Animacin, Servicios Educativos y Tiempo Libre ______________________________________________________________________

QUE SON LAS LUDOTECAS

Las Ludotecas son un servicio educativo que desenvuelve su actividad durante el tiempo libre de los nios y nias. Desarrolla actividades de animacin globalizada, tales como prstamos de juguetes, realizacin de distintos talleres o facilitando la participacin en diferentes juegos de mesa, interior, patio, etc. La ludoteca es un espacio educativo que posibilita esta realidad del aprendizaje ldico, del desarrollo personal en armona con los otros y el entorno en general, facilitando el ensayo en las estrategias que tendr que poner en juego en su presente y futura convivencia social. Su actividad suele ir orientada a los nios de 3/4 aos a 17/ 18 aos aunque el lmite, por arriba, suele venir determinado en funcin de los materi ales pedaggicos con los que se cuenta. Es una alternativa educativa y ldica dentro del mbito del tiempo desocupado para todos los nios.

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FUNDAMENTACIN DE LA NECESIDAD Entre las distintas razones que explican y justifican la necesidad de este recurso citamos: - La carencia de espacios pblicos de encuentro motivado por la disminucin real del espacio fsico urbano para desarrollar cualquier actividad ldica. - La necesidad para el desarrollo psicosocial del nio de su participacin en actividades de socializacin. - La necesidad de brindar actividades ldicas alternativas y formativas que se orienten hacia la promocin de un juego creativo que favorezca el desarrollo de una personalidad sana. - El potencial pedaggico que encierra en s mismo este servicio dentro del mbito del tiempo libre por las nuevas posibilidades de accin y relacin que ofrece a los nios.

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FUNCIONES/OBJETIVOS Podemos citar algunos: - Facilita a la comunidad infantil el acceso a una alternativa en el tiempo libre que rene en s misma la capacidad de seducir, divertir y educar. - Gesta una nueva actitud en padres y educadores ante las posibilidades pedaggicas de la actividad ldica. - Favorece el desarrollo psicomotor, cognitivo, crtico, afectivo y social del nio.

Animacin, Servicios Educativos y Tiempo Libre ______________________________________________________________________ - Posibilita el encuentro y la vivencia social de forma placentera (entrenamiento social). - Da respuesta a una demanda social preocupante de desocupacin al acrecentarse el tiempo libre con la generalizacin de la jornada escolar intensiva y en las pocas de vacaciones.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DEL JUEGO Como estrategia de motivacin: El juego se constituye potencialmente en un mtodo susceptible de ser incorporado a la instruccin como estrategia de motivacin, jugando un papel importante en las tareas de apoyo escolar compensatorio (principio del ensear deleitando). Esta metodologa tiene una larga tradicin desde el lejano Aristteles, pasando por Frbell (con su mtodo de los regalos), Albertine Necker de Saussure, Montessori, Decroly o Locke, por citar slo algunos.

Como instrumentalizacin del juego: En este caso se orienta la actividad ldica hacia una finalidad propiamente formativa utilizando los juegos como objetivos pedaggicos especficos: - juegos de desarrollo intelectual. - juegos para la educacin fsica. - juegos orientados para el aprendizaje infantil (juguetes educativos). Como objetivo propio de la Pedagoga del Ocio: El juego adquiere un valor sobresaliente en s mismo, ya no como un mero recurso didctico sino como una actividad infantil de extrema importancia para el desarrollo psicosocial del nio. El juego es una actividad humana esencial que prepara al nio para afrontar la edad adulta (Piaget, Gross, Huizinga, etc.). Como pedagoga compensatoria: Las compensatoria orientada a: - Nios en desventaja o en riesgo social. - Integracin de nios con minusvalas. - Motivacin de las nias y las adolescentes. En este sentido se trata de resolver una intervencin compensatoria de deficiencias que compense las carencias en el mbito familiar, facilitando un espacio de encuentro normalizado para la integracin social del deficiente fsico o psquico aunque se reitere igualmente la necesidad de crear ludotecas especializadas que respondan apropiadamente con sus juegos, espacio ldico y atencin especializada a estos nios. ludotecas pueden posibilitar una tarea

Animacin, Servicios Educativos y Tiempo Libre ______________________________________________________________________ SERVICIOS En una ludoteca es importante la organizacin de los recursos como estrategia para conseguir los objetivos planteados a travs de la divisin en servicios que mejoren y operativicen su funcionamiento.

Algunos servicios: 1. Servicio de Prstamo: Responsable de la elaboracin y control del conjunto de fichas y documentos de registro de los prstamos de material. 2. Servicio de Dinamizacin: Animacin del rea de juego, de los distintos talleres y de las actividades ldicas planificadas. 3. Servicio de recogida de datos y anlisis tcnico: Revisin continuada de los aspectos psicopedaggicos y sociales en relacin directa con la actividad y la conducta ldica. 4. Servicio de Programacin: Organizacin de la accin a corto y medio plazo y reajuste anual a partir de los datos recabados (evaluacin). 5. Servicio de Propaganda: Se hace una promocin a 3 niveles distintos: a) De las actividades programadas. b) Del servicio general que posibilita la ludoteca. c) De la difusin de una nueva forma de concebir la relacin nio-adulto a travs del juego. 6. Otros posibles: Servicio administrativo, de coordinacin con otras ludotecas, de mantenimiento y control,...

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Animacin, Servicios Educativos y Tiempo Libre ______________________________________________________________________ HORARIOS

Suelen estar adaptados a la zona donde se encuentra ubicada. Generalmente se abre en horario semanal despus de la escuela, los sbados y, para actividades puntuales, el domingo. Durante el verano y otras etapas de descanso escolar, se suele modificar su horario para adaptarse a la disposicin de mayor tiempo libre de los nios.

ACTIVIDADES Estn adaptadas a los grupos que se organicen en funcin de las edades que tengan: 1. Apoyo escolar compensatorio: Orientacin en la resolucin de las actividades escolares. 2. Talleres manuales: Pintura, cermica, juguetes reciclables, papiroflexia, marquetera, pirograbado, pulseras, de ilusionismo,... 3. Dinmicas de grupo y juegos varios. 4. De animacin a la lectura. 5. Salidas a la naturaleza y excursiones urbanas: Itinerarios, museos, fbricas, organismos pblicos, teatros, bibliotecas,... 6. Debates: Discusin de distintos temas de inters (drogas, sexualidad, objeccin de conciencia, medio ambiente, anorexia y bulimia, etc.). 7. Actividades extraordinarias: Exposiciones, charlas, vdeos, celebracin de cumpleaos, etc. 8. Celebracin de fechas importantes, que facilita la organizacin de interesantes actividades de educacin en valores a partir de estos centros de inters. Una variante la constituirn las ludotecas abiertas o tambin llamadas ludotecas de calle o ludotecas de plaza. Son una frmula de intervencin que se adapta a los recursos y necesidades de los barrios promovida por asociaciones juveniles, de vecinos o culturales que trabajan con menores en sus propios barrios.

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ANIMACION, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE

Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as

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