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PLANIFICACIN DIARIA 2 y 4 Diciembre Alumna en Prctica: Catalina Guzmn Adultos en Sala: Educadora del Nivel + Dos Asistentes Tcnicos

Lugar: Sala de Clases GRUPO GRANDE: Idea que lo origina: Continuar con el trabajo de navidad dentro de la sala. Contenido Curricular: Escuchar y comprender el lenguaje oral / Lectura Materiales: cartulina con receta de galletas, 300gr de harina, 300gr de azcar, 175gr de mantequilla, 2 yemas, 1 clara, 1 cdita extracto vainila, 1 pizca de sal, chocolate, mostacilla, glace, coco rallado. INICIO Qu harn los nios? Recordarn lo realizado durante la semana anterior, respecto al rbol y los adornos navideos. Conversarn sobre algunas tradiciones que se realizan en esta poca, como dejar dulces en las botas navideas, encender velas, adornar en familia el rbol, poner el pesebre bajo del rbol, y hornear galletas. Qu harn los adultos? Guiarn el recuerdo de los nios, narrando algunas tradiciones que ellos mismos hacen. Luego los invitarn a los nios a cocina galletas navideas para que luego puedan ensearla a los padres. DESARROLLO Qu harn los nios? Observarn la receta y conversarn sobre el uso de este material, para qu nos puede servir?, qu dir?. Leern en conjunto con el adulto la receta que est escrita con pictogramas. Irn verbalizando los ingredientes que son necesarios. Qu harn los adultos? Lectura compartida con los nios, irn leyendo la receta en voz alta con la ayuda de los nios. GRUPO GRANDE: Grupo Chico Idea que lo origina: Finalizar el trabajo realizado con respecto a la navidad. Contenido Curricular: Identificar materiales y propiedades Materiales: puzle diferentes personajes del pesebre, hojas de block, pegamento.

CIERRE (es el cierre ya que el fuerte de la actividad es la lectura compartida y no la elaboracin de las galletas) Qu harn los nios? Cocinarn las galletas guiados por la receta. Luego recibirn masa para cortar con los moldes y adornar. Qu harn los adultos? Ayudarn a los nios haciendo la masa, guiados y apoyados siempre por la receta. Luego repartirn a cada nio la masa para que ellos la amasen y hagan los moldes.

INICIO Qu harn los nios? Recordaran las actividades referentes a la navidad, la construccin del rbol, los adornos, las galletas y conversarn sobre un elemento muy importante que fue olvidado: el pesebre. Conversarn sobre los personajes que salen en l. Qu harn los adultos? Apoyarn el recuerdo de los nios haciendo preguntas sobre lo que ellos han visto en sus propias casas cuando la navidad se acerca, qu es lo que arman con los padres?, Qu adornos utilizan?, etc. DESARROLLO Qu harn los nios? Tendrn en su mesa una serie de piezas que ubicadas en la posicin correcta forman un personaje del pesebre, debern armar las piezas verbalizando las caractersticas de las piezas que las hacen nicas para encajar con la otra, colores, formas del vestuario, etc. Qu harn los adultos? Acompaaran a los nios en la bsqueda de las piezas correctas, luego que las encuentren las pegarn en una hoja de block para despus en conjunto con los personajes de otros grupos chicos armar el pesebre. CIERRE Qu harn los nios? Conversarn sobre los personajes que fueron encontrados en estos puzles y luego en conjunto en el crculo de cierre se armar el pesebre. Recordando todos los personajes que se construyeron y sus caractersticas principales. Qu harn los adultos? Recordarn con los nios la actividad realizada y los personajes que fueron encontrados, hablando de su importancia en el pesebre y la historia que los mismos nios van a recrear en su presentacin de navidad.

PLANIFICACIN DIARIA 5 Diciembre Alumna en Prctica: Catalina Guzmn Adultos en Sala: Educadora del Nivel + Dos Asistentes Tcnicos Lugar: Sala de Clases GRUPO GRANDE: patio y sala de clases Idea que lo origina: Realizar una despedida con los nios, en base a un juego que sea divertido para ellos. Contenido Curricular: Lectura (interpretacin de imgenes) Materiales: fotografas de diferentes lugares del jardn. INICIO Qu harn los nios? En el crculo de grupo grande escucharn las indicaciones de un nuevo juego donde ellos debern encontrar pistas para llegar a un tesoro escondido. Qu harn los adultos? Explicarn que dentro del jardn un pirata escondi un gran tesoro, pero para encontrarlo deben seguir las pistas que el dej ocultas en diferentes lugares del jardn. El adulto establecer las normas del juego, ya que se realizar en el patio. DESARROLLO -> grupo chico Qu harn los nios? Seguirn las pistas que estn escondidas por medio del seguimiento de imgenes con texto escrito. Recorrern diferentes zonas del jardn hasta llegar a la sala. Qu harn los adultos? Acompaarn a los nios en el recorrido, leyendo en conjunto la pista y caminando juntos hacia el otro lugar. CIERRE Qu harn los nios? Llegarn a la sala de clases dnde hay una sorpresa de cierre de semestre para ellos. Comern una colacin todos juntos en una gran mesa, conversando sobre la actividad. Qu harn los adultos? Realizaran una colacin compartida donde los nios y los adultos finalicen el juego, conversarn sobre las diferentes pistas que fueron encontradas y el trabajo en equipo que se realiz.