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LECTURA CRITICA El concepto de lectura crtica hace referencia a la tcnica o el proceso que permite descubrir las ideas y la informacin

que subyacen dentro de un texto escrito. Esto requiere de una lectura analtica, reflexiva y activa

La lectura crtica, por lo tanto, es el paso previo al desarrollo de un pensamiento crtico. Slo al comprender un texto en su totalidad, desentramando el mensaje implcito del contenido ms all de lo literal, es posible evaluar sus aseveraciones y formarse un juicio con fundamento.

El nico texto que puede criticarse es aquel que se ha entendido. Por eso la lectura crtica est asociada a una comprensin cabal de la informacin. Cuando se logra dicho grado de comprensin, el lector puede aceptar o rechazar la idea del autor con responsabilidad sobre su decisin. Para fomentar el pensamiento crtico, pues, primero deben brindarse las competencias necesarias en lectura crtica.

LECTURA ANALITICA

Es una herramienta para aprender el cmo analizar una lectura de modo eficiente y con autntico provecho para leer mejor un libro (Mxima comprensin de lo ledo)

El objetivo de la lectura es el de informarse y comprender. El objetivo de leer es comprender ms y mejor algn tema, el planteamiento de algunos problemas, el desarrollo de ciertos hechos, la exposicin de una idea, las razones que sustentan una postura, etc.

Por eso una buena lectura es aquella a travs de la cual se pasa de un estado de comprensin menor a un estado de comprensin mayor. Esto implica dos cosas:

1.

Primero, damos por supuesto que el escritor comprende el tema de un modo

superior al lector. Hay, por tanto, una desigualdad inicial en la comprensin. El escritor posee ms conocimiento que el lector.

2.

El buen lector debe ser capaz de superar esta desigualdad inicial, al menos

en cierta medida. En tanto se aproxime a la igualdad en la comprensin del tema, notar que se produce un fenmeno de comunicacin en el que se va ganando progresivamente en claridad. sta es la verdadera lectura de comprensin.

PROCESOS DE COMPRENSION LECTORA: PARAFRASIS, INTERPRETACION, RESUMEN Y ANALISIS Se conoce como comprensin lectora al desarrollo de significados mediante la adquisicin de las ideas ms importantes de un texto y a la posibilidad de establecer vnculos entre stas y otras ideas adquiridas con anterioridad.

Parfrasis es la explicacin del contenido de un texto para aclarar todos sus aspectos. La "parfrasis" consiste en decir con palabras propias las ideas obtenidas en un texto, para facilitar su comprensin lectora. As, podemos expresar la informacin que escuchamos, con palabras diferentes, la parfrasis es una forma rpida y sencilla de adquirir conocimiento ya que nos ayuda a recordar lo ledo ms fcilmente. Inferencia La interpretacin es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intrprete, sea comprendido o traducido a una nueva forma de expresin. Dicho concepto est muy relacionado con la hermenutica. La condicin bsica de una interpretacin es ser fiel de alguna manera especificada al contenido original del objeto interpretado.

Una inferencia es una evaluacin que realiza la mente entre proposiciones. En lgica formal son expresiones bien formadas de un lenguaje formal (EBF) que, al

ser relacionadas , permiten trazar una lnea lgica de condicin o implicacin lgica entre las diferentes EBF. De esta forma, parte de lo verdadero a lo falso: posible (como hiptesis) o conocida (como argumento) de alguna o algunas de ellas, puede deducirse la verdad o falsedad de alguna o algunas de las otras EBF Resumen otorga al lector o espectador un extracto de los aspectos ms relevantes del asunto y formndole una visin general de una manera resumida y adecuada. La sinopsis por lo general no incluye una visin crtica del tema, sino que tiene como objetivo informar. Puede ser utilizada en trabajos e informes no ficcionales, as tambin como en obras de ficcin y creaciones multimedia.