Juan Hernndez Gutirrez A01350274 Germn Idrovo A01205775 Miguel ngel Morales Hernndez A01206468 Oscar Monroy Romo

A01207260 Brisa Lpez torres a00988518 EVAP 10 Lu-Ju 5:30-7:00 10/10/2013 Ttulo: perspectivas de un estudiante sobre la tica y la moral Elaborado por: German Idrovo, Miguel ngel, Brisa Lpez, Oscar Monroy, Juan Hernndez. Tesis: definir el comportamiento tico y la forma moral de analizar una posible situacin de plagio. Razonamiento 1: establecer los parmetros permitidos para trabajar sin incurrir en el plagio de acuerdo con la ley federal de derechos de autor. Razonamiento 2: establecer una postura de pensamiento con bases en las principales teoras ticas como son el utilitarismo y el epicuresmo. Razonamiento 3: un anlisis de distintos puntos de vista y en base a diferentes experiencias de vida. Razonamiento 4: un anlisis con base en una investigacin realizada por la universidad de Chihuahua. Razonamiento 5: anlisis con base en las principales teoras ticas de intencin y consecuencias. Razonamiento 6: se busca la opinin de un profesionista capaza de brindar una opinin con base en la experiencia y su criterio tico.

Perspectiva de un Estudiante Sobre la tica y la Moral

El concepto de plagio como prctica inmoral y condenable ha existido siempre. Desde el inicio de la Escritura occidental, fue entre los siglos XVIII y XIX en la que se adhiri en la creacin del sistema jurdico de la Propiedad Intelectual. Uno comete plagio cuando usa informacin de alguna fuente de cualquier manera y no da los detalles de donde obtuvo la informacin, como ha sucedido en numerosas ocasiones en el mbito escolar y profesional. Abordaremos un caso como base donde entrelazan dos sectores profesionales relacionados por el ambiente mdico, en donde se mencionarn las leyes establecidas por la Ley de Derechos de Autor y as como se argumentarn diferentes puntos ticos y morales los cuales van desde la educacin de una madre a su hijo, hasta el desarrollo profesional.

Actualmente este tema ha tomado demasiada fuerza, pues los derechos de propiedad intelectual han desarrollado una proteccin al usuario de tal manera que se ha vuelto una caso legal antes de ser un principio del mismo ser humano. Cabe recalcar que el plagio ha sido unos de los mayores precursores de la historia de la humanidad, pues cada quien busca asegurar su territorio con su propia personalidad, sin embargo, el verdadero problema es cuando esta personalidad se ve entrometida con la de las dems personas, y se puede tomar como referencia una de las frases ms famosas de los abogados: Los derechos de una persona, acaban cuando comienzan los de otra (Annimo).

Qu quiere decir la frase? La vida es nica as como las personas que la componen, entonces Para qu querer copiar la personalidad de otro si con la nuestra basta? Debemos establecer nuestro lmites para no interferir con el espacio de otra persona y sobretodo no cometer el acto de plagio.

Analizando desde el punto de vista tico y moral se cree que las personas puede hacer uso de la literatura (mdica, ingenieril, artstica, entre otros) siempre y cuando se cite y respete los derechos de autor del libro o documento que vaya a ser utilizado. La tica y moral tiene demasiada importancia dentro de este caso debido a que se llevan de la mano e incluso acarreando valores tales como respeto, responsabilidad, lealtad, honestidad, entre otros.

La Universidad Autnoma de Chihuahua, Sistema Universitario de Bibliotecas Acadmicas realiz una investigacin escrita por Escudero Amaro S. y Terrazas Guzmn F. donde el tema principal es sobre El respeto de los derechos de autor en mbitos acadmicos donde se tocan diversos puntos de vista tanto ticos como jurdicos en el tema de plagio. Uno de los aspectos ms consolidados

sobre derechos de autor va ntimamente ligado con el cdigo de tica de cada individuo, ste se establece desde la niez, como una conducta reguladora de los actos y adquisicin de la responsabilidad que conlleva la toma de decisiones. Esto es, si una persona utiliza informacin sin la cita adecuada, comete un hurto intelectual, a su vez, la tica va directamente relacionada con el actuar cotidiano. (Escudero Amaro, S. & Terrazas Guzmn, F., 2013)

Como anteriormente lo dijimos no tiene nada de malo usar palabras, artculos, ideas y descripciones siempre y cuando lo citemos adecuadamente y respetando los derechos de autor. En este punto, se puede referir al filsofo Kant, el cual intent establecer una tica universal, sin embargo, sabemos que todo el mundo no lo podra soportar, pero si cada familia, persona, es inculcada con el valor del respeto hacia el pensamiento ajeno as como sus creaciones, se podra formar una sociedad libre de plagio y con una base tica fuerte.

Ahora bien, existe un sinnmero de leyes correspondiente a los derechos de autor, las cuales van desde un simple ensayo hasta obras magistrales como libros, pinturas e inclusos bailes artsticos. Las siguientes imgenes fueron obtenidas de la Ley Federal del Derechos de Autor, en donde muestra diferentes leyes, desde cuales obras son parte de derechos de autor hasta las infracciones que se puede producir por no respetar dichas leyes.

El artculo nmero 11, 12 y 13, sealan claramente toda obra que puede ser considerada como parte de derechos de autor, en las cuales, est incluida la obra de investigacin mdica que en nuestro caso, el ingeniero desea tomar como referencia, siendo esto un punto de partida para mostrar el por qu se debe citar dichas bibliografas. Se debe tener presente que un trabajo que no es citado es un robo hacia la persona que lo escribi, as que no hay manera de realizar un trabajo sin mencionar adecuadamente, las fuentes de las cuales parti dicho documento. A continuacin se muestra las diferentes infracciones que se puede cometer al momento de tomar un trabajo artstico o literario de otra persona:

Si nos fijamos en el inciso V, se detecta como infraccin el tomar el trabajo de otro individuo sin las medidas necesarias, como es citar la fuente, la cual la Ley Federal, la establece como legal. Se debe recalcar que el uso de esta herramienta es de suma importancia y se la reconoce cuando la aportacin est en comillas y la cita en lo ltimo del documento.

Todo estos puntos nos muestran la importancia de citar una fuente externa a nuestro trabajo, desde el punto de vista tico y moral, hasta la parte legal en donde se establece los criterios de una Ley de Derechos de Autor. Solo ponernos a pensar en u n mundo donde el respeto por la creacin de una nueva obra, no existiera, nadie tratara de esforzarse por hacer algo suyo, algo propio, ya que

cualquier persona podra simplemente tomar dicha obra. Es justo? -claro que no-. Es hora de que las personas comiencen a vivir sus valores y no solo hablarlos, de que vean que hay un mundo en donde cada quien busca resaltar por sus mritos, por lo que son y lo que hacen y si la misma sociedad no les da permiso para lograrlo.

"Es imposible imaginar un espectculo ms nauseabundo que el del plagiador" (Edgar Allan Poe).

La intencin con la que cuenta el estudiante acerca de hacer las citas y referencias correspondientes dentro de su texto, reconoce el trabajo previo de los autores que participaron en los libros y documentos de donde se extrajo alguna informacin para la elaboracin de un documento formal. Al momento de tener la intencin se pone sobre la mesa el juicio de que est totalmente consiente de que se tiene que hacer, de lo contrario sera un plagio no puntualizar que algunas de las partes de un texto son de autora ajena y que merecen ser reconocidos por que hubo un esfuerzo para realizar el mismo. Si realiza las referencias y citas correspondientes, los autores obtienen su reconocimiento y el autor obtiene un escrito de calidad. Hay que informarse acerca de cmo citar, ya que en la vida profesional es sumamente necesario contar con estas herramientas para resaltar y ser competitivos ya que es un instrumento importante para la comunicacin y plantacin de ideas. Simplemente hay que buscar los medios correctos para asesorarse y efectuar un trabajo profesional. Las personas que han tenido una preparacin acadmica completa y se les han inculcado las metodologas en torno al tema de cmo evitar el plagio, saben la sistemtica por los distintos formatos para acreditar la informacin que presentaron en su trabajo de forma tica y profesional, ya que si en algn momento de su trayectoria toman algn texto de su autora, lo justo sera que lo citaran e hicieran el formato correcto para darle los crditos de su trabajo.

Conocen esta metodologa ya que muchas instituciones tienen sanciones en caso de que suceda esto, y lamentablemente afectan tu reputacin como profesionista. No solo basta con tener las intenciones de querer reconocer el trabajo, ni simplemente mencionar, si no que hay que llevar un procedimiento el cual se establece una serie de pasos para conseguir que se haga de manera correcta.

Bibliografa Escudero Amaro, S., & Terrazas Guzmn, F., (2013). El respeto de los derechos de autor en mbitos acadmicos. In Retrieved from: http://fterrazas.wordpress.com/divulgacion-bibliotecaria-2/elrespeto-de-los-derechos-de-autor-en-ambitos-academicos/ Recuperado el 04 de octubre de 2013. Cmara de Diputados. (2013, 06 10). Ley de derechos de autor. Retrieved from http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/122.pdf.

Urquiza, A. L. (2013). Actividad tica transversal. Retrieved from http://miscursos.itesm.mx/webapps/portal/frameset.jsp?url=/webapps/blackboard/execute/launcher?ty

Expresin Verbal en el mbito Profesional Rbrica para evaluar Texto Argumentativo Implicaciones ticas del Plagio Tema:

pe=Course&id=_37009_1&url=1.

CONCEPTO Presentacin 5%

DESCRIPCIN PORTADA FORMAL: (10 puntos) 1. Nombres completos 2. Matrculas 3. Nombre de la materia y grupo 4. Nombre la maestra 5. Fecha de entrega INTRODUCCIN: (15 puntos) 1. Contextualizacin para el lector que explica qu leer y por qu. 2. Mencin de los argumentos que se expondrn en el desarrollo. 3. Prrafo de transicin para dar paso al desarrollo.

PUNTOS POSIBLES 1 Punto por cada rubro.

PUNTOS OBTENIDOS

1. 2. 3.

5 puntos 5 puntos 5 puntos

Contenido 70 %

DESARROLLO: (40 puntos) 1. Demuestra una comprensin completa del problema y sus componentes 2. Presenta un anlisis completo de los elementos involucrados en la situacin que estudia, reconociendo las implicaciones ticas de los hechos presentados. 3. Apoya el diagnstico y opiniones con argumentos slidos y evidentes. 4. Incluye todos los argumentos que respaldan sus ideas y afirmaciones. 5. Denota en la presentacin de la informacin un manejo tico sta. Utiliza citas y referencias de los materiales utilizados.

1.

10 puntos 10 puntos 20 puntos 20 puntos 10 puntos

2.

3.

4.

5.

Formalizacin, y Redaccin. 25 %

CONCLUSIN: (15 puntos) 1.Responde a las preguntas finales apoyado en la informacin proporcionada en el texto. 2.Sintetiza y define claramente una postura ante los hechos analizados. 3.Las afirmaciones son basadas en razones objetivas y fundamentadas. FORMALIZACIN: 1.Interlnea de 1.5 2.Letra de 12 puntos 3.Sangra al inicio de cada prrafo 4.Nmero de pgina 5.Referencias en el texto de acuerdo al manual de estilo APA. 6.Listado de Fuentes utilizadas al final del texto en orden alfabtico y con sangra francesa REDACCIN:
1. Coherencia. La informacin que aporta cada oracin y cada prrafo es pertinente al tema y est ordenada de manera lgica. 2. Cohesin. Los nexos (pronombres relativos, conjunciones, marcadores textuales) y recursos lxicos (sinnimos, antnimos, parfrasis, elipsis) se usan correctamente y de manera variada. Hay concordancia entre los elementos de las oraciones (sujetoverbo/sustantivos-adjetivos, etc.)

5 puntos cada rubro.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 4 puntos. 4 puntos

1. 5 puntos 2. 4 puntos 3. 4 puntos

3. Adecuacin: El lenguaje se usa de manera precisa. Se omiten trminos ambiguos. El registro lingstico empleado (tcnico-cientfico, acadmico, estndar, culto) es apropiado al destinatario.

SUB - TOTAL: Menos UN PUNTO por cada error de Ortografa, Acentuacin y/o Puntuacin (CORRECCIN en la redaccin): TOTAL: