ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL Historia. Curso 2012-2013 GRUPO DE MAÑANA PROFESORA: Verónica Tejerina García HORARIO: MARTES 12 - 13h Miércoles 11 - 12h Jueves 12 - 13h TUTORÍAS: Martes 10 - 11h Miércoles 19 - 20h Jueves 11 - 13 y 17 -19 h EXAMEN: 21 ENERO (Aula 100)

ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL Historia. Curso 2012-2013

GRUPO DE TARDE PROFESORA: Verónica Tejerina García HORARIO: Martes 18-19h Miércoles 18-19h Jueves 18-19h TUTORÍAS: Martes 10 - 11h Miércoles 19 - 20h Jueves 11 - 13 y 17 -19 h EXAMEN: 21 ENERO (Aula 103)

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Método. La Alberca (Mercedes Cano) . Los cuentos (Verónica Tejerina) .Diseño de investigación: Ej.Trabajo de campo: Ej. técnica. Fuentes de documentación e información E. Observación G. contextualización y transmisión A.TEMA I: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN. Tipos de investigación . Calidad de la investigación: credibilidad y rigor I. Antropología aplicada . Métodos de investigación C. Procedimientos y técnicas de recogida de información H. Documentación.Metodología cualitativa y cuantitativa F. Introducción: Método científico B. Ética en investigación J. Etapas de elaboración de un trabajo científico D. procedimiento.

INTRODUCCIÓN: Método científico – Definición • • • • • Conocimiento Ciencia Método científico Problema Hipótesis – Pasos . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico A.I.

Modelo común y espontáneo de conocer lo que sucede.I. Científico 1. Definición A. Vulgar 1. subjetivo y asistemático. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. verificable. Definición CONOCIMIENTO 1. 2. Ejemplo: Darwin y El origen de las especies . Superficial. 2. Sistema objetivable. Prescinde de las ideologías y de argumentos religiosos. 2. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. 3. Basado en la experiencia tradicional no comprobable y en la autoridad y la tradición: la costumbre determina normas.

supervivencia de los más adaptados . Definición A. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO.I. pero que tienen un antepasado común Las especies emparentadas descienden de ancestros comunes más cercanos en el tiempo • – – Proceso gradual y ramificado por: Aparición de variables heredables Eliminación de los organismos menos aptos. Definición CONOCIMIENTO Ejemplo: Darwin y El origen de las especies • – – – El mundo natural no es estático. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. cambia: Los seres vivos evolucionan Las especies están compuestas de individuos que no son idénticos.

Definición REGISTRO FÓSIL BIOGEOGRAFÍA (distribución) ANATOMÍA COMPARADA TAXONOMÍA (Clasificación según características anatómicas) . Definición A. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico.I.

Definición A.I. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. Definición The Hornet magazine (22 de marzo de 1871) La Petite Lune (1880) ¿¿¿¿???? (1870) .

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico.youtube. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. La Ciencia lo dijo y yo no miento Vicente Bosch.c om/watch?v=pPZPKQc LiYg Es el mejor. Definición A. (defensor del creacionismo) propietario de las destilerías de Anís del Mono . Definición http://www.I.

I. • La ciencia explica el cómo. postulados básicos. obtenidos metodológicamente. 1990: 15). mediante qué procesos y sistemas tienen lugar o se producen los acontecimientos. teorías. Definición CIENCIA “Conjunto de conocimientos racionales ciertos y comprobables. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. en qué circunstancias. sistematizados y sometidos a la verificación” (De Diego. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. • La ciencia confronta la realidad y exige que sus elementos estén estrechamente relacionados y estructurados en un sistema que se expresa a través de fundamentos. Definición A. hipótesis… .

resultando una explicación plenamente congruente con los datos de la observación“ (Francis Bacon) . empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos (F. controlado. Kerlinger) Proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crítica de la razón.I. S. Definición MÉTODO CIENTÍFICO Estudio sistemático. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. Definición A. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo previamente conocido.

INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. Definición A. por: VACIOS EN RESULTADOS DE INVESTIGACIONES PREVIAS RESULTADOS CONTRADICTORIOS DE INVESTIGACIONES HECHOS O INFORMACIONES SIN EXPLICACIÓN A + CONOCIMIENTO + PROBLEMAS . Definición PROBLEMA PROBLEMA: cuando existe desconocimiento de causa.I. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico.

Teoría de la verdad en verificabilidad: determinación de si la proposición es falsa o verdadera.Teoría probabilística en comprobabilidad: sustituye el verdadero/falso por grado de probabilidad. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. Definición A.I. PROBLEMA IRRESOLUBLE AMBIGÜEDAD . . Definición PROBLEMA PROBLEMA RESOLUBLE .

INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. Es un enunciado que establece una relación entre variables. Definición HIPÓTESIS • • • • • Intenta ofrecer una explicación válida a un problema.I. La comprobación de esta relación puede resolver el problema. Definición A. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. Dada una situación “x” (antecedente) se producirá “y” (consecuente) Debe formularse en coherencia con la teoría (revisión bibliográfica) .

Pasos 1. Demostración o refutación de la hipótesis 8. Desarrollo de las hipótesis 6. 4. Pasos A. Extracción de las conclusiones 9. Formulación pregunta de la pregunta o hipótesis 3. Inducción: La acción y efecto de extraer. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico.I. Observación: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno. Duplicación* (repetición del estudio en grupo diferente) * Principalmente en el estudio experimental . si es posible. Publicación de los hallazgos 10. para estudiarlos tal como se presentan en realidad. Prueba de la hipótesis mediante experimentación. el principio general implícito en ellas. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. 5. Ej. Astronomía: no se puede experimentar 7. Elección del objeto/tema de estudio 2. a partir de determinadas observaciones o experiencias.

I. Pasos EN LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES NO SE PUEDE PREDECIR CON EXACTITUD LOS FENÓMENOS NUNCA SON IGUALES INTRODUCEN VARIABLES . Pasos A. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico.

Informarse exhaustivamente sobre el tema de investigación (revisión bibliográfica) 3. definirlas y decidir el procedimiento para controlarlas.I. INTRODUCCIÓN: MÉTODO CIENTÍFICO. Investigación exitosa: la que obtiene las conclusiones adecuadas. Pasos A. Enunciado de la o las hipótesis 2. Pasos Pasos previos: 1. 4. Establecer todas las variables. aunque sean contrarias a las hipótesis de partida. . Anticipar el sistema de recogida de datos. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. La resolución de un problema depende más de su correcto planteamiento que de la cantidad de datos que manejemos o del enfoque teórico que le demos.

I. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN A INTRODUCCIÓN: Método científico. Pasos .

Teoría de los sistemas ecológicos: Bronfenbrenner Objetivo: encontrar pruebas que respondan a las preguntas lo más fielmente posible . Estudio de caso o historia de vida 6. Observación (Apartado F) 2. secuencial 7. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. Métodos de investigación 1. Métodos de investigación B. Entrevista 4. Estudio de los cambios a través del tiempo: Transversal.I. longitudinal. Encuesta 5. Estudio experimental 3.

Pretest 2.I. Métodos de investigación: Estudio experimental 2. – Grupo experimental: recibe los valores activos y manipulados de la variable independiente – Grupo de control: no manipulado en ningún aspecto. Se somete a los individuos a un tratamiento particular o intervención y se observa si hay cambios. Manipulación de una variable independiente (tratamiento o variable experimental) . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. 3. El estudio experimental Método de investigación utilizado para determinar la relación causa-efecto CARACTERÍSTICAS: 1.

Variable independiente: tratamiento nuevo o especial.Se determina el tamaño del efecto: leve. V (2009). . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. Métodos de investigación: Estudio experimental 2. .Establecer relaciones causa-efecto y su grado . .I.Uso de pruebas de significación: determinan si se debe al azar. 5. El estudio experimental 4. Los cuentos folklóricos y/o tradicionales como instrumento parar la Educación Intercultural y la relación intergeneracional en Tierra de Campos. moderado o amplio. Trabajo inédito.Variable dependiente: el resultado. Análisis estadístico de los resultados.Comparación de dos grupos: experimental y control. Postest Tejerina. 5. TRIT . Se observa si esa variable independiente afecta a la conducta que se está estudiando o variable dependiente. . .

I. Métodos de investigación: Entrevista 3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. Entrevista  - Características: Técnica no estandarizada (conversación organizada para obtener información concreta o personalizada) El más directo y habitual para recabar y transmitir información  Problemas: - Formulación y orden de las preguntas puede influir en la respuesta Distorsión de la verdad (sinceridad)  Tipos: - Estructurada Semiestructurada Abierta Absorber la entrevista con nuestra charla Convertir la reunión en un interrogatorio Pretender solucionarlo todo en una entrevista Exteriorizar que no disponemos de mucho tiempo Adoptar tonos o actitudes autoritarias  Aspectos a evitar: - .

Métodos de investigación: Entrevista 3.Rol de cada uno .Lenguaje no verbal . Entrevista  Aspectos a tener en cuenta: .I.Momento. espacio .Clima de confianza: Establecer un rapport (buena relación de comunicación) .Preparación y estructuración (inicio .Flexibilidad (objetivos predefinidos claramente) .final) . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.desarrollo .Lo más importante de la comunicación es escuchar lo que no se dice (Peter Drucker). .

I. Métodos de investigación: Entrevista . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.I. Métodos de investigación: Entrevista .

I. Métodos de investigación: Entrevista 3. Entrevista  - Aspectos a tener en cuenta: Curva de comunicación verbal - Estilo de comunicación . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.

I. Métodos de investigación: Entrevista 3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. Entrevista  Aspectos a tener en cuenta: Formas de dialogar .

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. Métodos de investigación: Encuesta 4.scribd.com/doc/238904/COMO-SE-ELABORA-UNCUESTIONARIO – Limitaciones: tendencia a decir sí a todo.I. falta de sinceridad. Encuesta • Técnica estructurada de recogida de información – Aplicable a una muestra más amplia. pero más impersonal • Varios métodos para llevarla a cabo – Física – Telefónica – Internet • Instrumento: Cuestionario – Elaboración: http://es. dificultad en la comprensión de las preguntas – Numerosas aplicaciones y webs para crear cuestionarios online Herramienta: Google Docs/Drive y DropBox .

Métodos de investigación: HERRAMIENTAS: Google Docs HERRAMIENTAS: Google Docs y Drive • Cuenta en gmail para propietario (no necesario para invitados) • No sólo para formularios.I. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. también: • Trabajos en línea (facilita los trabajos en grupo) • Google Drive: sincronizar documentos con los del ordenador HERRAMIENTAS: Dropbox Crea una carpeta en la nube (virtual) Compartir todo tipo de archivos y documentos Permite modificarlo desde cualquier ordenador (claves) Avisa de modificaciones (no especifica cuales) sólo en que documento Guarda la última versión (difícil recuperar lo anterior) .

html .Preparación teórica y delimitación de objetivos .ugr. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. obtenido por el investigador mediante entrevistas sucesivas en las que el objetivo es mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia” Objetivo: registrar y comprender todos los matices biográficos de una persona y reconstruir la dialéctica individuo-sociedad (influencia de procesos de evolución y cambio social en la persona) 1.I. Diseño previo y exhaustivo: . Estudio de caso o historia de vida Estudio intensivo de una persona: “Es un relato autobiográfico. video… 2. Transcripción literal e interpretación Definición.Selección de la persona y otros informantes . limitaciones y ejemplo (aplicado a las migraciones) http://www. Métodos de investigación: Estudio de caso 5. Entrevista al sujeto (autobiografía) y a otras personas del entorno del sujeto (contrastar información) 3.es/~pwlac/G14_10JuanCarlos_Checa-Angeles_Arjona.Método de registro: audio.

Transversal B. secuencial Al uso de la observación. ESTUDIO DE LOS CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO: Transversal. Longitudinal C. las encuestas y estudios de casos se añade la variable: tiempo o edad Conocimiento de por qué y cómo las personas cambian o se mantienen a lo largo del tiempo Tres tipos básicos: A. Secuencial . longitudinal. la experimentación. Métodos de investigación: Estudio de cambios a través del tiempo 6. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.I.

I. Métodos de investigación: Estudio de cambios a través del tiempo 6. sexo. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. . grupo étnico. ESTUDIO DE LOS CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO A. posición socioeconómica… Inconvenientes: es difícil asegurar que los diferentes grupos tengan características similares. Estudio transversal • Se comparan grupos de personas de edades diferentes pero que comparten otras variables: nivel de educación.

. Estudio longitudinal • Consiste en la recolección de datos de modo repetido en las mismas personas a medida que maduran.I.Abandono de los participantes (sesgo en los resultados) . METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B. ESTUDIO DE LOS CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO B. Métodos de investigación: Estudio de cambios a través del tiempo 6. Inconvenientes: .Los participantes pueden “mejorar” a medida que se familiarizan con las preguntas o con los objetivos del estudio.Contexto histórico cambiante .

Estudio de personas de diferentes edades (transversal) . .I. Estudio secuencial • Combina el estudio longitudinal y transversal: . ESTUDIO DE LOS CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO C.Seguimiento durante años (longitudinal) • Permite separar las diferencias relacionadas con la edad cronológica de las que se vinculan con el periodo histórico. Métodos de investigación: Estudio de cambios a través del tiempo 6. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.

asociaciones…) .Cronosistema: condiciones históricas. vecinos…) . TEORÍA DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS Bronfenbrenner (1977) • Ninguna persona puede ser comprendida de manera aislada y en un momento preciso. amigos.Globosistema: condiciones ambientales Objetivo: considerar todos los sistemas multidireccionales y dinámicos en el tiempo . ayuntamiento. .I. Métodos de investigación: Teoría de los sistemas ecológicos 7.Mesosistema: conexiones entre los microsistemas.Macrosistemas: valores culturales y políticos de una sociedad. . .Microsistemas: entorno inmediato (familia. los modelos económicos y condiciones sociales .Exosistemas: instituciones (escuela. • Estudio del organismo en interrelación con su ambiente y los sistemas que le rodean: dialéctica contextual. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.

TEORÍA DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS . Métodos de investigación: Teoría de los sistemas ecológicos 7. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN B.I.

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