Está en la página 1de 13

III. CLASIFICACIN DE LAS ORACIONES.

I. ORACIONES SIMPLES.
1. SEGN LA MODALIDAD ORACIONAL / ACTITUD DEL HABLANTE: 1.1. Enunciativas. 1.2. Interrogativas. 1.3. Exclamativas. 1.4. Imperativas. 1.5. Desiderativas. 1.6. Dubitativas. 2. SEGN LA RELACIN SUJETO-PREDICADO: 2.1. Personales. 2.2. Impersonales. a) Impersonales re le!as "o impersonales con #se$). b) Impersonales no re le!as. % Impersonales con verbos de en&meno atmos 'rico. % Impersonales con haber( hacer( ser( estar "impersonales gramaticali)adas). % Impersonales con otros verbos "impersonales gramaticali)adas). % Impersonales con verbo en orma no personal. % Impersonales con *u!eto t+cito inespec, ico "impersonales eventuales). % Impersonales at,picas. 3. SEGN LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO: 3.1. -raciones .opulativas "o /tributivas). 3.2. -raciones Predicativas. 3.3. -raciones /ctivas. 3.4. -raciones Pasivas. a) Pasivas peri r+sticas. b) Pasivas re le!as "o pasivas con #se$). 3.5. .onstrucciones medias. 3.6. -raciones 0ransitivas. 3.1. -raciones Intransitivas. 3.2. .onstrucciones Pronominales. a) .onstrucciones transitivas pronominales. % 3e lexivas. % 3ec,procas. b) .onstrucciones intransitivas pronominales.

II. ORACIONES COMPUESTAS.


1. ORACIONES YUXTAPUESTAS. 2. ORACIONES COORDINADAS: 2.1 .opulativas. 2.2. Dis4untivas. 2.3. /dversativas. 2.4. Distributivas. 2.5. Explicativas.

III. ORACIONES COMPLEJAS.


1. SUBORDINADAS SUSTANTI AS. % *eg5n su estructura6 7lexionadas 4 no lexionadas "*ustantivas de In initivo). % *eg5n su unci&n6 *ubordinadas *ustantivas de *u!eto "*u!.)( de .omplemento Directo ".D)( de .omplemento Indirecto ".I)( de /tributo "/trib.)( de .omplemento del 8ombre ".8)( de .omplemento de /d!etivo "./d!.)( de .omplemento de /dverbio "./dv.)( de .omplemento de 3'gimen ".3'g.)( de .omplemento Predicativo ".Pred.)( de /posici&n "/pos.)( de .omplemento .ircunstancial "..). 2. SUBORDINADAS ADJETI AS. 2.1. /d!etivas de 3elativo. 2.2. /d!etivas de Participio( 9erundio e In initivo. 2.3. /d!etivas *ustantivadas. 3. SUBORDINADAS AD ERBIALES. 3.1. /dverbiales Propias. a) /dverbiales de :ugar. b) /dverbiales de ;odo. c) /dverbiales de 0iempo. 3.2. /dverbiales Impropias. a) /dverbiales .ausales. b) /dverbiales 7inales. c) /dverbiales .ondicionales. d) /dverbiales .oncesivas. 3.3. /dverbiales .uantitativas. a) /dverbiales .omparativas. b) /dverbiales .onsecutivas.

I. ORACIONES SIMPLES.
1. SEGN LA MODALIDAD / ACTITUD DEL HABLANTE: 1.1. E!"!#$%&$'%(: - #declarativas$. In orman de un <ec<o pasado( presente o uturo. El <ablante mani iesta su seguridad de =ue la in ormaci&n =ue transmite es cierta. 7unci&n representativa o re erencial del lengua!e. Emplean el modo indicativo. - E!"!#$%&$'%( %)$*+%&$'%( "sin marcas espec, icas)6 Ayer lleg su hermano. - E!"!#$%&$'%( !,-%&$'%( "con marcas espec, icas)6 Ayer no lleg su hermano. "adverbios de negaci&n del tipo no( nunca( jams) 1.2. I!&,**.-%&$'%(: Plantean una inc&gnita "un <ec<o =ue se desconoce o se ignora). 7unci&n apelativa o conativa. Emplean generalmente el modo indicativo. - I!&,**.-%&$'%( &.&%/,( "presentan una incertidumbre entre varias posibilidades)6 0otales de s, o no6 Vas a ir a la piscina? "las opciones son dos). 0otales alternativas6 Vendr hoy, maana o pasado? "opciones m5ltiples). - I!&,**.-%&$'%( 0%*#$%/,( "el <ablante desconoce el elemento de la realidad al =ue se re iere alguna de las unciones sint+cticas de la oraci&n> la inc&gnita aparece re erida mediante un det.( pron. o adv. interrogativo)6 Quin "*) me llama?, Qu ".D) te has comprado?, nde "..:) estn? - I!&,**.-%&$'%( 1$*,#&%( "constitu4en por s, mismas enunciados interrogativos)6 Vino !uis? "con entonaci&n 4 marcas gr+ icas interrogativas). - I!&,**.-%&$'%( $!1$*,#&%( "son un tipo de oraci&n subordinada sustantiva)6 "o s si #ino !uis$ "indirecta total> introducida por la con!unci&n si). ime %u postre %uieres$ "indirecta parcial> con det.( pron. o adv. interrogativo). 1.3. E2#/%+%&$'%(: Expresan una implicaci&n a ectiva del <ablante( un 'n asis =ue se puede a?adir a oraciones de cual=uier modalidad. 7unci&n expresiva del lengua!e. *e constru4en generalmente en el modo indicativo. - E2#/%+%&$'%( &.&%/,( "no contienen palabras exclamativas6 %u( cmo( etc.)6 &"o me lo puedo creer'( &)e alegro mucho'( &*e acabaron las clases' - E2#/%+%&$'%( 0%*#$%/,( "encabe)adas por un det.( pron.( o adv. exclamativo)6 &Qu ests diciendo'( &+mo te has puesto'( &Qu me dices' - E2#/%+%&$'%( 1$*,#&%( "con signos de admiraci&n( ver e!emplos anteriores). - E2#/%+%&$'%( $!1$*,#&%( "sin signos de admiraci&n)6 ,-jate si hace calor %ue estoy sudando "total)> )ira %u calor hacer "parcial). 1.3. E24.*&%&$'%(: - #imperativas$. In lu4en en el interlocutor para conseguir =ue act5e en determinado sentido "&rdenes 4 mandatos). 7unci&n apelativa o conativa. Emplean generalmente el modo imperativo6 Vuel#e pronto. -tras ormas6 "o #uel#as pronto "sub!untivo> para las ex<ortativas negativas). "las ormas verbales de imperativo no admiten negaci&n) .ienes %ue estudiar( ebes #enir enseguida "per, rasis verbal). 1.5. D,($1,*%&$'%(: @ #optativas$. Expresan deseo. 7unci&n expresiva del lengua!e. Emplean el modo sub!untivo. Aan introducidas por adverbios como ojal 4 as-( o por la con!unci&n %ue. Es recuente la entonaci&n exclamativa para dar 'n asis. /jal llamen pronto( &As- te caigas'( Que te #aya bien$ 1.6. D"7$&%&$'%(: - #potenciales$. El emisor adopta una actitud sub!etiva de duda( probabilidad( posibilidad( etc. :levan adverbios de modalidad "tal #e0, %ui0, posiblementeB). Emplean generalmente el modo sub!untivo6 Qui0 #enga$ -tras ormas6 Qui0 ha tenido problemas( A lo mejor #amos "indicativo). 1!laman a la puerta$2 *er tu hermano " uturo de indicativo). *er-an las dos de la madrugada "condicional). eben de ser las ocho( 3ueden haber llegado "per, rasis verbales).

2. SEGN LA RELACIN SUJETO-PREDICADO: 2.1. P,*(.!%/,(: % :levan un *u!eto( expreso o sobrentendido. % El *u!eto puede estar omitido o el,ptico. % *on oraciones #bimembres$( es decir( tienen *u!eto 4 Predicado. 2.2. I+0,*(.!%/,(: % 8o llevan *u!eto( sea expreso o sobrentendido. % 8o con undirlas con las oraciones de *u!eto omitido o el,ptico. % *on oraciones #unimembres$( es decir( solo tienen Predicado. % Distinguir % Aerbos impersonales l'xicos( =ue carecen de la posibilidad de tener *u!eto por=ue su propio signi icado impide =ue se predi=uen de alguna entidad6 "ie#a( 4a es de d-a( 5abr buena cosecha. % Aerbos =ue se predican de alguna entidad inespec, ica( casi siempre personal6 *e duerme mejor en prima#era$ icen %ue #uel#e el buen tiempo$ *i #as con prisas, nunca resuel#es nada. %8 I+0,*(.!%/,( *,)/,9%( :. $+0,*(.!%/,( #.! ;se<8: - El verbo "siempre en tercera persona del singular) aparece !unto al pronombre re lexivo se( =ue carece de valor sint+ctico "no es .D ni .I). El pronombre solo act5a como indicador de impersonalidad 4 se inclu4e en el n5cleo verbal> aparece para anular el *u!eto "es un encubridor del agente). - *e constru4en con distintos tipos de verbos6 0ransitivos6 *e recibi a los embajadores$ Intransitivos6 *e corre bien en esta pista. .opulativos6 +uando se est en6ermo, se pasa mal. 78 I+0,*(.!%/,( !. *,)/,9%(: - I+0,*(.!%/,( #.! ',*7.( 1, ),!=+,!. %&+.()>*$#.: % Aerbos como grani0ar( llo#er( ne#ar( oscurecer, relampaguear o tronar son los impersonales l'xicos m+s caracter,sticos6 !lue#e> 7elampaguea cada #e0 hay tormenta. % Aan en tercera persona del singular 4 carecen de *u!eto. % 0ambi'n admiten usos personales( sobre todo en sentido igurado6 !e llo#ieron las cr-ticas( .ronaban los caones( Amanec- en6ermo. - I+0,*(.!%/,( #.! haber? hacer? ser? estar :$+0,*(.!%/,( -*%+%&$#%/$@%1%(8: % Aan en tercera persona del singular 4 carecen de *u!eto. % Haber6 *e usa en tercera persona del singular como impersonal transitivo( por lo =ue no concuerda con su argumento( =ue es .D. *e usa tanto si se re iere a en&menos atmos 'ricos como si no6 5ay truenos( 5ay #iento( "o hay posibilidades> *i hubiera solidaridad$ % Hacer, ser, estar6 Participan en construcciones impersonales asociadas con el tiempo atmos 'rico "5ace mucho sol( 5i0o mucho 6r-o( 8stu#o nublado) o con el cronol&gico "5ace aos( .oda#-a era de noche> 8s tarde ya).

- I+0,*(.!%/,( #.! .&*.( ',*7.( :$+0,*(.!%/,( -*%+%&$#%/$@%1%(8: % Aan en tercera persona del singular 4 carecen de *u!eto. % Dar6 !e dio por hacerse titiritero> "os dio por llorar$ % Ir "#irle a alguien C complemento de manera$)6 +mo le #a> )e #a bien. % Apestar, olerB6 Apesta a alcohol> A%u- huele a rancio. /dmiten construcciones con *u!eto ".u cuarto apesta a tabaco). % Doler, escocer, picar con locativo6 )e duele en la rodilla> .e escuece a%u-?> )e pica en el hombro$ /dmiten construcciones con *u!eto ")e duele la cabe0a). % Bastar, sobrar, tratarse 4 otros verbos construidos con .3'g.6 )e basta con su palabra> *obra con lo dicho> *e trata de una mala persona$ /dmiten construcciones con *u!eto ")e basta tu palabra). - I+0,*(.!%/,( #.! ',*7. ,! ).*+% !. 0,*(.!%/: % Es el caso de in initivos 4 gerundios en oraciones subordinadas6 +omer mucho engorda( 8s obligatorio apagar los motores$ Andando mucho, se llega a un mirador( .rabajando mucho se ahorra$ - I+0,*(.!%/,( #.! S"9,&. &A#$&. $!,(0,#B)$#. :$+0,*(.!%/,( ,',!&"%/,(8: % Aan en tercera persona del plural. % / la oraci&n se le supone un *u!eto t+cito inespec, ico( re erido siempre a persona. El desconocimiento real de la personalidad del *u!eto obliga al <ablante a evitarlo 4 a plurali)arlo6 !laman a la puerta( )e atropellaron ayer( ispararon un tiro$ % 0ambi'n se da con la primera del plural6 8n )9ico cenamos muy tarde$ !lamamos clulas madre a "contexto did+ctico 4 acad'mico). % 0ambi'n se da con la segunda del singular6 *i %uieres #i#ir bien, debes respetar a todos. % .on todo( en estas oraciones cabe la posibilidad de recuperar un *u!eto omitido o el,ptico DE algunos gram+ticos no las consideran impersonales. - I+0,*(.!%/,( %&B0$#%(: - *e dan con verbos =ue( por su especial signi icaci&n( llevan un .D =ue a duras penas puede ser di erenciado del *u!eto "de <ec<o( la concordancia pide =ue lo =ue siempre va pospuesto al verbo sea el *u!eto)( pero =ue el <ablante #no siente$ como *u!eto. % :os verbos a los =ue ocurre este en&meno pueden ser clasi icados atendiendo a si signi ican6 incumbencia6 incumbir, ataer, competer, pertenecer, con#enir, tocar, corresponder,$$$> adecuaci&n6 bastar, 6altar, cuadrar, sobrar,$$$> acontecimiento6 ocurrir, suceder, acontecer,$$$> a ecci&n6 gustar, apetecer, preocupar, as%uear, admirar, alegrar, satis6acer, encantar, interesar, di#ertir, molestar, urgir, con#encer,$$$6 )e 6ascina tu inters( )e gusta la #entana( !e alegraba pasear por el campo( "os agrada la m:sica( )e importa lo %ue t: pienses( A #osotros os sucede lo mismo$

3. SEGN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL: 3.1. O*%#$.!,( C.0"/%&$'%( :. A&*$7"&$'%(8: % En estas oraciones( el verbo carece de signi icado pleno 4 tiene un mero valor de uni&n o enlace entre el *u!eto 4 su cualidad "/tributo). :a presencia del /tributo es obligatoria( 4a =ue proporciona el signi icado del =ue carece el verbo. *on oraciones de Predicado 8ominal. % Aerbos .opulativos6 Aerbos =ue poseen escaso contenido l'xico 4 =ue sirven de uni&n6 ser, estar 4 parecer$ !a pel-cula es agradable( *u madre est en6erma( 3arece triste. % Aerbos *emicopulativos6 Aerbos plenos =ue( al recibir el /tributo( modi ican su signi icado 4 se usan como copulativos6 hacerse, sentirse, resultar, salir !ola se #ol#i #ieja( !uis se ha hecho 6raile( *e encontraron inde6ensos$ 0ambi'n se denominan -raciones *emicopulativas "o *emiatributivas). % /dem+s del /tributo( estas oraciones pueden llevar otros complementos6 .I6 .u dibujo me pareci precioso. ..6 8sta tarde estoy contenta. 8unca pueden llevar .omplemento Directo ".D)( .omplemento Predicativo ".Pred.)( .omplemento de 3'gimen ".3'g) ni .omplemento /gente "./g.). 3.2. O*%#$.!,( P*,1$#%&$'%(: % En estas oraciones( el verbo tiene signi icaci&n plena( un contenido pleno o de inici&n l'xica =ue puede encontrarse en el diccionario. El verbo puede constituir por s, mismo el Predicado. *on oraciones de Predicado Aerbal. % Aerbos Predicativos6 Aerbos plenos( es decir( =ue dicen algo o predican. /l tener un signi icado pleno( el verbo bien puede aparecer solo( bien puede ampliar su signi icado con distintos complementos( unos necesarios 4 previstos en el signi icado del verbo "argumentos)( otros opcionales 4 no exigidos por el verbo "ad!untos). *er, estar y parecer tambi'n pueden uncionar como verbos predicativos6 8l acto ser en +di0 "ser D e9istir, ocurrir( suceder, tener lugar, celebrarse)$ !as maletas estn arriba "estar D hallarse, encontrarse en un lugar)$ *e parece mucho a ti "parecer D semejar, tener parecido con)$ % Estas oraciones pueden llevar los siguientes complementos6 .D6 .en-a un canario amarillo$ .I6 imos un premio al #encedor$ ..6 3edro contest deprisa$ .Pred.6 5e dormido tran%uilo$ .3'g.6 )e dedico a la ensean0a$ ./g6 *ern corregidos por la pro6esora$ % :as oraciones Predicativas pueden ser /ctivas o Pasivas "ver p+gina siguiente)6 )ar-a *u!eto #agente$ !os nios *u!eto #paciente$ despert A%8 Ao) /ctiva 6ueron despertados A%8 Ao) pasiva a los nios .D #paciente$ por )ar-a ./g #agente$

3.3. O*%#$.!,( A#&$'%(: % El *u!eto designa al #agente$ de la acci&n verbal6 !uis escribi una carta$ % *on activas todas las oraciones en las =ue no aparece ninguna marca sint+ctica =ue exprese la pasividad. 3.3. O*%#$.!,( P%($'%(: % *eg5n cu+l sea la marca sint+ctica =ue exprese la pasividad( se distingue6 %8 P%($'%( 0,*$)*A(&$#%(: % 0ambi'n llamada #Pasiva anal,tica$( #Pasiva de ser m+s participio$ o #Pasiva$. % *e expresa mediante una per, rasis pasiva6 el verbo ser C el participio de un verbo transitivo =ue concuerda en g'nero 4 n5mero con el *u!eto. !as propuestas sern estudiadas> !a habitacin 6ue pintada recientemente. % El ./g es una unci&n sint+ctica =ue reproduce en las pasivas el *u!eto de las activas. *e constru4en con la preposici&n por( pero con ciertos participios alternan por 4 de6 conocido ;de<por= todos( rodeada ;de<por= montaas. 78 P%($'%( *,)/,9%( :. 0%($'%( #.! ;se<8: % ;+s <abitual en la lengua actual =ue la Pasiva peri r+stica. % *e constru4en con la orma se 4 un verbo =ue concuerda con el *u!eto paciente en n5mero 4 persona. El pronombre se no tiene valor sint+ctico "no es ni .D ni .I)> act5a como indicador( marca o incremento de la pasividad 4 va incluido en el n5cleo verbal. El verbo es transitivo 4 aparece con!ugado en vo) activa en 3F persona del singular o del plural. *e recha0 la propuesta( *e aprobaron los estatutos. % El *u!eto puede ser un grupo nominal 4 tambi'n una oraci&n subord. sustantiva. *e dice %ue habr elecciones> *e decidi cmo hacerlo. % *on posibles en per, rasis verbales( con la orma se antes del verbo auxiliar o despu's del principal. 8stas 6echas no se deben ol#idar> 8stas 6echas no deben ol#idarse. % :a Pasiva re le!a muestra resistencia a aceptar ./g( aun=ue su uso es recuente en el lengua!e !ur,dico 4 administrativo. !a ley se aprobar por el *enado. *e pre iere en estos casos la construcci&n activa "8l *enado aprobar la ley) o la Pasiva peri r+stica "!a ley ser aprobada por el *enado). % Para di erenciar Pasivas re le!as e Impersonales re le!as "impersonales con se)( <a4 =ue tener en cuenta =ue las primeras tienen *u!eto( por lo =ue puede aplicarse la prueba de la concordancia6 *e conocer>n el>los resultado>s. 3.5. C.!(&*"##$.!,( +,1$%(: % -raciones intransitivas =ue expresan cambios de estado o procesos en un su!eto =ue no e!erce control directo sobre ellos. *e orman con verbos pronominales "!os campos se secan) o no pronominales "!a hierba crece). % .on algunos verbos( se da la vo) activa( la pasiva 4 la media6
A#&$'% Ana hir#i la leche Ana despierta a los nios Ana cura a los en6ermos P%($'% !a leche 6ue her#ida *e hir#i la leche !os nios son despertados *e despierta a los nios !os en6ermos son curados *e cura a los en6ermos M,1$% !a leche hir#i !os nios se despiertan !os en6ermos se curan

3.6. O*%#$.!,( T*%!($&$'%(: % :as oraciones Predicativas tambi'n se clasi ican en 0ransitivas e Intransitivas. % 0ransitivas son a=uellas en las =ue el verbo tiene un signi icado demasiado ambiguo 4 general =ue re=uiere ser precisado( completado por medio de un grupo nominal( o cual=uier otra construcci&n( =ue realice la unci&n de .D. % /s,( en la construcci&n ?uan hace( el car+cter vago e inconcreto del verbo hacer obliga a =ue la oraci&n se precise( complemente o llene con una estructura lingG,stica "el .D) con el signi icado =ue sea6 ?uan hace deporte, unos planos, la carrera de )edicina, muchos #iajes, lo %ue %uiere, etc. % :a relaci&n de verbos =ue necesitan esa transici&n o salto al .D =ue los complete es mu4 amplia6 decir, coger, in#itar, hacer, tomar, #er, comprar, leer 4 un largu,simo etc'tera. 3.C. O*%#$.!,( I!&*%!($&$'%(: % / di erencia de las anteriores( son a=uellas en las =ue el verbo por s, mismo 4a o rece un signi icado completo( captado unitariamente por el receptor 4 =ue podr,a tener sentido por s, mismo sin el acompa?amiento( incluso( de ning5n otro complemento. ?uan grit( !uisa sonre-a < *i aparecen otros complementos %nunca el innecesario .D% el predicado verbal presenta una in ormaci&n m+s precisa 4 detallada. 8l sbado H..0I iremos a casa de los abuelos H..:I. D T*%!($&$'$1%1 - $!&*%!($&$'$1%1: % 8o <a4 l,mites ta!antes entre transitividad e intransitividad. /parece( eso s,( una gradaci&n =ue va desde los verbos plenamente intransitivos( como morir, ir, salirB( <asta los =ue o recen un cien por cien de ser completados en su signi icado( como dar o hacer> <a4 una gran ma4or,a( en cambio( =ue permanecen en un terreno intermedio( dependiendo su car+cter transitivo o intransitivo del contexto en =ue sean utili)ados. De ese modo( un verbo como correr tiene valor intransitivo en una construcci&n como +orro todas las maanas una hora antes de ir a trabajar. *in embargo( ese mismo verbo ser,a transitivo en esta otra6 8ste ao no correr el maratn de )adrid. -tros casos6 8scribe poes-as > 8scribe a su hermano( +ome dulces > +ome bien( !eo no#elas > !eo todas las noches( ,umo puros > "o 6umo. % ;a4or complicaci&n presentan a=uellas oraciones en las =ue no aparece .D %no ser,an( por tanto( transitivas% 4( sin embargo( este podr,a encontrarse per ectamente el,ptico o sobrentendido. E!emplos6 )arisa aprueba ;los e9menes= con 6acilidad( 8n este pueblo, los carteros reparten ;la correspondencia, el correo= por las tardes En estos casos es pre erible inclinarse por el car+cter transitivo de la oraci&n6 tanto si el .D est+ expl,cito como si est+ omitido( se trata de oraciones transitivas.

3.E. C.!(&*"##$.!,( P*.!.+$!%/,(: % En ellas aparece un pronombre +tono =ue toma al *u!eto como antecedente "se dice entonces =ue el pronombre es #corre erente$ con 'l( o =ue es #re le!o$)6 8lla se mir en el espejo( 4o mismo me la#o la ropa( /s marchis enseguida( )e asusto mucho con las tormentas( !uisa y 3edro se escriben desde hace aos. % En 1F 4 2F personas( los pronombres re le!os son los mismos =ue los =ue se re ieren a una persona o cosa distinta del *u!eto " me( te( nos 4 os). En la 3F persona son distintos6 los no corre erentes con el *u!eto son( dependiendo de la unci&n( lo>la>los>las 4 le>les( 4 el re le!o es se( sea cual sea la unci&n. %8 C.!(&*"##$.!,( &*%!($&$'%( 0*.!.+$!%/,(: - R,)/,2$'%(: % En estas oraciones( el *u!eto es siempre animado 4 reali)a una acci&n =ue recae sobre la misma persona o cosa =ue designa. *e constru4en con los pronombres re lexivos me( te( se "sing.)( nos( os( se "plural). % En ?uan se la#a( Juan es al mismo tiempo el agente de la acci&n de #lavar$ 4 el ob!eto lavado6 *u!eto 4 .D son corre erentes 4 por eso el .D aparece con la orma del pronombre re le!o se. H3e lexivas directasI Ana se mira en el espejo( *e tapaban con un abanico. % 0ambi'n son re lexivas a=uellas oraciones en las =ue el corre erente con el *u!eto es el .I6 ?uan se la#a las manos. H3e lexivas indirectasI Ana se mira la cara en el espejo( *e tapaban la cara con un abanico. % :a reduplicaci&n del .D o .I re lexivo se <a de reali)ar siempre con los sintagmas a m- mismo( a ti mismo( a s- mismoB *er+n( por tanto( re lexivas todas las oraciones =ue acepten este *Prep.6 !uis se considera muy listo DE !uis se considera a s- mismo muy listo$ "transitiva re lexiva directa) !uis se acost muy cansado DE K!uis se acost a s- mismo muy cansado. "intransitiva) % La4 casos ambiguos en la re lexividad. /s,( en )ar-a se ha puesto guapa( puede entenderse =ue #;ar,a se <a arreglado con esmero$ "-r. 3e lexiva). Pero cabe entender =ue #el embellecimiento <a surgido con el paso del tiempo 4 sin la intervenci&n del su!eto$ "ser,a una oraci&n de vo) media). - R,#B0*.#%(: - En estas oraciones( el *u!eto( adem+s de ser siempre animado( es m5ltiple o plural "es decir( dos *8 coordinados) 4 la acci&n reali)ada por cada uno de ellos recae sobre el otro. *e constru4en con los pronombres nos( os( se. - En ?uan y Ana se odian( cada uno de los #agentes$ de la acci&n del verbo es a su ve) el #ob!eto$ de la acci&n del otro. - 0ambi'n las <a4 directas ")arta y su no#io se escriben) e indirectas ")arta y su no#io se escriben cartas). % :a reduplicaci&n del .D o .I rec,proco se reali)a mediante adverbios o construcciones como6 mutuamente, el uno al otro( entre s-, entre ellos - / veces( la reciprocidad puede con undirse con las construcciones re lexivas. /s,( en una construcci&n como !uisa y ?aime se estn haciendo dao es necesario el contexto para precisar si el da?o se lo <acen el uno al otro "reciprocidad) o si se lo <acen a ellos mismos "re lexividad).

78 C.!(&*"##$.!,( $!&*%!($&$'%( 0*.!.+$!%/,(: % 0ambi'n puede aparecer un pronombre corre erente con el *u!eto en oraciones intransitivas. En estos casos( el pronombre no tiene unci&n de .D ni de .I( sino =ue orma parte del n5cleo verbal( dentro del cual unciona como marca sint+ctica de intransitividad. Estos verbos =ue exigen Mbien siempre o bien en determinadas construccionesM la presencia de un pronombre +tono =ue re le!a la persona del *u!eto reciben el nombre de verbos pronominales. % /lgunos de estos verbos solo pueden aparecer en orma pronominal. *on( por e!emplo( los verbos arrepentirse( %uejarse( dignarse( atre#erse( enterarse( etc.( =ue pueden con!ugarse solamente con el pronombre re le!o "no existen los verbos Karrepentir( K%uejar( Kdignar( Katre#er( KenterarB). .e arrepentirs de lo %ue has hecho( *e %uej de lo mucho %ue llo#-a> "o se dignaron a aparecer( "os atre#imos a entrar( *e enter de todo$ "como vemos( es recuente =ue estas oraciones lleven un .3'g.) % -tros muc<os( en cambio( pueden ser usados en otros contextos sin el pronombre re le!o. Es decir( no son propiamente pronominales( como lo son los anteriores( sino =ue se convierten en tales cuando en determinadas oraciones se usan con me( te( se( nos( os( corre erentes con el *u!eto. @so transitivo no pronominal "o he podido le#antar este saco$ Ayer encontr a 7icardo$ 8l pro6esor e9amina a los alumnos$ @so intransitivo no pronominal )aana ir a @arcelona$ Vol#i muy pronto para su casa$ 8l jarrn cay al suelo$ @so intransitivo pronominal )e le#anto siempre muy temprano$ Ayer me encontr con 7icardo$ !os alumnos se e9aminan el lunes$ @so intransitivo pronominal )aana me ir a @arcelona$ *e #ol#i muy pronto para su casa$ 8l jarrn se cay al suelo$

/ veces( el verbo cambia de signi icado6 Acordaron el reparto de bienes > *e acordaron del reparto de bienes$ /cuparon la casa > *e ocuparon de la casa$ 0ambi'n se consideran verbos pronominales los =ue aparecen en algunas construcciones semiatributivas( como %uedarse( ponerse( llamarse( etc. *e %ued atontado con el golpe( )ar-a se pone colorada( Al se llama )ario.

II. ORACIONES COMPUESTAS.


.uando una oraci&n presenta dos o m+s n5cleos verbales independientes se <abla de #oraci&n compuesta$. :os dos procedimientos por los cuales se relacionan los n5cleos verbales en las oraciones compuestas son la 4uxtaposici&n 4 la coordinaci&n. 1. ORACIONES YUXTAPUESTAS: % :a 4uxtaposici&n consiste en la ausencia de elementos de relaci&n o uni&n "es decir( ausencia de nexos). :as oraciones van separadas por pausas en la escritura "coma( punto 4 coma o dos puntos) 4 pueden uncionar por separado con sentido completo. % Es la orma m+s simple de relaci&n oracional( pero tambi'n la m+s ambigua6 !a tierra es negru0ca( lomas roji0as cierran el hori0onte$ "4uxtapuestas puras) 5a cenado pronto, despus se ha acostado$ "valor de coordinaci&n copulativa) !o #i esta maana( no me salud$ "valor de coordinaci&n adversativa) )e marchoB tengo un poco de prisa$ "valor de subordinaci&n causal) 2. ORACIONES COORDINADAS: - Existe coordinaci&n cuando dos oraciones se enla)an mediante una con!unci&n sin =ue ninguna de ellas complemente a la otra. La4( pues( igualdad 4 autonom,a sint+ctica de las oraciones =ue se relacionan( es decir( ninguna depende de otra sino =ue todas tienen la misma !erar=u,a e independencia "las oraciones podr,an aparecer solas 4 tendr,an signi icado pleno). % :a con!unci&n desempe?a la unci&n de nexo. El nexo no orma parte de ninguna de las dos oraciones. % En la segunda oraci&n se suelen omitir elementos6 3epe estudia )edicina y su hermana ;estudia= ,armacia$ 2.1. C.0"/%&$'%(: % Expresan una relaci&n de adici&n o suma. Es imprescindible =ue los contenidos sean <omog'neos o del mismo tipo( es decir( =ue todos a irmen o todos nieguen. /s,( por e!emplo( en una construcci&n como Quise ir y no pude( la primera oraci&n a irma mientras =ue la segunda niega> por tanto( la relaci&n =ue se establece entre ellas es( en realidad( adversativa "Quise ir pero no pude). La4( no obstante( excepciones a lo dic<o. /s,( en un caso como *egu- mi camino y no hice caso a nadie ( la relaci&n =ue se establece entre las dos oraciones sigue siendo plenamente copulativa. % 8exos "con!unciones o locuciones con!untivas)6 y>e, ni, %ue "arcaica 4 con valor reiterativo)( como, adems de, junto con, amn de6 !lego el jue#es a Valencia y salgo para Cbi0a al d-a siguiente( "i lo s ni me importa( *igue dale %ue dale( +orre %ue corre( "o se lo dije a *ergio, como tampoco se lo dije a su hermana( 8n ese empleo, le dan piso, amn de>adems de tener otras #entajas$ % :a con!unci&n y puede aparecer al principio de un periodo o tras una pausa 4 no presentar valores copulativos sino de mero valor expresivo "&4 dec-a %ue no lo sab-a'( 4 t: has aprobado?). 0ambi'n ocurre con la con!unci&n ni ""o tengo ni idea). % .uando se coordinan m+s de dos oraciones( la con!unci&n suele aparecer solo ante la 5ltima> las dem+s oraciones est+n 4uxtapuestas "!lega tarde, entra sin permiso, se sienta y se pone a lo suyo). % En ocasiones( la con!unci&n y adopta valores consecutivos. En 3iensa mal y acertars( es +cil ver en el nexo y un sentido de tipo por tanto$

2.2. D$(F"!&$'%(: % Plantean un dilema( una elecci&n entre dos oraciones. :os !uicios =ue se expresan son contradictorios> si se cumple uno de los enunciados( no se puede cumplir el otro. % 8exos "con!unciones o locuciones dis4untivas)6 o>u 4 o bien> %ue "arcaica 4 con valor reiterativo)6 *ubes o bajas?( "o s si ir al cine o ;ir= al teatro( .rabajas u opositas( Quieras %ue no, debes ir$ % 8o es extra?a en estas oraciones la duplicaci&n del nexo6 / te #ienes con nosotros o te #as a casa de los abuelos( / bien me matriculo este ao o bien empie0o el ao pr9imo$ % / veces( la con!unci&n o puede tener un mati) claramente copulativo "+ome o bebe todo lo %ue %uieras). % .omo en las copulativas( los elementos =ue se coordinan pueden ser m+s de dos( 4 en tal caso la con!unci&n suele aparecer solo entre los dos 5ltimos elementos ")ira un rato la tele#isin, lee un libro o escucha m:sica). 2.3. A1',*(%&$'%(: % @na oraci&n corrige o limita lo expresado por la precedente. Esta correcci&n( en unos casos( puede ser total o exclu4ente( con lo =ue se anula el signi icado de la primera oraci&n "Quise hacerlo, pero no me dejaron). En otros casos puede ser parcial o restrictiva( es decir( la segunda oraci&n no anula la anterior sino =ue la mati)a "*e en6ada con 6recuencia, pero se le pasa enseguida). % 8exos "con!unciones o locuciones adversativas)6 pero, mas, aun%ue, sino, sino %ue, sin embargo, no obstante, antes ;bien=, ms bien, con todo, por lo dems, 6uera de, empero "arcaico), e9cepto, sal#o, menos, mientras %ue !lue#e pero saldr( +ome mucho, sin embargo no engorda( "o lo he puesto yo, sino %ue ya estaba ah-$ % El nexo aun%ue es adversativo cuando e=uivale a pero "Cr esta tarde, aun%ue lo tengo %ue pensar( .engo una casa, aun%ue es pe%uea )( lo <abitual( sin embargo( es encontrar el nexo aun%ue con valores subordinados concesivos( con un valor e=uivalente a a pesar de %ue "Aun%ue llo#-a a cntaros, salimos). % El nexo pero puede perder su valor de enlace para convertirse en part,cula expresiva "3ero, %u es esto?( &3ero con estas estamos'). 2.3. D$(&*$7"&$'%(: % -raciones =ue <acen re erencia a acciones =ue no son simult+neas sino alternantes( es decir( acciones =ue no se exclu4en u oponen( pero =ue tampoco se dan a un mismo tiempo( sino =ue primero se da una 4 luego la otra. % /lgunas gram+ticas no las aceptan 4 las consideran un caso de 4uxtapuesta copulativa o de dis4untiva discontinua. % 8exos "palabras o grupos de palabras =ue se repiten al rente de cada oraci&n( indicando correlaci&n sem+ntica)6 bienbien, yaya, seasea, tan prontocomo, oraora, unosotros, estosa%uellos, a%u-all-, por un ladopor otro, @ien jugaban a las cartas, bien jugaban con el ordenador( 4a sub-an, ya bajaban$ 2.5. E20/$#%&$'%(: % @na oraci&n aclara o mati)a el signi icado de la oraci&n precedente. % 8exos "locuciones con!untivas)6 es decir, o sea ;%ue= 4 esto es. *on acuticas, es decir, #i#en en el agua( *e 6ue al otro mundo, o sea, muri( !o dejo a tu eleccin( esto es, ha0 lo %ue %uieras$

También podría gustarte