UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA

MATERIA Ncleos Problemticos II PROFESOR Lic! Alberto E! Sel"er

ADICCI#N A LAS DROGAS $ SU PREVENCI#N TEMPRANA

Alumna: anala babajano Matrcula: D.N.I.: Ao: 2009

DROGADICCI#N Res%me& El siguiente trabajo, intenta hacer un abor aje acerca e las a icciones en general ! e la a icci"n a las rogas en #articular. $e incluir% una escri#ci"n sobre a &u' se enomina a icci"n, su tratamiento, &u' ti#os rogas, e rogas e(isten ! c"mo se #ue e #re)enir la roga icci"n. $e tratar% es#ec*icamente la a icci"n a las escribien o sus sntomas, causas, tratamiento, #ron"stico ! #re)enci"n e las mismas. P'l'br's cl'(es a icci"n+ roga icci"n+ sntomas+ tratamiento, #re)enci"n. Problem' $e escribir%n las caractersticas #rinci#ales e las rogas a icti)as ! e las #ersonas a ictas a las mismas ! se relacionar%n las caractersticas #rinci#ales ! generales e esas #ersonas con sus entornos sociales. $e esarrollar%n los as#ectos #sicol"gicos ! sociales &ue #ue en in*luir en las #osibles causas &ue lle)aran a alguien a la a icci"n a las rogas. Ob)eti(os ,bjeti)os generales: -.econocer las causas, consecuencias, sntomas ! origen a icciones. -Describir las *ormas e #re)enci"n en el %mbito *amiliar ! escolar. ,bjeti)os #articulares: -I enti*icar las caractersticas es#ec*icas e la roga icci"n. -Enunciar ! e(#licar las caractersticas #rinci#ales e*icaces #ara la recu#eraci"n el a icto. -/onocer las #rinci#ales sustancias &ue se consumen ! los e*ectos &ue las mismas #ro ucen. F%e&tes 0ara reali1ar el #resente trabajo se utili1" como #rinci#al me io canti a ! cuali a e in*ormaci"n Internet, #or ser un me io &ue o*rece ri&ue1a en los atos ! en la e la in*ormaci"n ! #or su constante actuali1aci"n e los icha *uente *ue necesario un trabajo e selecci"n, mismos. 0ara utili1ar e los tratamientos e las

contrastaci"n ! rastreo e la in*ormaci"n is#onible en icho me io. Des'rrollo *+%, so& l's '-iccio&es. 2a a icci"n es una en*erme a #rimaria, &ue a*ecta al cerebro, constitui a #or un conjunto e signos ! sntomas caractersticos. El origen e la a icci"n es multi*actorial in)olucr%n ose *actores biol"gicos, gen'ticos, #sicol"gicos, ! sociales. 2os estu ios emuestran &ue e(isten esor enes cambios neuro&umicos in)olucra os en las #ersonas con en*erme a . El abuso e sustancias es la utili1aci"n e un *%rmaco u otra sustancia con *ines no m' icos, con la intenci"n e #ro ucir alg3n ti#o a icci"n es un esta o e sustancia. 2a a icci"n *sica inclu!e el esarrollo e alteraci"n. 2a e una e#en encia *sica !4o #sicol"gica

a icti)os ! &ue a em%s e(iste #re is#osici"n biogen'tica a esarrollar esta

e tolerancia 5aumento

#rogresi)o e canti a es #ara conseguir los mismos e*ectos6 ! sntomas e abstinencia 5a#arecen cuan o cesa la consumici"n e la roga6. *+%, so& l's -ro/'s. $on a&uellas sustancias cu!o consumo #ue e #ro ucir e#en encia, estimulaci"n o e#resi"n el sistema ner)ioso central o &ue an como resulta o un trastorno en la *unci"n el juicio, el com#ortamiento o el %nimo e la #ersona. Dro/'-icci0& 2a roga icci"n es una en*erme a bio#sicosocial, caracteri1a a #or el abuso ! la e#en encia e sustancias &umicas. 0ro uce gra)es #roblemas *sicos, *amiliares, laborales ! sociales. C'%s's 2a a icci"n tiene una naturale1a biol"gica, #sicol"gica ! social. 2os estu iosos han #lantea o causas &ue lle)an a la a icci"n a #esar i*erente #ara ca a #ersona. Algunas e estas causas son: 7amiliares: la a icci"n a sustancias ! con uctas a icti)as es mucho ma!or en las #ersonas &ue #oseen *amiliares con este #roblema. Algunos creen &ue es ebi o a la gen'tica ! otros a la imitaci"n e con ucta. 0sicol"gicas ! sociales: E(isten #ersonas con #re is#osici"n a ser a ictos, son a&uellas &ue #resentan una #ersonali a a icti)a. Esto #ue e ser ebi o
3

e ser

a la

i*iculta

#or luchar contra los #ensamientos #ro#ios ! el mie o a la

*rustraci"n. S1&tom's 2os sntomas caractersticos #rogresi)o e la cali a e las a icciones, son: ao o eterioro e control e )i a e la #ersona+ #'r i a

caracteri1a a #or la #r%ctica com#ulsi)a e la con ucta a icti)a+ negaci"n o auto engao #ara #ercibir la relaci"n entre la con ucta a icti)a ! el eterioro #ersonal+ consumo rutinario. 2os sntomas e la a icci"n no a*ectan #or igual a to as las #ersonas !a &ue la *isonoma #ue e )ariar e unas a otras. A #esar e ello e(isten sntomas comunes entre los &ue se encuentran: Esta o e obsesi"n en el &ue el a*ecta o s"lo #ue e #ensar en la causa e su a icci"n. El a*ecta o #resenta con uctas negati)as las cuales )an a a*ectar en su estilo e )i a. Al #rinci#io le #ro#orcionan bienestar ! *elici a #ero al *inal le acarrean olores, malestares ! esolaci"n #or ejem#lo. /on ucta e b3s&ue a me iante la &ue el en*ermo se acerca subconscientemente a la sustancia o la con ucta a icti)a ! a las #ersonas ! lugares relaciona os con la a icci"n. Esta o e negaci"n #or el &ue la #ersona a icta, con el #aso el tiem#o, no reconoce su #roblema ni sus consecuencias negati)as. /ongelamiento emocional ebi o al cual se #resentan #roblemas #ara i enti*icar ! manejar los sentimientos. En e*initi)a, to os estos sntomas #ro ucen un )i a el en*ermo consigo la a icci"n. Ti2os -e -ro/'s 3A&'b0licos esteroi-es sustancias sint'ticas eri)a as e la testosterona. 0ro ucen: ictericia+ acn'+ temblores+ i*iculta es res#iratorias+ olor, hincha1"n ! e ema en articulaciones+ aumento e #resi"n arterial+ aumento e #osibili a es e lesiones en m3sculos, ten ones ! ligamentos. 3A&4et'mi&'s a*ectan el sistema ortosim#%tico, ! causan hi#ertensi"n, ta&uicar ia, hi#erglucemia, mi riasis, )aso ilataci"n #eri*'rica, hi#er#nea, eterioro e la cali a e ebi o a to as las consecuencias negati)as &ue trae

hi#ore(ia, etc. 2os esta os

e animo oscilan entre

istro*ia e hi#omana,

#resentan o ansie a , insomnio, ce*alea, temblores ! )'rtigo. 0ro ucen e*ectos #lacenteros, hi#eracti)i a ! sensaci"n esbor ante e energa, #ero tambi'n causan temblor, ansie a irritabili a , ira inmoti)a a ! re#entina, istorsi"n el trastornos amn'sicos e incoherencia. 3Al%ci&0/e&os sustancias &ue alteran los senti os+ causan conocimiento ! la )olunta . 2os alucin"genos m%s conoci os, son: 2$D: sustancia semisint'tica. 0ue e #ro ucir mi riasis temblores+ el humor, ! eu*orias e(#ansi)as. $e consi era e#en encia #rimor ialmente son: ansie a , e la irritabili a , e la roga. El uso hi#erre*le(ia+ n%useas+ #ali e1+ su oraci"n+ ta&uicar ia ! li#otimia. A em%s #ro uce *luctuaciones sustancia inhibi ora e los mecanismos e e*ensa el !o. Marihuana: sustancia &ue #ro uce 2os sntomas caractersticos #s&uica. memoria,

temblores, e insomnios. A*ecta c'lulas

el cerebro encarga as

i*icultan o el a#ren i1aje bajo in*luencia

regular #ro)oca c%ncer ! #roblemas en los sistemas res#iratorio, inmunol"gico ! re#ro ucti)o. 8arbit3ricos ! se antes: en #e&ueas osis son ansiolticos, ! en e los e*ectos e ambas rogas, gran es canti a es son embriaga ores. $uelen consumirse con alcohol, crean o interacciones #otencia oras escenso el ni)el caracteri1a as #or trastornos en la coor inaci"n #sicomotri1 ! #or el e conciencia. El consumo continua o m%s irritable, urante aos e )uel)e la #ersonali a e#resi)a, ! com#orta #'r i a

memoria ! concentraci"n. 8en1o iace#inas: aminora o anula la sensaci"n e angustia &ue #ro uce el cerebro cuan o se esbor an las emociones. 0ro)oca tolerancia cru1a a: un consumi or e )arias rogas se hace tolerante a otras a #esar e no haber teni o con 'stas ning3n encuentro #re)io. otras 7lunitra1e#an: sustancia &ue suele combinarse con alcohol o con rogas. $us e*ectos colaterales inclu!en hi#otensi"n, a ormecimiento, i*iculta es )isuales, )'rtigo, eterioro e con*usi"n, e

memoria, ansie a

#erturbaciones gastrointestinales ! retenci"n urinaria. 2a a icci"n #ro uce e(trema, tensi"n, in&uietu , con*usi"n, irritabili a , #'r i a

i enti a , alucinaciones,

elirios, *obias o terror

esme i o. $us e*ectos

*sicos, son: olores e cabe1a ! muscular, entumecimiento ! #rurito en las e(tremi a es, con)ulsiones, trastorno e incluso cola#so car io)ascular. 9umicos inhalables: a hesi)os+ aerosoles-s#ra!s-gases+ )aso ilata ores. isminuci"n $e cementos #resentan e e #l%sticos+ sol)entes anest'sicos+ cambios ! abstracci"n e #inturas ! relaciona os+ l&ui os #ara lim#ie1a+ thinner+ e higiene, *alta e la ca#aci a

combustibles+

escui o en la a#ariencia *sica, *alta e la memoria, ! ra1onamiento, #ersonali a

atenci"n, alteraci"n

antisocial,

agresi)i a ,

e#resi"n, ata&ues e #%nico, ansie a ! alucinaciones con trastorno en el juicio crtico ! la #erce#ci"n. 3Coc' estimula el sistema ner)ioso central, act3a sobre los centros cerebrales encarga os e las sensaciones e #lacer. $us e*ectos *isiol"gicos inme iatos son: su oraci"n+ aumento en la #otencia muscular+ mi riasis+ incremento e acti)i a car aca ! #resi"n sangunea+ ilataci"n e los )asos sanguneos #eri*'ricos+ con)ulsiones+ irritaciones ! 3lceras en la mucosa nasal+ aumento el ritmo res#iratorio ! e la tem#eratura cor#oral. 3Cr'c5 #rocesos sustancia t"(ica &ue im#lica cua ros e#resi)os intensos. 0ue e elirantes segui os e esestructurar la #ersonali a , !

colocarla en una a icci"n com#ulsi)a. 2as lesiones org%nicas son e)i entes e irre)ersibles. 2os a ictos cr"nicos su*ren #atologas mentales gra)es ! cr"nicas como emencia o #aranoia. 367t'sis roga sint'tica #sicoacti)a con #ro#ie a es alucin"genas e gran i)ersas 1onas el e con*ian1a ! #otencial emoti)o ! #erturba or #sicol"gico+ a*ecta

sistema ner)ioso central. Inicialmente #ro uce sensaciones

e(citaci"n, luego un esta o e hi#eracti)i a e incremento e #ensamientos morbosos. :rastornos #sicol"gicos &ue #ro uce: con*usi"n+ #roblemas con el sueo+ #'r i a e memoria+ e#resi"n+ )iolencia+ ansie a + #sicosis ! #aranoia. $ntomas *sicos consecuentes: hi#er#nea+ ta&uicar ia+ anore(ia+ tensi"n+ n%useas+ )isi"n borrosa+ esma!os+ escalo*ros ! su aci"n e(cesi)a. 38ero1&' o#i%ceo &ue #ro uce to(ici a neuro#s&uica. Es una e las m%s #eligrosas rogas, e ma!or i*usi"n ! cu!a e#en encia m%s r%#i amente se contrae. 2uego el e*ecto #lacentero se #ro uce un esta o e malestar

generali1a o con #ro*un a #rogresi)amente la reali1aci"n ca#aci a -O2io e concentraci"n. #lanta

e#resi"n. El consumo reitera o im#i e e ra1onamientos com#lejos, ! a*ecta la

e la cual se obtienen sustancias &ue generan gran

e#en encia *sica ! #s&uica. 2a a icci"n se e(#lica #or la tolerancia, la e#en encia ! el sn rome e abstinencia. 2a tolerancia metab"lica consiste en una trans*ormaci"n en el hga o 5metaboli1a las e uraci"n la e sus e*ectos. 2uego sucumbe la situaci"n al e hi#ere(citabili a , rogas6, !a &ue la e(#osici"n continua al t"(ico, acelera su eliminaci"n, minimi1an o el tiem#o e#en encia *sica &ue e#resi"n ! s3#er e im#lica

hi#ersensibili a

olor cuan o se su#rime el suministro. 7inalmente

e)iene el sn rome e abstinencia o b3s&ue a com#ulsi)a e la roga. 3S2ee-b'll combina o e herona ! cocana con e*ectos #sicol"gicos mu! intensos. 2a me1cla e un e#resor con un e(citante #ro)oca un esta o e atur imiento general, incoherencia, obnubilaci"n, estu#or, so#or ! esta o general e con*usi"n. 0ue e causar cua ros elirantes #aranoi es+ e#resiones intensas+ alucinaciones au iti)as, sensoriales ! )isuales. Tr't'mie&to El tratamiento #ara la a icci"n consiste en una serie clnicas estructura as mejo cali a ser humano e inter)enciones

e tal manera &ue resultan 3tiles #ara #romo)er !

a#o!ar la recu#eraci"n e una #ersona a*ecta a #or la a icci"n hacia una e )i a. El tratamiento es in i)i uali1a o, ca a #ersona es un i*erente con istintas situaciones e )i a ! istintas

necesi a es. A#arejar la #ersona &ue )a a tratarse con el tratamiento a ecua o es un *actor cla)e en el '(ito *inal el tratamiento. El tratamiento es un #roceso. 2a consulta inicial, la e)aluaci"n, el iagn"stico, la inter)enci"n ! el tratamiento en s mismos son #artes e un #roceso &ue no esta *ractura o en eta#as sino &ue *orma #arte e un continuo e atenci"n, on e las *ases transicional momento e manera &ue se sola#an unas a otras. /om#ren er esta el #roceso. 2os m'to os #sicol"gicos habla os son 3tiles #ara reali a es im#ortante #ara #o er tomar las ecisiones #ertinentes en ca a abor ar los #roblemas e la roga icci"n, Algunas )eces, el tratar e re ucir el consumo im#lica un cambio e )i a. $in embargo, es mu! corriente &ue
7

tales es*uer1os *racasen+ entonces, ten r% &ue en*rentarse al hecho e &ue la roga icci"n est% m%s all% e su control, ! &ue necesitan a!u a #ara e m'to os con bases e la roga icci"n. El tratamiento #ara la en*rentarse a este #roblema. E(iste una )arie a cient*icas #ara los tratamientos

roga icci"n #ue e incluir tera#ia e com#ortamiento 5como asesoramiento, tera#ia cogniti)a, o sicotera#ia6, me icamentos, o la combinaci"n e ambos. 2as tera#ias e)itar las e com#ortamiento o*recen estrategias #ara &ue los a ictos eseos #or las rogas, les ensean maneras #ara #ue an en*rentar sus

rogas ! #re)enir las reinci encias ! les a!u an a manejar las

reca as en caso e &ue 'stas llegasen a ocurrir. /uan o el com#ortamiento relaciona o a las rogas coloca al #aciente en alto riesgo e contraer $IDA u otras en*erme a es in*ecciosas, las tera#ias #acientes, el manejo ser)icios esenciales m' icos, e com#ortamiento #ue en a!u ar a re ucir el riesgo e la transmisi"n e la en*erme a . 0ara muchos e su caso as como el #o er ser re*eri o a otros #sicol"gicos ! sociales constitu!en com#onentes

e su tratamiento. 2os mejores #rogramas #ro)een una

combinaci"n e tera#ias ! e otros ser)icios #ara satis*acer las necesi a es e ca a #aciente, los cuales se con*orman #or cuestiones tales como la e a , ra1a, cultura, orientaci"n se(ual, se(o, embara1o, #aterni a materni a , )i)ien a ! trabajo, a em%s estabili1a ores #ara el esta o e la #osibili a o e haber su*ri o

abuso *sico o se(ual. 2os me icamentos como los anti e#resi)os, e %nimo, o los neurol'#ticos #ue en ser crticos #ara el '(ito el tratamiento cuan o los #acientes tienen trastornos mentales &ue e(isten al mismo tiem#o, tales como la e#resi"n, trastorno e ansie a , trastorno bi#olar, o #sicosis. Pre(e&ci0& E& l' 4'mili' 2os #rogramas e #re)enci"n #ue en *ortalecer los *actores e #rotecci"n en los nios j")enes ense%n oles a los #a res c"mo comunicarse mejor con la *amilia, la isci#lina a#ro#ia a, la im#lementaci"n consistente ! *irme e las reglas, ! otros en*o&ues #ara el manejo e la *amilia. 2as in)estigaciones con*irman los bene*icios cuan o los #a res #ro#orcionen reglas ! isci#lina consistentes, habl%n oles a los hijos sobre las
8

rogas, )igilan o sus acti)i a es, conocien o a sus

amigos,

com#ren ien o

sus

#roblemas

#reocu#aciones,

in)olucr%n ose en su e ucaci"n. 2a im#ortancia e la relaci"n #a re-hijo contin3a en la a olescencia ! mucho es#u's. E& l' esc%el' 2os #rogramas e #re)enci"n en las escuelas se e los nios, concentran en las habili a es sociales ! aca 'micas

inclu!en o el mejoramiento e las relaciones con los com#aeros, el autocontrol, el #o er manejar los #roblemas, ! las habili a es #ara rehusar las rogas. De ser #osible, los #rogramas e #re)enci"n basa os en la escuela eben ser integra os al #rograma aca 'mico escolar, !a &ue el *racaso escolar est% *uertemente asocia o con el abuso e rogas. 2os #rogramas integra os *ortalecen los la1os escuela ! re ucen la #robabili a ma!ora e los materiales e #re)enci"n e los estu iantes con la e las escuelas inclu!en e &ue muchos e &ue aban onen la escuela. 2a

in*ormaci"n sobre c"mo corregir la #erce#ci"n erra a

estu iantes abusan e las rogas. ,tros ti#os e inter)enciones inclu!en #rogramas #ara to a la escuela, &ue a*ectan el ambiente escolar en su totali a . :o as estas acti)i a es #ue en ser)ir #ara *ortalecer los *actores e #rotecci"n contra el abuso e rogas. Estr'te/i's -iri/i-'s 'l est%-i'&te i&-i(i-%'lme&te

-0ro#orcionar in*ormaci"n sobre las rogas ! sus e*ectos. -/orregir creencias err"neas sobre el uso manejar sus esta os e alcohol ! otras rogas.- A!u ar a los j")enes a e %nimo ! el estr's. -Mejorar las habili a es

#ersonales e los estu iantes. -.e*or1ar los com#ortamientos salu ables e los estu iantes. -E)itar sentimientos como ;esto no me #ue e #asar a m;. -A!u ar a los estu iantes &ue #ue an tener #roblemas relaciona os con las rogas. -Entrenar a los estu iantes #ara &ue se im#li&uen en #a#eles res#onsabili a rogas. Estr'te/i's -iri/i-'s ' los /r%2os est%-i'&tiles en #rogramas e e e ucaci"n #ara j")enes. -A#o!ar

#rogramas &ue a!u en a los estu iantes &ue tengan #roblemas ebi o a las

-Dar la o#ortuni a a los estu iantes e obser)ar mo elos e com#aeros &ue no consumen alcohol ni otras rogas. -Ensear a resistir la #resi"n el gru#o e amigos.-Establecer #rogramas e e ucaci"n #ara j")enes con uci os #or ellos mismos. -Im#licar a los estu iantes en el esarrollo ! a#licaci"n e #rogramas ! irectrices relaciona os con las rogas. -Animar a las asociaciones ! clubes a &ue a#o!en la abstinencia e rogas. -A#o!ar #rogramas e a!u a mutua entre estu iantes ! otros #rogramas &ue a!u en a a&uellos &ue tengan #roblemas con las rogas. Estr'te/i's -iri/i-'s ' 2'-res 9 m'-res informacin.
-Implicarles

-Proporcionar

en

el

desarrollo

la

aplicacin de directrices y programas sobre las drogas. -Ayudarles a desarrollar habilidades para crear fuertes vnculos familiares. -Ensearles y animarles a utilizar estrategias de prevencin en casa. -Apoyar las escuelas para padres Estr'te/i's -iri/i-'s ' l' com%&i-'en el

30ro#orcionar in*ormaci"n a la comuni a . 3Im#licar a la comuni a esarrollo ! la a#licaci"n la comuni a . Co&cl%si0& 'ca as e #rogramas escolares

e #re)enci"n e

inter)enci"n. -A#o!ar acti)amente to a iniciati)a e #re)enci"n &ue surja en

Aun cuan o las rogas han e(isti o es e siem#re ! seguir%n e

e(istien o, el #roblema e las a icciones se ha mani*esta o en las 3ltimas e *orma creciente, !a &ue es ca a )e1 ma!or la canti a e e #ersonas &ue consumen alg3n ti#o tem#ranas. El consumo abusi)o reali1ar un abor aje roga, a e a es ca a )e1 m%s

rogas a*ecta a las #ersonas, a las las instituciones, *amilia, escuela,

*amilias ! #or lo tanto a la socie a to a, ! es #or eso &ue se hace necesario es e to as organismos e control, esta o etc., #ara #o er en*rentar este #roblema e *orma integral ! lograr asimismo la #re)enci"n e las a icciones en e a es tem#ranas. Me iante el esarrollo el trabaja reali1a o, #u e obser)ar la #roblem%tica e la roga icci"n el cual es un *actor &ue atenta contra la
10

socie a . M%s all% e una #osible cura res#ecto e esta en*erme a se hace m%s im#erioso aten er el as#ecto #re)enti)o ! e cui a o en el no inicio el consumo e las rogas.

:iblio/r'41'
htt#:44<<<.lasdrogas.info/index.php?op=Profesorado. Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.!oteca.com4#g4In*ormacion- e-causas- e-las-a icciones.as# Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.es.<i=i#e ia.org4<i=i4A icci>/?>8?n. Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.lasdrogas.info/index.php?op...9 . 2009. htt#:44<<<.a icciones.org4 Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.rosario?.com4o#inion4noticias.as#(@ i NotABCB2?Di /olumnistaA29 Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.monogra*ias.com4trabajosB?4la rogcc4la rogcc.shtml Consultada: Noviembre de 2009. htt#:44<<<.monogra*ias.com4trabajosB24a icci4a icci.shtml.Consultada: Noviembre de 2009. Consultada: Noviembre de

11