Lecciones de redaccin para magistrados y funcionarios judiciales

Leccin N 2 (Mdulo N 1: argumentacin y estrategias argumentativas)

El discurso argumentativo, generalmente, expone una idea o posicin sobre algn tema o acontecimiento (llamada tesis), que se fundamenta con argumentos. En ocasiones, la argumentacin se puede cerrar mediante una conclusin que reafirme la tesis y resuma los argumentos expuestos. La eficacia de la argumentacin depende en buena parte de la forma en que se presentan los argumentos. Aunque existen diferentes modos de argumentar, se pueden precisar algunos procedimientos o estrategias de los cuales se valdr el buen argumentador para intentar persuadir al destinatario.

Estrategias argumentativas: (Para proponer ejemplos, trabajamos sobre un tema general, la discriminacin, y a partir de la siguiente tesis: En la Argentina, la discriminacin est presente en la sociedad y se expresa en varias situaciones cotidianas)

Por acumulacin: Se fundamenta con ms precisin una posicin si se presentan distintas expresiones que se refieran a lo mismo y refuercen la argumentacin.

Podemos encontrar manifestaciones de la discriminacin en hechos mnimos: un cruce de palabras en la calle, un gesto en un negocio, una mirada en una plaza.

A travs de la cita de autoridad: Se pueden citar, de modo directo o indirecto, dichos de una persona reconocida, as como nombres o instituciones, que permitan sostener una posicin.

Como afirm Nelson Mandela en 1964: Mi ideal ms querido es el de una sociedad libre y democrtica en la que todos podamos vivir en armona y con iguales posibilidades. (Discurso directo)

Segn el INADI (Instituto Nacional contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo), que present un informe recientemente, las prcticas sociales discriminatorias no se explican por ninguna caracterstica que posea la vctima. (Discurso indirecto)

A travs de la cita refutativa:

Es una cita (a travs del discurso directo o indirecto) que se incluye para demostrar que su asercin es falsa y contraponer otra idea. No es necesario que tenga un referente preciso.

Algunos dicen que los argentinos somos solidarios. Sin embargo, no es cierto en cuanto a la forma de comportarse con muchos inmigrantes.

A travs de la concesin: Primero se presenta una idea, y se concede que es en parte vlida, pero luego se opone otro argumento que es el que prevalece. En general se utilizan los conectores: si bien, pero, sin embargo, aunque, a pesar de que, etc.

Si bien es cierto que este pas recibi inmigrantes de orgenes diferentes durante muchos aos, las ms diversas formas de discriminacin estn a la orden del da.

A travs de la generalizacin: Por medio de la generalizacin se refuerza la afirmacin presentada, que adquiere un valor universal.

La intolerancia es un problema de todos y cada uno de nosotros.

A travs de ejemplos: Se utilizan para defender de manera especfica y concreta una posicin.

Hace mucho tiempo que se presta atencin a este problema en otros lugares, por ejemplo, en Europa o en varios pases de Amrica.

A travs de la comparacin: De este modo ponemos en relacin dos elementos para establecer algn tipo de semejanza o diferencia. En general aparece la conjuncin como.

Como no ocurra en el pasado reciente, en la actualidad aumenta constantemente el nmero de personas que perciben que son vctimas de un hecho de discriminacin.

Prxima leccin: En el siguiente email presentaremos ms estrategias argumentativas y las observaremos en un texto.

Para tener en cuenta: (En cada leccin plantearemos algunos errores o dudas frecuentes en el uso de ciertos trminos) Peticionante o peticionario? Peticionario

No obstante la frecuencia con que se observa el uso de la palabra peticionante, ella no existe en nuestro idioma. La nica admitida es peticionario.

Comparecer o comparecencia? Comparecencia El verbo es comparecer y de l derivan las palabras comparecencia e incomparecencia, que son utilizadas habitualmente. Algunos diccionarios registran la palabra comparencia, pero el de la Real Academia no lo hace.

Referencias bibliogrficas: AA.VV., Talleres de lectura y escritura. Textos y actividades. (Semiologa), Buenos Aires, Eudeba, 1998. Sardi DArielli, Valeria, Los discursos sociales, Buenos Aires, Longseller, 2005.

Consultas: Si quiere realizar consultas o desea hacer sugerencias, puede enviar un mensaje a la direccin de correo: sgaldos@csjn.gov.ar.

Recomendacin: Cuando tenga dudas de orden gramatical o necesite informacin sobre el uso de alguna palabra o expresin, le recomendamos consultar en Internet el Diccionario panhispnico de dudas. Se encuentra disponible en la siguiente Pgina Web: http://buscon.rae.es/dpdI.

Responsable Lecciones de redaccin Sebastin Galds (Licenciado en Letras - UBA) sgaldos@csjn.gov.ar Centro de Informacin Judicial Corte Suprema de Justicia de la Nacin Tel. (54) 11 4370-4600 int. 4576 Talcahuano 550 Ciudad de Buenos Aires Argentina