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Comisión Centroamericana Permanente para la Erradicación de la Producción, Tráfico, Consumo y Uso Ilícito de
Comisión Centroamericana Permanente para la Erradicación de la Producción, Tráfico, Consumo y Uso Ilícito de

Comisión Centroamericana Permanente para la Erradicación de la Producción, Tráfico, Consumo y Uso Ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas

Secretaría Ejecutiva CCP

Año 2, Número 07

El inicio del año escolar, nuevos retos para disminuir la violencia estudiantil.

Recientemente, en la mayoría de los países de la región ha dado inicio al año escolar, lo cual provoca el abarrotamiento en los establecimientos comerciales en los cuales vemos por un lado a los padres con listas en mano, haciendo números, escogiendo las mejores opciones y por otro a los hijos ilusionándose con ese nuevo diseño de cuaderno, mochila o bolsón.

Como parte de las actividades de inicio, principalmente en los centros educativos nacionales, las altas autoridades del gobierno, en la mayoría de los casos encabezadas por el Presidente de la República, realizan actos protocolarios a través de los cuales se da el banderillazo de salida a este nuevo año lectivo. Los mensajes llenan de optimismo por lo que se prevé un año lectivo mejor que el anterior.

Lastimosamente esta expectativa se ve opacada por problemáticas generadas en el seno de los gremios magisteriales que exigen mejores condiciones para su trabajo y las consecuentes amenazas de acciones de hecho. A estas fechas, algunas ya implementadas como en el caso de Guatemala y Honduras, tales como bloqueos de carreteras, suspensión de clases, tomas de oficinas.

Otra situación preocupante es el incremento de la violencia en centros educativos. El trabajo que han venido realizando las maras o pandillas al interior de los centros de estudio, va provocando mayores hechos con resultados que van desde golpizas, hasta otras que cobran la vida de jóvenes que un día llegaron a ese centro con la ilusión de superarse, un anhelo coartado por el impacto de una bala o por la afilada hoja de una cuchilla.

Estos hechos lamentables, que son producto del interés y disputa territorial de estos grupos criminales por controlar o mantener control sobre sus mercados de drogas, los cuales dejaron ya hace varios años de ser para la distribución y venta de marihuana, siendo ahora mercados de otras drogas más peligrosas como el crack, la cocaína y las de tipo anfetamínico.

Esta realidad ha llevado a las autoridades educativas de nuestros países a buscar el apoyo de las autoridades encargadas de la seguridad pública, para la formulación e implementación de planes a través de los cuales se implementan acciones de presencia policial al inicio y salida de clases, impartición de charlas preventivas y ampliación de la cobertura de programas contra el uso de drogas como el DARE (Drug Abuse Resistance Education) y otros diseñados a partir de las características particulares de la población objetivo en cada país.

La realidad establece que este esfuerzo no es suficiente, por lo que estamos convencidos que debe complementarse con un mayor involucramiento de los padres para saber lo que hacen sus hijos, con quienes se relacionan, fomentarles y reforzarles valores positivos en sus hogares; los maestros asumiendo el rol que les corresponde para la adecuada formación de sus alumnos; las iglesias por su parte procurando un mayor acercamiento de los jóvenes y sus padres a Dios, contribuyendo también en el reforzamiento de los valores morales y espirituales; las organizaciones culturales, promoviendo el conocimiento y las actividades de salud física y mental; y otros sectores principalmente el gubernamental y económico, apoyando los diferentes programas y actividades, todos compartiendo una misma visión: la seguridad, la tranquilidad del colectivo, el progreso de cada país, el fortalecimiento y crecimiento de nuestra región.

En ese marco, el reto de disminuir los niveles de violencia en cada uno de nuestros países debería asumirse como una responsabilidad compartida, no ser vista como una tarea que compete únicamente a las autoridades encargadas de la seguridad, cada quien asumiendo el rol que le corresponde en su familia, en su lugar de trabajo, en su comunidad.

Roberto Hernández Hidalgo Secretario Ejecutivo CCP

CONTENIDO

ElCONTENIDO inicio del año escolar, nuevos retos para disminuir la violencia estudiantil Artículos de Interés

inicio

del

año

escolar,

nuevos

retos para

disminuir la

violencia

estudiantil

Artículos de Interésretos para disminuir la violencia estudiantil  Fenómeno Bullying: Dolorosa Realidad. El Destape de

El

de

una

Pandillas

y

maras:

señas

de

Identidad

(parte I)

Acontecer RegionalEl Destape de una Pandillas  y maras: señas de Identidad (parte I)  Noticias de

Noticias de la región

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Artículos de Interés

Fabiola Bravo y Ma. Paz Saldías

Resulta difícil cuantificar cual es el grado de violencia escolar en los colegios. Solo se sabe que en esta última década ha aumentado considerablemente y alrededor del 90% de los jóvenes han sentido algún tipo de discriminación, y solo el 18% se lo comentan a sus padres, una cifra demasiado baja para lo peligroso y preocupante que este tema.

baja para lo peligroso y preocupante que este tema. El grado de violencia escolar a ido

El grado de violencia escolar a ido aumentando debido a múltiples factores, tales como: Violencia tanto de guerras como televisiva, aumento de tecnologías, mayor índice de separación de padres lo que hace un núcleo familiar menos unido, incremento de facilidades para obtener información, etc. Esto se ve aun mas acentuado por la tendencia, últimamente, estadounidense de clasificar a las personas en : "ganadores" (winner) y "perdedores" (looser). En el caso de los perdedores, estos son fuertemente aislados o rechazados por parte de sus pares.

Por ello, tomar en cuenta este tema es algo inmediato e importante, ya que este tipo de violencia está llegando a niveles muy elevados, y asimismo a todos los rincones de nuestra sociedad, tanto en clases socio-económicas altas como bajas.

tanto en clases socio-económicas altas como bajas. Muchos educadores y profesores piensan que esto es algo

Muchos educadores y profesores piensan que esto es algo "normal" de los niños. y que estos problemas se deben solucionar entre ellos mismos y que son propios de la edad. Sin embargo caen en un grave error, ya que la violencia escolar puede traer muchas consecuencias tanto inmediatas como a futuro. Es importante entregar la definición de bullying: Es un tipo de comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación, cuyas

consecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusión social de la víctima.

Y es por aquello que se las victimas ven a sus agresores como a personas más fuertes que ellas, se sientes excluidos, inseguros, intimidados, etc. Este tipo de agresiones suele ocurrir en lugares privados. Sumado a esto las agresiones son hacia una persona y no a colectividades.

Por ello es importante en casos de advertir

estas

conductas, dar cuenta

de

la

situación

a

quien

sea

correspondiente tanto a los padres del menor, como a los

respectivo.

profesores o director

del

colegio

Asimismo, las personas agredidas generalmente son personas ansiosas, sensitivas, solitarias, apagados, carecen de autodefensas, no piensan rápidamente, y tienen pocos amigos, que les den apoyo. generalmente estas conductas se ven mas acentuadas cuando empiezan a recibir algún tipo de violencia, por ello es fundamental prestar mucha atención a este tipo de personas.

Conductas como faltar mucho a clases, salir poco en los recreos, no interesarse por su rendimiento académico, sentarse solo pueden ser conductas de alguna persona que está sufriendo violencia, puede ser de índole sicológica o física.

Es urgente que este tema no siga creciendo y que podamos detenerlo. Pamela Pizarro, la joven iquiqueña, sufrió violencia en su ambiente, y lamentablemente termino en una tragedia. Sus profesores no le dieron la importancia requerida, sus amigas pensaban que solo era un juego y sus papas pensaban que era propio de la edad. Hay ciertas situaciones que quizás son propias de la edad, sin embargo no por ello dejaran de ser dañinas. Es por esto que hay que aumentar el control en los niños, en lo que ven, en poner límites y ocuparse de lo que hacen

Esperamos que le haya servido esta pequeña introducción

a un tema muy recurrente hoy en día, que es violencia

escolar, el cual nos puedes afectar diariamente y es importante darse cuenta de aquello

hoy en día, que es violencia escolar, el cual nos puedes afectar diariamente y es importante

Pandillas y maras: señas de Identidad (parte I)

Manfred Liebel

Desde mediados de los años 90 las pandillas juveniles son un tema de investigación social en Centroamérica. Conocer las señas de identidad de estos grupos y de quienes los integran -que no calzan nunca en una visión blanco-negro- cuestiona prejuicios y podría promover alternativas.

Desde los años 60 un tipo muy específico de grupos juveniles se extiende como sombra en los barrios marginales de las grandes ciudades de América Latina. Sus nombres -"Los Sacaojos", "Los Comemuertos", "Vatos Locos"- hacen un hincapié irónico en sus características.

con peculiaridades en cada grupo. Hay diferencias entre las pandillas de cada país y también las pandillas nacionales se van transformando con el paso del tiempo.

En el origen, el éxodo rural a las ciudades A diferencia de las de México y Colombia, las pandillas juveniles de Centroamérica se convirtieron en un tema de investigación social hasta mediados de los años 90. En Centroamérica, como en el resto de América Latina, estas agrupaciones de adolescentes y jóvenes pertenecen desde los años 60 al escenario de las capitales y grandes ciudades. Surgen de manera proporcional al crecimiento de barrios y colonias marginales y se pueden entender como la consecuencia de un desarrollo capitalista que destruye las formas de vida tradicionales y las bases de subsistencia agraria, sin que se posibilite a las personas expulsadas del campo bases para una existencia estable, mucho menos para una vida mejor. Entre los adolescentes y jóvenes, que tienen toda la vida por delante, esto es especialmente grave. Las pandillas juveniles se pueden entender como una respuesta colectiva de los jóvenes a una situación vital insoportable y como un desafío a la sociedad que les niega participación y futuro.

a la sociedad que les niega participación y futuro. Según el país o la región, los

Según el país o la región, los grupos se denominan pandillas, bandas, galladas, clikas, parches, maras, barras. Y

sí mismos se llaman pandilleros, chavos, bandas, cholos, mareros, chapulines. Los jóvenes toman estos nombres de

a

prensa o de la policía, dándoles su propia interpretación

y

Nicaragua, y de maras en El Salvador, Guatemala y Honduras.

la

valor. En Centroamérica se habla de pandillas en

Muchas otras denominaciones que se les aplican sugieren

que se trata de agrupamientos de jóvenes cuyo sentido de

la

imagen que la mayoría de la opinión pública tiene de estos

vida está centrado en la violencia, el robo y las drogas. La

jóvenes está fuertemente marcada por los medios de comunicación masiva, que de manera casi unánime los

Años 60 y 70: vivir en las calles Hasta los años 80, los grandes grupos eran formaciones de vida relativamente corta y con estructuras informales. En esta etapa se pueden distinguir dos tipos de grupos. Uno, el de los jóvenes que se agrupan en las esquinas de las calles de sus barrios para disfrutar, más allá del trabajo y de la escuela, de su tiempo libre, y que a veces - relacionados con movimientos sindicales o estudiantiles- protestan en contra o a favor de situaciones sociales: alza de las tarifas del transporte público, por ejemplo. El otro tipo es el de niños y adolescentes que, al menos temporalmente, viven en la calle y se encuentran en determinados puntos para organizar su sobrevivencia, basada fundamentalmente en robos, mendicidad y trabajos temporales.

Estos dos tipos de grupos no se identifican todavía -como harán después las pandillas- con un barrio determinado. Están ocupados en encontrar sitios donde sentirse seguros para pasar la noche o para pasar su tiempo libre sin ser molestados. Los conflictos que provocan son relativamente raros a causa de una fugacidad que no permite se originen sentimientos de pertenencia al grupo. No obstante, se enfrentan con policías y militares. En Nicaragua, durante los últimos años del régimen de Somoza; y en Guatemala, durante el régimen militar establecido en 1978 que empleó métodos brutales, incluida la eliminación física.

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presentan como la peor expresión de la delincuencia y de

la

decadencia social, gente a la que hay que tratar con

mano dura.

Ni recipientes vacíos ni meros imitadores Hablar de maras o pandillas favorece estereotipar a los

jóvenes, no sólo porque los términos tienen ya un contenido negativo, también porque así se segrega a una parte de los jóvenes de otra parte, la que supuestamente

es completamente diferente: sana y no violenta. Esta visión

blanco-negro tiene muy poco que ver con la vida real de la totalidad de la juventud actual. Y sobre todo, no comprende los motivos, la percepción de sí mismos y la

manera en que se organizan los jóvenes de pandillas y maras. El intento de denominaciones "neutrales" -grupos espontáneos, grupos informales, agrupaciones juveniles- para escapar a los estereotipos, tampoco conduce a nada, por ser son muy generales y no tener en cuenta las características reales de estas agrupaciones.

Los jóvenes no deben ser entendidos como "recipientes vacíos que son rellenados por adultos a los cuales solamente imitan", sino como sujetos con ideas propias, una estrategia vital propia y capaces de crear sus propias culturas. En el caso de las pandillas, se trata de un fenómeno social múltiple, que abarca desde pequeños grupos de "esquineros" hasta sutilmente estructuradas organizaciones que llegan a tener carácter internacional,

Años 80: aparece la defensa del barrio Hacia mediados de los años 80 cambia parcialmente el carácter de los grupos juveniles. Junto a los "grupos de esquina" y a los grupos de "niños de la calle" surgen y se extienden las pandillas. Comparativamente, tienen ya nuevas formas de organización y realizan otras acciones. Estos grupos adquieren pronto un considerable significado y prestigio entre los jóvenes de sus barrios. Estas iniciales pandillas sueltas están compuestas fundamentalmente por un número mayor de jóvenes que los que tenían los grupos precedentes: entre 40 y 50, llegando algunas a tener hasta 100 y más. La defensa de los "territorios", delimitados por

los mismos jóvenes -algunas cuadras o todo el barrio- se convierte en uno de los elementos centrales para entender su acciones. Mientras que los grupos de la calle tendían a evitar llamar la atención, las pandillas irrumpen en el vecindario y en las escuelas de manera provocativa y llamando la atención. En Guatemala y más tarde en El Salvador y Honduras, toman el nombre de maras. En Costa Rica se llaman chapulines. En El Salvador, a causa de la prolongada guerra civil, experimentan cambios en el tiempo, apareciendo en grandes proporciones a partir de 1992, después del acuerdo de paz.

Acontecer Regional

A continuación se retoman algunas de las noticias publicadas en las últimas semanas por los principales periódicos de los países Centroamericanos, relacionados al problema del narcotráfico. Estas y otras noticias las puede encontrar en nuestro sitio web.

El Salvador Capturan a cuatro policías ligados con "Los Perrones"

Jaime García Martes, 2 de Febrero de 2010

Diez personas, presuntamente ligadas a la denominada banda "Los Perrones", entre estas cuatro agentes de la Policía Nacional Civil (PNC), fueron detenidas esta madrugada.

Reportes policiales indican que el operativo de detención de los sospechosos se realizó en el departamento de La Unión por agentes de la División Antinarcotráfico (DAN).

Guatemala

Hallan sembradío de amapola Por prensa libre.com

22/02/2010

Agentes del Ministerio Público (MP) y de la Policía Nacional Civil (PNC) localizaron y erradicaron 2 mil 500 matas de amapola en un sembradío del área urbana de Santiago Sacatepéquez.

La PNC informó en un comunicado que la droga está valorada en Q500 mil, aunque señala que durante el operativo no hubo capturas.

La institución pidió a la población que denuncie la ubicación de sembradíos o personas relacionadas con el negocio de la droga al teléfono 110.

Hasta el momento se confirmó que los cuatro agentes policiales estarían ligados con "Los Perrones". Sus identidades no han sido proporcionadas.

Algunos miembros de dicha banda fueron detenidos el año pasado en el oriente del país y, según la PNC, dicha agrupación ha cometido delitos relacionados con el narcotráfico, el lavado de dinero y el tráfico ilegal de personas.

Fuentes de la PNC informaron que los detenidos serán presentados a los medios de comunicación en la base de la DAN, en San Salvador.

Nicaragua

Capturan a narcotraficante mexicano

laprensa.com.ni / Internacionales México/EFE 22/02/2010

La Policía Federal mexicana anunció hoy la captura del presunto narcotraficante José Vázquez Villagrana, alias "El Jabalí", quien al parecer importaba a México vía Panamá droga procedente de Nicaragua, Colombia y Jamaica, que entregaba al cártel de Sinaloa, uno de los más poderosos de México.

La detención de "El Jabalí" se realizó en Sonora, en el noroeste del país, donde el individuo vinculado con el cártel que encabeza Joaquín "El Chapo" Guzmán tenía su centro de operaciones.

El jefe de la División de Antidrogas de la Policía Federal mexicana, Ramón Pequeño García, dijo en rueda de prensa que Vázquez Villagrana surtía más de dos toneladas de cocaína cada mes a "El Chapo", uno de los narcotraficantes mexicanos más buscados.

"(Enviaba) más de dos toneladas de cocaína mensuales desde

Nicaragua, Jamaica, Colombia, vía Panamá, a los estados de Chiapas y Oaxaca (sur de México). Y la droga la transportaba vía

aérea hasta el norte de Sonora para después enviarla a los

Estados Unidos", agregó el funcionario.

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El sujeto vivió un tiempo en el sur de EE.UU., donde llegó incluso

a engrosar las filas del Ejército.

"En 1990, en el estado de Arizona (EE.UU.), Vázquez Villagrana se enroló al Ejercito estadounidense, de donde desertó un año después de haber conseguido la ciudadanía americana", detalla el

boletín.

El jefe policial mexicano señaló además a la prensa que los envíos

llegaban a los ranchos propiedad de "El Jabalí" en las poblaciones

de Santa Ana y Magdalena de Kino, en Sonora, estado fronterizo con EE.UU.

Al presentar al narcotraficante, Pequeño García afirmó que "El Jabalí" estuvo relacionado hasta 2009 con los hermanos Arturo y Alfredo Beltrán Leyva, también conocidos como "El Barbas" y "El

Mochomo", respectivamente, el primero muerto a tiros en diciembre pasado, y el segundo encarcelado. "El detenido empezó distribuyendo pequeños cargamentos y continuó operando aún después de la captura de El Mochomo", agregó el portavoz de la Policía Federal.

Con el arresto de "El Jabalí", Joaquín "El Chapo" Guzmán, prófugo de la Justicia desde 2001, sufre un nuevo revés en sus operaciones con Centro y Suramérica en los negocios hacia EE.UU.

En marzo de 2009, la revista Forbes ubicó a "El Chapo" en el lugar 701 como uno de los hombres más ricos del mundo, cuya fortuna estaba valorada en 1.000 millones de dólares.

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Secretario Ejecutivo Roberto Hernández Hidalgo

Panamá

Lucha contra crimen organizado

22/02/2010

Autoridades panameñas durante su visita a México se reunieron con Rafael Guillermo Guzmán Fermín -presidente de la Asociación de Jefes de cuerpos policiales de Centroamérica, México y el Caribe- para intercambiar informaciones de inteligencia y otros aspectos relacionados con la lucha contra el crimen organizado internacional.

La delegación panameña que se encuentra en tierras mexicanas para participar de la Cumbre del Grupo de Río observó el funcionamiento de la Plataforma México, que permite seguir a los delincuentes por aire, mar y tierra, gracias a cientos de cámaras que transmiten imágenes a un centro computarizado.

La Policía de la República Dominicana y la de México firmarán varios acuerdos de cooperación que permitirán a los agentes dominicanos recibir asistencia de sus colegas mexicanos y utilizar en la lucha contra el crimen los servicios de la red de seguridad pública Plataforma México.

La Policía Nacional dominicana indicó hoy en una nota que estas decisiones se adoptaron tras reuniones sostenidas entre su máximo responsable -Guzmán Fermín- con su homólogo mexicano, el comisionado de la Policía Federal, Facundo Rosas Rosas.

Guzmán Fermín, presidente de la Asociación de Jefes de cuerpos policiales de Centroamérica, México y el Caribe, trató con su colega diversos temas de interés en la lucha contra el narcotráfico, el crimen organizado y delitos conexos.

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