El verbo "to do" en ingls puede funcionar como verbo ordinario, con el significado de "hacer", o como verbo auxiliar.

Su declinacin en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo hago Tu haces El/ella hace Nosotros hacemos Vosotros hacis Ellos/ellas hacen

I do You do He/she/it does We do You do They do

En el pasado simple (simple past) tiene una nica forma:

Yo hice Tu hiceste El/ella hizo Nosotros hicmos Vosotros hicisteis Ellos/ellas hicieron

I did You did He/she/it did We did You did They did

!omo verbo ordinario con el significado de "hacer" ha" #ue distinguirlo de otro verbo, "to ma$e", #ue tambin se traduce en castellano por "hacer", aun#ue este ltimo con un significado de "fabricar":
I did my job I made a ca!e What areyou doing this e#ening$ 'he made that table Yo hice mi trabajo Yo hice un "astel %&u haces esta tarde$ Ella hizo esa mesa

!omo verbo auxiliar, se utili%a para construir las formas negativas " de interrogacin del presente " del pasado simple:
I don(t !no) that I didn*t ans)er correctly +o you go to the cinema$ +idn(t you see that ,ilm$ Yo no se eso No contest correctamente %Vas al cine$ %No #iste esa "elcula$

!omo se puede observar, en las formas negativas se suelen utili%ar contracciones:

+o not +oes not +id not +on(t +oesn(t +idn(t

&tro uso del verbo "to do" es para evitar la repeticin de un verbo #ue se acaba de mencionar, especialmente en la contestacin de preguntas:

+o you li!e co,,ee$ +id you "lay tennis$ He li!es music

Yes- I do Yes- I did and so do I . / I li!e music too0

VOCABULARIO
1ountry 'a(s )eropuerto 2ir"ort 3egion 'tation *egin Estacin 4ort 'rovincia 4ro#ince 'uerto 1ity 5etro !iudad +etro Village 4ar!ing lot 'ueblo 'ar#ue 'mall #illage )ldea )parcamiento 4ar!ing 5oon 6orest ,una -os#ue 'treet 1inema !alle !ine '7uare Theater 'la%a .eatro 2#enue )venida *estaurante 3estaurant 6ountain +onumento 5onument /uente ,a oracin afirmativa en ingls se constru"e de acuerdo con la siguiente estructura: Sujeto I You We + Verbo eat need bought + Objeto Directo a""les hel" a car

En la oracin negativa, el auxiliar se sit a delante del verbo principal:

Sujeto I You We + Auxiliar negacin don(t don(t didn(t + Verbo eat need buy + Objeto Directo a""les hel" a car

En la oracin interrogativa, el auxiliar se sit a al comien%o de la misma:

Auxiliar +o +o +id + Sujeto I you )e + Verbo eat need buy + Objeto Directo ? a""les $ hel" $ a car $

&tros complementos de la oracin (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma:

I eat a""les at lunchtime You need hel" in your job We bought a car last 6riday

0ormalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:

I eat a""les at home at lunchtime You need hel" in your job right no) We bought a car in 5adrid last 6riday

!uando ha" adverbios en las oraciones, stos se suelen situar delante del verbo en las formas simples, " entre el auxiliar " el verbo principal en las formas compuestas (ha" numerosas excepciones):
I al)ays eat a""les at home I ha#e al)ays eaten a""les at home You ne#er need hel" You ha#e ne#er needed hel"

VOCABULARIO
!asa 'uesta 1entana 'ared Suelo .echo .e4ado !himenea -alcn 'asillo
House +oor Windo) Wall 6loor 1eiling 3oo, 1himney 9alcony hall

Saln *ecibidor !omedor 2ormitorio !uarto de ba3o 2espacho Escaleras 5ara4e -uhardilla !ocina

8i#ing room 6oyer +inning room 9edroom 9athroom 'tudy 'taircase :arage 'tudio 2"artment ;itchen

Se utili%a para hablar de acciones habituales, genricas, #ue tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia a si en el momento actual se est6n reali%ando.
I study English Yo estu io ingl!s< em"ec hace alg=n tiem"o y contin=o- aun7ue "uede 7ue en el momento "resente no est realizando esta acti#idad He "lays tennis "l juega al tenis< "ractica este de"orte con cierta asiduidad- "ero no signi,ica 7ue en el momento "resente est en la "ista de tenis jugando I )or! in a ban! Yo trabajo en un banco< sta es mi "ro,esi>n-

aun7ue "uede 7ue en el momento actual yo est de #acaciones- descansando en mi casa

.ambin se utili%a para hablar de acciones futuras #ue "a han sido planificadas, especialmente al referirse a via4es.
I lea#e 5adrid tomorro) morning 5e #oy de 5adrid ma?ana "or la ma?ana

,a forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la part(cula "to", salvo en la 78 persona del singular en la #ue se le a3ade una "s".
In#initi$o To eat .comer0 To run .correr0 I % &ou % 'e % t(e& eat run )e % s(e % it eats runs

Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 79 persona del singular se le a3ade ":es".
In#initi$o To !iss .besar0 To )atch .obser#ar0 I % &ou % 'e % t(e& I !iss I )atch )e % s(e % it He !isses He )atches

Si el verbo termina en """ tras consonante, al formar la 78 persona del singular se sustitu"e esta """ por una "i", seguida de la terminacin "es".
In#initi$o To carry .lle#ar0 To en#y .en#idiar0 I % &ou % 'e % t(e& I carry I en#y )e % s(e % it He carries He en#ies

,as oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en sus formas contra(das: "don;t" (< do not) para las personas "=, "ou, >e, the"", " "doesn;t" (< does not) para las personas "he, she, it".
I don(t "lay tennis 'he doesn*t go to the cinema We don*t !no) the ans)er Yo no juego al tenis Ella no #a al cine Nosotros no sabemos la res"uesta

,a forma interrogativa se forma tambin con el auxiliar "to do" al comien%o de la oracin ("do" con las personas "=, "ou, >e, the""? "does" con "he, she, it").
+o you "lay tennis$ % @uegas al tenis $

+oes she go to the cinema$ +o )e !no) the ans)er$

% Va ella al cine $ % 1onocemos la res"uesta $

VOCABULARIO
5esa 'illa 'o,A 1uadro 2l,ombra Es"ejo 8Am"ara @arr>n 2rmario .general0 2rmario .ro"a0 Table 1hair 'o,a 4ainting 1ar"et 5irror 8am" Vase 1loset 1loset 2lmohada 'Abana 5anta 1olch>n 1olcha 5esilla de noche 5ecedora 'ill>n 1>moda 1ama 4illo) 'heet 9lan!et 5attress 9eds"read 9edside table 3oc!ing chair 2rmchair 1hest o, dra)ers 9ed

L"SSO* + ,resent Continuous -,resente Continuo.

Se utili%a para describir acciones #ue se est6n desarrollando en este mismo momento:
I am reading a boo! You are "laying ,ootball Yo esto& le&en o un libro .en este "reciso instante0 T= estAs jugando al ,utbol

.ambin se utili%a para describir acciones #ue se est6n desarrollando alrededor del momento en el #ue se habla, aun#ue no necesariamente en ese preciso instante:
I am studying 6rench Yo esto& estu ian o #ranc!s .me he matriculado en una academia- "ero no necesariamente en este "reciso momento estoy con los libros de ,rancs0

)simismo, se utili%a para describir una accin #ue va a tener lugar en el futuro prximo " sobre la #ue se ha tomado una resolucin firme. En este caso, siempre se tiene #ue mencionar el tiempo en el #ue se va a desarrollar la accin:
I am going to 8ondon neBt Yo $o& a Lon res la /rxi0a )ee! se0ana .la acci>n se #a a desarrollar

en el ,uturo "r>Bimo y eBiste una decisi>n ,irme "or mi "arte de lle#arla a cabo0

&tro uso del presente continuo es para describir acciones #ue se vienen repitiendo con frecuencia? en este caso, la oracin viene acompa3ada del adverbio "al>a"s" (siempre):
He is al)ays )or!ing "l est1 sie0/re trabajan o .con el signi,icado de 7ue trabaja ,recuentemente- 7uizAs- inclusoeBcesi#amente0

/ormacin del "present continuous": se constru"e con el presente del indicativo del verbo "to be", en su funcin de verbo auxiliar, " el "present participle" ( < gerundio) del verbo principal.
A#ir0acin I am eating You are eating He / she is eating We are eating You are eating They are eating *egacin I*m not eating You aren*t eating He / she isn*t eating We aren(t eating You aren(t eating They aren(t eating Interrogacin 2m I eating$ 2re you eating$ Is he/she eating$ 2re )e eating$ 2re you eating$ 2re they eating$

VOCABULARIO
1arne 4escado Hue#o 2z=car Harina 'al 2ceite Vinagre 8eche 5ante7uilla 4an 5eat 6ish Egg 'ugar 6lour 'alt Cil Vinegar 5il! 9utter 9read 5ermelada &ueso 4atata Tomate 8echuga 4imiento Danahoria 'alchicha Nata :alleta Tostada 5armalade 1heese 4otato Tomato 8ettuce 4e""er 1arrot 'ausage 1ream 1oo!ie Toast

L"SSO* 23 Verbos irregulares

 En la siguiente lista se inclu"en todos los verbos irregulares ingleses. En ella se recoge el infinitivo " el presente (ambos tienen la misma forma, salvo #ue el infinitivo va precedido de la part(cula "to"), as( como el pasado simple " el participio. En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el futuro #ue aparecen indicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunos verbos modales " en la tabla aparecen sin part(cula "to"). Estos verbos no siguen una regla determinada, por lo #ue ha" #ue aprenderlos de memoria. )l ser numerosos, entendemos #ue lo m6s pr6ctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellos apenas se utili%an).

In#initi$o%,resente Signi#ica o To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To stand come u" )a!e be stand beat become ha""en "rocreate begin notice bend grie#e !ee" as!ing bet bid bid bind bite bleed blo) brea! breed bring broadcast build burn so"ortar surgir des"ertar ser / estar aguantar gol"ear llegar a ser ocurrir "rocrear em"ezar obser#ar doblar estar a,ligido "reguntar con insistencia a"ostar ordenar "ujar atar morder sangrar so"lar rom"er engendrar traer retransmitir construir 7uemar

4or0a /asa a stood came u" )o!e )as stood beat became ha""ened "rocreated began noticed bent grie#ed !e"t as!ing betted / bet bade bid bound bit bled ble) bro!e bred brought broadcast built burned / burnt

,artici/io stood come u" )o!e been stood beaten become ha""ened "rocreated begun noticed bent grie#ed !e"t as!ing betted / bet bidden bid bound bitten bled blo)n bro!en bred brought broadcast built burned / burnt

To burst To buy 1an To thro) a)ay To catch To chide To choose To cut To cling To clothe To come To cost To cree" To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To sing cut dare deal dig do dra) dream drin! dri#e li#e in eat ,all ,eed ,eel ,ight ,ind run a)ay ,ling ,ly sto" ,orbid ,orget ,orgi#e lea#e ,reeze get ma!e golden ,asten gi#e go grind gro) hang

eB"lotar com"rar "oder arrojar / lanzar coger rega?ar elegir cortar / rom"er agarrarse #estir #enir costar deslizarse con sigilo cantar cortar desa,iar tratar con ca#ar hacer dibujar so?ar

burst bought could thre) a)ay caught chid chose cut clung clothed / clad came cost cre"t

burst bought be able thro)n a)ay caught chidden chosen cut clung clothed / clad come cost cre"t

sang sung cut cut dared / durst dared / durst dealt / delt dealt / delt dug dug did done dre) dra)n dreamed / dreamed / dreamt dreamt beber dran! drun! conducir dro#e dri#en habitar li#ed in li#led comer ate eaten caer ,ell ,allen alimentar ,ed ,ed sentir ,elt ,elt luchar ,ought ,ought encontrar ,ound ,ound esca"ar ran a)ay run a)ay arrojar ,lung ,lung #olar ,le) ,lo)n desistir sto""ed sto""ed "rohibir ,orbade ,orbidden ol#idar ,orgot ,orgotten "erdonar ,orga#e ,orgi#en renunciar a algo le,t le,t helar.se0 ,roze ,rozen coger got got dorar made golden made golden sujetar con ,astened ,astened cintur>n dar ga#e gi#en ir )ent gone moler ground ground crecer gre) gro)n colgar hanged / hanged /

To To To To To To To To To To To To To

ha#e hear hide hit hold hurt !ee" !neel !nit !no) lay lead lean

haber / tener or esconder gol"ear sostener herir mantener arrodillarse tejer saber colocar guiar inclinar brincar a"render dejar "restar "ermitir echarse encender "erder hacer "oder signi,icar encontrar.se0 segar deber deber "agar "oner leer al7uilar eliminar montar .a caballo0 sonar subir correr serrar decir #er buscar #ender en#iar

To lea" To learn To lea#e To lend To let To lie To light To lose To ma!e 5ay To mean To meet To mo) 5ust Cught To "ay To "ut To read To rent To rid To ride To To To To To To To To To ring rise run sa) say see see! sell send

hung had heard hid hit held hurt !e"t !nelt !nit !ne) laid led leaned / leant lea"ed / lea"t learned / learnt le,t lent let lay lit lost made might meant / ment met mo)ed had to EEEE "aid "ut read / red rented rid rode rang rose ran sa)ed said sa) sought sold sent

hung had heard hidden hit held hurt !e"t !nelt !nit !no)n laid led leaned / leant lea"ed / lea"t learned / learnt le,t lent let lain lit lost made EEEE meant / ment met mo)ed / mo)n EEEE EEEE "aid "ut read / red rented rid ridden rung risen run sa)ed / sa)n said seen sought sold sent

To set To se) To sha!e 'hall To shear To To To To To To To To To To To To To To shed shine shoe shoot sho) shrin! shut sing sin! sit slay slee" slide sling

"oner coser

To snea! To slit To smell To hit To so) To s"ea! To s"eed To s"ell To To To To To To To To To To To To To s"end s"ill s"in s"it s"lit s"read s"ring stand steal stic! sting stin! stre)

To stride

set se)ed / se)n agitar shoo! sha!en .auBiliar ,uturo0 EEEE es7uilar sheared / sheared / shore shorn "erder .hojas0 shed shed brillar shone shone herrar shoed / shod shoed / shod dis"arar shot shot mostrar sho)ed sho)ed / sho)n encoger shran! shrun! cerrar shut shut cantar sang sung hundir san! sun! sentarse sat sat matar sle) slain dormir sle"t sle"t resbalar slid slid lanzar .con slung slung ,uerza0 deslizarse con snuc! snuc! sigilo cortar slit slit oler smelled / smelled / smelt smelt gol"ear hit hit sembrar so)ed so)ed / so)n hablar s"o!e s"o!en acelerar s"eeded / s"eeded / s"ed s"ed deletrear s"elled / s"elled / s"elt s"elt gastar s"ent s"ent derramar s"illed / s"ilt s"illed / s"ilt dar #ueltas s"un s"un escu"ir s"at s"at di#idir s"lit s"lit eBtender s"read s"read saltar s"rang s"rung le#antarse stood stood robar stole stolen hincar stuc! stuc! "icar stung stung oler mal stan! / stun! stun! diseminar stre)ed stre)ed / stre)n andar a strode stridden zancadas

set se)ed

To To To To To To To To To To To To To To

stri!e string stri#e s)ear s)ee" s)ell s)im s)ing ta!e teach tear tell thin! thri#e

gol"ear colgar algo es,orzarse jurar barrer hinchar

To thro) To thrust To tread To understand To underta!e To )a!e To )ear To )ea#e To )ee" To )et Will To )in To )ind To )ring To )rite

struc! strung stri#en s)orn s)e"t s)elled / s)ollen nadar s)am s)um balancearse s)ung s)ung coger too! ta!en ense?ar taught taught rasgar tore torn decir told told "ensar thought thought "ros"erar thri#ed / thri#ed / thro#e thri#en tirar thre) thro)n lanzar adelante thrust thrust "isar trod trodden / trod com"render understood understood acometer undertoo! underta!en des"ertarse )a!ed / )a!ed / )o!e )o!en usar )ore )orn tejer )o#e )o#en llorar )e"t )e"t mojar )etted / )et )etted / )et .auBiliar ,uturo0 )ould EEEE ganar )on )on dar cuerda )ound )ound retorcer )rung )rung escribir )rote )ritten

struc! strung stro#e s)ore s)e"t s)elled

El pasado continuo se utili%a para describir acciones #ue se estaban desarrollando en el momento del pasado al #ue nos estamos refiriendo " #ue continuaron despus de ese momento:
This morning at F o(cloc! she A las 5 e la 0a6ana ella estaba )as reading le&en oG la acci>n de leer haba comenzado antes de las ocho y continu> des"us de este instante 8ast 5onday he )as tra#eling "l /asa o lunes7 !l estaba $iajan oG la acci>n de #iajar comenz> antes del lunes y continu> des"us

En castellano e#uivale al pasado continuo (ella estaba le"endo), o tambin se puede traducir por el pretrito imperfecto (ella le(a).

 El pasado continuo se utili%a tambin para referimos a dos acciones en el pasado, una de las cuales se complet, mientras #ue la otra continuaba: para la primera se utili%a el "past simple" " para la segunda el "past continuous":
When he arri#ed- I )as )atching TV Cuan o !l lleg7 &o estaba $ien o al teleG la acci>n de #er la tele haba comenzado antes de 7ue l llegara- y continu> des"us 8ientras ella escuc(aba 09sica7 su (er0ano (i:o sus eberesG la acci>n de or m=sica tena ya lugar antes de 7ue el hermano comenzara sus deberes- y continu> una #ez 7ue el hermano haba terminado

While she )as listening to music- her brother did his home)or!

+ientras #ue en el "past simple" se indica #ue la accin "a ha terminado, en el "past continuous" no sabemos si la accin ha concluido:
'he )rotre a letter 'he )as )riting a letter "lla escribi una cartaG la carta estA escrita- la acci>n ya ha ,inalizado "lla estaba escribien o una cartaG no sabemos si lleg> a terminar de escribir la carta

 El "past continuous" se forma con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada " el gerundio (present participle) del verbo principal:
'he )as "laying tennis They )ere tra#eling Ella estaba jugando al tenis Ellos estaban #iajando

,a forma negativa se forma con la part(cula "not" detr6s del verbo auxiliar, " la forma interrogativa con el verbo auxiliar al comien%o de la oracin, seguido del su4eto " del verbo principal:
I )as not listening Were they dancing$ Yo no estaba escuchando % Estaban ellos bailando $

El gerundio (present participle) se forma a3adiendo al infinitivo la terminacin ":ing", aun#ue con algunas peculiaridades #ue veremos en la prxima leccin:
To listen To read listening reading

VOCABULARIO
4anadera 4elu7uera 6rutera Taller 1a,etera @oyera 1arnicera 9anco Iglesia @uguetera 8ibrera Da"atera 9a!er Hairdresser :reengrocer Wor!sho" 'nac!Ebar @e)eller 9utcher 9an! 1hurch Toysho" 9oo!sho" 'hoe sho" C"tica 6armacia :asolinera &uiosco +iscoteca Hos"ital 4astelera 6erretera 'u"ermercado Tienda de ro"a 2nticuario Tienda de muebles C"tician 4harmacy gas station Ne)sstand +isco Hos"ital 4astery hard)are store 'u"ermar!et 1lothes sho" 2nti7ue sho" 6urniture "lace

El "present participle" se utili%a en ingls para formar los tiempos continuos. Su e#uivalente en castellano es el gerundio:
I )as reading They are laughing Yo estaba leyendo Ellos se estAn riendo

.ambin se utili%a a veces como ad4etivo:

That is #ery ,unny Eso es muy di#ertido

The boo! is interesting

El libro es interesante

Se forma a3adiendo la terminacin ":ing" al infinitivo:

To listen .escuchar0 To hear .oir0 listening hearing

Si el verbo finali%a con una nica "e", esta letra desaparece delante de ":ing":
To come .#enir0 To )rite .escribir0 coming )riting

Si el verbo tiene una sola s(laba, " sta tiene una nica vocal " finali%a en una nica consonante, entonces esta consonante final se dobla:
To cut .cortar0 To sit .sentarse0 cutting sitting

Si el verbo tiene dos o m6s silabas, con el acento sobre la ltima, " sta ltima s(laba contiene una sola vocal " finali%a en una nica consonante, entonces esta consonante final tambin se dobla:
To admit .admitir0 To begin .em"ezar0 admitting beginning

Si el verbo termina por la consonante "l" detr6s de una nica vocal, esta consonante "l" se dobla:
To cancel .cancelar0 To im"el .im"ulsar0 cancelling im"elling

Si el verbo finali%a en """, esta letra se mantiene " se le a3ade la terminacin ":ing":
To study .estudiar0 To try .intentar0 studying trying

VOCABULARIO

4erro :ato 1aballo Toro Vaca C#eja 1abra Dorro 1erdo Ele,ante 8e>n

+og 1at Horse 9ull 1o) 'hee" :oat 6oB 4ig Ele"hant 8ion

8obo 2guila 'er"iente 1amello Hi"o">tamo 3inoceronte 4antera Tibur>n 9allena Tigre Cso

Wol, Eagle 'na!e 1amel Hi""o 3hinoceros 4anther 'har! Whale Tiger 9ear

,resent ,er#ect -,ret!rito ,er#ecto.

El "present perfect" es un tiempo #ue sirve para describir acciones #ue acaban de suceder en el pasado " #ue guardan alguna relacin con el presente. E#uivale en castellano al pretrito perfecto:
I ha#e bought a car Yo (e co0/ra o un coc(eG nos indica 7ue la acci>n de com"rar el coche acaba de realizarse

Si por el contrario utili%6ramos el "past simple" esta conexin con el presente se pierde:
I bought a car Yo co0/r! un coc(eG no im"lica 7ue la acci>n haya sido reciente- ni 7ue a=n siga teniendo ese coche

En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el #ue se ha desarrollado la accin:
I ha#e read a boo! Yo (e le; o un libroG la acci>n acaba de ,inalizar

@a #ue si se mencionara el momento de su reali%acin, entonces habr(a #ue utili%ar el "past simple":
I read a boo! this morning Yo le un libro esta ma?ana

 0o obstante, a veces s( se puede mencionar el periodo de tiempo en el #ue la accin se ha desarrollado, pero nicamente si este periodo de tiempo a n no ha finali%ado:
This morning I ha#e drun! "sta 0a6ana 0e (e to0a o < three co,,ees ca#!sG utilizo en este caso el H"resent "er,ectH si el "eriodo de la ma?ana a=n no ha terminado

@a #ue si este periodo hubiera finali%ado habr(a #ue utili%ar entonces el "past simple":
This morning I dran! three "sta 0a6ana 0e to0! tres ca#!sG co,,ees nos indica 7ue la ma?ana ya ,inaliz>

&tro uso t(pico del "present perfect" es para describir acciones #ue empe%aron en el pasado " #ue a n no han finali%ado:
I ha#e li#ed in this city since IJFK )e $i$i o en esta ciu a es e 2=53G im"lica 7ue sigo #i#iendo en la ciudad I ha#e "layed tennis since my childhood )e juga o al tenis es e 0i in#anciaG y sigo jugando

Si la accin hubiera "a finali%ado entonces habr(a #ue utili%ar el "past simple":
I li#ed in this city ,or IK years I "layed tennis ,or many years Yo $i$; en esta ciu a 23 a6osG "ero ya no #i#o ah Yo jugu! al tenis 0uc(os a6osG "ero ya no juego

El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo (simple present), m6s el participio (past participle) del verbo principal:
I ha#e listened to the ne)s 'he has )atched TV Yo he escuchado las noticias Ella ha #isto la tele

,a forma negativa se forma con la part(cula de negacin "not" entre el auxiliar " el verbo principal, " la forma interrogativa se constru"e con el auxiliar al comien%o de la oracin, seguido del su4eto " del verbo principal:

I ha#e not done my Yo no he hecho mis deberes home)or! Ha#e you been in 'e#ille$ % Has estado en 'e#illa $

VOCABULARIO
Es"a?a 4ortugal 6rancia 3eino Lnido Irlanda Italia 9lgica Holanda 2lemania +inamarca Noruega '"ain 4ortugal 6rance Lnited ;ingdom Ireland Italy 9elgium Holland :ermany +enmar! Nor)ay 6inlandia 'uecia 3usia Estados Lnidos 1anadA 5Bico 1hina @a">n 2ustralia 2ustria :recia 6inland ')eden 3ussia the Lnited 'tates 1anada 5eBico 1hina @a"an 2ustralia 2ustria :reece

El "present perfect continuous" es un tiempo #ue se utili%a principalmente para referirnos a acciones #ue se iniciaron en el pasado " #ue en el momento presente se siguen desarrollando:
I ha#e been studying Yo (e esta o estu ian oG 7uiere decir 7ue em"ec a estudiar en alg=n momento del "asado y 7ue en la actualidad sigo estudiando

.ambin se utili%a para acciones #ue se iniciaron en el pasado " #ue acaban de finali%ar:
I ha#e been )aiting ,or you >e (e esta o es/eran oG la es"era comenz> en el "asado y acaba de ,inalizar

Este ltimo uso es similar al del "present perfect", seg n se recoge en la leccin anterior. 0o obstante, con el "present perfect continuous" se #uiere enfati%ar especialmente la duracin del proceso.
I ha#e been reading ,or three hours )e esta o le&en o urante < (orasG con esta ,orma del #erbo 7uiero en,atizar el "eriodo de M horas 7ue le he dedicado a la lectura

 El "present perfect continuous" se forma con el auxiliar "to be" en su forma de "present perfect", m6s el gerundio (present participle) del verbo principal:
I ha#e been "laying tennis Yo he estado jugando al tenis 'he has been )atching TV Ella ha estado #iendo la tele

,a forma negativa se forma con el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma negativa, " la forma interrogativa se constru"e utili%ando el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma interrogativa, m6s el gerundio (present participle) del verbo principal.
I ha#e not been "laying tennis Yo no he estado jugando al tenis Ha#e the children been doing their home)or!$ % Han estado los ni?os haciendo sus deberes $

VOCABULARIO
2lto 2lto ."ersona0 9ajo 9ajo ."ersona0 2ncho Estrecho 1orto 8argo 8ento 3A"ido 4esado High Tall 8o) 'hort Wide Narro) 'hort 8ong 'lo) &uic! Hea#y 4e7ue?o 6uerte +bil 9onito 6eo 3ecto Torcido 3ico 4obre 8igero :rande 'mall 'trong Wea! :oodEloo!ing Lgly 'traight T)isted 3ich 4oor 8ight 9ig

El "future simple" es un tiempo #ue sirve para describir acciones #ue se van a desarrollar en el futuro. E#uivale en castellano al futuro imperfecto:
I )ill "lay tennis Yo jugar al tenis

El "future simple" se puede utili%ar con o sin mencionar el tiempo en el #ue se desarrollar6 la accin:
I )ill listen to music Yo oir m=sica I )ill listen to music tomorro) Yo oir m=sica ma?ana

 0o es el nico tiempo #ue existe en ingls para referirse al futuro? ha" otras formas, #ue veremos en las siguientes lecciones, #ue se utili%an para comunicar la idea de inminencia, de decisin, etc. El "future simple" se forma con el auxiliar ">ill" seguido del infinitivo del verbo principal:
'he )ill buy a car We )ill go to the cinema Ella se com"rarA un coche Nosotros iremos al cine

Es frecuente utili%ar en el lengua4e hablado la forma contra(da del auxiliar ">ill", #ue se representa por " All ":
'he(ll buy a car We(ll go to the cinema Ella se com"rarA un coche Nosotros iremos al cine

) veces, aun#ue cada ve% menos, se utili%a el auxiliar "shall", o su forma contraida " All " para formar el futuro de la primera persona del singular " del plural:
I )ill "lay tennis / I shall "lay tennis / I(ll "lay tennis We )ill go to the cinema / We shall go to the cinema / We(ll go to the cinema

,a forma negativa se constru"e situando la part(cula de negacin "not" entre el auxiliar " el verbo principal. Se suele utili%ar la forma contra(da de ">ill not" #ue se representa por ">onAt" (la contraccin de "shall not" es "shan;t"):
I )on(t .)ill not0 "lay tennis Yo no jugar al tenis

,a forma interrogativa se constru"e comen%ando la oracin con el auxiliar ">ill", seguido del su4eto " del verbo principal:
Will you "lay tennis$ Will she buy a car$ % @ugarAs t= al tenis $ % 'e com"rarA ella un coche $

Si la interrogacin es negativa, entonces sta se forma con el auxiliar ">ill", seguido del su4eto, de la negacin "not" " del verbo principal? pero si se utili%a la contraccin ">onAt", sta se coloca al comien%o de la oracin:
Will you not dance )ith % No bailarAs conmigo $

me$ Won*t you dance )ith me$

VOCABULARIO
2#i>n Helic>"tero :lobo 1ohete 1oche 1ami>n 2utob=s Tren Tran#a 5etro 2#ioneta TaBi 2ir"lane Helico"ter 9alloon 3oc!et 1ar Truc! 9us Train Trolley Lnderground 1ub aircra,t TaBi 5oto 9icicleta 9arco 9arca Velero Yate 'ubmarino 4etrolero 1rucero 4ortaa#iones 6urgoneta 5otorcycle 9icycle 'hi" 9oat 'ailing boat Yacht 'ubmarine Cil tan!er 1ruiser 1arrier Van

Se puede utili%ar el "present simple" para describir una accin en el futuro #ue est6 totalmente planeada:
Tomorro) I ,ly to 5adrid NeBt )ee! I start my course 8a6ana $uelo a 8a ri .la acci>n ya esta "laneada y decidida0 La /rxi0a se0ana e0/ie:o 0i curso

.ambin se utili%a el "present continuous" para expresar una accin #ue se va a desarrollar en un futuro cercano " #ue tambin est6 planeada. En estas oraciones ha" #ue mencionar el tiempo futuro en el #ue la accin tendr6 lugar, "a #ue de otro modo se entender(a #ue la accin se est6 desarrollando en el presente:
Tonight I am ha#ing a "arty Esta noche #oy a celebrar una ,iesta NeBt )ee! )e are #isiting you 8a "r>Bima semana te #isitaremos

&tra frmula de expresar el futuro en ingls es con la forma "to be going B infinitivo". Se utili%a para a#uellas acciones #ue el su4eto ha decidido reali%ar " sobre las #ue normalmente ha hecho "a ciertas preparaciones al respecto:
I am going to buy a house Yo 0e $o& a co0/rar una casa .estoy totalmente decidido- ya estoy buscando casaahorrando- etc 0

NeBt summer I am going to study in England "l /rxi0o $erano7 $o& a estu iar a Inglaterra .ya me estoy mo#iendo al res"ecto- estoy buscando escuelaetc 0

VOCABULARIO
Cjo Nariz Creja 9oca 8abio +iente 8engua 1eja 4esta?a 4Ar"ado :arganta Eye Nose Ear 5outh 8i" Tooth ."luralG teeth0 Tongue Eyebro) Eyelash Eyelid Throat 1oraz>n Est>mago 3i?>n Hgado Intestino Vena 1erebro 4iel Hueso 'angre 4ulm>n Heart 'tomach ;idney 8i#er Intestine Vein 9rain '!in 9one 9lood 8ung

Se utili%a el "future continuous" para describir una accin #ue va a tener lugar en el futuro " #ue en el momento del tiempo al #ue nos referimos a n seguir6 desarroll6ndose. Este momento del futuro puede mencionarse o no en la oracin:
I )ill be )atching TV Yo estar #iendo la tele This e#ening I )ill be )atching TV Esta tarde yo estar #iendo la tele 'he )ill be #isiting her mother Ella estarA #isitando a su madre

Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to be", m6s el gerundio (present participle) del verbo principal:
We )iIl be slee"ing They )ill get come sun Nosotros estaremos durmiendo Ellos estarAn tomando el sol

,a forma negativa se forma interponiendo la negacin "not" entre el auxiliar " el verbo principal (atencin a su colocacin entre los dos componentes del verbo auxiliar: ">ill" " "be") :
I )iIl not be coo!ing You )ill not be dancing Yo no estar cocinando T= no estarAs bailando

 ,a forma interrogativa se constru"e comen%ando con ">ill", seguido del su4eto, de la forma infinitiva "be" " del verbo principal:
Will you be listening % EstarAs t= oyendo m=sica $ music$ Will )e be "laying ,ootball$ % Estaremos nosotros jugando al ,=tbol $

Si la interrogacin es negativa, la part(cula "not" se coloca entre el su4eto " la forma infinitiva "be", aun#ue tambin se podr(a utili%ar la contraccin ">onAt" (< >ill not) #ue ir(a al comien%o de la oracin:
Will you not be listening to music$ % No estarAs t= oyendo m=sica $ Won(t you be listening to music$

VOCABULARIO
3ojo Verde 2zul Negro 9lanco 2zul marino 5arr>n 3osa Violeta 3ed :reen 9lue 9lac! White Na#y blue 9ro)n 4in! Violet Naranja 9eige 4lateado +orado 1laro Cscuro :ris 5orado 2marillo Crange 9eige 'il#er :old 8ight +ar! :ray 4ur"le Yello)

Se utili%a el "future perfect" para describir acciones #ue se est6n "a desarrollando o #ue se van a desarrollar en el futuro, pero #ue, en cual#uier caso, cuando llegue ese momento futuro al #ue nos estamos refiriendo la accin "a habr6 finali%ado. Esta forma se suele utili%ar con una expresin temporal:
9y this e#ening I )ill ha#e done my home)or! Antes e esta tar e7 &o (abr! (ec(o 0is eberes ."uede 7ue ya los est haciendo o 7ue a=n no los haya comenzado 4eroen todo casocuando llegue la tarde los deberes estarAn terminados0

9e,ore summer you )ill ha#e sold your house Antes el $erano7 t9 (abr1s $en i o tu casa .toda#a no es #erano- "ero cuando lo sea la casa estarA #endida0

Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to have", m6s el participio (past participle) del verbo principal:
9y N o(cloc! I )iIl ha#e cleaned my car 2ntes de las seis- yo habr lim"iado mi coche 9e,ore )e arri#e- she )ill ha#e coo!ed the su""er 2ntes de 7ue lleguemos- ella habrA "re"arado la cena

,a forma negativa se forma interponiendo la negacin "not" entre el auxiliar " el verbo principal (atencin a su colocacin entre los dos componentes del verbo auxiliar: ">ill" " "have") :
I )iIl not ha#e ,inished my home)or! by O o(cloc! 2ntes de las sieteyo no habr ,inalizado mis deberes 9e,ore you arri#e- )e )ill not ha#e )atered the garden 2ntes de 7ue lleguesnosotros no habremos regado el jardn

,a forma interrogativa se constru"e comen%ando con ">ill", seguido del su4eto, de la forma infinitiva "have" " del verbo principal:
Will you ha#e bought a ne) car be,ore summer$ % Te habrAs com"rado un coche nue#o antes del #erano$ Will she ha#e learned '"anish be,ore lea#ing$ % HabrA a"rendido

ella es"a?ol antes de marcharse $

Si la interrogacin es negativa, la part(cula "not" se coloca entre el su4eto " la forma infinitiva "have", aun#ue tambin se podr(a utili%ar la contraccin ">onAt" (< >ill not) #ue ir(a al comien%o de la oracin:
Won*t you ha#e eaten the dinner by IK o(cloc!$ Won(t you ha#e eaten the dinner by IK o(cloc!$ % 2ntes de las IKno te habrAs tomado la cena $

VOCABULARIO
Tenis 6utbol 9aloncesto 9alonmano Vela 3emo H"ica Nataci>n 2tletismo :imnasia 9oBeo Yudo Tennis 6ootball 9as!etball Handball 'ailing 3o)ing 3iding ')imming 2thletics :ymnastics 9oBing @udo ;arate :ol, Water"olo Hoc!ey Hoc!ey sobre hielo Es7u 1iclismo 5otociclismo 2utomo#ilismo 9alon#olea 5arat>n ;arate :ol, Water "olo Hoc!ey Ice hoc!ey '!iing 1ycling 5otorcycling 1ar racing Volley ball 5arathon

,a forma condicional de los verbos se utili%a en la construccin de las oraciones condicionales de C9 tipo (en ingls ha" 7 tipos de oraciones condicionales #ue veremos en la CD9 leccin). Este C9 tipo de condicional se caracteri%a por #ue la cl6usula condicional es mu" improbable #ue se cumpla, aun#ue no imposible. En estas oraciones, el verbo de la cl6usula principal se pone en condicional:
I, I )or!ed harder- I )ould "ass the eBam Si &o trabajara 01s7 /asar;a el exa0en .la clAusula condicional es im"robable 7ue se cum"la- aun7ue no im"osible0 I, I ate more- I )ould be #ery ,at Si &o co0iera 01s7 estar;a 0u& gor o .no es "robable 7ue coma mAs0

.ambin se utili%a la forma condicional como el e#uivalente al futuro, desde un tiempo pasado:

I thin! that she )ill buy a car

,ienso ?ue ella se co0/rar1 un coc(e .el "unto de "artida de la oraci>n es el "resente0 I thought that she )ould buy a car ,ensaba ?ue ella se co0/rar;a un coc(e .el "unto de "artida de la oraci>n es el "asado0

El tiempo condicional se constru"e con ">ould" m6s el infinitivo del verbo principal (aun#ue con la primera persona del singular " del plural tambin se puede utili%ar "should"):
You )ould learn '"anish T= estudiaras es"a?ol We )ould go to the beach Nosotros iramos a la "laya

,a forma negativa se constru"e interponiendo la negacin "not" entre la forma auxiliar ">ould" " el verbo principal. Se puede utili%ar tambin las contraccin ">ouldnAt" (" tambin "shouldnAt" con la primera persona del singular " plural):
You )ould not say that T= no diras eso We shouldn*t buy that house Nosotros no com"raramos esa casa

,a forma interrogativa negativa se forma colocando la negacin "not" entre el su4eto " el verbo principal. )un#ue tambin se puede utili%ar la contraccin ">ouldn;t" (o "shouldnAt), en cu"o caso ir(an al comien%o e la oracin:
Would you not go to the "arty$ % No iras a la ,iesta $ Wouldn(t you go to the "arty$

VOCABULARIO
2lto 9ajo :ordo 6laco 6eo :ua"o .hombre0 :ua"a .mujer0 'im"Atico Tall 'hort 6at Thin Lgly Handsome 9eauti,ul Nice Cbediente 5oreno 3ubio 4elirrojo 1al#o 1anoso 1iego 'ordo Cbedient +ar! 9lond 3edEhaired 9ald :rayEhaired 9lind +ea,

2nti"Atico Tran7uilo 3ebelde

Ln,riendly 1alm 3ebel

5udo Ner#ioso

+umb Ner#ous

Con itional ,er#ect -Con icional ,er#ecto.

El "perfect condicional" se utili%a para construir las oraciones condicionales de 79 tipo (tal como se recoge en la CD9 leccin ). Este 79 tipo de oracin condicional se caracteri%a por #ue la cl6usula condicional no se puede cumplir ", por lo tanto, la cl6usula principal no se va a reali%ar:
I, I had )or!ed - I )ould ha#e "assed the eBam Si &o (ubiera trabaja o7 (abr;a /asa o el exa0en ."ero como no trabaj- no he "odido "asar dicho eBamen0 I, you had come- you )ould ha#e seen my brother Si (ubieras $eni o7 (abr;as $isto a 0i (er0ano ."ero como no lo hiciste- no lo has "odido #er0

.ambin se utili%a como e#uivalente en el pasado del futuro perfecto (future perfect):
9e,ore IK o(cloc! I )ill ha#e ,inished my home)or! Antes e las 237 (abr! ter0ina o los eberes .la acci>n se #a a desarrollar en el ,uturo"ero la a,irmaci>n

se ha realizado en el "resente0 I thought that be,ore IK o(cloc! I )ould ha#e ,inished ,ensaba my home)or! ?ue antes e las 237 (abr;a ter0ina o los eberes .en este caso- la acci>n se iba a desarrollar en el ,uturo"ero a "artir de un "unto de "artida situado en el "asado0

El "conditional perfect" se constru"e con la forma condicional del auxiliar "to have", acompa3ado del participio (past participle) del verbo principal (en la primera persona del singular " del plurar se puede utili%ar "should" en lugar de ">ould"):
I )oul ha#e #isited my Yo habra #isitado a mi hermano brother 'he )ould ha#e bought a car Ella se habra com"rado un coche

,a forma negativa se constru"e interponiendo la negacin "not" entre la forma auxiliar ">ould" " la forma infinitiva "have". Se puede utili%ar tambin la contraccin ">ouldnAt" (" "shouldnAt" con la primera persona del singular " plural):
You )ould not ha#e said T= no habras dicho eso that You )ouldn(t ha#e said that

,a forma interrogativa se forma comen%ando la oracin por la forma auxiliar ">ould", seguido del su4eto , de la forma infinitiva "have" " del verbo principal:
Would you ha#e gone to the "arty$ % Habras ido a la ,iesta $ Would she ha#e coo!ed the dinner$ % Habra "re"arado ella la cena $

 ,a forma interrogativa negativa se forma empe%ando la oracin por ">ould", seguido del su4eto, de la negacin "not", de la forma infinitiva "have" " del verbo principal. .ambin se podr(a utili%ar la contraccin ">ouldnAt" #ue iria al comien%o de la oracin:
Wouldn*t you ha#e gone to the "arty$ % No habras ido a la ,iesta $ Wouldn*t she ha#e coo!ed the dinner$ % No habra ella "re"arado la cena $

VOCABULARIO
2manecer 2nochecer 2tardecer Nublado 'oleado 8lu#ioso 1aluroso 6resco Tormenta 8lu#ia .To0 da)n .To0 get dar! .To0 get late 1loudy 'unny 3ainy Hot 1ool 'torm .To0 rain Nie#e Viento Ventoso Tornado HuracAn 3ayo Trueno 3elAm"ago 6ro :ranizo .To0 sno) Wind Windy Tornado Hurricane a strea! Thunder 8ightning 1old .To0 hail

L"SSO* @< A $erbs -A $erbios.

+uchos adverbios en ingls se forman a3adiendo la terminacin ":l"" al ad4etivo:

Intelligent .adjeti#o0 Intelligently .ad#erbio0 9ad .adjeti#o0 9adly .ad#erbio0 Inteligente Inteligentemente 5alo 5alamente

En la formacin de estos adverbios, si el ad4etivo finali%a en ":"", esta se cambia por ":i" " se a3ade la terminacin ":l"":
Ha""y 5erry 6unny Ha""ily 5errily 6unnily

,os adverbios se colocan normalmente en la oracin en el siguiente orden, aun#ue ha" otras posibilidades:

: adverbios de modo: se sit an detr6s del verbo, o detr6s del complemento si lo hubiera
He ans)ered the 7uestions "er,ectly We )or!ed intensi#ely

: adverbios de lugar: se sit an detr6s del verbo, o detr6s del complemento si lo hubiera
He )ent u"stairs I "laced the table outside

: adverbios de tiempo: se sit an al principio o al final de la oracin

Tomorro) he )ill ,inish the )or! He arri#ed #ery soon

: adverbios de frecuencia: se sit an delante del verbo, o entre el auxiliar " el verbo principal en las formas compuestas. !on el verbo "to be" se sit an detr6s del mismo
He is al)ays in the o,,ice We ha#e ,re7uently been in 4aris 'he usually comes to this bar

: adverbios de grado: se colocan delante del verbo.

He !ne) the "roblem com"letely We hardly "lay tennis

VOCABULARIO
@ugar 1orrer 'altar 3er 8lorar 'onrer :ritar 2brazar 4reguntar 1ontestar 'aludar +iscutir To To To To To To To To To To To To "lay run jum" laugh cry smile shout hug as! ans)er say hello argue 4elear 2yudar 1oincidir C"inar +iscre"ar 1riticar 1elebrar 2gradecer 2legrarse Entristecerse +es"edirse To To To To To To To To To To To ,ight hel" agree gi#e an o"inion disagree criticize celebrate than! be grate,ul be sad say goodbye

L"SSO* @A A jeti$os & ,rono0bres ,osesi$os

 El ad4etivo posesivo en ingls tiene las siguientes formas:

5y Your His / her / its Cur Your Their 5o / ma / mos / mas Tuyo / tuya / tuyos / tuyas 'uyo / suya / suyos / suyas .de l- de ella- de ello0 Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras Vuestro / #uestra / #uestros / #uestras 'uyo / suya / suyos / suyas . de ellos / ellas0

,a forma "its" se utili%a cuando el poseedor es un ob4eto o un animal, pero a veces, cuando se siente especial cari3o por el animal, se utili%a la forma masculina "his" o femenina "her".
This is its collar This is his collar This is her collar Este es su collar Este es su collar .del "erro0 Este es su collar .de la "erra0

El ad4etivo posesivo var(a seg n el poseedor (D8, C8 o 78 persona del singular o plural), pero, a diferencia del castellano, no concuerda en n mero con el ob4eto pose(do:
Este es mi hijo Esta es mi hija Ellos son mis hermanos Ellas son mis hermanas This is my son This is my daugther They are my brothers They are my sisters

El pronombre posesivo sustitu"e al sustantivo " al ad4etivo posesivo #ue lo acompa3a cuando este sustantivo ha sido "a anteriormente mencionado, o cuando por el contexto #ueda perfectamente definido:
5ine Yours His / hers Curs Yours Theirs This is my car This is mine This is our house This is ours 5o / ma / mos / mas Tuyo / tuya / tuyos / tuyas 'uyo / suya / suyos / suyas .de l- de ella- de ello0 Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras Vuestro / #uestra / #uestros / #uestras 'uyo / suya / suyos / suyas . de ellos / ellas0 Este es mi coche Este es el mo Esta es nuestra casa Este es la nuestra

Those are their boo!s Esos son sus libros Those are theirs Esos son los suyos

VOCABULARIO
4laneta Es"acio :alaBia 1ohete 2stronauta Estrella 5eteorito +es"egue Crbita 'atlite 'ol 8una 4lanet '"ace :alaBy 3oc!et 2stronaut 'tar 5eteorite Ta!eo,, Crbit 'atellite 'un 5oon 5ercurio Venus Tierra 5arte @="iter 'aturno Lrano Ne"tuno 4lut>n 5ercury Venus Earth 5ars @u"iter 'aturn Lranus Ne"tune 4luto

L"SSO* @+ A jeti$os & ,rono0bres Interrogati$os

el ti/o BC(DB

En ingls existen una serie de palabras, con funciones de ad4etivo o pronombre, #ue comien%an por ">h:" " #ue se sit an invariablemente al comien%o de las frases interrogativas:
,alabra Who Whom Whose What Which Signi#ica o &uin .2- con0 7uin +e 7uin &u 1ual % % % % % Utili:acin conE 4ersona 4ersona 4ersona 1osa 4ersona/cosa 4uncin 'ujeto/objeto Cbjeto 4osesi#o 'ujeto/objeto 'ujeto/objeto

Who li#es here$ Whom did you meet$ Whose dog is that$ What is you ,a#ourite song$ Which rac!et do you "re,er$

&uin #i#e a7u $ 1on 7uin te reuniste $ +e 7uin es ese "erro $ 1ual es tu canci>n "re,erida $ &u ra7ueta "re,ieres $

) diferencia del castellano, estas palabras no var(an con el numero (singular o plural) del sustantivo al #ue se refieren:
Who is this boy$ Who are these boys$ % &uin es este ni?o $ % &uienes son estos ni?os $

 /uncionan como pronombres, aun#ue algunas de ellas (">hose", ">hat" " ">hich" ) tambin se utili%an como ad4etivos:
Who came ,irst$ What name do you "re,er$ What is your "ro,ession$ Which car is ,aster$ 4ronombre 2djeti#o 4ronombre 2djeti#o

En a#uellos casos en los #ue estas palabras vienen acompa3adas de una preposicin, se utili%a con personas necesariamente ">hom", mientras #ue con ob4etos se puede utili%ar ">hat" o ">hich". En estas frases, la preposicin se coloca al final de la interrogacin:
Whom did you come )ith$ % 1on 7uin #iniste $ What do you thin! about$ % &u "iensas al res"ecto $

Se utili%a ">hich" en lugar de ">ho" (con personas) o ">hat" (con ob4etos) cuando la pregunta se circunscribe a una serie de personas o ob4etos determinados:
What boo! do you "re,er$ % &u libro "re,ieres $ .se trata de una "regunta abierta donde hay numerosas "osibilidades de res"uesta0 Which boo! do you "re,er$ % &u libro "re,ieres $ ."regunto sobre unos "ocos libros 7ue estoy mostrando0

VOCABULARIO
2#i>n 2za,ata 2ero"uerto +es"egar 3etrasar 2la 5otor 1abina Embarcar 2terrizar 2terrizaje 6acturar 4uerta nP QK 4lane 'te)ardess 2ir"ort To ta!e o,, To delay Wing Engine 1oc!"it To board To land 8anding To chec! in :ate nP QK 1intur>n de seguridad E7ui"aje 4asajero 9olsa de mano 4rimera clase 1lase ejecuti#a 1lase turista 4asillo de embar7ue Tri"ulaci>n 8ista de es"era Terminal 'eatEbelt 8uggage 4assenger Handbag 6irst class 9usiness class Tourist class 'hoot 1re) Waiting list Terminal

L"SSO* @5 ,rono0bres ,ersonales Objetos

,os pronombres personales en ingls #ue desempe3an en la oracin la funcin de ob4eto son:
5e You Him / her / it Ls You Them 2 2 2 2 2 2 m .me0 ti .te0 l- a ella- a ello .se0 nosotros E as .nos0 #osotros E as .os0 ellos Eas .se0

Estos pronombres pueden ir en la oracin como ob4etos directos o indirectos:

:i#e me that ball +ame esa "elota Cbjeto He has seen me El me ha #isto Cbjeto I am lending you some money Yo te "resto dinero Cbjeto 'he lo#es you Elle te 7uiere Cbjeto indirecto directo indirecto directo

Si funcionan como ob4eto indirecto se sit an por delante del ob4eto directo en el caso de #ue lo hubiere:
They brought me a boo! "llos 0e trajeron un libro .HmeH ,unciona como objeto indirecto y se sit=a delante de Hboo!H 7ue es el objeto directo0 I am sho)ing you these "hotos Yo te ense6o estas #otos .HyouH -como com"lemento indirecto- se coloca delante de H"hotosHcom"lemento directo0

Si en una misma oracin coincidieran dos pronombres personales, uno en funcin de ob4eto directo " otro de ob4eto indirecto, el primero se sit a a continuacin del verbo " el indirecto va en segundo lugar, normalmente acompa3ado por las preposiciones "to" o "for":
I am gi#ing these ,lo)ers to my sister I*m sending this boy to her mother I am buying a "resent ,or my brother / I am gi#ing them to her / I am sending him to her / I am buying it ,or him

 !on "phrasal verbs" estos pronombres personales se suelen colocar inmediatamente a continuacin del verbo (no siempre), a diferencia de los sustantivos #ue pueden ir tanto a continuacin del verbo como al final de la oracin:
Ta!e o,, your shoes Ta!e them o,, He closed do)n his sho" He closed it do)n &utate los za"atos &utatelos El clausur> su tienda El la clausur>

VOCABULARIO
Crgulloso Entusiasta 1eloso Est="ido 'olitario Elegante 'oltero 1asado Viudo Viuda +i#orciado 'eguro de s 4roud Eager @ealous +umb 8onely 'tylish 'ingle 5arried Wido)er Wido) +i#orced 1on,ident Ingenioso EBtra#agante 1ari?oso 1ulto Tor"e Inteligente +escon,iado 2#aricioso Intro#ertido Ner#ioso Tmido 'lic! EBtra#agant 8o#ing Educated 1lumsy Intelligent +istrust,ul :reedy Intro#erted Ner#ous 'hy

L"SSO* @= ,rono0bres Re#lexi$os

,os pronombres reflexivos en ingls son:

5ysel, Yoursel, Himsel, / hersel, / itsel, Cursel#es Yoursel#es Themsel#es Yo mismo .Ea0 T= mismo .Ea0 El mismo / ella misma Nosotros .Eas0 mismos .Eas0 Vosotros .Eas0 mismos .Eas0 Ellos .Eas0 mismos .Eas0

Este pronombre se utili%a con verbos reflexivos, es decir, a#uellos #ue vienen acompa3ados de un su4eto " de un ob4eto #ue son la misma persona:
I cut mysel, You hurt yoursel, Yo me cort T= te hiciste da?o

1ontrol yoursel, 1ontr>late I enjoyed mysel, #ery much Yo me lo "as muy bien

'ero ha" #ue tener en cuenta #ue los verbos reflexivos no coinciden necesariamente en castellano " en ingls:
I dressed slo)ly You sha#ed this morning I didn(t )ash yesterday Yo me #est lentamente T= te a,eitaste esta ma?ana Yo no me la# ayer

.ambin se utili%an los pronombre reflexivos para enfati%ar al su4eto, " en este caso se suelen colocar a continuacin del mismo, o detr6s del ob4eto de la oracin:
I did the job mysel, 8et*s do it oursel#es He himsel, didn(t !no) it 'he hersel, bro!e the glass Yo mismo hice el trabajo Vamos a hacerlo nosotros mismos El mismo no lo saba Ella misma rom"i> el cristal

VOCABULARIO
+i#ertido 1a"richoso Inso"ortable 5alicioso EBtro#ertido Trabajador Vago :lot>n +ormil>n +e"rimido Ir>nico 6unny 6ic!le Lnbearable 5alicious EBtro#ert HardE)or!ing 8azy :orger 'lee"yhead +e"ressed Ironic 1almado 9ra#uc>n 9onach>n EBaltado Honesto En#idioso En,ermizo 'ano 8oco 5alhumorado Triun,ador &uiet 9ragging :oodie Hotheaded Honest En#ious 'ic!ly Healthy 5ad 9adEtem"ered 'uccess,ul

L"SSO* <3 4or0a ,asi$a

,a forma pasiva en ingls, al igual #ue en castellano, se forma utili%ando el verbo auxiliar "to be", acompa3ado del participio (past participle) del verbo principal:
The match is "layed The house is built El "artido es jugado 8a casa es construida

The boo! is read

El libro es ledo

,a diferencia #ue se puede observar con el castellano es #ue, mientras en ste el participio concuerda en gnero " n mero con el su4eto, en ingls, al ser la forma del participio nica, no se produce dicha concordancia:
The boy*s hair is combed El ni?o es "einado The girl*s hair is combed 8a ni?a es "einada The childrens* hair is combed 8os ni?os son "einados

Si mencionamos en la oracin el su4eto agente, es decir, el su4eto #ue reali%a la accin, ste va introducido por la preposicin "b"":
This boy*s hair is combed by his mother The boo! is read by my sister +inner is coo!ed by her husband Este ni?o es "einado "or su madre El libro es ledo "or mi hermana 8a cena es "re"arada "or el marido

!uando transformamos una oracin activa en su e#uivalente pasiva el proceso es el siguiente: a) El ob4eto de la oracin activa pasa a ser su4eto de la pasiva b) El verbo principal se sustitu"e por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, acompa3ado del participio del verbo principal c) El su4eto de la oracin principal pasa a ser complemento agente de la pasiva
4or0a acti$a I )atch this "rogram I cleaned my car You ha#e read this boo! 4or0a /asi$a This "rogram is )atched by me The car )as cleaned by me This boo! has been read by you

.odas las formas activas tienen su e#uivalente pasiva, incluidas las formas continuas. .odas ellas se constru"en, como hemos indicado, poniendo el verbo auxiliar de la oracin pasiva en el mismo tiempo #ue el verbo principal de la oracin activa:
I I I I I )atch my hands )atched my hands )ill )atch my hands am )atching my hands ha#e )atched my hands 5y 5y 5y 5y 5y hands hands hands hands hands are )atched by me )ere )atched by me )ill be )atched by me are being )atched by me ha#e been )atched by me

I )ould )atch my hands

5y hands )ould be )atched by me

VOCABULARIO
4ino 4almera 3oble 1i"rs Encina Eucali"to Naranjo 8imonero 4eral 5anzano Higuera 4ine 4alm Ca! 1y"ress Holm oa! Eucaly"tus Crange tree 8emon tree 4ear tree 2""le tree 6ig tree 2lamo 4latanero 2lcorno7ue Vi?a 1ocotero 1actus 1iruelo 2lmendro 1asta?o Cli#o 4o"lar 9anana tree 1or! oa! Vineyard 1oconut "alm 1actus 4lum tree 2lmond tree 1hestnut tree Cli#e tree

L"SSO* <2 ,reguntas & Res/uestas Cortas

En ingls es frecuente responder preguntas utili%ando respuestas cortas para evitar repetir toda la oracin:
+o you )ant a cu" o, co,,ee$ Ha#e you seen the ,ilm$ Yes- I do Yes- I ha#e

Estas respuestas se constru"en utili%ando nicamente el verbo auxiliar, #ue se pone en el mismo tiempo #ue el verbo de la oracin interrogativa:
2re you going to the cinema $ +id you go to 4aris $ Had he read the boo! $ Yes- I am Yes- I did Yes- he had

) veces, cuando alguien reali%a una afirmacin, se le contesta con una interrogacin corta como una manera corts de mostrar inters, #ue sirve de "comod(n" para hacer seguir la conversacin, o tambin para manifestar sorpresa:
It is #ery cold I li!e this ,ilm They come to #isit us Is it$ +o you$ +o they$

 Esta interrogacin se constru"e utili%ando el verbo auxiliar de la oracin principal en su mismo tiempo, o con el verbo "to do" cuando en la oracin principal no ha" verbo auxiliar. .ambin se utili%an esta forma corta introducida por la particula "so" cuando se coincide con lo #ue alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con lo #ue alguien ha negado. En estos casos se altera el orden de la oracin, colocando el verbo delante del su4eto:
I li!e this ,ilm I don(t li!e this ,ilm He )ent to 8ondon He didn*(t go to 8ondon 'o do I Neither do I 'o did I Neither did I

VOCABULARIO
2guila Halc>n 4aloma 9uitre 1uer#o 1igRe?a 1anario :a#iota :orri>n :olondrina 9=ho Eagle 6alcon +o#e Vulture 1ro) 'tor! 1anary 'eagull '"arro) ')allo) C)l 8oro 2#estruz 5ilano @ilguero 3uise?or 4ato :anso 1isne 1uco 1>ndor 5urcilago 4arrot Cstrich ;ite :old,inch Nightingale +uc! :oose ')an 1uc!oo 1ondor 9at

L"SSO* <@ BFuestion >agsB

En ingls es frecuente #ue tras una afirmacin o negacin, la misma persona a3ada una pregunta corta de signo opuesto:
+o you )ant co,,ee$ You ha#e seen the ,ilm +on(t you$ Ha#en*t you$

Estas interrogaciones se constru"en siguiendo el mismo modelo de frases cortas #ue vimos en la leccin anterior: se utili%a el auxiliar en el mismo tiempo #ue el verbo de la oracin principal, " en el caso de #ue la oracin principal no lleve auxiliar, se utili%a el auxiliar "to do":

You li!e co,,ee You can hel" me He is cle#er

+on*t you$ 1an*t you$ Isn*t he $

Se suele utili%ar una "#uestion tag" negativa tras una afirmacin:

It is #ery cold 'he li!es this ,ilm They came to #isit us Isn*t it$ +oesn*t she$ +idn*t they$

@ una "#uestion tag" afirmativa tras una negacin:

It isn*t #ery cold Is it$ 'he doesn(t li!e this ,ilm +oes she$ They didn*t come to #isit us +id they$

El significado de las "#uestion tags" va a depender de su pronunciacin: si cae la entonacin indica #ue simplemente se busca el asentimiento de la otra persona? si, por el contrario, se eleva el tono, entonces se trata de una verdadera pregunta:
'he )ill come later ConGt s(e? .si se baja el tono- se busca s>lo el asentimiento del oyente 0 ConGt s(e? .si se sube el tono- se trata de una #erdadera "regunta 0

'he )ill come later

) veces, tambin se utili%an las "#uestion tags" para solicitar informacin o para solicitar algo de un modo m6s corts. En estos casos, la oracin principal suele ser negativa " la "#uestion tag" afirmativa:
You don*t ha#e the ne)s"a"er They don*t )ant to go to the cinema +o you$ +o they$

VOCABULARIO
Tibur>n 9allena +el,n Crca 4ul"o 6oca 'har! Whale +ol"hin ;iller )hale Ccto"us 'eal Trucha 'alm>n 1alamar 3aya 9esugo 1a#iar Trout 'almon '7uid 3ay 3ed bream 1a#iar

4ingRino 1angrejo 5arisco 2lmeja 1achalote 5orsa

4enguin 1rab 'ea,ood 1lam '"erm )hale Walrus

1ocodrilo 9acalao 2t=n Tortuga 1aracol

1rocodile 1od Tuna Turtle 'nail

L"SSO* << ,re/osiciones e >ie0/o Bat7 on7 inB

Se utili%a la preposicin "at" para referirnos a horas " a momentos puntuales del d(a:
2t IK o(cloc! 2t midnight 2 las diez en "unto 2 medianoche

.ambin se utili%a "at" con algunas expresiones de tiempo:

2t 2t 2t 2t 1hristmas "resent the moment the )ee!end En na#idades 2ctualmente En este momento En el ,in de semana

,a preposicin "on" se utili%a con d(as de la semana " con fechas:

Cn 5onday Cn my birthday Cn the IKth o, 2"ril El lunes El da de mi cum"lea?os El IK de abril

,a preposicin "in" se utili%a con meses:

In @anuary In the "re#ious month En enero En el mes anterior

.ambin se utili%a "in" con las estaciones del a3o:

In In In In summer )inter autumn s"ring En En En En #erano in#ierno oto?o "rima#era

 )s( como con periodos m6s largos de tiempo:

In this century In the NK(s En este siglo En los a?os NK(s

@ con algunas expresiones temporales #ue se refieren a periodos del d(a (salvo con "night"):
In In In 2t the morning the a,ternoon the e#ening night 4or la ma?ana 2l medioda 4or la tarde 4or la noche

En la siguiente expresin se puede utili%ar tanto "on" como "in", pero el significado var(a:
Cn time In time En el momento justo .ni antes- ni des"us0 1on tiem"o su,iciente

VOCABULARIO
2gua mineral 8eche Vino 1er#eza 8icor Whis!y :inebra 3e,resco Dumo Te Vod!a 5ineral )ater 5il! Wine 9eer 8i7ueur Whis!y :in 'o,t drin! @uice Tea Vod!a @erez 1ham"An Te7uila 2ns 1o?ac Vino tinto Vino rosado Vino blanco 9atido 3on 'herry 1ham"agne Te7uila 2nisette 1ognac 3ed )ine 3os White )ine 5il!sha!e 3um

L"SSO* <H Otras ,re/osiciones e >ie0/o

Entre otras preposiciones de tiempo #ue se utili%an en ingls destacamos:

9e,ore 2,ter 6or 2ntes +es"us +urante

+uring 'ince 6rom Till

+urante +esde +esde Hasta

,a preposicin "before" se utili%a para indicar #ue la accin se ha desarrollado antes del momento indicado:
9e,ore I came here- I li#ed in 2ntes de #enir a7u- yo #i# en 'e#ille 'e#illa 6inish your re"ort be,ore 'unday 6inaliza tu in,orme antes del domingo

+ientras #ue la preposicin "after" indica, por el contrario, #ue la accin tiene lugar despus del momento se3alado:
2,ter I )ent to 5adrid- I started +es"us de irme a 5adridmy studies comenc mis estudios You can see him a,ter N o(cloc! 4uedes #erle des"us de las N

,a preposicin "for" se utili%a para indicar la duracin de una accin:

I li#ed in 5adrid ,or IK years Yo #i# en 5adrid durante IK a?os 'he studied in the uni#ersity ,or S years Ella estudi> en la uni#ersidad durante S a?os

"2uring" se utili%a, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se desarrolla la accin:
I met my )i,e during my studies in 8ondon Yo conoc a mi mujer durante mis estudios en 8ondres +uring the summer- I li!e to "lay s"orts +urante el #erano me gusta "racticar de"orte

!on la preposicin "since" se indica el comien%o de una accin #ue en el momento de la oracin a n no ha terminado:
I*#e studied English since my childhood Estudio ingls desde mi in,ancia We*#e )or!ed in this com"any since IJJQ Trabajamos en esta com"a?a desde IJJQ

 ,a preposicin "from" se utili%a acompa3ada de las preposiciones "to" o "till E untill", indistintamente, para indicar el comien%o " el trmino de una accin:
I )or! ,rom 5onday to 6riday Trabajo de lunes a #iernes I li#ed in 4aris ,rom IJFK to IJFT Vi# en 4ars desde IJFK a IJJT

Si slo se indica el final de la accin, se utili%a "till E untill" (nunca "to"):

Yesterday I )or!ed until 2yer trabaj hasta medianoche midnight I didn(t dri#e untill my MK(s No conduje hasta los MK a?os

VOCABULARIO
5osca 5os7uito 2#is"a 2beja Hormiga 1ucaracha Escarabajo 5ari"osa 2ra?a :rillo 6ly 5os7uito Was" 9ee 2nt 1oc!roach 9eetle 9utter,ly '"ider 1ric!et 8agartija 4iojo :arra"ata 4olilla 8ombriz 'altamontes 1iem"is 1aracol 4ulga Escor"i>n little lizard 8ouse Tic! 5oth Worm :rassho""er 1enti"ede 'nail 6lea 'cor"ion

,re/osiciones Seg9n el 8e io

e >rans/orte

En ingls, dependiendo del medio de transporte #ue se utilice, se emplean distintas preposiciones. !uando subimos a un transporte utili%amos el verbo "to get" (en algunas expresiones el verbo "to go"), acompa3ado de las siguientes preposiciones: "&n E onto" en las expresiones:
To To To To get on a bicycle get on a motorby!e get on a horse go on board 'ubirse a una bicicleta 'ubirse a una moto 'ubirse a un caballo Embarcar

To get on a bus To get on the train

'ubir a un autob=s 'ubir al tren

"=n E into" en las expresiones:

To get in the car To get in the taBi 'ubirse al coche 'ubirse al taBi

'ara indicar como nos estamos despla%ando ha" distintas alternativas: Si nos referimos al tipo de transporte #ue empleamos, utili%amos "b"", salvo en la expresin "on foot" (andando):
To To To To To go go go go go by by by by by bicycle car train "lane bus Ir Ir Ir Ir Ir en en en en en bicicleta coche tren a#i>n autob=s

'ero si especificamos el veh(culo concreto #ue estamos empleando, entonces utili%amos las preposiciones "on" o "in", seg n el medio de transporte:
To To To To go go go go in my car on the bicycle on the blac! horse on the F IS train Ir Ir Ir Ir en en en en mi coche la bicicleta el caballo negro el tren de las F IS

!uando descendemos del transporte, utili%amos el verbo "to get", acompa3ado de las siguientes preposiciones: "&ut of" en las expresiones:
To get out o, the car To get out o, the taBi 9ajar del coche 9ajar del taBi

"&ff" en las expresiones:

To To To To To get get get get get o,, o,, o,, o,, o,, the the the the the bus bicycle train motorbi!e horse 9ajar 9ajar 9ajar 9ajar 9ajar del autob=s de la bicicleta del tren de la moto del caballo

VOCABULARIO
Hierro Cro 4lata 1obre Esta?o 4lomo 4latino 2luminio 5ercurio 2zu,re CBgeno Iron :old 'il#er 1o""er Tin 8ead 4latinum 2luminium 5ercury 'ul,ur CBygen Hidr>geno 1arbono Nitr>geno Lranio 1alcio 'odio 4otasio 6>s,oro 6luor 5agnesio Hydrogen 1arbon Nitrogen Lranium 1alcium 'odium 4otassium 4hos"horus 6luoride 5agnesium

L"SSO* <5 BB& t(e ti0eB7 BOn ti0eB7 BIn ti0eB

En ingls se utili%an estas tres expresiones temporales, con matices ligeramente diferentes. "-" the time" significa no m6s tarde de la hora se3alada:
You ha#e to be here by N o(cloc! Tienes 7ue estar a7u no mAs tarde de las N en "unto

The train )ill arri#e by IKGMK El tren llegarA no mAs tarde de las IK MK

"&n time" significa exactamente a la hora se3alada, ni antes, ni despus:

The match begins at TGMK I )ill be there on "l /arti o e0/ie:a a time las HI<3I Yo estar! all; /untual .llegar a las T MK- ni antes- ni des"us0 The bus lea#es at M I )ill be there on time "l autob9s sale a las <I33I Yo estar! all; /untual .justo a las M KK0

"=n time" significa con tiempo suficiente:

The match begins at TGMK I )ill be there in "l /arti o e0/ie:a a time las HI<3I Yo estar! all; con tie0/o .llegar antes de las T MK0 The bus lea#es at M I )ill be there in time "l autob9s sale a las <I33I Yo estar! all; con tie0/o .antes de las M KK0

VOCABULARIO
:uerra 9omba Tan7ue 1a?>n 5ina 5etralleta 5ortero :ranada 6usil Trinchera 4aracaidista In,antera War 9omb Tan! 1annon 5ine 'ubmachine gun 5ortar Hand grenade 3i,le Trench 4aratroo"er In,antry 2rmada 6uerza area 9ombardero 1aza 9omba at>mica 2metralladora 4istola 5unici>n 9ala 5isil 4risionero 4az Na#y 2ir ,orce 9omber 6ighter 2tomic bomb 5achine gun 4istol 2mmunition 9ullet 5issile 4risoner 4eace

L"SSO* H2 Otras ,re/osiciones e Lugar

En ingls para indicar "4unto a" se utili%a la preposicin "beside":

He is beside me El estA junto a m The boo! is beside the table El libro estA junto a la mesa The theater is beside the city hall El teatro estA junto al ayuntamiento

!uando se #uier indicar #ue algo o alguien se encuentra situado entre dos (o entre un n mero determinado), se utili%a la preposicin "bet>een":
I sat bet)een my ,riends 5e sent entre mis amigos The ball is bet)een the cars 8a "elota estA entre los coches I "ut the )allet bet)een the boo!s 4use la billetera entre los libros

 Si se encuentra situado entre un n mero amplio e indeterminado de cosas, entonces se utili%a la preposicin "among":
I sa) him among the "ublic The bird is among the trees The dog runs among the children Yo le #i entre el "=blico El "Ajaro estA entre los Arboles El "erro corre entre los ni?os

,a preposicin "behind" significa "detr6s de":

The boy is behind the house El ni?o estA detrAs de la casa The car is behind the bus El coche estA detrAs del autob=s The jac!et is behind the door 8a cha7ueta estA detrAs de la "uerta

,a preposicin "in front of" significa delante de:

The bus is in ,ront o, the school El autob=s estA delante del colegio The monument is in ,ront o, the church El monumento estA delante de la iglesia The dog is in ,ront o, the !itchen El "erro estA delante de la cocina

+ientras #ue la preposicin "opposite" significa "enfrente de". Su diferencia con la anterior es #ue "in front of" indica delante, pero puede ser tanto de frente como de espalda, mientras #ue "opposite" implica siempre de frente:
In the 7ueue- he )as in ,ront o, me En la cola l estaba delante de m .dAndome la es"alda0 The sargent stood o""osite the soldiers El sargento estaba en,rente de los soldados .mirAndoles a la cara0 5y house is o""osite the "ar! 5i casa estA en,rente del "ar7ue

VOCABULARIO
9oda 5atrimonio 2migo 2miga 1om"rometido Wedding 5arriage 6riend 6riend 6ianc 8una de miel 4adrino 5adrina 2nillo 'e"arado Honeymoon :od,ather 5atron o, honor 3ing 'e"arated

1om"rometida No#ia .en la boda0 No#ia .en la boda0 +ama de honor 5arido 4areja

6iance :room 9ride 9ridesmaid Husband 1ou"le

+i#orciado 'oltero 5archa nu"cial 2mante 5ujer

+i#orced 'ingle Wedding march 8o#er Wi,e

L"SSO* H< Verbos 8o ales -II. D B8ustB

El verbo "must" es tambin un verbo modal, #ue tampoco tiene infinitivo (no existe "to must"). Este verbo modal tiene dos acepciones principales. En su primera acepcin se utili%a para indicar #ue estamos seguro de #ue algo es cierto.
He must ha#e gone "l ebe (aberse i o .estoy seguro de 7ue l se ha marchado0 You must s"ea! English #ery )ell >9 ebes (ablar ingl!s 0u& bien .estoy seguro de ello0

,a forma pasada se constru"e "must have B past participle del verbo principal".
He must ha#e ,inished his El debe haber ,inalizado su trabajo )or! You must ha#e )on the match T= debes haber ganado el "artido

En su segunda acepcin, "must" se utili%a para indicar #ue es necesario hacer algo, expresando una opinin del #ue habla.
You must ans)er the tele"hone 'he must study English >9 ebes contestar el tel!#ono .yo entiendo 7ue es tu obligaci>n0 "lla ebe estu iar ingl!s .sta es mi o"ini>n0

En esta segunda acepcin, "must" slo se utili%a en el presente " en el futuro.

You must study today T= debes estudiar hoy You must study neBt )ee! T= debes estudiar la "r>Bima semana

 ,a negacin es "must not" (o su forma abreviada "musnAt"), #ue significa #ue es necesario no hacer algo.
You musn(t go there T= no debes ir all He mustn*t sell his house El no debe #ender su casa

@ la forma interrogativa se constru"e colocando "must" al comien%o de la interrogacin.

5ust you )ater the garden$ 5ust )e "lay no)$ % +ebes t= regar el jardn $ % +ebemos nosotros jugar ahora $

VOCABULARIO
Embarazo 2borto .es"ontAneo0 2borto ."ro#ocado0 :inec>logo 1una 9iber>n 4a?al 1hu"ete 4ediatra :uardera :emelo 4regnancy 5iscarriage 2bortion :ynecologist 1radle 9aby(s bottle +i""er Ni""le 4adiatrician Nursery T)in Nacimiento 4arto Nacer +ar de mamar Vacuna 9autizar :atear 1esArea 6eto 'illita .de "aseo0 9irth 8abor To be born To breast,eed Vaccine To ba"tize To cra)l 1esarean 6etus 'troller

L"SSO* HH Verbos 8o ales -III. D B8a&%8ig(tB

El verbo modal "ma"" se utili%a para indicar #ue algo puede ser posible:
He may be lost You may ,ind a good hotel El "uede estar "erdido T= "uedes encontrar un buen hotel 'he may )ant to come )ith you Ella "uede 7uerer #enir contigo

Se puede utili%ar su forma pasada "might" pr6cticamente con el mismo significado, aun#ue "ma"" indica un ma"or grado de probabilidad:
He might be at home El "odra estar en casa

He may be at home

El "uede estar en casa

)mbas formas "ma"" E "might" tambin se utili%an para pedir permiso de una manera educada ("might" es incluso m6s corts):
5ay I 5ight 5ay I 5ight ma!e a call$ I ma!e a call$ o"en the door$ I o"en the door$ % % % % 4uedo hacer una llamada $ 4odra hacer una llamada $ 4uedo abrir la "uerta $ 4odra abrir la "uerta $

,as formas negativas son "ma" not" " "might not" (o su forma abreviada "mightnAt"):
He may not be here He might not be here El "uede no estar a7u El "odra no estar a7u

'ara indicar posibilidad en el pasado utili%amos la estructura "ma" E might B have B past participle del verbo principal":
He may ha#e come be,ore He might ha#e come be,ore 'he may ha#e ,inished yesterday El "uede haber #enido antes El "odra haber #enido antes Ella "uede haber ,inalizado ayer 'he might ha#e ,inished yesterday Ella "odra haber ,inalizado ayer

.ambin se pueden utili%ar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro:

This summer I may go to England Este #erano yo "uedo ir a Inglaterra This summer I might go to England Este #erano yo "odra ir a Inglaterra

VOCABULARIO
'ombrilla 2rena Toalla 4laya 6lotador 9each umbrella 'and To)el 9each 6loat Insolaci>n 9ronceado 'ocorrista 4iscina Tram"oln 'unstro!e 'untan 8i,eguard ')imming "ool di#ingboard

9ronceador 1ubo 4ala 4elota Cla

'untan lotion 9uc!et 'ho#el 9all Wa#e

3astrillo 9a?arse Nadar 9ucear Tomar el sol 1astillo de arena

3a!e To bathe To s)im To s!inEdi#e To get some sun 'andcastle

9a?ador ')im suit .hombre0 9a?ador .mujer0 ')im suit

L"SSO* HJ Verbos 0o ales -IV. D BS(oul B

El verbo modal "should" se utili%a para indicar conveniencia:

You should come )ith us I should study :erman He should )or! harder T= deberas #enir con nosotros Yo debera estudiar alemAn El debera trabajar mAs duro

Se diferencia, por tanto, de "must", "a #ue ste indica obligacin:

You must do your home)or! T= debes hacer tus deberes You should do your home)or! T= deberas hacer tus deberes

.ambin se utili%a "should" para indicar #ue algo es probable #ue ocurra en el futuro:
'he has studied so hard that she Ella ha estudiado tanto 7ue should "ass her eBams debera a"robar sus eBAmenes I should be at home by IK o(cloc! Yo debera estar en casa antes de las IK

Su forma negativa es "should not" (o la abreviada "shouldnAt"):

'he shouldn(t go alone Ella no debera ir sola You shouldn(t be so disagreeable T= no deberas ser tan desagradable He shouldn(t come bac! so late El no debera #ol#er tan tarde

En el pasado se utili%a la forma "should B have B past participle del verbo principal" para indicar lo #ue se deber(a haber hecho " no se hi%o:
You should ha#e called me T= deberas haberme

tele,oneado 'he should ha#e "re"ared her eBams Ella debera haber "re"arado sus eBAmenes 5y brother should ha#e come 5i hermano debera haber #enido

VOCABULARIO
1onstrucci>n :r=a 2r7uitecto 2lba?il 1emento Hormig>n 8adrillo 1olumna Viga 6achada Tejado 2ndamio 1onstruction 1rane 2rchitect 9ric! mason 1ement 1oncrete 9ric! 4illar 9eam 6acing 3oo, 'ca,,old Yeso 2s,alto 4intor Electricista 6ontanero 1imientos 8osa 2zulejo Tubera 'olar :rieta :otera 4laster 2s"halt 4ainter Electrician 4lumber 6oundations 1ornerstone Tile 4i"e 'ite 1rac! 8ea!

L"SSO* H+ B8uc(B7 B8an&B7 BLittleB7 B4e'B

Se utili%a "much" (mucho) " "little" (poco) con sustantivos #ue no se pueden contar:
+id he drin! much )ater$ No- he dran! little )ater +o you ha#e much time$ No- I ha#e little time % 9ebi> l mucha agua $ No- l bebi> "oca agua % Tienes mucho tiem"o $ No- tengo "oco tiem"o

+ientras #ue "man" " (mucho) " "fe>" (poco) se utili%an con sustantivos #ue se pueden contar:
+o you ha#e many boo!s$ No- I ha#e ,e) boo!s +oes he ha#e many brothers$ No- he has ,e) brothers % Tienes muchos libros $ No- tengo "ocos libros % Tiene l muchos hermanos $ No- l tiene "ocos hermanos

"+uch" " "man"" se utili%an principalmente en oraciones negativas e interrogativas, "a #ue en oraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "a lot of" (muchos, un montn):

+o you ha#e many ,riends$ Yes- I ha#e a lot o, ,riends No- I don(t ha#e many ,riends

% Tienes muchos amigos $ '- tengo muchos amigos No- no tengo muchos amigos

+id you s"end much money$ % :astaste mucho dinero $ Yes- I s"ent a lot o, money '- gast mucho dinero No- I didn(t s"end much money No- no gast mucho dinero

0o obstante, "much" " "man"" s( se utili%an en oraciones afirmativas cuando van precedidos por algunas part(culas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.:
He has so many ,riends You ha#e too many doubts We dran! too much alcohol We s"ent so much money El tiene tantos amigos T= tienes demasiadas dudas 9ebimos demasiado alcohol :astamos tanto dinero

VOCABULARIO
4eri>dico 2rtculo 1orres"onsal 3edacci>n 4eriodista Tirada 'uscri"ci>n 4ortada 3e#ista 2nuncio 3edactor Ne)s"a"er 2rticle 1orres"ondent Editorial de"artment @ournalist 1irculation 'ubscri"tion 6ront "age 5agazine 2d#ertisement Editor 8ocutor 4rograma Tele#isi>n 4resentador 3etransmisi>n 2udiencia 1anal 2ntena 1olumna 'ecci>n 3adio 9roadcaster 4rogram Tele#ision 51 Transmission 2udience 1hannel 2ntenna 1olumn 'ection 3adio

L"SSO* H5 BStillB7 BYetB

"Still" se traduce por "todav(a" " se utili%a para indicar #ue una accin a n contin a desarroll6ndose. Se emplea normalmente en frases afirmativas o interrogativas:
I am still )or!ing Yo estoy toda#a trabajando 'he is still in the uni#ersity Ella estA toda#a en la uni#ersidad 2re you still )ith your brother$ % EstAs toda#a con tu hermano $

 +ientras #ue ""et" se utili%a en oraciones interrogativas para preguntar si una accin "a ha comen%ado (" se traduce por ""a"), o en oraciones negativas para indicar #ue una accin no ha comen%ado a n (" se traduce por "todav(a"):
Ha#e you ,inished your )or! % Has terminado tu trabajo ya $ yet$ I ha#e(t been in 4aris yet Yo no he estado en 4ars toda#a We ha#en(t bought a car yet Nosotros toda#a no hemos com"rado un coche

"Still" se suele situar en el centro de la oracin, detr6s del verbo "to be", aun#ue delante de los otros verbos, mientras #ue ""et" se coloca al final de la misma:
I still ,eel bad It is still raining I ha#en(t seen that ,ilm yet Ha#e you tele"honed yet$ Yo me siento toda#a mal EstA toda#a llo#iendo Yo no he #isto esa "elcula toda#a % Has tele,oneado ya $

VOCABULARIO
4intura Escultura 5=sica Teatro 1ine 8iteratura 4oesa Verso 2ctor 2ctriz 4intor Escultor 4ainting 'cul"ture 5usic Theater 1inema 8iterature 4oetry Verse 2ctor 2ctress 4ainter 'cul"tor 5=sico C"era Tenor Escritor 1om"ositor 4ianista Violinista 5useo EB"osici>n 2rte 4oema +irector de or7uesta 5usician C"era Tenor Writer 1om"oser 4ianist Violinist 5useum EBhibition 2rt 4oem 1onductor

E4ercicios

'ronunciacin

Siguiente ,eccin

,i$e" es una preposicin #ue se traduce por "similar a, igual #ue, como" " #ue se sit a acompa3ando a un sustantivo o a un pronombre:
This car is li!e mine He is li!e his ,ather 'he sings li!e you Este coche es como el mo El es como su "adre Ella canta como t=

 ")s" es una con4uncin, #ue se traduce tambin por "como", " #ue introduce a una oracin subordinada (sustantivo B verbo):
He sings as you do El canta como t= 9eha#e as your mother told you 1om">rtate como tu madre te dijo +o it as you !no) ho) Hazlo como sabes

")s" tambin puede funcionar como preposicin, acompa3ando en este caso a un sustantivo, " se traduce por "en condicin de, como":
I )or!ed as a la)yer He "lays as a "ro,essional Yo trabaj como abogado El juega como "ro,esional .tiene la condici>n de "ro,esional0 He "lays li!e a "ro,essional El juega como un "ro,esional .el juega igual de bien 7ue un "ro,esional0

)dem6s, "as" tiene otras acepciones: se puede utili%ar como con4uncin temporal, con el significado de "cuando":
2s I ,inished- I realized my ,ault 1uando termin- me di cuenta del ,allo 2s he entered- it bro!e the ,ight 1uando l entr>- comenz> la "elea

& tambin como con4uncin causal, con el significado de "debido a, "a #ue, como":
2s I )asn(t in#ited- I didn(t 1omo no estaba in#itado- no ,ui go 2s it )as late- )e sto""ed 1omo era tarde- "aramos

VOCABULARIO
En,ermo Hos"ital 1amilla &uir>,ano 1irujano 2nestesista 9istur 4atient Hos"ital 'tretcher C"erating 3oom 'urgeon 2nesthetist 'cal"el Trans,usi>n 1ardi>logo 4ediatra :inec>logo 2nAlisis 1lnica Neur>logo Trans,usion 1ardiologist 4ediatrician :ynecologist 9lood test 1linic Neurologist

En,ermera 2mbulancia C"eraci>n 2m"utar 2mbulatorio

Nurse 2mbulance C"eration To am"utate Cut"atients( de"artment

+ermat>logo 4sic>logo 4si7uiatra Trans"lante

+ermatologist 4sychologist 4sychiatrist Trans"lant

ABOUT sobre, alrededor de, acerca de, por Puede tener distintos significados dependiendo de su funcin en la frase (lugar, tiempo o circustancia) This is a book about the universe / Es un libro sobre el universo There are some papers spread about the room / Hay papeles esparcidos por la habitacin ABOVE por encima de, sobre Se usa en general para expresar superioridad. He flew above the mountains / Volaba por encima de las montaas La Paz is !"" meters above the sea level / La Paz est a 3600 metros sobre el nivel del mar A#$O%% a travs de, al otro lado de Se usa para indicar la ubicacin relativa en un lugar. %he lives a&ross the street / Ella vive al otro lado de la calle A'TE$ detrs de, despus de Puede indicar tiempo o lugar. %he left after lun&h. / e march despu!s de comer A(A)*%T contra Indica lugar o circunstancia Put the table a+ainst the wall. Pon la mesa contra la pared" ) have nothin+ a+ainst him. #o ten$o nada en contra de !l" ALO*( a lo largo de The ship sails alon+ the &oastline / El barco nave$a a lo lar$o de la costa A,O*( entre (varios) Indica lugar o circunstancia A house amon+ the trees / %na casa entre los rboles ) was amon+ the last to leave / Estaba entre los &ltimos en marcharse. ( ) !otese la diferencia entre "among" (uno entre varios) # "bet$een" (uno entre dos)

' house amon$ the trees A$OU*- alrededor de Puede indicar tiempo, lugar o circunstancia.

' road bet(een the trees

.e were sittin+ around the table / Estbamos sentados alrededor de la mesa Around seven o/&lo&k / 'lrededor de las siete AT en a.) %bicacin en lugares& He is at London now / Est en Londres ahora b.) 'l momento exacto en (ue ocurre una determinada accin& %he was there at five o/&lo&k / Ella estaba ah) a las cinco c.) 'l precio& At what pri&e is this &ar sold0 / *' +u! precio se vende este coche, d.) 'l estado de una persona o de un animal %he is 1uite at ease / e encuentra a $usto )iferencia entre "at", "in" # "on" "*t" refiere la posicin en un punto determinado, mientras (ue "in" implica la posicin dentro de algo # "on" sobre algo.

At t+e bus,stop

)n t+e filing cabinet

On t+e armc+air

-uando +ace referencia al tiempo, "at" se emplea para +oras o momentos determinados, mientras (ue "in" refiere meses, a.os o estaciones # "on" d/as de la semana # fec+as.

At seven o/&lo&k / ' las siete en punto At #hristmas / En navidades )n 2ul3 / En -ulio )n 4""5 / En el ao .00/ )n summer / En verano On %aturda3 / El sbado On Au+ust6 47th / El .0 de a$osto BE'O$E delante de, ante Puede indicar tiempo, lugar o circunstancia He arrived before me / Lle$ antes +ue yo Turn left 8ust before the theatre / 1ire a la iz+uierda -usto antes del teatro. BEH)*- detrs de Puede indicar tiempo, lugar o circunstancia ) put it behind the paintin+ / Lo puse detrs del cuadro He/s the man behind the s&heme / 2l es el hombre +ue est tras el proyecto BELO. por deba0o de Below sea level / 3a-o el nivel del mar )iferencia entre "belo$" # "under" (ambos significan "por deba-o de") 1elo$ implica un nivel inferior al (ue se +ace referencia, con el (ue no existe contiguidad, mientras (ue "under" implica una cierta inmediate2, una proximidad ma#or.

Below sea level Under t+e covers 4eba-o del nivel del mar 4eba-o de las mantas BE%)-E 0unto a Puede indicar lugar o circunstancia %it beside 3our &lassmate / i!ntate -unto a tu compaero de clase BET.EE* entre (entre dos) Puede indicar tiempo, lugar o circunstancia To drive between ,adrid and Bar&elona / 5onducir entre 6adrid y 3arcelona Between seven o/&lo&k and ei+ht o/&lo&k / Entre las siete y las ocho

BE9O*- ms all de Puede indicar tiempo, lugar o circunstancia Be3ond the horizon / 6s all del horizonte He lives be3ond his means / Vive por encima de sus posibilidades B9 0unto a, al lado de Se usa para expresar& a.) 3ecindad& #ome and sit b3 me / Ven a sentarte -unto a m) b.) 4edio o instrumento& ) went to ,e:i&o b3 air / 7ui a 6e8ico en avin c.) 4edida The room measures 5" metres b3 ! / La habitacin mide /0 metros por 6 d.) 4ovimiento .e went to Poland b3 land / 7uimos a Polonia por tierra e.) 'l complemento de agente en la vo2 pasiva& The brid+e was desi+ned b3 #alatrava / El puente 9ue diseado por 5alatrava" f.) 5a expresin espa.ola 6a cierta +ora6 ) will be ba&k b3 si: / Volver! hacia las seis g.) 7uramentos ) swear b3 almi+ht3 (od to tell the truth / :uro por 4ios decir la verdad

-E%P)TE (in spite of) a pesar de Indica circunstancia -espite what she sa3s / ' pesar de lo +ue ella dice -O.* aba0o 'sta preposicin se usa para expresar movimiento de arriba +acia aba0o.

#ome down from that tree; / ;3a-a de ese rbol< -U$)*( (durante) Indica tiempo. -urin+ the summer / 4urante el verano )iferencia entre "during" # "for" Se usa "during" para referirse al tiempo o al momento en (ue se desarrolla una accin # contesta a la pregunta =hen>, ) be+an to feel ill durin+ the &on&ert / 6e empec! a encontrar mal durante el concierto. "8or" se utili2a cuando se especifica la duracin de la accin # contesta a la pregunta Ho( lon$>, 9esterda3 it rained for two hours / 'yer llovi durante dos horas. 'O$ para, +acia (lu$ar), durante (tiempo), por (circunstancia) 'sta preposicin puede adoptar distintos sentidos o significados depenciendo de su contexto espec/fico (lugar, tiempo o circunstancia) Se usa para expresar& a.) 4ovimiento +acia un lugar& %hee will soon start for 'ran&e / Pronto saldr hacia 7rancia" b.) -ausa& 'or the followin+ reasons<<< / Por las si$uientes razones""" c.) 8in& To pra3 for pea&e / ?ezar por la paz d.) )uracin (el trmino espa.ol "desde +ace") ) haven/t seen him for five da3s / #o lo veo desde hace cinco d)as e.) Sustitucin& %he is writin+ a letter for me / Ella escribe una carta por m) @en mi lu$arA )iferencia entre "for" # "since" -uando "for" se traduce por 9desde +ace: se puede confundir con "since", 9desde:. *mbas preposiciones se usan para expresar el tiempo (ue +a durado la accin del verbo, pero "for" expresa la duracin de la accin # "since" el comien2o de la misma& )/ve been livin+ in London for two months / Vivo en Londres desde hace dos meses. )/ve been livin+ in London sin&e 'ebruar3 / Vivo en Londres desde 9ebrero.

( );bserva el uso en ambos casos del pretrito perfecto o el pluscuamperfecto # nunca del presente. '$O, de, desde Indica lugar, tiempo o circunstancia. Se usa para expresar& a.) Procedencia, origen& )/m from %pain / oy espaol b.) Separacin Take the s&issors from the &hild / Bu)tale las ti-eras al nio c.) -ausa He did it from spite / Lo hizo por despecho d.) <elacin de tiempo& ) stud3 from mornin+ till ni+ht / Estudio desde la maana hasta la noche 'rom 4" 2ul3 / 4esde el .0 de -ulio )* en, dentro de Puede indicar tiempo o circunstancia. Se usa para expresar& a.) Situacin (en ciudades, regiones, naciones, continentes, etc.) .e live in Valen&ia / Vivimos en Valencia b.) Periodos de tiempo, como meses, a.os, estaciones& )n the 3ear 4""5 / En el ao .00/ )n winter / En invierno 9ou arrived in ,adrid in september / Lle$aste a 6adrid en eptiembre ( ) -uidado& ")n t+e morning" ")n t+e afternoon" / ")n t+e evening" / "At nig+t" c.) 5a construccin adverbial espa.ola 6dentro de6, en expresiones de tiempo& )/ll see 3ou in a week/s time / Ce ver! dentro de una semana ( ) 3er en preposicin "at" las diferencias de uso con "in" )*%)-E interior, dentro de The inside of the bo: / El interior de la ca-a )*TO en Puede indicar lugar o circunstancia

) went into the bedroom / Entr! en la habitacin A 8ourne3 into the unknown / %n via-e hacia lo desconocido The &ar ran into a wall / El coche choc con un muro. )iferencia entre "in" e "into" "In" significa "en" (dentro) generalmente en posicin esttica (no implica movimiento) "into" (en) implica movimiento

He was in the room 2l estaba en la habitacin L)=E como Se usa en comparaciones # e0emplos

He went into the room 2l entr en la habitacin

9ou think like m3 mother / Piensas como mi madre ) want a skirt like that / Buiero una 9alda como esa *EA$ cerca de Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia )s there a poli&e station near here0 / *Hay una comisar)a por a+u) cerca, *ear midda3 / 5erca del mediod)a O' de 4ade of steel / =ec+o de acero 'ast of 5ondon / *l este de 5ondres =e is proud of +er daug+ter / 'st orgulloso de su +i0a ( ) -uidado con el genitivo sa0n (posesivo) El 3ar de Pedro > Peter/s Bar ( # no ?+e bar of Peter) O'' de, fuera de, sale de Indica lugar o circunstancia %he fell of the ladder / e cay de la escalera A street off the main pla&e / %na calle +ue sale de la plaza principal O*, (e+uivalente a %PD#E +ue es menos usual) sobre, encima de, el (fec+as)

Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia. Se usa para expresar& a.) -ontacto directo (un ob0eto descansa sobre otro)& ,3 hat is on the table / 6i sombrero est sobre la mesa b.) %n d/a (como fec+a)& .e will see 3ou on %aturda3 / Ce veremos el sbado. c.) -ausa, fin )/m here on business / Estoy a+u) por ne$ocios d.) *rgumento, tema& To le&ture on %hakespeare / 4ar clases sobre haFespeare e.) Posicin This room looks out on %esame %treet / Esta habitacin da a la calle esamo OUT%)-E fuera de Indica lugar Outside the prison walls / 7uera de los muros de la prisin OVE$ sobre, por encima de Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia. Se usa para expresar& a.) -ontacto indirecto (un ob0eto a cierta distancia por encima del otro)& .e flew over *ew 9ork / Volamos sobre #ueva GorF b.) -ontacto total (un ob0eto sobre otro cubrindolo). Put a &loth over the table / Pon un mantel sobre la mesa c.) )e un lado a otro A brid+e over the $iver =wai / %n puente sobre el ?)o H(ai d.) )urante, mientras .e/ll dis&uss it over dinner / Lo discutiremos durante la cena e.) -on n@meros, edades, dinero # tiempo He/s over " / Ciene ms de 30 aPA%T por delante de, ms all de Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia

%he walked past the bank / Pas por delante del banco )t/s ten past five / on las cinco y diez $OU*- alrededor de Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia .e were sittin+ round >around? the table / Estbamos sentados alrededor de la mesa $ound >about? five o/&lo&k / 'lrededor de las cinco %)*#E desde Indica un per/odo de tiempo cu#o comien2o est bien determinado& ) have not seen him sin&e 2anuar3 / #o le he visto desde enero TH$OU(H a travs de Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia He made his wa3 throu+h the traffi& / e hizo paso a trav!s del tr9ico .e bou+ht it throu+h an a+ent / Lo compramos a trav!s de un a$ente

Throu+h the window ' trav!s de la ventana T)LL (%!?I5) +asta Indica tiempo ) shall be here until tomorrow / Estar! a+u) hasta maana ) shall be here till tomorrow ( ) )iferencia entre "till" # "until"& "till" es ms informal # no suele aparecer al comien2o de una frase TO a, +acia, +asta (tiempo) Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia. Se usa para expresar& a.) 4ovimiento +acia un lugar&

Let/s +o to the &inema; / ;Vmonos al cine< Se omite normalmente delante de la palabra +ome (casa, en el sentido de +ogar propio)& %he &ame home at ei+ht / Ella lle$ a casa a las ocho * excepcin de cuando va precedida de un ad0etivo posesivo o si se usa con un genitivo sa0n, en cu#o caso es obligatoria& .e went to Peter/s home / 7uimos a casa de Peter .e went to his home / 7uimos a su casa b.) 'l complemento indirecto He +ave it to 2ohn / e lo di a :ohn c.) -omparacin ) prefer walkin+ to drivin+ / Pre9iero caminar a conducir d.) Proporcin, relacin One +oal to nil / %n $ol a cero e.) ?iempo& A 1uarter to ei+ht / Las ocho menos cuarto ( ) ?o se emplea tambin para formar el infinitivo de los verbos TO.A$-% +acia Puede indicar lugar, tiempo o circunstancia. %he went towards the door / 7ue hacia la puerta Towards the end of the film / Hacia el 9inal de la pel)cula U*-E$ deba0o de, ba0o Puede indicar lugar o circunstancia Under the &hair / 4eba-o de la silla #hildren under si: / 6enores de seis aos UP en lo alto de Indica lugar o movimiento +acia arriba. ?iene el significado contrario a la preposicin "do$n" Up the mountain / En lo alto de la montaa %he went up the ladder / ubi por la escalera .)TH con Indica circunstancia. Se usa para expresar

a.) 'l complemento de compa./a& .ith 3ou / 5onti$o b.) 'l complemento de medio o instrumento& #ut it with a knife / 5rtalo con un cuchillo c.) * causa de To tremble with fear / Cemblar de miedo d.) -on descripciones A +irl with blond hair / %na chica rubia

os

5a con0uncin se utili2a bsicamente par enla2ar dos oraciones. ?ambin puede enla2ar frases o palabras dentro de una oracin. (o and look for him / Vete a buscarle Aramaticalmente, las con0unciones se dividen en coordinantes # subordinantes (dependiendo (ue coordinen o subordinen dos palabras u oraciones). )e igual forma, tanto las con0unciones coordinantes como las subordinantes se subdividen a su ve2 gramaticalmente. !o obstante, vamos a +acer un estudio de las mismas menos teori2ante # vamos a ver en detalle las con0unciones # locuciones con0untivas (ue por su importancia o dificultad merecen una atencin especial. A% Se usa para expresar& a.) ?iempo %he trembled as he spoke / Cemblaba mientras hablaba b.) 4odo o manera& Leave the room as 3ou find it / 4e-a la habitacin tal como la encuentres. c.) 'l comparativo de igualdad& He is not so tall as 3ou are / 2l no es tan alto como t& d.) -ontraste& $i&h as he is6 he isn/t happ3 / Por muy rico +ue seaE no es 9eliz"

e.) -ausa& As 3ou weren/t there ) left a messa+e / 5omo no estabasE de-! un recado" A% .ELL A% Se corresponde a la espa.ola tan(to).... como %he does not speak 'ren&h as well as 3ou do / Ella no habla 9ranc!s tan bien como t& BE#AU%E '(uivale al "por(ue", "a causa de"... espa.ol (causal). Be&ause he was bus3 he &ouldn/t +o to the part3 / Por estar ocupado no pod)a ir a la 9iesta" BOTH <<< A*1ot+, cuando va acompa.ado de la con0uncin and, se usa para recalcar dos +ec+os de igual importancia& Both Elizabeth and Helen@ / Canto Elizabeth como Helen> BUT Se corresponde& a.) *l pero espa.ol& %he is ri&h6 but unhapp3 / Ella es rica pero des$raciada b.) -on el "sino" espa.ol He/s not onl3 &on&eited but also selfish / #o es slo en$reido sino tambi!n e$o)sta c.) * la preposicin espa.ola excepto& *obod3 but 3ou &ould be so stupid / lo t& podr)as ser tan tonto E)THE$<<< O$ 'it+er usado con or corresponde a las con0unciones espa.olas o..,o He must be either drunk or dru++ed / D est borracho o dro$ado 'O$ Ba (ue... The3 were tired6 for the3 had worked all da3 / Estaban cansadosE por+ue hab)an pasado todo el d)a traba-ando" )'

a.) Puede expresar una condicin o suposicin& )/ll sta3 if 3ou help me / 6e +uedar! si me ayudas" b.) ;pcin& )/ll see if he/s in / Voy a ver si est" c.) Peticin de forma corts )f ) &ould 8ust interrupt 3ou there@ / i me permite +ue le interrumpa> LE%T Para (ue no, por miedo a ) didn/t do it lest he should beat me / #o lo hice por miedo a +ue me pe$ase * veces se usa " lest" detrs de los verbos "fear", " be afraid" "of", etc en lugar de " t+at" "5est" es mu# formal # no se utili2a +abitualmente en el ingls corriente. L)=E -omo He a&ts like he owns the pla&e / e comporta como si 9uera el dueo" *OT O*L9<<< BUT AL%O Se usa cuando se (uiere dar ma#or importancia al segundo de los +ec+os& *ot onl3 ) read En+lish but also ) write it / #o slo leo en in$l!sE sino +ue tambi!n lo escribo O$ Puede tener tres significados mu# distintos& a.) '(uivalente al "o" espa.ol There were A or 7" people there / Hab)a 3I 00 personas b.) o, si no Hands up or )/ll shoot; / ;'rriba las manos o disparo< c.) ni He &an/t read or write / #o sabe leer ni escribir" .H)LE ?iene el significado de "mientras", "aun(ue".

%he onl3 saw him twi&e while he was sta3in+ there / Le vi solamente dos veces mientras !l estaba all) .hile ) admit it is diffi&ult6 ) don/t think it is impossible / 'un+ue reconozco +ue es di9)cilE no creo +ue sea imposible E2E$#)#)O%