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PROGRAMA

(2013)

1. CARRERA : Licenciatura en Sociologa CARRERA: 2. MATERIA: Taller de Apoyo a la Elaboracin de la Tesis 3. AO ACADMICO : 2013 ACADMICO: 4. SEDE: Centro 5. COMPOSICIN DE LA CTEDRA: Pablo Forni : 54 hs (materia cuatrimestral) 6. ASIGNACIN HORARIA HORARIA: 7. FUNDAMENTACIN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: El Taller se fundamenta en la importancia de orientar a los alumnos, mediante conocimientos tericos y prcticos, en el proceso inicial de la Tesis de Grado para la Licenciatura en Sociologa; esperando que as se le facilite su elaboracin. 8. EJE/REA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA : Ciclo de Formacin Disciplinaria- Formacin MATERIA: Superior 9. OBJETIVOS DE LA MATERIA/SEMINARIO: El objetivo del taller es colaborar en la elaboracin del proyecto de tesis y en la planificacin del trabajo de campo. Adems de los encuentros colectivos, el Seminario requiere de avances escritos regulares. Asimismo, esperamos que los estudiantes consulten a sus profesores consejeros. Algunas sesiones estarn destinadas a adquirir una mejor utilizacin de los recursos bibliogrficos disponibles, y en otras aprovecharemos la experiencia de quienes ya han defendido su tesis de licenciatura en la Escuela de Sociologa. Las reuniones del Seminario tratarn los ncleos temticos establecidos a continuacin. Cada ncleo temtico representa un leitmotiv singular de la investigacin social, sobre el que se trabajar en el curso del Seminario. Por tanto, se aconseja a los estudiantes efectuar las lecturas sugeridas tomando en cuenta sus propias necesidades de trabajo de tesis. : 10. UNIDADES TEMTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFA POR UNIDAD TEMTICA TEMTICA: UNIDAD TEMTICA I: Introduccin y programa de actividades Las primeras sesiones estarn orientadas a repasar las etapas correspondientes a la formulacin de un proyecto de investigacin. A ttulo ilustrativo, algunos puntos que abordaremos estn listados a continuacin.

Las etapas y el desarrollo de la tesis Los estndares tericos y empricos correspondientes a una tesis de doctorado (contribucin emprica original, elaboracin de conceptos tericos propios, etc.) Criterios para la seleccin de temas y objetos de investigacin Consistencia lgica general de la investigacin Qu se pretende demostrar con la tesis?

UNDIDAD TEMTICA II: De las indagaciones preliminares a la definicin de la investigacin Esta unidad aborda cuestiones relativas a la delimitacin de un problema de investigacin, as como con la evaluacin de su relevancia y factibilidad. En particular, pondremos nfasis en la elaboracin de una pregunta de investigacin y la construccin de objetivos de indagacin. Hay diferentes diseos y diferentes tipos de 1

preguntas. Algunas preguntas son enteramente tericas y otras empricas, incluso aplicadas a problemas prcticos antes que a problemas de la teora social. Algunas guas sobre la cuales trabajaremos son las siguientes:

Cmo se formulan las preguntas relativas a los objetivos de investigacin y al problema a investigar? Formulacin del marco terico-conceptual Elaboracin de una pregunta plausible de ser respondida Importancia del concepto de variacin en la estructura lgica de la pregunta Justificacin Objetivos generales y objetivos especficos de una investigacin Preguntas relativas a los objetivos Diferenciacin de una pregunta de investigacin social de la pregunta meramente emprica (periodstica) y terica (filosfica)

UNIDAD TEMTICA III: El problema de investigacin Esta unidad estar centrada en la revisin de la bibliografa en aras de la construccin del problema de investigacin. Al realizar la bsqueda bibliogrfica, hay que mantener en cuenta qu es lo que la tesis busca demostrar. La revisin de la bibliografa debe ser amplia, y no quedarse circunscripta al tema ms aledao de la investigacin. A la vez, debe ser selectiva. El trabajo de bsqueda bibliogrfica es pertinente a efectos de reconocer el trabajo acumulado, especialmente el que se relaciona directa o indirectamente con el tema de estudio.

Especificacin del tema de investigacin Mapeo de la literatura Las indagaciones preliminares y el estado de la cuestin Formulacin del problema de investigacin, definicin de objetivos Qu aspectos son tiles de la bibliografa teoras, temticas, conceptos, metodologas de trabajo? Podemos identificar alguna laguna o tensin en la bibliografa que inspire la formulacin del problema de investigacin?

UNIDAD TEMTICA IV. Articulacin entre teoras y conceptos: Los planos abstractos del trabajo de investigacin. Usualmente, los cientistas sociales tratamos en forma displicente los problemas relativos a la formacin de conceptos. A pesar de que se dedican abundantes esfuerzos a elaborar los mecanismos conceptuales que unen y relacionan conceptos, se pone menor atencin a la lgica de la definicin y el contenido abstracto de los conceptos. Para quienes se proponen tesis de corte terico, la tarea de dar claridad a la definicin conceptual es tal vez una de las ms importantes. No es, empero, una tarea menor para quienes buscarn datos empricos en un sentido ms tradicional, ya que la definicin conceptual determina el tipo de datos a recopilar. UNIDAD TEMTICA V. Hacia una definicin del abordaje terico- metodolgico del problema de investigacin Esta unidad trabajar las tensiones relativas a los diferentes diseos y tipos de datos. Cabe sealar que toda investigacin implica adoptar un conjunto de decisiones metodolgicas que deben estar en concordancia con los conceptos vertidos en el marco terico. Una de las controversias de larga data en ciencias sociales es la investigacin nomottica versus ideogrfica. La misma, caracterstica de los estudios de procesos sociales de gran escala, nos hace pensar sobre la conveniencia de diseos de mltiples casos y con variables de menos profundidad versus diseos con pocos casos pero en profundidad y en densidad de evidencia. Si bien no hay recetas al respecto, s existe una serie de criterios a respetar en las diversas opciones a seguir. Otras controversias ataen a la eleccin de estrategias cualitativas versus cuantitativas, siendo la triangulacin de datos una de las sntesis ms prometedoras para unir corrientes metodolgicas.
La adopcin de perspectivas terico-metodolgicas: Enfoques inductivos y deductivos; estudios de casos,

longitudinales y cross-seccionales; estudios histrico comparativos, etc. Definicin estratgica del abordaje terico-metodolgico 2

Operacionalizacin de conceptos, vinculacin entre campos conceptuales y alternativas tcnicas Definicin de unidades de anlisis y muestras Construccin de indicadores. Tcnicas de sistematizacin y anlisis de datos Evaluacin y justificacin de la estrategia metodolgica adoptada: Instrumentos de anlisis e interpretacin Triangulacin de datos, tcnicas y teoras Construccin del Plan de Trabajo y el Cronograma Bibliografa Material de referencia general Eco, Humberto (2001) Cmo se hace una tesis, Ed. Gedisa: Buenos Aires. Mills, C. Wright (1959). Sobre artesana intelectual. La imaginacin sociolgica. Fondo de Cultura Econmica: Mxico. DaSilva, Fabio & Pressler, Charles (1996) Introduction en Sociology and Interpretation. From Weber to Habermas, Albany : State University of New York Press. Material especfico Becker, Howard. (2009) Trucos del Oficio: Como conducir su investigacin en Ciencias Sociales, Siglo XXI: Buenos Aires. Forni, Floreal (1993) Estrategias de recoleccin y estrategias de anlisis en la investigacin social en Forni, Floreal, Mara Antonia Gallart et al.: Mtodos Cualitativos II. La Prctica de la Investigacin , Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina. Gallart, Mara Antonia (1993) La integracin de mtodos y la metodologa cualitativa. Una reflexin sobre la prctica de la investigacin en Forni, Floreal, Mara Antonia Gallart et al.: Mtodos Cualitativos II. La Prctica de la Investigacin , Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina. Merton, Robert (2002) (4. Edicin). Influjo de la teora sociolgica sobre la investigacin emprica e Influjo de la investigacin emprica sobre la teora sociolgica. Pp. 161 195. Teora y estructura sociales. Fondo de Cultura Econmica: Mxico. Wainerman, Catalina y Ruth Sautu (Compiladoras) (2001). La trastienda de la investigacin. (3. Edicin). Ediciones Lumiere: Buenos Aires. S: 11. RECURSOS METODOLGICO METODOLGICOS: El taller es intensivo en trabajo individual y grupal. Por ello requiere de la activa participacin de los estudiantes en la lectura y discusin de los proyectos presentados en clase. Las discusiones apuntan a brindar apoyo en aspectos centrales de la investigacin social. Avances regulares. Los estudiantes comenzarn el Seminario escribiendo: esperamos que entreguen dos pginas describiendo sus intereses sustantivos y posible tema de tesis en doble espacio con letra Times New Roman 12. TRABAJOS PRCTICOS Trabajo Prctico No. 0: Distinguiendo las motivaciones subjetivas 1. Inters temtico del estudiante 2. Relevamiento bibliogrfico sucinto. (Extensin mxima: 2 pginas) Trabajo Prctico No. 1: Acotando el rea de inters 1. Ttulo y autor de la investigacin 3

Indagaciones preliminares: estudios, investigaciones y trabajos anteriores ms relevantes en la temtica. 3. Problema: acotado en espacio y tiempo, con poblacin definida y conceptos significativos. 4. Objetivos generales y especficos: qu es lo que se pretende investigar? 5. Profesor Consejero (Confirmado o tentativo) (Extensin mxima: 5 pginas) Trabajo Prctico No. 2: 1. Ttulo y autor de la investigacin. 2. Indagaciones preliminares: estudios, investigaciones y trabajos anteriores ms relevantes en la temtica. 3. Problema: acotado en espacio y tiempo, con poblacin definida y conceptos significativos. 4. Objetivos generales y especficos: qu es lo que se pretende investigar? 5. Profesor Consejero (Confirmado o tentativo) 6. Preguntas relativas a lo objetivos 7. Estrategia metodolgica: cmo se lo pretende investigar? Unidad de anlisis. Muestra. Tcnica de recoleccin de datos. Estrategia de anlisis. 8. Marco Terico 9. Justificacin (Extensin mxima: 10 pginas) Trabajo Prctico No. 3: Hacia la artesana intelectual 1. Ttulo y autor de la investigacin. 2. Indagaciones preliminares: estudios, investigaciones y trabajos anteriores ms relevantes en la temtica. 3. Problema: acotado en espacio y tiempo, con poblacin definida y conceptos significativos. 4. Objetivos generales y especficos: qu es lo que se pretende investigar? 5. Profesor Consejero (Confirmado o tentativo) 6. Marco Terico 7. Justificacin 8. Estrategia metodolgica: cmo se lo pretende investigar? Unidad de anlisis. Muestra. Tcnica de recoleccin de datos. Estrategia de anlisis. 9. Factibilidad Bibliografa (Extensin mxima: 14 pginas) 12. MODALIDAD DE EVALUACIN PARCIAL: Se realizar una evaluacin parcial a final de la cursada. La distribucin porcentual para la nota de la materia tendr el siguiente criterio: el 20% se establecer con la participacin en clase, otro 30% con las entregas de los respectivos trabajos prcticos y el 50% restante con el trabajo entregado a final de la cursada 13. RGIMEN DE PROMOCIN Y EVALUACIN FINAL: El taller no ser promocionable; sin embargo y en caso que sea aprobado, el alumno podr presentarse a la evaluacin final, que consistir en la entrega de un proyecto de tesis

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