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ACTIVIDAD # 1

1) Teniendo en cuenta la situación presentada si fueras ansgar como hubieras afrontado


la problemática

2) Si ustedes como grupo fueran seleccionados para apoyar a un grupo de personas


mayores quienes quieren aprender a manejar un nintendo wii u otra consola de video
juegos en tres pasos como le podrías enseñar a ese grupo

3) Que medios o herramientas utilizarías para facilitar el aprendizaje si ansgar se


encontrara en esta época

Solución:

1) Teniendo en cuenta la problemática presentada, lo mas practico seria pedir ayuda,


asesoría o colaboración de alguna persona o medio que tenga conocimiento del tema
para que así, el proceso de aprendizaje sea efectivo.

2) los pasos que tendríamos en cuenta son:

- explicarles en lenguaje informal, el funcionamiento del nintendo Wii teniendo


en cuenta desde el encendido del nintendo, manejo de controles e inicio del
juego.
- Hacerles una demostración practica del juego y el proceso teniendo en cuenta
los pasos anteriormente mencionados.
- Que cada persona mayor ponga en practica los pasos anteriores, con la
supervisión del instructor.

3) Para facilitarle el aprendizaje a ansgar implementaría ejemplos prácticos


para mejorar su proceso de asimilación de conocimiento empleando las TIC.
ACTIVIDAD # 2

1. Que enseñanzas le dejo este caso para su proyecto personal?

Al plantear un proyecto se debe hacer un análisis del entorno para definir de forma
satisfactoria cual es la problemática a la cual le queremos dar solución, teniendo en
cuenta las diferentes variables que se pueden manejar en ella. También aprendimos que
se debe tener una documentación detallada del proyecto, para tener un soporte escrito
de lo realizado y por ultimo plantear unos objetivos claros y viables que son la base y la
guía hacia la cual esta encaminado nuestro proyecto , el cual debe estar enfocado a la
generación de empleo y desarrollo social.

2. Que opinión le merece las variables propuestas para la recolección de


información? Cree que fueron suficientes?

Según nuestro criterio creemos que las variables que planteo Arturo fueron las
apropiadas, puesto que tiene en cuenta gran variedad de aspectos como lo son el
cultivo, manejo del plátano, características físicas y químicas del producto, etc. Pero
creemos que le hizo falta implementar una variable de riesgos, ya que en el momento de
implementación se puede presentar alguna anomalía e imprevistos, los cuales se deben
tener en cuenta desde el mismo momento de la planeación del proyecto.

3. Que aspectos importantes aprendió dela forma como Arturo y su asesor


plantearon el problema del proyecto?

Aprendimos que al momento de plantear el problema del proyecto, se debe hacer un


análisis del entorno y contar con asesoría experta para identificar cuales son las
necesidades del ambiente en el cual nos vamos a desenvolver, para darle la solución
mas adecuada.

4. Como le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? Como piensa
que deben ser estos?

Creemos que los objetivos plateados por Arturo y su asesor deben ser mas
estructurados, teniendo en cuenta un objetivo general que encierre la finalidad del
proyecto como tal, y unos objetivos específicos que sirvan de apoyo y marque los pasos
de cómo llevar a cabo ese objetivo general . Sin desmeritar que fue una manera
cautelosa de poner en marcha el proyecto teniendo en cuenta que todo proyecto o
empresa debe tener una buena acogida y crecer en el proceso.
5. Donde comienza y donde finaliza los periodos de formulación, gestión y operación
del proyecto propuesto?

Para tener en cuenta un orden de las diferentes etapas que se van a llevar a cabo se
debe realizar un cronograma de actividades donde se especifiquen cada uno de los
periodos de tiempos para cumplir satisfactoriamente cada de las etapas de la elaboración
del proyecto.

IDENTIFICAR IDEA DE MI PROYECTO

1. Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del
grupo?

Para llevar a cabo nuestro proyecto de grupo aprendimos que debemos analizar la
situación tecnológica de nuestra ciudad para poder elegir la problemática que
tomaremos como punto de partida para la implementación de nuestro proyecto, de igual
manera documentaremos lo realizado en el proyecto teniendo en cuenta la creación
de objetivos generales y específicos que contribuyan a orientar el rumbo de nuestro
proyecto , tener en cuenta todos los medios y métodos posibles para el correcto
desarrollo.

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la


formulación del proyecto fueron suficientes? Que otras fuentes consideras que
pudo utilizar Arturo?

Consideramos que las variables fueron las apropiadas, puesto que tiene en cuenta gran
variedad de aspectos, pero creemos que le hizo falta implementar una variable de
riesgos, ya que en el momento de implementación se puede presentar alguna anomalía e
imprevistos, los cuales se deben tener en cuenta desde el mismo momento de la
planeación del proyecto.

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto,
enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos
analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en
documentos.
-análisis del entorno: hizo un análisis del municipio, área y ubicación adecuada para
realizar su proyecto y que la necesidad del producto sea reflejada por la demanda
interna y externa tanto en el municipio como el país
-planteo el problema: el problema radico en que la demanda del producto exigía
ampliar la producción de plátano por lo tanto se veía la necesidad de ampliar las
hectáreas, tecnologías, procesos y nuevos empleos para cumplir con las exigencias del
comercio
-documentación de la idea: se dio la tarea de analizar todo el movimiento alrededor de
la producción del plátano y su importancia en el consumo nacional e internacional
-formulación de los objetivos: el objetivo es empezar con algo pequeño probando el
crecimiento y desarrollo de la empresa marseplatano, esto con el fin de estudiar la parte
económica y productiva del ente, con la finalidad de saber si la empresa tendrá un
crecimiento en sus exportaciones

ACTIVIDAD # 3

EVIDENCIAS DE RECONOCIMIENTO DE LAS INSTALACIONES


SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Cuáles son los 4 elementos que conforman una formación integral?

-Instructor
-Trabajo colaborativo
-Entorno
-TIC’S

2. Liste un ambiente de aprendizaje en el que encontró estos 4 elementos.

Un ambiente propicio para encontrar estos cuatro elementos, seria cualquier aula
del sena, debido a que cuenta con todos los elementos para brindarle al aprendiz una
correcta y adecuada formación a la vanguardia de la tecnología.

3. Enumere 5 dependencias administrativas que encontró en su recorrido por las


instalaciones.

• Coordinación académica industria


• Coordinador académico comercio y servicios
• Subdirección
• Dirección general
• Área de emprendimiento
4. Cuántas cafeterías encontró en el recorrido?

Dos cafeterías:
• la antigua la cual no esta en funcionamiento.
• la nueva cafetería que es la que brinda actualmente los servicios.

5. Por favor de los siguientes nombres de cargos:

6. Subdirector de Centro CIES:


Fabio Humberto García Gómez

a. Coordinación Académica de Comercio y Servicios :


Mary Luz Pérez Parada
b. Coordinación Académica de Industria
Jorge Enrique Rubio
c. Secretaria Dirección Regional
Ruby Corredor
d. Promotora de Aprendices
Miriam Jaimes

7. Cuántos Centros de Formación pudo identificar y cuáles son sus nombres?

Centros de formación:

• CIES Centro de la Industria, la Empresa y los Servicios


• CASA Centro de atención al sector Agropecuario

8. Quién es el Coordinador de Bienestar de Aprendices?

9. Cuál ambiente de Formación le llamó más la atención y por qué?

El ambiente que mas nos llamo la atención como grupo fue el de meca- trónica,
debido a que posee gran cantidad de equipos como por ejemplo plc, simuladores y
estimula a la investigación y la generación y aplicación de nuevos conocimientos.

10. Identificó algunas rutas de evacuación en su recorrido? Cuántas?

Identificamos la ruta de salida normal, pero como salida de emergencia no


identificamos ninguna y si las hay deberían ser visibles y tener su debida
señalización .

11. Donde está ubicada la sala de Videoconferencias y cuál es su función.?

En el cuarto piso de biblioteca, encontramos la sala de videoconferencias , la cual


tiene como función el apoyo audiovisual en cualquier tipo de formación que se
este impartiendo

12. Qué se llama la UNIDAD DE INFORMACION y cuál es su función?.


Se le llama unidad de información a las Bibliotecas y Centros de Documentación,
los cuales son Centros de conocimiento, que tienen como función facilitar el acceso
a la información a usuarios

13. Cómo se llama un ambiente en el cual usted puede interactuar con diferentes
personas de diferentes lugares (ciudades, países) sin la necesidad de verse o
conocerse personalmente?

Ambientes virtuales

ACTIVIDAD # 4

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Adecuación de tecnologías para la educación.

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto consiste en brindar el soporte técnico de hardware, software y redes de


computador, a aquellas escuelas de bajos recursos, que no cuentan con los suficientes
medios para mantener aulas de sistemas apropiados para la adecuada formación de sus
alumnos. Al mismo tiempo con apoyo de la alcaldía de la ciudad de Cúcuta poder
instalar el servicio de Internet gratuito en estos sitios de escasos recursos. Al mismo
tiempo incentivar el uso de software libre como herramienta mas en materia
computacional.

3. OBJETIVO GENERAL

Adecuación de los computadores de las diferentes escuelas de escasos recursos, tanto


del área rural como metropolitana de la cuidad de Cúcuta.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Brindar el adecuado soporte de mantenimiento y ensamble de computadores a


aquellas escuelas que no cuentan con los recursos necesarios para contratar estos
servicios.
• Instalar y configurar adecuadamente el sistema de red.
• Contribuir con el proceso de desarrollo y globalización en la ciudad de Cúcuta.
• Incentivar e Implementar el uso de software libre
• Capacitar a los diferentes estudiantes en las tecnologías instaladas
4. MISION

Contribuir al desarrollo de las escuelas de escasos recursos, bajo la


implementación de las TIC’s, adecuando las diferentes salas de informática con la
aplicación de los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación.

5. VISION

Se pretende adecuar las diferentes salas de informática de las escuelas de bajos


recursos , implementando tecnologías acorde con las necesidades del entorno,
instalando software de acuerdo al sector en el que se encuentra la escuela,
contribuyendo a crear una educación de calidad.

Integrantes:

Bibiana Diaz
Ricardo Toscano
Oscar Guerrero
Jhorman Ortega
Pedro Bonett