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ALUMNO: PROFESOR: CURSO: TEMA: SEMESTRE: MODALIDAD: FECHA:

GONZALES ORIHUELA, GONZALO DAVID'SON LIC. EVELY LUCY VIVANCO PORRAS VIDA, HOMBRE Y BIODIVERSIDAD ENTREGA TAREA N 01 I DISTANCIA - SEMIPRESENCIAL 09 DE NOVIEMBRE DEL 2013

INTRODUCCIN El tema del presente trabajo trata de las dimensiones del hombre, ya que cuando se hace referencia del ser humano se puede hablar de dimensiones o reas, por ello es indispensable comprender al ser humano en sus diversas dimensiones, ya que nos diferenciamos unos de otros por nuestros sentimientos, la forma de pensar, los gustos, los gestos, comportamientos y hasta por la presentacin personal, esto nos hace personas nicas en la sociedad. Ahora, si bien son ciertas estas dimensiones pueden estar ms presentes o ms visibles que otras en un individuo determinado, sin que las dems desaparezcan, lo que explica la inmensa diversidad humana y las marcadas diferencias individuales. Estas dimensiones guardan tambin una estrecha relacin con los cuatro aprendizajes fundamentales que Jacques Delors seala como pilares del conocimiento en el transcurso de la vida de cada persona: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensin; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los dems en todas las actividades humanas, y, por ltimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO
LA DIMENSIN BIOLGICA Y CORPORAL

Cuando hablamos de la dimensin biolgica del hombre, hablamos de la importancia de la estructura biolgica del ser humano, ya que ha dado lugar al nacimiento de la Biologa de la educacin, una ciencia que trata de estudiar los fenmenos biolgicos que estn en la base del hecho educativo. Pues cuando nos referimos hacia la dimensin corporal, pues sta permite al hombre su insercin en el mundo material, lugar de su realizacin y de su libertad, no como en una prisin. El tema del presente trabajo trata de las dimensiones del hombre, ya que cuando se hace referencia del ser humano se puede hablar de dimensiones o reas, por ello es indispensable comprender al ser humano en sus diversas dimensiones, ya que nos diferenciamos unos de otros por nuestros sentimientos, la forma de pensar, los gustos, los gestos, comportamientos y hasta por la presentacin personal, esto nos hace personas nicas en la sociedad.
EL INACABAMIENTO DEL SER HUMANO

Esta dimensin nos da a entender que el hombre, al ser denominado como un ser inacabado, es sin duda el mejor sinnimo de incompleto, y como consecuencia de ello hace que el hombre psicolgicamente est ligado a la insatisfaccin. La insatisfaccin en el hombre provoca que este busque las maneras de lograr sus cometidos, sus necesidades y deseos, para un status social, seguridad, autoreconocimento, etc. a base de experiencia, y sobre todo errores. El hombre es inacabado porque est en constante movimiento, por poseer libertad, autonoma, y hambre de saber, de descubrir, de encontrar lo que va ms all de su propia existencia, permitindole enriquecer su inteligencia. Este proceso exige el esfuerzo da a da de mejorar, aprendiendo de los errores, ya que el hombre triunfador no es el que nunca ha cado sino el que ha aprendido como levantarse, es aqu donde nos damos cuenta que a consecuencia de nuestros errores adquirimos experiencia, y as la mejor manera de conseguir lo que deseamos. EL SER COGNOSCENTE DEL HOMBRE Para entender mejor esta dimensin, debemos de comprender que todo hombre por naturaleza tiene el deseo de saber segn Aristteles, de conocer el mundo que lo circunda, por el hecho de estar dotado de razn, voluntad, inteligencia, imaginacin y capacidad perceptiva. El hombre tiene necesidad de saber la causa de aquello que ve pues lo argument Santo Toms de Aquino, la causa que produce la esencia y la existencia de los fenmenos, hechos y cosas que lo rodean, as tambin los modos y problemas que se derivan de la relacin del sujeto con el objeto. Distinguidos filsofos de diversas etapas de la historia universal abordaron de un modo sistemtico las cuestiones del origen, la certeza, la posibilidad, la esencia y trascendencia y los problemas del conocimiento humano. As surgieron teoras
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gnoseolgicas concebidas por Platn, Aristteles, Rogerio Bacon, John Locke, William James, entre otros. Finalmente el hombre es un productor de conocimientos. El hombre, a travs del acto de conocer, procura que la realidad recurra hacia l en su forma de ser y de actuar. EL SER EMOCIONAL DEL HOMBRE El hombre es un ser eminentemente emocional, que tiende sin embargo a ocultar (consciente o inconscientemente) las motivaciones afectivas de sus actos por medio de construcciones argumentativas (racionalizaciones) que las hacen lucir como aspticamente racionales. Resulta entonces que esta caracterstica medular de la naturaleza humana, no debe nunca ser soslayada en el seno de las relaciones interpersonales, y menos an en aquellas que vinculan al paciente con su mdico. Este predominio de la dimensin emocional sobre la racional es consecuencia directa de la forma en que se ha ido forjando el sistema nervioso humano a lo largo de la evolucin de nuestra especie, organizacin claramente explicitada en la disposicin adoptada por los cuatro cerebros que conforman el encfalo humano, los cuales en orden decreciente de antigedad filogentica y creciente de jerarqua son: el cerebro intestinal, el arquipallium, el paleopallium y el neopallium. EL SER HUMANO COMO SER LIBRE El concepto fundamental al tocar esta dimensin de que el ser humano es libre, hablamos de tomar nuestras propias decisiones, de hacer lo que realmente nos apetece, de ser nosotros mismos sin importarnos el resto. Los instintos humanos, son uno de los muchos factores que limitan la libertad. No olvidemos que el hombre es un ser abierto a la libertad y abierto al mundo. Desde esa libertad accede a la independencia, a la optimizacin. Uno de los desafos del hombre actual es a la vez ser radicalmente libre y profundamente responsable. Sin libertad, pues, la educacin sera inviable. Entre los otros, se encuentra por ejemplo la familia, que desde que nacemos nos impone una serie de reglas que asimilamos como naturales y que tambin condicionan nuestra libertad. La familia, se convierte as, durante los primeros aos de nuestras vidas en una autoridad inalienable que nos moldea y limita la libertad. Y con el correr de los aos, nos encontramos con las leyes sociales, las que todas las personas de un mismo entorno han decidido que son las mejores para organizarnos en grupo. Estas leyes limitan tambin y de forma muy marcada nuestra libertad. EL SER RELACIONAL Y COMUNICADO En esta parte de las dimensiones debemos tener en cuenta que si el ser humano permaneciera encerrado en s mismo, sin relacin con los dems y con el mundo circundante, las otras dimensiones resultaran, finalmente, inoperantes. Ahora si bien es cierto hay una necesidad de transmisin, de influencia y de valoracin que obliga al hombre a comunicarse a travs del lenguaje articulado o bien, como debi suceder en sus orgenes, por medio de la danza, de la msica, del pictograma, del ideograma o de cualquier gesto o movimiento corporal. La dimensin del ser comunicado hace referencia a todas las instancias en las que los seres humanos interactan significativamente con los dems a partir del conocimiento que poseen de una o varias formas de expresin (cdigos verbales y no verbales) y su habilidad para utilizarlas en contextos reales. EL SER ESPIRITUAL El ser humano es un ser espiritual que tiene que desarrollar esta dimensin para realizarse como persona. Tambin se distingue cualitativamente del resto de los animales, y la propia constitucin humana nos hace reconocer la existencia de la espiritualidad y de la religiosidad como algo esencial del ser humano de todos los tiempos. La sed interior de todo hombre no es sino evidencia de esa bsqueda del Santo, del Creador que sustenta todo lo existente y da alas a la esperanza.
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El hombre es un ser espiritual, ya que siempre desea encontrar un ms all, eso est en la naturaleza de todo ser humano. el espritu o alma, se puede muchas veces confundir se puede mostrar como una ser espiritual una persona con una religin. EL HOMBRE COMO SUJETO DE EDUCACIN El hombre es sujeto de la educacin porque es una persona afectada por lmites. Al parecer todas las personas del mundo tienen una capacidad de aprender que hay que fortalecer diariamente lo cual se logra a travs de las enseanzas de los padres, escuelas , instituciones y universidades pero las personas que entran a las escuelas a aprender, son objetos educativos: En primera instancia se les obliga a entrar en la escuela con el empuje de sus padres o del gobierno, esta persona no sabe el por qu tiene que ir para algunos se considera como un suplicio y lo nico que puede haces es que tiene que seguir asistiendo a esta institucin. No sabemos en qu momento es un "objeto educativo" ejerce su libertad y es por su voluntad convertirse en "sujeto educativo", aunque claro est que no todos los "estudiantes" logran este gran paso. CONCLUSIONES

Despus de analizar las diferentes dimensiones del hombre podemos concluir lo siguiente: 1. Que el ser humano necesita de relaciones autnticas y profundas, de relaciones humanas donde pueda ser l mismo en todas sus dimensiones y aceptado plenamente como es. 2. El hombre no es ni puro espritu, ni puro cuerpo, el hombre es "una realidad nica: es unidad. No es una unin de dos realidades, lo que suele llamarse alma y cuerpo". Entonces debemos entender que el hombre es una mezcla homognea entre cuerpo y alma, por lo cual no se puede analizar cada uno por separado pues forman un solo ser y cada uno (cuerpo y alma) necesita del otro para su existencia. 3. Tambin puedo concluir en que todos somos capaces de llegar hasta donde nosotros mismos nos lo propongamos, puesto que la barreras y los limites en la mayora de los casos son simples obstculos mentales, mas no fsicos como pensamos en la mayora delos casos, as que si uno se lo propone puede llegar a trascender tanto como se desee. WEBGRAFA http://ricaurteestereo.org/nuestro-colegio/dimensiones-del-ser-humano/ http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20090305184542AA1Fu9W http://www.slideshare.net/lafresita0911/dimensiones-del-ser-humano http://www.taringa.net/posts/info/14368393/Las-7-Dimensiones-del-Ser-Humano.html
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