUIPOS DE MEDICIN. INSTALA LOS EQUIPOS TERMINALES DE SERVICIOS DE LA RED (TELFONOS CONVENCIONALES E IP, COMPUTADORES, ACCESS POINT, ENTRE OTROS), DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO. APLICA POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA EN EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDO NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES. ELABORA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS. MANTIENE EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO SEGN LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050104


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DENOMINACIN
ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS QUE GARANTICE SU ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS METAS Y PRESUPUESTOS.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

300 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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DENOMINACIN
ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE EQUIPOS, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS. PLANEAR EL PROCESO DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE LOS EQUIPOS, TENIENDO EN CUENTA LOS RECURSOS PRESUPUESTADOS. CONTROLAR EL PROCESO DE LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE SEGN LAS METAS ESTABLECIDAS. DEFINIR EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR A LOS EQUIPOS Y LAS REDES, DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS Y COSTO DE MANTENIMIENTO.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


HERRAMIENTAS INFORMTICAS: MANEJO DE HOJAS ELECTRNICAS, PROCESADORES DE DOCUMENTOS, HERRAMIENTAS DE MENSAJERA. TIPOS DE MANTENIMIENTO CLASES DE EQUIPOS PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE VIDA TIL DE LOS EQUIPOS OBSOLESCENCIA TECNOLGICA INSUMOS COMPONENTES DE RECAMBIO: FRU, CRU FORMATOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, DILIGENCIAMIENTO ACCIONES DE MANTENIMIENTO: ELABORACIN, TIEMPOS, CONSIDERACIONES PREVIAS. ANLISIS DE COSTOS MANEJO DE BASES DE DATOS MANEJO DE MANUALES DE FABRICANTES EN ESPAOL Y EN INGLES MANEJO DE PROVEEDORES, RELACIONES COMERCIALES, MANUALES DE PRODUCTOS, SOLICITUD DE COTIZACIN, CONSULTA POR INTERNET MATEMTICAS: GRAFICO DE FUNCIONES, MTODOS Y TIEMPOS. ESTADSTICAS: FRECUENCIAS, HISTOGRAMAS, GRFICOS DE DISPERSIN Y TENDENCIAS. ELABORACIN DE PRESUPUESTO PLANES DE MANTENIMIENTO PRESUPUESTO: ELABORACIN, PLANIFICACIN, CONTROL POLTICAS EMPRESARIALES. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO: TCNICAS DE ENTREVISTA, RELACIONES HUMANAS ANLISIS DE FLUJO: ALGORITMOS, DIAGRAMAS DE FLUJO MANEJO DE CATLOGOS DE FABRICANTES Y PROVEEDORES: DE INSTRUMENTOS, DE HERRAMIENTAS Y COMPONENTES SUMINISTROS, TIPOS. SOFTWARE DE MANTENIMIENTO: PROPIOS DE CADA FABRICANTE Y SOFTWARE DE MANTENIMIENTO GENERAL CONTROL DE INVENTARIO SOFTWARE ESTADSTICO: CONCEPTO, MANEJO.

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GESTIN DEL RECURSO HUMANO: ANLISIS DE DESEMPEO, PLAN DE DESARROLLO DEL RECURSO HUMANO, PLAN DE INCENTIVOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


RECOLECTAR INFORMACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LOS EQUIPOS. REALIZAR ANLISIS DE COSTOS DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y REDES. DEFINIR OBJETIVOS, TAREAS E INDICADORES DE GESTIN PARA EL REA DE MANTENIMIENTO DETERMINAR LA FUNCIN DE LOS EQUIPOS DENTRO DE LA EMPRESA. DETERMINAR LOS RECURSOS PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS. ESPECIFICAR COSTOS. ESTABLECER RUTINAS DE VERIFICACIN DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS. VERIFICAR LOS SUMINISTROS RECIBIDOS. INFORMAR SOBRE LAS DIFERENCIAS DE CANTIDAD Y TIPO DE SUMINISTROS RECIBIDOS CONTRA LOS SOLICITADOS CONSOLIDAR PERIDICAMENTE LOS DATOS DE EJECUCIN DE MANTENIMIENTO PARA SU ANLISIS. AJUSTAR LOS PLANES DE MANTENIMIENTO. AJUSTAR LOS PLANES DE MANTENIMIENTO. PROYECTAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS. INFORMAR SOBRE LOS AJUSTES A LOS PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO. VERIFICAR EL CONTROL DE COSTO CON LOS INFORMES DE MANTENIMIENTO. MEDIR LA SATISFACCIN DEL CLIENTE.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DETERMINA EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR SEGN ACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS. CALCULA EL COSTO DE MANTENIMIENTO SEGN LOS VALORES COMERCIALES DE LOS RECURSOS A UTILIZAR. CLASIFICA LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y DE RED, DE ACUERDO A TIEMPO DE MENOR PRODUCTIVIDAD. ESTABLECE INDICADORES DE GESTIN TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA EMPRESA. ELABORA PRESUPUESTOS DE LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y REDES, ACORDE A METAS ESTABLECIDAS. DISEA PLANES DE MANTENIMIENTO SEGN LOS RECURSOS DE LA EMPRESA. ESTABLECE LOS REQUERIMIENTOS DE RECURSOS Y REALIZA EL PRESUPUESTO SEGN LOS TIPOS DE MANTENIMIENTO A REALIZAR Y LOS SOPORTES ECONMICOS REALIZA LA VERIFICACIN NECESARIA PARA MANTENER EL CONTROL DE LA EJECUCIN DEL PRESUPUESTO. REALIZA LOS CAMBIOS Y AJUSTES A LOS PLANES DE MANTENIMIENTO, REPORTNDOLOS SEGN POLTICAS ESTABLECIDAS. MIDE EL GRADO DE SATISFACCIN DEL CLIENTE UTILIZANDO LAS ENCUESTAS DISEADAS PARA TAL FIN.

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 22050104


VERSIN DE LA NCL

DENOMINACIN
JUSTIFICAR TCNICAMENTE LA ADQUISICIN Y REVISIN DEL HARDWARE Y EL SOFTWARE SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

140 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE PARA LA ADQUISICIN DE LOS EQUIPOS Y PERIFRICOS, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE. VERIFICAR EL HARDWARE Y EL SOFTWARE ADQUIRIDO, DE ACUERDO AL PROTOCOLO ESTABLECIDO. ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA NECESARIA EN LA ADQUISICIN DE EQUIPOS TECNOLGICOS, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


COMPUTADORES Y SUS CARACTERSTICAS: DE ESCRITORIO, PORTTILES Y SERVIDORES PERIFRICOS Y ACCESORIOS SISTEMAS OPERATIVOS: CARACTERSTICAS, REQUERIMIENTOS. HARDWARE DEL COMPUTADOR: FUNCIN DE LOS MDULOS COMPONENTES INGLES TCNICO ELABORACIN DE FICHAS TCNICAS ELABORACIN DE CUADROS COMPARATIVOS ELABORACIN DE ACTAS ANLISIS DE GARANTAS PROTOCOLOS PROCEDIMIENTOS PARA ELABORACIN DE INVENTARIO HARDWARE Y SOFTWARE DE EQUIPOS OFIMTICA RELACIONES COMERCIALES: ELECTRNICAS, PERSONALES, SOLICITUD DE COTIZACIONES MANEJO DE CATLOGOS DE FABRICANTES Y PROVEEDORES DE: INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS, COMPONENTES, SOFTWARE. ATENCIN AL CLIENTE DERECHOS DEL CONSUMIDOR. PROCEDIMIENTOS PARA PROBAR EL ESTADO DE OPERACIN DE LOS PERIFRICOS.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS DE LOS EQUIPOS Y NECESIDADES DE LOS CLIENTES. REALIZAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA ADQUISICIN DE EQUIPOS TECNOLGICOS. EVALUAR LAS PROPUESTAS COMERCIALES SUMINISTRADAS POR LOS PROVEEDORES. ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS DE VERIFICACIN DE LOS EQUIPOS ADQUIRIDOS. APLICAR LOS PROCESOS DE VERIFICACIN ESTABLECIDOS PARA LOS EQUIPOS. CONSOLIDAR LOS DATOS TCNICOS DE LOS EQUIPOS.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA LA FUNCIN DE LOS COMPONENTES DE HARDWARE Y DE SOFTWARE DE LOS EQUIPOS TECNOLGICOS, UTILIZANDO LA TERMINOLOGA TCNICA ADECUADA. DETERMINA LOS REQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE LOS EQUIPOS TECNOLGICOS TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y EL ESTADO DEL ARTE DE LA TECNOLOGA. ELABORA FICHAS TCNICAS CON LOS REQUERIMIENTOS MNIMOS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE LOS EQUIPOS TECNOLGICOS PARA PRESENTARLAS A LOS PROVEEDORES. ESTABLECE COMUNICACIN CON LOS PROVEEDORES, EMPLEANDO LOS DIFERENTES MEDIOS. SELECCIONA LA PROPUESTA DEL PROVEEDOR QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS TCNICOS Y ECONMICOS. APLICA LOS PROTOCOLOS DE VERIFICACIN PARA ESTABLECER LA CONFORMIDAD DE LOS EQUIPOS RECIBIDOS. DILIGENCIA EL INFORME TCNICO DEL PROCESO, SEGN POLTICAS DE LA EMPRESA.

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DENOMINACIN
INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

240 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

INTERPRETAR PLANOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO. ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS. DISEAR EL SISTEMA DE REDES INTERNAS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LAS POLTICAS ESTABLECIDAS. SELECCIONAR MATERIALES, ACCESORIOS, INSUMOS Y EQUIPOS DE PROTECCIN DE ACUERDO CON EL DISEO Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

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COMPROBAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTALACIN ELCTRICA SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE. EJECUTAR LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON EL DISEO Y LAS NORMAS TCNICAS VIGENTES.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


ELECTRICIDAD: CONCEPTO DE ELECTRICIDAD ESTTICA Y CORRIENTE ELCTRICA, CORRIENTE CONTINA Y ALTERNA, FUENTES DE ELECTRICIDAD, INTENSIDAD, TENSIN, RESISTENCIA, LEY DE OHM Y JOULE, POTENCIA ELCTRICA, IMPEDANCIA. SMBOLOS ELCTRICOS (RESISTENCIAS, CONDENSADORES, BOBINAS, OTROS). CIRCUITOS DE CC Y CA. SISTEMAS ELCTRICOS: CARACTERSTICA DE LA DUCTERA. ASPECTOS Y CARACTERSTICAS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE TRAZADO. TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA HACER REGATAS, TENDIDO Y UNIN DE TUBERA. INSTRUMENTOS DE MEDICIN (AMPERMETRO, VOLTMETROS, HMETROS, MULTMETRO, OTROS). REGULACIN DE POTENCIA. INSTALACIONES ELCTRICAS PARA SISTEMAS DE REDES (CABLEADO ELCTRICO, CONECTORES, TOTALIZADORES, OTROS). CARACTERSTICAS Y ESPECIFICACIONES DE LOS MATERIALES ELCTRICOS. CDIGOS Y NORMAS ELCTRICAS NACIONALES (RETIE, NTC 2050) E INTERNACIONALES VIGENTES. SEGURIDAD EN EL MANEJO DE LA ELECTRICIDAD (ALTO VOLTAJE, CONEXIN A TIERRA, SEPARACIONES DE CABLES, DESCARGA ELECTROSTTICA). SISTEMA REGULADO DE POTENCIA PARA EL CABLEADO (ESTABILIZADORES, UPS, ENTRE OTROS) TCNICAS DE INTERPRETACIN DE PLANOS ELCTRICOS, SIMBOLOGA Y ESCALAS DE MEDIDA. TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ALAMBRAR, EMPALMAR, ENCINTAR Y ELABORAR EMBORNAMIENTOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS. MTODOS DE CLCULO DE CIRCUITOS ELCTRICOS LEYES DE KIRCHHOFF, NODOS, MALLAS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


IDENTIFICAR LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA RED ELCTRICA. INTERPRETAR LA SIMBOLOGA Y NOMENCLATURA EN LOS PLANOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS. MANEJAR PROTOCOLOS DE LA EMPRESA. ANALIZAR LA ARQUITECTURA FSICA DE LA RED EXISTENTE. PROYECTAR EL SISTEMA DE REDES INTERNAS APLICAR NORMAS TCNICAS APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD EN LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO. MEDIR CON LOS INSTRUMENTOS ADECUADOS, LOS VALORES DE LAS MAGNITUDES DE TENSIN, CORRIENTE, IMPEDANCIA Y POTENCIA. CALCULAR PARMETROS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS. EJECUTAR LA REGATA. REALIZAR EL TRAZADO DE LA INSTALACIN ELCTRICA. INSTALAR LA RED ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.

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INSTALAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA REQUERIDO PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO. ESTABLECER CUADRO DE CARGAS PARA UN TABLERO ELCTRICO. ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE REDES ELCTRICAS INTERNAS EN SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE. INTERPRETA PLANOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS EN SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO Y NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO. SELECCIONA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA RED ELCTRICA DE ACUERDO CON EL DISEO. INSTALA CIRCUITOS ELCTRICOS PARA SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO, EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA Y EL SISTEMA REGULADOR DE POTENCIA (UPS) DE ACUERDO CON EL DISEO Y APLICANDO LAS NORMAS VIGENTES. VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRUEBAS ESTABLECIDO Y NORMAS. IDENTIFICA LOS PARMETROS Y MAGNITUDES PARA LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO. APLICA LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD. REALIZA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO CUMPLIENDO POLTICAS DE LA EMPRESA.

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DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

5 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.

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GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de:

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Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad

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Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana

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Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar.

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Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

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segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

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Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

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ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

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-Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

180 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLS ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS


*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da *Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo *Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres *Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares *Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

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*Vocabulario tcnico o temas indispensables: -Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones -Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo -Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin -La prensa -Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. *Contenidos: -Used to, en todas las formas -Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo -Simple past tense: modos pasivo y activo -Simple present tense: modos pasivo y activo -Modal verbs: Utilizados en suposiciones. -Adjectives y prepositions: Ubicacin -Ubicacion de Verbos y preposiciones. -Superlatives: adjetivos y adverbios -Adverbs conjuntives -Mixed conditional. -Expresions: para indicar posesin. -Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. -Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. -Adquisicin de multi-word verbs

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO


-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado -interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls -Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts -Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado -Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. -Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. -Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. -Reconocer vocabulario tcnico intermedio -Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o tcnico. -Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados -Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. -Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. -Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. -Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. -Identificar significados que no estn explcitos en el texto. -Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,

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-Presentar a otros y hacer comparaciones. -Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. -Expresar con claridad puntos de vista -Describir procesos -Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. -Hacer recomendaciones. -Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da -Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares -Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. -Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado -Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. -Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. -Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. -Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. -Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. -Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. -Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. -Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. -Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. -Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. -Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. -Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. -Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. -Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. -Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. -Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR


Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

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Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

Autor

HELLMANN YESID RUSINQUE GAMBOA

CENTRO DE GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y ACTIVAR PROGRAMA TECNOLOGIAS DE LA 09/02/2012 INFORMACION. REGIONAL DISTRITO CAPITAL

Autor

ERIKA MARIBEL SALAZAR MUOZ

EQUIPO DE DISEO CURRICULAR

CENTRO DE TELEINFORMATICA Y PRODUCCIN INDUSTRIAL. REGIONAL CAUCA

02/11/2012

Autor

CLAUDIA MARCELA PORRAS ORTIZ DORA EMMA RAMIREZ SERAFINOF CLAUDIA MARCELA PORRAS ORTIZ CLAUDIA MARCELA PORRAS ORTIZ

APROBAR ANALISIS

CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL. 02/11/2012 REGIONAL ANTIOQUIA 23/01/2013

Autor
Aprobacin

ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.


DIRECCIN GENERAL

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