1MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES
Atravez del uso del internet los estudiantes recibirn una orintacion para conocer las definiciones de los conceptos bsicos acerca de que es un cuento y los elementos de ella.

Buscar y acceder a informacin

Los estudiantes emplearn los sitios web como google.com, y bing.com para realizar la bsqueda de la definicin de cuentos

Evaluar y seleccionar informacin

Se seleccionar solamente contenidos enfocados niveles de edad escolar, para que puedan ser asimilados y manipilados de una manera mas fcil y comprensible a los alumnos.

Organizar informacin

Se requerir la orientacin para desarrollar un bosquejo que servir de gua para la elaboracin del cuento.

1. Informacin

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

1-Fase investigativa atraves del internet. 2-Fase de recopilacin de datos. 3-Fase de intercambio colaborativo de informacin. 4-Fase de seleccin de los elementos para disear el cuento 5-Fase de creacin del bosquejo para organizar el cuento. 6-Fase de presentacin del cuento.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD Sintetizar informacin digital

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin 2.1. COMUNICACIN EFECTIVA HABILIDAD Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES 1-Orientar acerca del uso programa POWER POINT. 2-Establecer equipos de trabajo para organizar las fases del diseo del cuento. 3-Diseo digital del cuento infantil.

Presentar Informacin en funcin de una audiencia

2. Colaboracin

DEFINICIN Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDADES

1-Coordinar equipo de trabajo con la finalidad de establecer diseo y formato a escoger para la presentacin del documento. 2-Prestar con mucha atencin el tipo de audiencia para la cual ser diseada el cuento. 1-Reconocer los elementos presentados en el cuento. 2-Resaltar el papel protagnico de cada elemento. 3-Utilizarel programa POWER POINT para realizar las presentaciones de las etapas en la cuales se desarroll en cuento

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

2.2. COLABORACIN HABILIDAD Colaborar con otros

DEFINICIN Intercambiar informacin, debatir, argumentar y

ACTIVIDADES 1-Todas las actividades sern realizadas dentro de la aula de clase y bajo la supervisin del facilitador

a distancia para elaborar un producto de informacin

acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD Identificar oportunidades y riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES 1-Presentar la herramientas que ofrece en internet bajo cierta condiciones de supervisin. 2-Orientar a los estudiantes acerca del buen uso de los TICs 3-Orientar acerca de las normas de conductas en el uso del internet. 4-Practicar normas de sociedad en el uso de la informacin seeccionada

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

4. 3. ticas Tec nolo ga

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES 1-Orientar a los estudiantes acerca del uso de los derechos de autor 2-Utilizar normas para hacer referencia de otros autores, respetando sus obras literarias3-Explicar los beneficios que representa el respeto a los derechos intelectual.

3.2. TIC Y SOCIEDAD HABILIDAD

DEFINICIN

ACTIVIDADES

Comprender el impacto Social de las TIC

Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC HABILIDAD Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES 1-Orientar brevemente acerca del uso de los programas de internet. 2-Promover la creatividad de los estudiantes de una manera libre y dinmica. 3-Reconocer las operaciones bsicas del computador.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC HABILIDAD Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

Resolucin de Problemas tcnicos

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

DEFINICIN Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES 1-Ofrecer una explicacin del cuidado que encierra el uso de los equipos informtico. 2-Orientar acerca de las normas de higiene que se debe practicar durante el uso de los equipos de informtica.