Profesores: Mara R.

Padilla

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Planificacin Anual Asignatura: Educacin Fsica

Semestre 1 Unidad 1. Habilidades motrices bsicas y ubicacin espacialtemporal
Eje Temtico 1: Habilidades Motrices. !emostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una direccin, lan ar un baln hacia un compa"ero, caminar y correr consecutivamente, lan ar y recoger un baln, caminar

Nivel: NB1 1 Bsico

Unidad 2. Habilidades motrices bsicas y ubicacin espacialtemporal
Eje Temtico 1: Habilidades Motrices !emostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas, como saltar con dos pies consecutivamente en una direccin, lan ar un baln hacia un compa"ero, caminar y correr consecutivamente, lan ar y recoger un baln, caminar sobre una lnea

Total Horas: 116

Semestre 2

Unidad 3. Habilidades motrices bsicas y expresin corporal

Unidad . Acti!idades f"sicas y traba#o en e$uipo

%b#eti!os de Aprendi&a#e '%A(

Habilidades #tili ar una variedad de movimientos corporales a diferentes ritmos. #sar habilidades motoras bsicas en variados juegos con y sin oposicin y colaboracin. #sar habilidades motrices bsicas para practicar diversos juegos recreativos. #sar habilidades las Habilidades Ejecutar habilidades motrices bsicas de locomocin (correr, saltar, caminar, entre otros) en diferentes juegos y actividades fsicas ldicas. Ejecutar habilidades motrices bsicas de manipulacin (lan ar, recibir, patear, entre otros) en diferentes situaciones por medio de Habilidades #sar habilidades motoras bsicas para practicar diversos juegos y actividades fsicas. #sar las nociones topolgicas bsicas para orientarse en el espacio. (derecha, i $uierda, adentro, afuera). Ejecutar e identificar actividades motrices $ue Eje Temtico 1: Habilidades motrices bsicas !emostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas, como saltar con dos pies onsecutivamente en una direccin, lan ar un baln hacia un compa"ero, caminar y correr consecutivamente, lan ar y recoger un baln, caminar sobre una lnea Habilidades Ejecutar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y e$uilibrio en diferentes entornos. #sar una variedad de entornos y ambientes para la prctica de actividad fsica. %sumir diferentes durante prctica juegos roles la de y Eje Temtico 1: Habilidades Motrices. &racticar una amplia gama de juegos con y sin oposicin, con y sin colaboracin, de persecucin, individuales y colectivos.(OA3) Ejecutar habilidades motrices bsicas en diferentes entornos, como las pla as activas, el patio del colegio, par$ues, playas, entre

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variadas actividades fsicas y juegos. Ejecutar habilidades motrices bsicas de e$uilibrio (levantar, inclinarse, estirarse, girar, empujar, colgarse) en diferentes situaciones por medio de variadas actividades fsicas y juegos. &racticar hbitos de higiene, prevencin y seguridad durante la prctica de actividad fsica. #tili ar implementos en forma segura. Ejecutar una variedad de movimientos y juegos como actividades de calentamiento.

sobre una lnea manteniendo el control del cuerpo, reali ar suspensiones, giros y rodadas o volteos. ('%() Ejecutar acciones motrices en relacin a s mismo, a un objeto o un compa"ero, usando diferentes categoras de ubicacin espacial y temporal, como derecha, i $uierda, adelante, atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, despu)s, rpido y lento. ('%*) Eje Temtico 2: Vida acti a ! sal"d. Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa $ue incrementen la condicin fsica,

involucren las cualidades fsicas bsicas (resistencia, fuer a, fle+ibilidad, velocidad). Emplear normas de higiene, prevencin y seguridad durante la prctica de actividad fsica. ,dentificar situaciones de riesgo $ue pueden afectar a la seguridad personal durante la prctica de actividad fsica

rtmicas. manteniendo el control del cuerpo, reali ar suspensiones, giros y rodadas o volteos. ('%() Ejecutar acciones motrices en relacin a s mismo, a un objeto o un compa"ero, usando diferentes categoras de ubicacin espacial y temporal, como derecha, i $uierda, adelante, atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, despu)s, rpido y lento. ('%*) Eje Temtico 2: Vida acti a ! sal"d. Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa $ue incrementen la condicin fsica,

actividades fsicas.

manteniendo el control del cuerpo, reali ar suspensiones, giros y rodadas o volteos. ('%() Ejecutar movimientos corporales, e+presando sensaciones, ideas, estados de nimo y emociones en variados espacios y a diferentes ritmos. ('%-)

otros. (OA4) &racticar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en e$uipo, asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los materiales solicitados o liderar si se le asigna ese rol). (OA10)

Eje Temtico 2: Vida acti as ! sal"d. Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa $ue incrementen la condicin

Eje .emtico */ 0ida %ctiva y salud. Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa $ue incrementen la

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1econocer sensaciones corporales provocadas por la prctica de actividad fsica.

por medio de juegos y circuitos. ('%2) 1econocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la prctica de actividad fsica, como cambios del color de la piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin, cansancio y dificultad al hablar. ('%3)

fsica, por medio de juegos y circuitos. ('%2) &racticar en su vida cotidiana de forma guiada actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa por medio de juegos tradicionales y actividades ldicas. ('%5) 1econocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la prctica de actividad fsica, como cambios del color de la piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin, cansancio y dificultad al hablar. ('%3) Eje temtico 3: %e&"ridad' j"e&o

por medio de juegos y circuitos. ('%2) 4 1econocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la prctica de actividad fsica, como cambios del color de la piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin, cansancio y dificultad al hablar. ('%3)

condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.(OA#) 1econocer las sensaciones y respuestas corporales provocadas por la prctica de actividad fsica, como cambios del color de la piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin, cansancio y dificultad al hablar. (OA$)

Eje temtico 3: %e&"ridad' j"e&o

Eje temtico 3: %e&"ridad' j"e&o

Eje temtico 3: %e&"ridad' j"e&o

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lim(io ! lidera)&o. &racticar actividades fsicas, demostrando comportamientos seguros, como/ 6reali ar un calentamiento mediante un juego 6escuchar y seguir instrucciones 6 utili ar implementos bajo supervisin 6 mantener su posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad('%(() &racticar actividades fsicas en forma segura, demostrando la ad$uisicin de hbitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara despu)s de la clase, mantener una correcta postura y comer una colacin saludable antes y luego de la prctica

lim(io ! lidera)&o. &racticar actividades fsicas, demostrando comportamientos seguros, como/ 6reali ar un calentamiento mediante un juego 6escuchar y seguir instrucciones 6utili ar implementos bajo supervisin 6mantener su posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad('%(() &racticar actividades fsicas en forma segura, demostrando la ad$uisicin de hbitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara despu)s de la clase, mantener una correcta postura y comer una colacin saludable antes y luego de la prctica

lim(io ! lidera)&o. &racticar actividades fsicas, demostrando comportamientos seguros, como/ 6reali ar un calentamiento mediante un juego 6escuchar y seguir instrucciones 6utili ar implementos bajo supervisin 6mantener su posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad ('%(() &racticar actividades fsicas en forma segura, demostrando la ad$uisicin de hbitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara despu)s de la clase, mantener una correcta postura y comer

lim(io ! lidera)&o. &racticar actividades fsicas, demostrando comportamientos seguros, como/ reali ar un calentamiento mediante un juego escuchar y seguir instrucciones utili ar implementos bajo supervisin mantener su posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad('%(() &racticar actividades fsicas en forma segura, demostrando la ad$uisicin de hbitos de higiene, posturales y de vida saludable, como lavarse las manos y la cara despu)s de la clase, mantener una correcta postura y comer

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de actividad fsica. ('%7)

de actividad fsica. ('%7)

una colacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica. ('%7)

una colacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica. (OA*)

Actit"des de la Asi&+at"ra (deri ados de los OAT) !emostrar disposicin al esfuer o personal, superacin y perseverancia. !emostrar disposicin a participar de manera activa en la clase. !emostrar disposicin a mejorar su condicin fsica, e inter)s por practicar actividad fsica de forma regular. !emostrar disposicin a mejorar su condicin fsica, e inter)s por practicar actividad fsica de forma regular. !emostrar disposicin a participar de manera activa en la clase. !emostrar disposicin al esfuer o personal, superacin y perseverancia. 0alorar los efectos positivos de la prctica regular de actividad fsica hacia la salud. !emostrar disposicin al esfuer o personal, superacin y perseverancia. !emostrar disposicin a participar de manera activa en la clase. !emostrar disposicin a mejorar su condicin fsica, e inter)s por practicar actividad fsica de forma regular. &romover la participacin e$uitativa de hombres y mujeres en toda actividad fsica y deporte. !emostrar confian a en s mismos al practicar actividad fsica. &romover la participacin e$uitativa de hombres y mujeres en toda actividad fsica y deporte 1espetar la diversidad fsica de las personas, sin discriminar por caractersticas como altura, peso, color de piel o pelo etc. !emostrar disposicin a trabajar en e$uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.

,o+te+idos 8abilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad. variedad de juegos y actividades fsicas/ 6saltar con dos pies consecutivamente en una direccin 6lan ar un baln hacia un compa"ero. 6caminar y correr consecutivamente. 6lan ar y recoger un baln. 6caminar sobre una lnea manteniendo el control del cuerpo. 6reali ar suspensiones, giros y rodadas o 8abilidades motrices bsicas 6locomocin 6manipulacin 6estabilidad 9uegos y actividades fsicas/ 6como saltar con dos pies consecutivamente en una direccin. 6lan ar un baln hacia un compa"ero 6caminar y correr consecutivamente. 6:an ar y recoger un baln. 8abilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad. 9uegos y actividades fsicas/ 6saltar con dos pies consecutivamente en una direccin. 6lan ar un baln hacia un compa"ero 6caminar y correr consecutivamente 6lan ar y recoger un baln, caminar sobre una lnea. 4 9uegos con y sin oposicin, con y sin colaboracin, de persecucin, individuales y colectivos. ('%;) 4 8abilidades motrices bsicas en diferentes entornos/ 6pla as activas, 6patio del colegio, 6par$ues, playas, entre otros. ('%<)

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volteos. %cciones motrices en relacin a s mismo, a un objeto o un compa"ero #bicacin espacial y temporal/ derecha, i $uierda, adelante, atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, despu)s, rpido y lento. %ctividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa. 9uegos y circuitos (incremento condicin fsica) =ensaciones y respuestas corporales por la prctica de actividad fsica/ 6cambios del color de la piel. 6 sudor. 6agitacin. 6ritmo de respiracin. 6cansancio y dificultad al hablar. %ctividades fsicas y comportamientos seguros/ 4 >alentamiento mediante un juego 4 escuchar y seguir instrucciones 4 uso de implementos bajo supervisin 4 posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad. %ctividades fsicas practicadas forma segura/

6>aminar sobre una lnea manteniendo el control del cuerpo. 6reali ar suspensiones, giros y rodadas o volteos. ('%() %cciones motrices en relacin a s mismo, a un objeto o un compa"ero. >ategoras de ubicacin espacial y temporal, como derecha, i $uierda, adelante, atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al lado, antes, durante, despu)s, rpido y lento. ('%*)

6control del cuerpo 6suspensiones, giros y rodadas o volteos. ('%() ?ovimientos corporales. E+presin de sensaciones, ideas, estados de nimo y emociones en variados espacios y a diferentes ritmos. ('%-) %ctividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa. 9uegos y circuitos (condicn fsica) ('%2) %ctividades fsicas de intensidad moderada a 0igorosa. 9uegos tradicionales y actividades ldicas.('%5) =ensaciones y respuestas corporales por la prctica de actividad fsica/ 6cambios del color de la piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin, cansancio y dificultad al hablar.('%3) %ctividades fsicas y comportamientos seguros/ 6>alentamiento mediante un juego 6escuchar y seguir instrucciones 6implementos bajo supervisin 6posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad ('%(()

4 &racticar juegos o actividades motrices para aprender a trabajar en e$uipo, asumiendo diferentes roles (respetar al otro, recoger los materiales solicitados o liderar si se le asigna ese rol). ('%(@) 4 %ctividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa ,ncrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.('%2) =ensaciones y respuestas corporales por la prctica de actividad fsica/ 6 cambios del color de la piel 6sudor, agitacin. 6ritmo de respiracin. 6cansancio y dificultad al hablar.('%3) . 4%ctividades fsicas, y comportamientos seguros/ 4 calentamiento mediante un juego 4 escuchar y seguir instrucciones 4 #so de implementos bajo supervisin 4 posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad('%(() 4 %ctividades fsicas practicadas en forma segura/ 6ad$uisicin de hbitos de higiene. 6posturales y de vida saludable. 6lavarse las manos y la cara despu)s de

%ctividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa. ,ncremento de la condicin fsica. 9uegos y circuitos. (OA#) =ensaciones y respuestas corporales por la prctica de actividad fsica/ 6cambios del color de la piel 6sudor. 6agitacin. 6 ritmo de respiracin 6cansancio 6dificultad al hablar.(OA$) %ctividades fsicas y comportamientos seguros/ 6calentamiento mediante un juego 6escuchar y seguir instrucciones 6uso de implementos bajo supervisin 6posicin dentro de los lmites establecidos para la actividad.

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6ad$uisicin de hbitos de higiene. 68bitos posturales y de vida saludable/ 6lavarse las manos y la cara despu)s de la clase. 6 correcta postura. >olacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica.

%ctividades fsicas practicadas en forma segura/ %d$uisicin de hbitos de higiene. 8bitos posturales y de vida saludable/ 6 lavarse las manos y la cara despu)s de la clase 6mantener una correcta postura. 6colacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica.

%ctividades fsicas reali adas en forma segura/ %d$uisicin de hbitos de higiene. 8bitos posturales y de vida saludable/ 6lavarse las manos y la cara despu)s de la clase. 6mantener una correcta postura 6colacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica. ('%7)

la clase. 6correcta postura y comer una colacin saludable antes y luego de la prctica de actividad fsica. ('%7)

%ema+as estimadas ;@ horasA (@ semanas *3 horasA 7 semanas *3 hrs A 7 semanas ;@ hrs A (@ semanas