Sec 4: Cambia el Rostro (Monografa)

El proyecto es: Investigar y exponer lo aprendido sobre el tema del alcoholismo (sus causas, consecuencias y formas de prevencin). Para ello, buscars, seleccionars y registrars informacin de distintos textos en notas y res menes, para integrarla en una monograf!a. "l final, expondrs los puntos ms relevantes de tu investigacin ante el grupo. P"#$#: %. &os alumnos leen textos expositivos y comentan acerca de las experiencias de personas 'ue abusan del consumo de alcohol. (. )studian la manera como se organi*a la informacin, en temas y subtemas, en los textos y su relacin con el uso de t!tulos y subt!tulos. + finalmente, escriben una monograf!a a partir de la informacin 'ue investigaron sobre uno de los temas de alcoholismo. 1: Par empezar: $bservacin y comentario de video ,, &ectura y comentario del texto -&as dos caras de la moneda. ,, /eali*acin de actividad detonadora. 2: Para leer ( ): &ectura y comentario de la monograf!a: 0u1 es el alcoholismo ,, &ectura y resolucin de Palabras indispensables. !: Para leer ( ): &ectura y resolucin de 2emas de reflexin: uso de t!tulos y subt!tulos ,, &ectura y comentario de art!culo informativo 3 t 4 5ya tomas46 Pienso, luego... 7existo8 4: Para in"estigar ( ): #eleccin y delimitacin de tema de investigacin ,, 9 s'ueda de informacin sobre el tema elegido. #: Para in"estigar ( ): )laboracin de res menes y un es'uema. $: Para escribir ( ): )scritura de borrador de monograf!a. %: Para escribir ( ): &ectura y resolucin de 2emas de reflexin: #u:eto expl!cito o impl!cito, uso de oraciones impersonales en textos informativos, palabras derivadas de hacer y haber, y uso de punto ,, /evisin del texto. &: Para terminar: )xposicin de monograf!as.

Pasos para n"estigar

1. ;elimitar el tema espec!fico sobre el 'ue se va a investigar y escribirn (escribir frases 'ue respondan: Qu sabemos del alcoholismo? || Qu queremos saber del alco'olismo(). (. Identificar el tema. /edacten una frase gral. o pregunta 'ue exprese lo 'ue desean saber. +. #eleccionen el tema de su monograf!a y eli:an los lugares (bibliotecas) o fuentes (libros, revistas, etc.) de consulta, 'ue pueden proporcionar la informacin 'ue se re'uiere.

<. )xplorar la informacin 'ue consiguieron y revisen si es suficiente para responder lo 'ue desean saber. )laboren res menes de la informacin recolectada (/)#=>)?: a) subrayar la informacin relacionada con el tema 'ue investigaron y escr!banla con sus propias palabras. b) "noten el vocabulario t1cnico y las definiciones relacionadas con el tema 'ue investigaron. @uando sea necesario, escriban e:emplos 'ue apoyen la informacin 'ue estn resumiendo c) Incluyan la referencia de las fuentes de consulta registrando: )l nombre del autor o de la fuente, t!tulo del material, lugar de edicin, editorial y aAo de publicacin, si es el caso).

)emas *e refle+i,n
-so *e tt.los y s.btt.los )n un te+to informati"o como la monograf!a, la informacin 'ue se va a comunicar se organi*a mediante ttulos y subttulos. )l tt.lo introduce al tema, es decir el asunto bsico y primordial de lo 'ue trata el texto. &os s.btt.los se usan para distinguir los elementos 'ue integran el tema, llamados subtemas. )n 1stos, se presentan los argumentos o ideas 'ue ampl!an el tema. ):emplo:

2exto modelo: monograf!a

)emas *e refle+i,n

-so *e la leng.a S./eto e+plcito e implcito o t0cito1 &a primera ve* 'ue se menciona en un texto de 'ui1n o de 'u1 se habla, se escribe el sujeto de manera expl!cita. =na ve* 'ue se ha mencionado este sujeto explcito, se puede continuar el texto con el sujeto implcito, 'ue est incluido en el verbo. ):emplos:

-so *e oraciones impersonales en te+tos informati"os1 )n la escritura de una monograf!a u otros textos informativos, es com n emplear oraciones impersonales 'ue permiten presentar la informacin sobre alg n tema sin dar relevancia a 'uien lo dice o escribe. Informacin presentada de manera personal: La publicidad nos anima a los adolescentes a consumir bebidas alcohlicas. Informacin presentada de manera impersonal: Los adolescentes son animados a consumir bebidas alcohlicas por la publicidad. &o importante es exponer lo 'ue se sabe sobre cierto tema, sin importar 'ui1n lo dice o escribe, ni precisar exactamente a 'ui1n le ocurre o pasa.

2rtografa y p.nt.aci,n Palabras *eri"a*as *e 'acer y 'aber1 "un'ue al hablar decimos BacerB o BicimosB, al escribir estas palabras se escriben con h al principio: hacer, hicimos. )s importante tomar en cuenta 'ue todas las palabras 'ue se derivan de hacer y de haber se escriben con h al principio.

-so *el p.nto1 )l punto ( . ) es una marca grfica 'ue se utili*a para representar por escrito el fin de una oracin y el inicio de otra. #e usa para terminar y diferenciar oraciones o prrafos.

Cay tres usos del punto: punto y seguido (al final de la oracin), punto y aparte (al final del prrafo), y punto final (al final del texto). Re"isi,n y presentaci,n