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Francisco Javier Macas Canchales

Taller estructura cooperativa


Nombre estructura N participantes Descripcin Cadena de montaje Grupos de 3 4 alumnos A cada grupo se de le encarga la construccin de una pieza o piezas de un proyecto. Para ello, dispondrn de los planos, las hojas de proceso necesarias, presupuesto que poder comprar el material necesario y del tiempo su iciente para tra!ajar en el aula"taller. A cada alumno se le encomienda una uncin dentro del grupo, teniendo en cada ase de la construccin roles di erentes. #na $ez todos los grupos hayan concluido su encargo se juntarn todas las piezas al estilo de una cadena de montaje para con ormar un proyecto glo!al. 3% 4% de &ecundaria 'ecnolog(as )os grupos no de!en ser numerosos *no ms de + alumnos, para que todos puedan participar de orma acti$a en todas las ases del proyecto. Adems, de ser heterog-neos en cuanto a intereses, actidudes,... es muy importante que sean mi.tos, para e$itar roles preesta!lecidos en la sociedad entre tra!ajos de hom!res y de mujeres. &e de!en esta!lecer plazos de entrega de las di erentes ases, para que al inal todos los grupos inalicen su tra!ajo al mismo tiempo y puede montarse correctamente el o!jeto tecnolgico. &e indicar claramente los papel y las unciones que de!en repartirse de orma democrtica dentro del grupo. &er(a recomenda!le realizar la acti$idad cuando los alumnos conozcan el uncionamiento del aula"taller y ya hayan realizado otros proyectos. #na $ez con ormados los grupos se le asigna un cometido mediante una hoja de proceso. )os alumnos comienzan a realizar el tra!ajo encomendado desconociendo que orman parte de una cadena de montaje. Cada grupo realiza su acti$idad sin conocer la del resto. #na $ez realizadas todas las ases del proceso y inalizada la pieza o piezas se /monta0 la cadena de montaje y se ensam!la las piezas. &e realiza una puesta en com1n de la importancia de tra!ajar en equipo y de ormar parte de un proyecto de mayores dimensiones. 2ependiendo del proyecto elegido, sern los disponi!les en el aula"taller3 " ta!leros de ocumen, contrachapado, listones,... " componentes el-ctricos3 motor con reductora, interuptores,... " mecanismos3 engranajes, tornillos sin" in,... " componentes electrnicos3 resistencias, diodos,... 'eniendo en cuenta que se les acilita las hojas de proceso con todas las indicaciones necesarias la acti$idad se desarrollar en 4 sesiones, durante el 56 trimeste. )os alumnos a!ordarn con autonom(a el pro!lema tecnolgico propuesto, tra!ajando de orma ordenada. &ern capaces de e.presar y comunicar ideas y soluciones t-cnicas. Potenciarn actitudes le.i!les y responsa!les en el tra!ajo en equipo.

Etapa Materia Criterios de agrupacin

Recomendaciones

Desarrollo de la estructura

Materiales

Temporalizacin

Espacios necesarios 7nicamente se utilizar el aula"taller de 'ecnolog(a. Objetivos