Gua de aprendizaje Transformaciones Isomtricas Objetivos: Caracterizar la traslacin, reflexin, simetra y rotacin de figuras en un plano Construir, utilizando escuadra

y comps figuras simtricas, reflejas, trasladadas y rotadas. Disear composiciones sencillas que incorporan traslaciones, reflexiones, simetras y rotaciones. CONCEPTO DE T !N"#O $!CI%N: Cam io de posicin, tamao o forma que puede experimentar una figura o un cuerpo geomtrico. !n nuestro diario "i"ir podemos encontrar un sin n#mero de transformaciones, entre las que podemos destacar las $uellas que dejamos al caminar por ciertas superficies, el mirarnos al espejo, el mo"er un o jeto, etc. !n este modulo "eremos las transformaciones isomtricas, que son aquellas, en las cuales NO se modifican las medidas del objeto so re el cual se act#a. %i aplicamos lo anterior a un polgono, entendemos que una transformacin isomtrica es aquella en la que no cam ia la medida de sus lados ni de sus ngulos. &a figura resultante se llama imagen y conser"a las letras primas, es decir si mo"emos la letra ! a otro lugar nos quedar la letra !& 'que se lee a prima( !xisten las siguientes transformaciones) a( *raslacin ( reflexin c( simetra axial d( simetra central e( rotacin *+,%&,C-./ 0n tipo de transformaciones isomtrica de una figura en el plano es la tras'aci(n) producida al desplazarse dic$a figura a tra"s de paralelas en una direccin dada. &a figura mantiene su forma y tamao. 1ara trasladar una figura de emos de considerar lo siguiente) a( trazar una recta por uno de los "rtices de la figura en la direccin deseada. ( posteriormente se trazan paralelas a la recta di ujada anteriormente, por cada uno de los "rtices de la figura, c( se elige una distancia d cualquiera para trasladar la figura. !sa misma distancia se aplica en cada una de las paralelas di ujadas. 0niendo los puntos o tenidos se o tiene la imagen de la figura dada. Primer paso: con una regla trazamos una paralela a la recta dada que pase por el punto C D C 2 "e*undo paso: $acemos lo mismo del paso uno con todos los "rtices del polgono D , 2 C ,

Tercer paso: con el comps tomamos la medida del segmento que se de e trasladar y la marcamos en cada una de las rectas paralelas di ujadas D , C

2 Cuarto paso: unimos las marcas $ec$as en el paso tres D , 2 E+E CICIO, -, Constru.e 'a ima*en de' bar/uito) de acuerdo a 'a direcci(n dada: C

3. *am in se puede trasladar una figura en el plano cartesiano -01 di uja el polgono ,'45,3( 6 2'4 3,7( 6 C'47,8( 6 D'48,9( y !'4:,;(

201 cada "rtice lo de ers trasladar : cuadritos $acia la derec$a y 7 $acia arri a. 301 1or lo tanto las posiciones, luego de di ujar, son) para ,< ' , (6 para 2< ' , (6 para C< ' , (6 para D< ' , ( y para !< ' , (

!so, lo anotaremos as) , '45,3( *':,7( ,<' , (

"I$ET 4! !5I!6 O E#6E5I%N, 1rimero antes de empezar "amos a tomar una $oja de papel, la do lamos exactamente por la mitad y le $acemos tres perforaciones con un alfiler, marcando stas 'perforaciones( con las letras ,, 2 y C y "uel"e a desdo larla) 1rimer paso) %egundo paso) &nea de do lez , &nea de do lez &nea de do lez

0ne , con ,< 'con lnea punteada y fina(6 ' ,< es el punto imagen de , resultante de la perforacin del alfiler(6 2 con 2< y C con C<. 'Como en la tercera figura( 0ne , con 2 y C. =stas con lnea entera. *am in une ,> con 2> y con C>. +esultan dos tringulos. Colorea los tringulos resultantes. ?ide el segmento desde , $asta la lnea de do lez y desde sta $asta ,<. -gual con 2 y C. @Au sucede BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB @Au se puede decir del segmento ,,> con respecto al do lezC BBBBBBBBBBBBBBBBB %iguiendo el mismo proceso que descu riste, intenta realizar las siguientes construcciones) a(

!je de simetra (

!je de simetra

c(

!je de simetra

E+E DE "I$ET 4! P OPIO es aquel que di"ide la figura en dos partes congruentes exactamente iguales. !n la figura determina cuantos ejes de simetra propios puedes encontrar)

!n los siguientes casos, determina el eje de simetra a( (

@Cul de las siguientes figuras tiene simetra axialC y en caso positi"o @ cuntos ejes tiene cada una C

"I$ET 4! CENT !6 !n la gua anterior, para di ujar la imagen de una figura lo $icimos frente a un eje de simetra. ,$ora, nuestro esfuerzo "a dirigido a construir la imagen de una figura colocada frente a un punto que ser"ir como centro de simetra. DE el primer paso es unir cada "rtice de la figura con el punto central. 3E despus se copia la distancia desde a al punto central, luego se copia la medida en la resta que une el punto con el punto medio 7E donde se copio la distancia estar el nue"o punto. ;E as se $ar con todos los "rtices de la figura. Ejemp'o C

F 2 , @Aue crees t# que de e pasar con las distancias ,F, 2F y CF al proyectarlas mas all de FC @Au sucede con la figura ,2CC !ncuentra las imgenes de las siguientes figuras)

E+E CICIO") D. !n tu cuaderno di uja en un sistema de ejes cartesianos y en l , construye un pentgono y luego su imagen a tra"s del origen 'G,G( si los "rtices de la figura son ,'3,3( 6 2'43,:( 6 C'4DG,G( 6 D'4;,4;( 6 !'G,43(. 3. Con otro color construye la imagen del mismo polgono tomando como centro de simetra el punto ';,3( Dibuja sus im7*enes sin trazar se*mentos au8i'iares, ROTACIN. Ftra transformacin isomtrica en el plano es la +F*,C-./, que permite girar una figura cualquiera del plano o teniendo una figura congruente con ella. &a rotacin $ace corresponder a cada punto de una figura, otro punto que pertenece a un mismo arco de circunferencia de centro dado, radio dado y con un ngulo dado. !H!?1&F A< 7GE A GI O PO"ITI9O *endremos que considerar que existe un giro positi"o al realizarlo en sentido contrario al mo"imiento de los punteros del reloj. 'I( GI O NEG!TI9O, si se realiza en el mismo sentido de los punteros del reloj. '4(

!s decir, para realizar una rotacin de emos de considerar) D. C!/*+F D! +F*,C-./ '1( que es un punto del plano elegido en forma con"encional. 3. ?!D-D, D!& J/K0&F '( es el giro en que se efectuar la rotacin. 7. %!/*-DF D! &, +F*,C-./ que puede ser positi"o o negati"o. 1ara designar una rotacin, usaremos el siguiente sm olo +' 1 6 (. 6os pasos para /ue se deben tener en cuenta para rea'izar una rotaci(n: DE tener la u icacin del punto donde se quiere realizar la rotacin. 3E sa er si se girara en sentido positi"o o negati"o. 7E colocar el transportador en el centro de rotacin. ;E medir los grados que indican la rotacin.

5E trazar una lnea desde el punto de rotacin $asta el lugar donde se marca los grados girados. 8E tomar la medida desde el centro de rotacin $asta el punto que se quiere rotar. 9E replicar esa medida en la lnea que marca el ngulo que salio del giro. :E repetir los pasos con todos los "rtices de la figura que se quiere rotar. E+E CICIO D. +otar la figura del plano en un ngulo de 55E con centro en el punto 1.

p 1 3. ,$ora rota el pentgono ,2CD! con un ngulo de 485E. D ! 1 , !NG:6O" E"PECI!6E", +ota el cuadriltero ,2CD, ,'3,D( 6 2':,3( 6 C' D3,DD( 6 D' 5,5(. Con centro en el origen y un ngulo de LGE, luego uno de D:GE, despus uno de 39GE y por #ltimo uno de 78GE ,l girar la figura con respecto al origen en LGE, se o tiene la figura ,<2<C<D< con las siguientes coordenadas) %i , ' 3,D( ,< ' , ( %i 2' :,3( 2< ' , ( %i C ' D3,DD( C< ' , ( %i D' 5,5( D< ' , ( &uego, al rotarla en D:GE 'tomados desde el principio(, se o tienen las siguientes coordenadas) 2 C

%i , '3,D( ,< ' , ( %i 2 ':,3( 2< ' , ( %i C 'D3,DD( C< ' , ( %i D '5,5( D< ' , ( &uego, al rotarla en 39GE 'tomados desde el principio(, se o tienen las siguientes coordenadas) %i , '3,D( ,< ' , ( %i 2 ':,3( 2< ' , ( %i C 'D3,DD( C< ' , ( %i D '5,5( D< ' , (