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Funciones del Lenguaje

Ejercicios de ampliacin y repaso para 2 ESO

Apuntes de Lengua
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Jos Hernndez Beatriz Martn

Funci ones del Lenguaje


Ejercicios de ampliacin y repaso para 2 ESO LA O!"#$ A $%#. EL LE#&"A'E ( S"S F"# $O#ES. LA O!"#$ A $%#)

La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un indi*iduo establece con otro un contacto +ue le permite transmitirle una in,ormacin.

La comunicacin es el ,undamento de la *ida social. #uestro principal medio de comunicacin es el lenguaje oral o escrito. -ero no es el .nico. La comunicacin puede establecerse por otros medios) /isuales 01ctiles Sonoros Ol,ati*os

ELE! E# 0O S 2 " E $ # 0E3/$ E# E# E# LA A $%#)

O!"#$

0odo acto de comunicacin se produce necesariamente entre una persona4o *arias5 + act.a como emisor, y un destinatario4o *arios5 +ue act.a como receptor. -ero adem1s 6ay otros elementos) El mensaje) contenido de la in,ormacin +ue el emisor en*7a al receptor. El canal) *7a por la cual circula el mensaje. El cdigo) conjunto de signos +ue se combinan mediante una serie de reglas conocidas por el emisor y el receptor. El contexto) situacin en +ue se 6allan emisor y receptor y +ue permite en muc6as ocasiones interpretar correctamente el mensaje.

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Pedro le dice a Ana por telfono: Tomar el autobs de las 4

!ontexto " #ituacin


!onjunto de trminos $pala%ras& 'ue (acilitan la comprensin del mensaje)

*miso r
El +ue transmite el mensaje.

Mensaj e
$n,ormacin transmitida.

!anal
Soporte material por el +ue circula el mensaje.

+ecepto r
El +ue recibe el mensaje.

,edro

-omar el auto%.s de las /0

Hilo tele(nico

Ana

!digo
onjunto de signos y reglas +ue conocen el emisor y el receptor. La gramtica de la

La competenci a comuni cati *a)


onsiste en la capacidad mayor o menor +ue el 6ablante posee para e:presar con juste;a lo +ue +uiere decir< y para desci,rar lo +ue lee u oye.

EL LE# & " A' E)


El lenguaje oral es el principal sistema de comunicacin. 0odos los dem1s se reducen a =l. El lenguaje escrito no es sino la ,ijacin mediante unos signos gr1,icos de los +ue decimos 6ablando. El lenguaje m7mico emite mediante gestos un mensaje +ue se corresponde m1s o menos con el de un mensaje oral.

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F"#

$O# ES >E LE# &"A'E) 1ntencin


E:presar los sentimientos y emociones del emisor.

uncin

+ecursos usados
Entonacin e:clamati*a o interrogati*a? uso de pronombres y ,ormas *erbales en primera persona. L=:ico claro< apropiado y sencillo? e:ento de adornos o ,rases recargadas? entonacin neutra< sin emoti*idad. "so de pronombres y ,ormas *erbales en segunda persona? uso de *erbos en modo imperati*o? entonacin e:clamati*a o interrogati*a.

*jemplos
@2u= susto me diA B#o te lo 6e dic6o yo muc6as *ecesC

*moti2a o expresi2 a

+epresentati 2a o re(erencial

$n,ormar o transmitir un contenido) el mensaje.

La plata es buena conductora de la electricidad.

!onati2a o apelati2a

$n,luir< aconsejar o llamar la atencin del receptor para +ue act.e de una ,orma determinada. E:presar un mensaje de ,orma bella teniendo en cuenta el cdigo y sus recursos.

@A ti< a ti te estoy llamandoA @-epeA @Si=ntateA B mo te llamasC

,otica o esttica

Los propios de la lengua literaria) *ocabulario selecto< lenguaje cuidado y uso de recursos +ue e*o+uen belle;a.

Las nubes< cual copos de algodn< esponjosos< ,lotan en el a;ul del ,irmamento.

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tica o de contacto

Asegurar +ue el canal a tra*=s del cual se establece la comunicacin< ,unciona. E:plicar y aclarar aspectos re,eridos al cdigo< es decir< a la propia lengua.

E:presiones sencillas< D Oiga... Bme oyeC preguntas cortas para D >iga< diga... le comprobar si el receptor escuc6o. escuc6a y comprende.

Metaling3stic a

Frases sencillas y claras< sin complejidad? t=rminos precisos y concisos< sin ambigEedad.

Perro es una palabra primiti*a y perrito es una palabra deri*ada.

'E 3 $ $O S O# A -3"EG A 0"S !$ E#0OS

O#O

9. E:pli ca e l canal por e l +u e se di ,u nde n los si gu i e nte s me nsaje s.


9. "na carta. 2. "n ,uerte olor a 6umo. F. "na sirena de una ambulancia. H. "n programa de tele*isin. I. "n sem1,oro en rojo.

2. Lee el si gui ente cuesti ones)

te:to

responde

las

J omunicarK es 6acer saber a otro lo +ue uno piensa< lo +ue uno siente o lo +ue uno desea. La manera m1s corriente de comunicarse es 6ablando. #o slo es la m1s corriente< sino la m1s importante. -ero no es la .nica. B mo nos 6ace saber el guardia de tr1,ico +ue no debemos cru;ar la calle en este momentoC BLablaC B#os dice) Jesperen un pocoKC -odr7a 6acerlo? pero no lo 6ace. Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. ( nosotros lo entendemos< y esperaremos. 4....5 B mo contestamos J+ue noK a una pregunta +ue nos dirigenC -odemos< sencillamente< pronunciar la palabra JnoK< pero muc6as *eces nos limitamos< sin decir nada< a mo*er la cabe;a a derec6a e i;+uierda< o a 6acer lo mismo con e dedo 7ndice. La persona +ue nos pregunt entender1 per,ectamente nuestra respuesta. B mo le indican al automo*ilista +ue tiene +ue seguir una direccin determinadaC #ormalmente< no se le pone un gran letrero +ue diga) J>ireccin obligatoria a la i;+uierdaK? sino una simnple ,lec6a +ue le seMala esa direccin. La ,lec6a< el gesto nuestro< el gesto del guardia JcomunicanK algo en cada caso.

Manuel #eco, Gramtica esencial del espaol

9.D B mo comunicarC

de,ine

el

autor

lo

+ue

es

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2.D B>e cu1ntas maneras se dice en este te:to +ue podemos comunicarnos unos con otrosC

F.D "n guardia de tr1,ico nos 6ace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. $denti,ica los elementos +ue inter*ienen en ese acto de comunicacin.

H.D>ibuja dos seMales de tr1,ico +ue no contengan cada una< su signi,icado.

palabras y escribe< junto a

F. Lee el si gui ente cuesti ones)

te:to

responde

las

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uando *i a 6ie, la primera *e;< 6ab7a alcan;ado ya la mitad del tamaMo normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta Nilos. #o nos 6icimos amigos al principio. #ada m1s entrar en su jaula< se alej de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela< y obser*ando cada uno de mis mo*imientos. 0odos sus m.sculos estaban en tensin. Al acercarme< se retir a una es+uina y se encor* silbando y bu,ando. Las orejas estaban aplastadas< sus labios< doblados 6acia ,uera para mostrar su ya ,ormidable dentadura< los pelos del lomo estaban eri;ados y su larga cola aparec7a r7gida como un palo. 4...5 #o es +ue 6ie, +uisiera atacarme 4un ,elino de ca;a y de persecucin< como =l era< o,rece un aspecto m1s tran+uilo y relajado cuando de eso se trata5. !1s bien al contrario) 6ie, estaba aterrori;ado por el miedo de +ue yo pudiese atacarle a =l. 4...5

Al cabo del tiempo< 6ie, y yo llegamos a tener con,ian;a mutua por+ue 6ab7amos sido capaces de establecer una especie de comunicacin rudimentaria entre los dos< y 6ab7amos sido capaces< sobre todo< de interpretar ciertos signos y sonidos bastante signi,icati*os de las sensaciones y deseos del otro.

Hill 4is%ert, Il linguaggio degli animali

9.D B>e +u= tipo de comunicacin trata este te:toC

2.D B2u= gestos 6ace el guepardo y +u= interpretacin les da el 6ombreC

F.D La reaccin del guepardo es instinti*a 4y no racional5. 0ambi=n las personas tenemos reacciones instinti*as? seMala una e indica cu1l puede ser su signi,icado.

H.D B2u= +uiere decir el autor cuando escribe +ue su comunicacin con ,ue rudimentariaC

6ie,

I.D BEn +u= se di,erencian la comunicacin +ue podemos establecer con un animal y la +ue establecemos con una personaC
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H . " n e m e d i a n t e , l e c 6 a s ce a ld eam e n t o d e l a c o l u m n a i;+ u ie r d a c o n s u d e , in ic d i en l a d le a d e r e c 6a

9.

!ontext o

3elacin +ue se establece entre las palabras de un mensaje y +ue nos aclaran y ,acilitan la comprensin de lo +ue se +uiere e:presar

*mis or

2. -ersona a

+ue recibe

el mensaje

tra*=s del canal y lo interpreta F. #os ayudan a interpretar el mensaje

+eceptor
H. Elemento ,7sico +ue establece la cone:in entre el emisor y el

!digo

I. -ersona +ue transmite algo a los dem1s

!anal
O. Es un conjunto de signos sistemati;ado junto con unas reglas +ue permiten utili;arlos

#ituaci n

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I. Escri be +u= ,unci n del lenguaje predomi na en los si gui entes te:tos) a5 /ino< sentimiento< guitarra y poes7a 6acen los cantares de la patria m7a. b5 Las palabras +ue empie;an por geoD se escriben con g. c5 S7< s7< claro< entiendo< *ale< *ale. d5 @Lombre< Alberto< cu1nto tiempo sin *ernos< +u= alegr7aA e5 La gasolina es un producto deri*ado del petrleo. ,5 Oye< oye< *en< +ue te andan buscando. g5 !aMana soplar1 *iento de componente este. 3espuestas) a5 b5 c5 d5 e5 ,5 g5 O. Escri be la ,unci n li ngE7 sti ca +ue predomi na en las si gui entes e:p resi on es.

5) 9) ;) /) >) ?) @) A)

67u edad tienes8 *sto: mu: contento) *l oxgeno es un gas) <7u (eliz so:= ,aco))) 6me o:es8 Me alegro de tu xito) #on de a%ril las aguas mil) Bla es un nom%re com.n)
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E:presi n

Funcin lingE7stica

P. A n a l i ; a e l d o b l e c i r c u i t o c o m u n i c a t i * o e n e l s i g u i

ente te:to. Es el i n i ci o de un rel ato de S 6 erl ocN Lol m es< el ,am oso detec ti * e creado por si r Art6ur onan >oyle.

Al repasar mis notas so%re los setenta : pico casos en los 'ue durante muc0os los .ltimos oc0o aCosD 0e estudiado Holmes, descu%ro trgicos, de extraCos, a 'ue se de algunos los mtodos puede de mi a amigo #0erlocE simplemente cali(icar

de cmicos,

a %astantes 'ue,

pero a ninguno

de 2ulgarF : es

como Holmes no tra%aja%a para enri'uecerse, tendiera a lo in(recuente o incluso a lo (antstico)

sino por amor a

su arte, se nega%a a inter2enir en cual'uier in2estigacin 'ue no

Sir Art6ur

O#A#

>O(LE< JLa banda moteadaK< en Antolog!a del

relato policial< /icens /i*es.

Q. A* eri g ua +u= ,unci ones de leng uaje p redomi nan en las si gui entes estructuras) 9. /ino< sentimiento< guitarra y poes7a / 6acen los cantares de la poes7a 2. Las palabras +ue empie;an por geo- se escriben con g. F. S7< s7< claro< entiendo< *ale< *ale. * @Lombre< Alberto< cu1nto tiempo sin *ernos< +u= alegr7aA H. La gasolina es un producto deri*ado del petrleo.
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I. @Oye< oye< *en< +ue te andan buscandoA. O. !aMana soplar1 *iento de componente este

#oluciones a los ejercicios En el blog de clase)


>EL LE#&"A'E

"3SOS R 2 ESO R 9. F"# $O#ES

En tu dispositi*o m*il) a tra*=s del cdigo 23