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INVESTIGACIN CIENTIFICA

La palabra ruleta procede del trmino francs roulette, cuyo significado es Ruedita o rueda Pequea. La creacin de la ruleta propiamente dicha y las normas de juego, muy parecidas a las actuales, se le atribuye a Blaise Pascal, matemtico francs, que gracias a su genio matemtico, dio origen, sin saberlo, a una de las industrias ms prsperas de la actualidad. Fue en 1658, cuando Pascal dio a conocer el libro "Historia de la Ruleta", fundamentndose en los Mtodos de Roberval, un sabio francs que lo haba precedido.La versin ms moderna de la ruleta no se da a conocer hasta el ao 1842, cuando los hermanos Blanc modificaron la ruleta aadindole el nmero 0. Pero fue en el 1856 cuando el juego de la Ruleta apareci constituido como tal en la "Socit des Jeux de Mnaco".

RULETAS HECHAS TOMANDO COMO BASE LA ORIGINAL

BJETIVO DEL MATERIAL DIDCTICO


Demostrar que mediante la elaboracin de la Ruleta Vial se puede lograr la transversalidad de la temtica de Educacin en Seguridad Vial en las diferentes reas curriculares. MATERIALES PARA LA ELABORACIN DE LA COMETA Un soporte pie de madera rectangular Un circulo de triplay Silicona liquida corospum o microporoso de colores tijera, rotulador,tachuela. figuras respecto a las seales de trnsito. PROCESO DE ELABORACIN Cortar el corospum en sectores circulares de diferentes colores. En cada sector circular de corospum pegan un recorte o dibujan una seal de de trnsito ,como un semforo, un paso de cebra,otros y pasarle el rotulador. Luego pegar los sectores en el crculo de triplay dndole forma. En el centro del circulo adherir una flecha con una tachuela. Finalmente adherirlo a un soporte de pie de madera

TILIDAD PEDAGGICA EN EL REA DE ARTE


Los estudiantes dibujan y/o recortan siluetas de Seales de trnsito para luego pegarlas en los sectores circulares ya cortados y as construir y crear la ruleta

EN EL REA AMBIENTE

DE

CIENCIA

Reconocen el sentido horario y antiorario, emplean materiales reciclables para la construccin del proyecto contribuyendo as con el cuidado del medio ambiente.indagan sobre la primera ruleta, comparan y relacionan.

EN EL REA DE MATEMTICA
Reconocen y elaboran figuras planas, slidos geomtricos, adems hallan el Permetro y reas de algunas de estas Figuras planas , clasifican segn sus lados. Tambin entiendo el concepto de Probabilidad.

EN EL REA DE PERSONAL SOCIAL / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA/, PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS / CIENCIAS SOCIALES
Se valora el trabajo grupal y colaborativo, los estudiantes desarrollan habilidades sociales, consolidan su formacin ciudadana, a travs del conocimiento y respeto a las seales de trnsito, desarrollan acciones de prevencin contra accidentes de trnsito, ponen en prctica su libertad y autonoma, asumen un rol participativo al intentar reconocer para que sirve dicha seal de trnsito,el porqu de su importancia y as reconocen y valoran la vida.

EN EL REA DE COMUNICACIN
Observan, describen e interpretan procesos, escriben y forman oraciones producen textos narrativos completan frases y elaboran secuencias, realizan carteles respecto a la importancia de las Seales de trnsito para mejorar la Seguridad .