UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN FILOSOFA

ASIGNATURA: TEXTOS FILOSFICOS 7

SPTIMO SEMESTRE
PROFESOR: MTRO. JOSU LANDA CICLO: BSICO REA: PROPEDUTICA Y MTODO CLAVE 3714 HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS 32 TOTAL DE HORAS 32 CRDITOS 6

Profesor: MTRO. JOSU LANDA Carcter: OPTATIVA DE OPCIN RESTRINGIDA Tipo: TERICO-SISTEMTICO ESPECFICO O MONOGRFICO Modalidad: CURSO Asignatura precedente: TEXTOS FILOSFICOS 6 Asignatura subsecuente: TEXTOS FILOSFICOS 8 OBJETIVO(S): El pensamiento de Arthur Schopenhauer. Al trmino de este curso, los alumnos estarn en capacidad de: 1. contar con un conocimiento slido de los componentes ms significativos del pensamiento de A. Schopenhauer. 2. obtener por su cuenta conocimientos complementarios sobre el sistema filosfico concebido por A. Schopenhauer.

JUSTIFICACIN Aspectos como la rigurosa y fecunda lectura que hace de las principales obras de Kant, su cuestionamiento radical de las visiones tradicionales sobre el principio de razn suficiente y sus originales aportaciones en este terreno, su apertura a corrientes de pensamiento orientales, sus tesis en positivo sobre el mundo visto desde la perspectiva de la representacin y la de la voluntad y las implicaciones ticas y estticas de su sistema terico permiten entender que Arthur Schopenhauer haya sido uno de los pensadores decisivos del siglo XIX y uno de los que ms ha influido en corrientes de gran relevancia en la posteridad, como las que impulsaron Nietzsche y Freud, entre otras. Todo ello justifica que actualmente pongamos atencin en los componentes principales del pensamiento fraguado por gran filsofo alemn. NM. DE HRS. POR UNIDAD DINMICA DEL CURSO

Los tpicos de la filosofa schopenhaueriana que se abordarn con ms acuciosidad, a lo largo del curso, son: La redefinicin schopenhaueriana de las nociones kantianas de sensibilidad, entendimiento y razn La reduccin schopenhaueriana de las categoras kantianas a las de tiempo, espacio y causalidad La crtica schopenhaueriana a las ideas prevalecientes sobre el principio de razn suficiente La radical especificidad del principio de razn en el mbito de la voluntad (ley de la motivacin) El mundo como representacin El mundo como voluntad Objetivacin de la voluntad La idea schopenhaueriana del arte La negacin de la voluntad (bases de la tica schopenhaueriana)

DINMICA DEL CURSO El curso consistir en la lectura directa de una serie de escritos de Schopenhauer y su dinmica se sustentar en las siguientes actividades de los alumnos: 1. Asistir, por lo menos, al 90 % de las sesiones. 2. Leer todos los textos asignados para cada sesin. 3. Presentar resmenes de todos los textos asignados. 4. Integrar un equipo con algunos de sus compaeros, para estudiar y analizar un texto determinado, cuyo contenido terico esencial expondrn frente al grupo. 5. Exponer al menos una vez a lo largo del semestre, uno de los textos asignados. 6. Participar regularmente en los debates posteriores a cada exposicin. 7. Presentar, junto con los compaeros de su equipo, la relatora de la lectura realizada, teniendo en cuenta las correcciones y modificaciones que se le sealen a su exposicin en los debates. EVALUACIN La participacin de los alumnos ser valorada conforme con las bases siguientes: 1. Tendrn derecho a obtener una calificacin quienes realicen todas las actividades sealadas en el apartado anterior. sa es una condicin necesaria pero no suficiente para ser calificado. 2. Al considerar las actividades indicadas, se tendrn en cuenta el inters por la materia demostrado por el alumno, la calidad de las exposiciones e intervenciones en los debates y la consistencia terica de la relatora sobre el texto expuesto. BIBLIOGRAFA BSICA Arthur Schopenhauer, Crtica de la filosofa kantiana, trad., introd. y notas de Pilar Lpez de Santamara, Madrid, Trotta, 2000. Est incluido, como apndice, en El mundo como voluntad y representacin, v. I, trad., introd. y notas de P. Lpez de Santa Mara, Madrid, 2004.

Arthur Schopenhauer, El mundo como voluntad y representacin, v. I, trad., introd. y notas de P. Lpez de Santa Mara, Madrid, Trotta, 2004. Arthur Schopenhauer, El mundo como voluntad y representacin, trad. de Eduardo Ovejero y Maury, Mxico, Porra, col. Sepan Cuntos..., 1983. Arthur Schopenhauer, Sobre la cudruple raz del principio de razn suficiente, trad. de V. Romano Garca, Buenos Aires, Aguilar, 1967.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

MECANISMOS DE EVALUACIN

Exposicin oral Exposicin audiovisual

si X no si no no no no

Exmenes parciales Exmenes finales

si si

no no no no

Ejercicios dentro del aula si Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias si si

Trabajos y tareas fuera si del aula Participacin en clase si X no Asistencia a prcticas si Informe de si X no investigacin Otros: Trabajo final

si X no no no

Trabajos de investigacin si Prcticas de campo si Otros: