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MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: NIVEL OPERATIVO DE GESTION ESCOLAR DE LA I.E. VITARTE-CNV EN RELACION A LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJES PROPUESTO POR IPEBA. METODOLOGIA PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE DIMENSIN INDICADORES
GENERAL: Cul es el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de aprendizajes propuesto por IPEBA en 2013? ESPECIFICO: Cules es el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de contenidos propuesto por IPEBA? Cules es el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de desempeo propuesto por IPEBA? Cules es el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de oportunidades para aprender propuesto por IPEBA? OBJETIVO GENERAL: Conocer el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa Vitarte- CNV en relacin a los estndares de aprendizajes propuestos por IPEBA. GENERAL: Existe un optimo nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa Vitarte- CNV en relacin a los estndares de aprendizajes propuestos por IPEBA. Estndares contenido VARIABLE I Estandarizacin de los aprendizajes planteados por IPEBA. de Contar con contenidos que los profesores deben ensear. Grados de dominio o niveles de logro de los estudiantes. Contar con profesores idneos. Contar con materiales idneos. Contar con personal de apoyo idneo y suficiente. Contar con buena Infraestructura. Construccin de PEI participativo PEI pertinente e inclusivo.. Estilo de liderazgo participativo Docente Idneo con capacitacin permanente. PCI pertinente que atiende a la diversidad de estudiantes. Apoyo al aprendizaje en el hogar. Participacin de los padres en la escuela. Infraestructura que responde a las necesidades de los estudiantes. Gestin transparente de recursos e infraestructura. Liderazgo cooperativo. Acciones de mejora priorizadas y evaluadas para saber cun efectivas son para lograr los resultados esperados. Informacin sobre el progreso en el desempeo de estudiantes y docentes, para identificar oportunidades de mejora del proceso de enseanzaaprendizaje
Mtodo Descriptivo explicativo Diseo: No Experimental. Transversal Poblacin : La Institucin Educativa Vitarte CNV ATE Muestra: Directora, subdirectores, docentes y auxiliares de la institucin educativa

Estndares de desempeo Estndares de oportunidades para aprender

OBJETIVOS ESPECIFICO: ESPECIFICOS: Conocer el nivel operativo de H1Existe un optimo nivel operativo de gestin escolar de la institucin gestin escolar de la institucin educativa Vitarte- CNV en educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de relacin a los estndares de contenido propuestos por IPEBA. contenidos propuesto por IPEBA Conocer el nivel operativo de H2.Existe un optimo nivel operativo de gestin escolar de la institucin gestin escolar de la institucin educativa Vitarte- CNV en educativa VITARTE-CNV en relacin a los estndares de relacin a los estndares de desempeo propuestos por desempeo propuesto por IPEBA IPEBA. Conocer el nivel operativo de gestin escolar de la institucin educativa VITARTE-CNV en H3.Existe un optimo nivel operativo de gestin escolar de la institucin relacin a los estndares de educativa Vitarte- CNV en oportunidades para aprender relacin a los estndares de propuesto por IPEBA oportunidades para aprender propuestos por IPEBA.

PedaggicoCurricular VARIABLE II La gestin escolar de la Institucin Educativa Vitarte CNV

DISEO diseo es correlacional OX

Comunitaria AdministrativoFinanciera OrganizacionalOperativa

R OY

(si tiene dos variables) Dnde. M = Muestra de la invest.. X= Variable 1 Y= Variable 2 R= relaciones entre X y Y INSTRUMENTOS Encuesta, Cuestionario.