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Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Antropologa Metodologa de las Ciencias Sociales Docente: Dr.

Patricio Tudela

CULTURA POLTICA JUVENIL Y PARTICIPACIN ELECTORAL


Incidencia de la cultura poltica en la participacin electoral de los jvenes pertenecientes al rango etario 18-29 aos en la Villa Frei, Santiago de Chile.

[Informe Final]

Alumnos: Ismael Bravo R. Doris Delpino L. Alonso Laborda C. Gonzalo Martnez A. Carla Morales B. Jos Pinto G.

Grupo:

Fecha: Mircoles 18 de Julio del 2012

ndice

Tema.............................................................................................................................................. 3 Problema ....................................................................................................................................... 3 Problematizacin ........................................................................................................................... 3 Objetivos ....................................................................................................................................... 4 Caracterizacin de la Investigacin............................................................................................... 4 Justificacin................................................................................................................................... 5 Revisin Bibliogrfica .................................................................................................................. 7 Marco Terico ............................................................................................................................... 9 Marco Conceptual ....................................................................................................................... 12 Operacionalizacin de Variables ................................................................................................. 13 Hiptesis...................................................................................................................................... 15 Marco metodolgico ................................................................................................................... 15 Tcnicas de Recoleccin de Datos .......................................................................................... 16 Tcnicas de Registro de Datos ................................................................................................ 18 Tcnicas de Anlisis de Datos ................................................................................................. 18 Fuentes ........................................................................................................................................ 20 Plan Operacional ......................................................................................................................... 21 Tabla de Secuencia de Actividades ............................................................................................. 25 Diagrama de Flujo ....................................................................................................................... 28 Cronograma de Actividades ........................................................................................................ 29 Equipo de Investigacin .............................................................................................................. 30 Distribucin de Actividades por Cargo ................................................................................... 32 Marco Contractual ....................................................................................................................... 33 Presupuesto ................................................................................................................................. 34 Justificacin de Gastos ................................................................................................................ 36 Bibliografa ................................................................................................................................. 38

Tema La cultura poltica juvenil chilena (18-29 aos) y su incidencia en el grado de participacin durante las diversas instancias electorales.

Problema Cules son los factores de la cultura poltica que inciden directamente en la eleccin de los jvenes entre 18 y 29 aos de la Villa Frei en uoa, de ejercer o no su derecho a sufragio? Problematizacin Uno de los problemas ms relevantes en la actividad poltica actual es la escasa y decreciente participacin electoral de los jvenes entre 18 y 29 aos. En un intento por aumentar el padrn electoral, el Gobierno de Chile promulg la Ley de inscripcin automtica y voto voluntario, incluyendo con dicha modificacin a la totalidad de la ciudadana en condiciones de participar en el proceso electoral (Gobierno de Chile, 2012). La participacin de la poblacin juvenil durante las ltimas elecciones parlamentarias y presidenciales de 2009 represent tan slo el 8,78% del total de votantes, valor bastante reducido en comparacin con el plebiscito de 1988. En aquella ocasin, la cantidad de electores jvenes corresponda a un 34,77%. De estos datos se deduce que no existe un recambio generacional entre los ciudadanos que estn decidiendo quines ocuparn los cargos pblicos (SERVEL, 2011). El ao 2009 del total de jvenes que cumplen los requisitos para votar, el 78,7% no estaba inscrito en el Servicio Electoral (SERVEL, 2011) y slo un 20,8% declar estar inscrito. El ao 2006 el porcentaje de jvenes inscritos era de un 30,7% (INJUV, 2010, pg. 156). Con estos datos se comprueba que la participacin juvenil en las elecciones es escasa y adems, progresivamente decreciente. La razn ms aludida por los jvenes para no sumarse al proceso electoral es el desinters por la actividad poltica: un 34,7 % declar no sentirse interesado en ella. Slo un 13,5% no se haba inscrito por no haber tenido la oportunidad de hacerlo (INJUV, 2010, pg. 157). Es crucial entonces, dilucidar cules son los factores de la cultura poltica que estn determinando la decisin juvenil de no hacer vlido su derecho a sufragio. Otro problema radica en la representatividad de los cargos de eleccin popular, ya que un numeroso e importante sector de la poblacin se auto-margina del proceso de eleccin. Qu validez tiene un sistema democrtico en el que decide la minora de la poblacin, y los individuos elegidos democrticamente por la poblacin de un territorio, no son verdaderamente representativos? Segn Liedo Hoy estamos viviendo la democracia, sin participacin de las mayoras. Al menos este hecho es contradictorio a la definicin conceptual del modelo (Liedo, 2007). En una democracia, el derecho a voto es la principal va institucional a travs de la cual la ciudadana se manifiesta. A pesar de que los jvenes perciben el voto como un motor de cambio de la sociedad no lo llevan a la prctica (INJUV, 2010, pg. 160). Hay dos posibles respuestas; no desean cambiar la sociedad o s lo desean pero no a travs del voto. Sin importar cul sea la respuesta correcta, podemos afirmar que estamos en presencia de una Cultura poltica que se expresa de distintas formas en la juventud. El problema ser entonces entender cules de esas expresiones son las que determinan la eleccin de los jvenes entre votar o no votar.

Objetivos General: 1. Explicar cules son los factores de la cultura poltica que influyen en la decisin de hacer efectivo o no el voto por parte de los jvenes que tienen entre 18 y 29 aos de la Villa Frei en uoa. Especficos: 1.1 Caracterizar la cultura poltica de los jvenes votantes y los no votantes, cuyas edades van entre los 18 y 29 aos de la Villa Frei. 1.2 Identificar diferencias en los indicadores poltico-culturales entre grupos juveniles participantes y no participantes durante los procesos eleccionarios, pertenecientes al sector poblacional de Villa Frei. Caracterizacin de la Investigacin Nuestro diseo posee una finalidad de tipo aplicada, ya que su objetivo es conocer las causas de la desigual participacin electoral entre jvenes de caractersticas parcialmente homogneas (edad, nivel socioeconmico), para que as especialistas u organismos puedan basarse en la informacin obtenida a fin de superar el problema de la baja participacin electoral juvenil. El presente proyecto tiene un alcance temporal seccional, debido a que para llevar a cabo dicho estudio nos enfocaremos en el anlisis de los datos e informacin que recabemos en un espectro temporal corto y preciso, en momentos determinados que se refieran a las caractersticas actuales de la problemtica a estudiar, y no en un anlisis diacrnico que busque analizar distintas etapas de esta situacin. Posee por otro lado una profundidad explicativa, ya que ms all de simplemente conocer los factores o elementos que caracterizan la cultura poltica de los jvenes que votan o no, pretendemos entender las relaciones que hay entre stos y sus influencias directas en que stos sufraguen o no. Para desarrollar la investigacin buscaremos encontrar la informacin necesaria mediante el trabajo y estudio de grupos humanos pequeos, especficos, y que en este caso se ven reflejados en la Villa Frei de uoa. No ser una investigacin que abarque un objeto de estudio macro o demasiado amplio, pues pretendemos entender la situacin especfica de sta Villa y a partir de ello generar patrones a nivel ms amplio. Obtendremos nuestra base de datos, principalmente, a partir de fuentes primarias, es decir aquellas cifras y datos que nosotros mismos podamos recolectar mediante diversas tcnicas y mtodos que se aplicarn directamente en los grupos de estudio seleccionados. Aun as, complementaremos y contrastaremos sta informacin primaria con otros datos obtenidos de fuentes secundarias, con el fin de obtener resultados finales lo ms completos posible. Si bien utilizaremos datos concretos de tipo cuantitativo, elemento necesario para el desarrollo de cualquier investigacin, nos centraremos por sobre todo en que el carcter de nuestro trabajo sea cualitativo, pues pretendemos conocer las caractersticas y elementos de la cultura poltica que influyen en nuestra pregunta, y no manipularlos como una mera cifra. As entonces, mediante el anlisis de datos cuantitativos obtenidos de distintas fuentes como la INJUV o SERVEL, que nos den cifras de tipo socioeconmico pretendemos determinar los elementos cualitativos y culturales de nuestro problema. La naturaleza del proyecto presentar dos tipos. La primera, documental, pues utilizaremos encuestas y resultados de ellas hechos previamente para as contrastarlos con nuestros datos, y 4

la segunda, encuestas de elaboracin propia, como nos pronunciamos anteriormente en este mismo punto y que realizaremos en la villa Frei de uoa, sern contrastadas. ste proyecto corresponde a una investigacin Antropolgica, ya que nuestros objetivos son encontrar las dimensiones culturales entendiendo a la cultura como el eje central de dicha disciplina- relacionadas con la temtica a investigar. Por otro lado tiene un enfoque institucional poltico, ya que justamente nos centraremos en la dimensin poltica de la cultura, especializado en el sistema electoral. Nuestra proyecto se llevar a cabo en terreno, ya que nuestro grupo de estudio ser analizado y estudiado directamente desde su contexto, no ser amoldado a situaciones de laboratorio especficas y controladas. Se enmarca adems, en un tiempo investigativo de carcter descriptivo, puesto que buscamos explicar y describir las caractersticas y dimensiones actuales del problema, y no abarcar las caractersticas histricas de nuestro problema. Sin embargo, una vez se encuentre correctamente cimentado el alcance temporal descriptivo, es nuestra intencin proceder a elaborar una evaluacin de alcance experimental, en la medida de que los resultados arrojados por el desarrollo del proyecto investigativo se complementen con constantes histricas plasmadas en macro-investigaciones, lo que faculte anlisis anticipativos o predictivos de proyectos posteriores. Entre otros, el presente proyecto busca poder dar lugar a una serie de otros mecanismos de estudio o trabajo, tales como informes sociales, en donde puedan basarse en nuestra informacin y las caractersticas analizadas para dar a conocer la situacin poltico-social del grupo estudiado, o bien a partir de nuestros datos cuantificados realizar trabajos tales como encuestas que busquen refutar o afirmas la informacin obtenida. Finalmente, nuestro proyecto se enmarca en un diseo investigativo de tipo cuasi-experimental, pues nos vemos imposibilitados como investigadores de manipular a cabalidad la situacin experimental, pero s podemos establecer grupos de control y experimental equiparables, es decir, jvenes votantes y no votantes. Sin embargo, existe un esfuerzo por homologar las dems aspectos de la muestra de estudio mediante de la eleccin de un sitio piloto con caractersticas socioeconmicas bastante similares como lo es Villa Frei.

Justificacin Ante todo, es importante aclarar que si bien nuestro proyecto investigativo es en un principio descriptivo y explicativo, es de nuestro inters que los resultados obtenidos tengan implicancias prcticas con miras a resolver el problema latente de la participacin electoral juvenil. Esto sera posible, puesto que nuestro proyecto contempla la explicacin de variables culturales, aportando nuevos aspectos a considerar que no se encuentran abordados por encuestas como la realizada por el INJUV, que se centra ms bien en aspectos econmicos. De este modo existira un sector juvenil (18-29 aos) claramente beneficiado al incluir mejoras en las polticas electorales enfocadas en la integracin de stos a las instancias de sufragio. Como consecuencia directa, se reforzara el sistema democrtico que es el sustento y modelo poltico de nuestro pas y que es atingente a la totalidad de nuestra sociedad. En s el proyecto no busca resolver un vaco terico, pues el Gobierno posee herramientas e instituciones que han sido eficientes en identificar estadstica y descriptivamente algunas de las causas (principalmente econmicas) que inciden en la baja participacin electoral de los jvenes. Poseemos una base de datos satisfactoriamente lograda y plausible, sobre la cual pretendemos ahondar en bsqueda de resultados ms explicativos y que respondan a factores de 5

cultura poltica. Si bien el Gobierno y otros organismos poseen herramientas e instituciones que han sido eficientes en identificar estadstica y descriptivamente algunas de las causas (principalmente econmicas) que inciden en la baja participacin electoral de los jvenes, lo que refleja que existen fuentes tericas y con fin prctico que permiten hablar con autoridad del tema, sabemos que a partir de dichas base de datos con informacin satisfactoriamente lograda y plausible podemos ahondar de distintas maneras en la bsqueda de resultados ms explicativos y que respondan explcitamente a los factores de la cultura poltica que inciden en nuestra problemtica. El valor metodolgico de nuestro proyecto, radica en el potencial que posee si se produce su replicacin, puesto que si se implementa en diferentes sectores especficos del pas que posean poblaciones econmicamente homogneas (como es el caso de nuestro sitio piloto Villa Frei en la comuna de uoa, Santiago), podramos adems de reconocer las causas culturales que inciden en la participacin electoral de la juventud del sector, proceder a considerar aquellas que tienen estrecha relacin con la variable geogrfica. De este modo si en sectores urbanos, una de las causas principales es la falta de inters, en un sector rural esta pudiese llegar a ser la lejana y la poca integracin territorial. El criterio que se us para la eleccin de la Villa Frei, ubicada en la comuna de uoa, como el sitio piloto para nuestro proyecto investigativo, responde principalmente a una bsqueda por neutralizar, en la medida de lo posible, las variables socioeconmicas. Es decir, homogeneizar econmicamente la muestra poblacional a estudiar, con el nico fin de darle un mayor nfasis a los factores de orden cultural que influyan en la participacin electoral de los jvenes. Esto se debe a que la variacin zonal y dimensional de las viviendas de las personas, son un claro indicador de diferencias socioeconmicas. Por lo mismo, dichos efectos seran notablemente disminuidos con la eleccin de espacios que correspondan a condominios o a blocks, como es el caso del sitio piloto escogido. Adems es importante destacar que preferimos especficamente un block, pues ofrece la ventaja adicional para recabar datos mediante tcnicas puerta a puerta en contraste con los condominios. Una de las caractersticas relevantes de la Villa Frei de uoa es que pertenece al grupo socioeconmico C2, sector medio dentro de la poblacin chilena, creemos que enfocarnos en este grupo es beneficioso para la investigacin, ya que es un sector econmico muy amplio y caracterstico de la poblacin de medianos recursos (Asociacin Chilena de Empresas de Investigacin de Mercado, 2008). Finalmente, es importante resaltar el potencial renovador que podra aportar nuestra investigacin en el mbito antropolgico. Pues, la falta de un enfoque antropolgico en los tpicos contingentes de mayor relevancia, se ve potenciado por diferentes procesos de demarcacin entre disciplinas, de este modo se corre el riesgo de perder la visin holstica que puede aportar la antropologa a los diversos aspectos humanos. Recordemos que mbitos de del ser humano que fueron hegemonizados por alguna disciplina en particular, como sucedi con la economa y la disciplina homnima, y que ms tarde fueron estudiados por la antropologa, provocaron un florecimiento de discusiones y argumentos en sus postulados. De este modo, la antropologa y su enfoque son capaces de volver frtil incluso a las discusiones ms estriles e incuestionables. Otra gran ventaja de este proyecto investigativo de orientacin antropolgica, a diferencia de disciplinas como la sociologa, es que su naturaleza nos permite disponer de datos cuantitativos y cualitativos paralelamente, sin que esto signifique una falta metdica. Esto nos habla de que con suficiente destreza investigativa, nuestro proyecto puede llegar a alcanzar la flexibilidad suficiente para adecuarse a nuevos hallazgos o a mejoras en la misma marcha del proceso investigativo. As, tenemos una mayor posibilidad de abordar sucesos imprevistos pero sumamente tiles, que otras disciplinas con mayor rigidez no podran siquiera vislumbrar.

Revisin Bibliogrfica Teniendo como premisa que por un lado nos encontramos frente a un proyecto de investigacin que debe tener un fuerte enfoque antropolgico y cultural de hecho como se plantea, nuestro objetivo es entender factores culturales- y que por otro lado la temtica de la poltica, en este caso electoral, es siempre un elemento de disyuntivas y enfoques mltiples por las muchas ideolgicas y perspectivas que se le puede dar para analizarlos, es que nuestra revisin bibliogrfica se ha enfocado por sobre todo en ser un anlisis lo ms abierto posible y que intente abarcar todas las miradas respecto al tema en cuestin: Sabemos que existe una posibilidad muy grande a la hora de investigar fuentes de caer en un sesgo terico e ideolgico, y que a la vez es muy probable que nosotros mismos terminemos guindonos por ciertas estructuras tericas, pero siempre debemos ser conscientes y evitar cualquier tipo de filtro, y as poder analizar toda la informacin que se encuentre disponible, sin importar su perfil tericoideolgico. Para finalmente, a partir de la lectura y anlisis de stos criticar y ver qu es lo que efectivamente sirve o no y de eso conformar la estructura estable y concisa de nuestra investigacin. Por otro lado, al referirse nuestra investigacin a elementos culturales -factores de la cultura poltica incidentes en nuestra temtica- nos parece esencial hacer una revisin de un cmulo lo ms variado posible de autores que nos hablen de diversas perspectivas, pues justamente lo que debemos hacer es realizar un anlisis holstico de todos los elementos que sentimos son constituyentes de la cultura poltica juvenil. As es como hemos realizado una revisin que va desde encuestas y estadsticas, que nos aportan una visin y perspectiva netamente cuantitativa y de elementos por sobre todo socioeconmicos, pasando por artculos de revistas o peridicos que presentan una visin e ideas mucho ms acotadas y especficas relacionadas justamente con su origen, y finalmente analizando autores y textos con un contenido ms denso que nos den, a nuestro parecer, la informacin terica clave para comprender el problema de la cultura poltica. Un elemento esencial ha sido aqu, el anlisis de antroplogos como Malinowski o Geertz quienes nos han aportado la perspectiva y directriz antropolgica propia de la disciplina y que otorga significancia a nuestro proyecto. Y si hablamos de cultura, en este caso especfico de cultura poltica, fue esencial definir el concepto. En este sentido hemos considerado como la definicin ms ad hoc y que mejor se adapta al contexto de nuestra investigacin la expuesta por Peschard en La cultura poltica democrtica. Esta definicin fue complementada con la de Parsons, pues consideramos es la que ms dimensiones abarca, al no entender participacin poltica de un modo restringido, sino como un espectro mucho ms amplio que abarca actitudes, valores y concepciones sobre la realidad poltica. A travs del anlisis de los datos entregados por el SERVEL y por el INJUV hemos iniciado la revisin de informacin por lo que a nuestro parecer es la base de lo que nos interesa investigar: El saber las cifras que cuantifican y ratifican la tendencia a investigar. As entonces, hemos podido gracias a los datos de las fuentes ya mencionadas afirmar y tener una visin mucho ms clara de la realidad y las dimensiones del problema en cuestin. Consideramos por sobre todo importante estas cifras pues su datacin es prxima la informacin del SERVEL es del 2011 y la del INJUV del 2010 por lo cual nos encontramos trabajando con datos actualizados, que nos dan una visin totalmente actual de la realidad que nos interesa ver. Ahora bien, no por esto hemos dejado de lado el anlisis de cifras ms antiguas, porque de hecho un aspecto importante de cualquier investigacin es hacer un catastro de la evolucin del problema planteado, en nuestro caso una de la situacin electoral de la juventud, para as tener ciertas ideas y premisas del porqu de su situacin actual. Importante ha sido entonces comparar, por ejemplo, los datos entregados por la sexta encuesta de la INJUV con los entregados por la quinta, la que nos presenta una cifra de inscripcin electoral en jvenes de un 30,7%, alrededor de 10 puntos porcentuales ms en relacin a la estadstica del 2010, misma encuesta, y los datos son an ms 7

radicales si se analizan los datos de sta sexta encuesta, con la analizada el ao 2003. As entonces, del anlisis de las fuentes estadsticas hemos podido comprender y cuantificar la evolucin de la situacin electoral de los jvenes en nuestra sociedad. Cuando nos adentramos en la revisin ms profunda de autores, libros, revistas y papers que ahondan en elementos tericos en s, encontramos contenidos mucho ms profundos y que van relacionados con las causas que pretendemos encontrar respecto al problema planteado. Hallamos, as, un sinfn de posibles vas por las cuales abordar la investigacin. Fcilmente podemos cuantificar la cantidad de posibles causales, respuestas a nuestro problema en por lo menos cinco. Ahora bien, luego de leer en profundidad, comparar hiptesis encontradas y ver cules coincidan ms con la va que le queramos dar a nuestro proyecto es que finalmente terminamos reduciendo tales opciones a una. Dentro de los autores que revisamos, nos llam por sobre todo la atencin y le dimos especial importancia en nuestro proyecto a Oscar Aguilera, quien, en su obra Cultura poltica y poltica de las culturas juveniles, nos ofrece una perspectiva terica bastante completa respecto a lo que es la cultura poltica en s, y por sobre todo destacamos de l la importancia que le da al elemento cualitativo, y es que justamente nuestro enfoque investigativo es centrarnos en las caractersticas esenciales del elemento cultural, y no quedarnos slo en una mera cifra, en el rango cuantitativo, que como menciona Aguilar, no es viable para analizar la cultura poltica. Importante en este mismo sentido consideramos el aporte terico que hace Manuel Antonio Garretn, por sobre todo cuando nos expresa la disociacin existente entre el sistema poltico y los jvenes, en la medida que el primero no constituye una motivaci n clave para encantar a los segundos a integrarse en ste. Respecto al mismo fenmeno, otro terico, Alan Touraine nos da nuevas dimensiones a nivel de lo simblico y cognitivo del individuo como lo es la ideologa, y segn explica este autor el hecho de no tener ideologa que pudieran verse implicadas en la relacin o no relacin entre la juventud y el sistema electoral. Adems consideramos que sus planteamientos son recientes y se condicen con la realidad del presente, no estn obsoletos por el paso del tiempo y la evolucin de la sociedad, dndole as mayor validez a la investigacin. Ahora bien. dentro de todas las posibles respuestas al problema estudiado que hemos encontrado en nuestra revisin bibliogrfica, consideramos importante consignar y dar a conocer aquella que nos llam ms la atencin por reflejar una arista totalmente apartada de lo que hasta este entonces nosotros entendamos como posibles causales de la problemtica electoral en la juventud: ...Para el socilogo del Departamento de Estudios del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV), Eduardo Canda, este desinters juvenil pasa por un tema cultural an ms de fondo: Chile ha optado por un modelo de crecimiento, en que el Estado y la poltica tradicional tienen menos efecto en trminos de determinar cmo es tu vida. Es mucho ms determinante la participacin en el mercado y en el consumo, y esto genera desigualdad. Es esta inequidad, la que a mi juicio genera gran preocupacin entre los jvenes, pero que al parecer no ha preocupado a la clase poltica, siendo sta una posible causa (Jara, 2008) Este argumento de Eduardo Canda nos da a conocer una perspectiva que como ya mencionbamos, hasta ahora no habamos concebido, pues estamos hablando segn Canda de una causalidad ligada, por un lado a la historia reciente de nuestra nacin, y por otro lado ligada a elementos socioeconmicos como es la implantacin del modelo econmico neoliberal. Ahora bien Cul es la real importancia que posee sta postura en el desarrollo de nuestra investigacin? Creemos que encontrar este tipo de ideas y argumentos respecto a la problemtica de la participacin electoral juvenil no hace sino enriquecer nuestras ideas previas y en general de cualquiera que pueda interesarse por el tema de cara al anlisis ms profundo 8

y posterior en la investigacin. Concluimos a partir de esto entonces que el estudio del tema y problema ya mencionado no se ha abordado slo desde miradas netamente polticas o socioculturales, sino que ha sido analizado desde enfoques tan amplios como la economa o la historia. Es importante entender por otro lado que si bien hemos encontrado diversas fuentes que nos han presentado posibles respuestas al problema en cuestin, ninguna respuesta se ha aproximado en su totalidad en la dimensin de cultura poltica que nosotros queremos abordar. Quizs la idea ms cercana a lo netamente cultural lo vemos reflejado en Dimas Santibez, quien establece que el problema planteado corresponde a una dinmica de incomunicabilidad entre el sistema poltico y la poblacin juvenil de nuestra sociedad. Para Santibez, esto corresponde a una paradoja pues efectivamente, por un lado, el hecho de que exista una falta de comunicacin entre el sistema poltico y la poblacin juvenil termina siendo beneficioso para la poltica pues le permite establecer en qu medida y en qu parmetros le es positivo que la poblacin conozca ms la realidad poltica y en qu medida no, y por otro lado, asevera que el hecho de que exista dicha paradoja no necesariamente quiere decirnos que los jvenes no puedan entrar en el juego poltico, pues a lo que se hace referencia aqu es slo a una forma de hacer poltica, y se deja de lado las otras muchas instancias de participacin de ste tipo. (Santibez, 2008) Podemos entender a dems a partir de ste artculo una relacin entre lo que seran elementos culturales entendemos se asocia al sistema de incomunicabilidad como la forma en cmo se da la cultura poltica en Chile, y a dems se explicita que la cultura poltica no es slo la participacin directa con los polticos per se y la problemtica que ya hemos mencionado en otras ocasiones. Aun as y con todo, creemos faltan fuentes que vayan a una dimensin an ms profunda, que se sumerjan en el fondo de la temtica poltico-cultural y busquen entender, por un lado, cules son todos los elementos que la configurarn en nuestra poblacin juvenil, y por otro lado cules de esos elementos son los que influyen en su falta de participacin en el mbito electoral. Esto es justamente lo que buscaremos llegar a conocer con nuestra investigacin. Finalmente, nos parece importante retomar un elemento que ya se haba mencionado anteriormente en ste mismo tem, y que hace relacin a la variante antropolgica que posee nuestra investigacin. Hemos constatado que en cuanto a fuentes con un enfoque puramente antropolgico no hay muchas consideremos por ejemplo, que la tesis expresada en el prrafo anterior slo da luces de una mirada de la cultura, lo que no quiere decir que se est buscando dar una perspectiva antropolgica al asunto y la informacin que hemos encontrado ms ligada a sta rea corresponde a textos clsicos de autores reconocidos y ya mencionados, pero que slo permiten darnos una perspectiva mucho ms terica y clsica en cuanto a la cuestin de la cultura poltica; Hemos constatado por lo tanto cierta falta de documentacin que se refiere a la situacin actual de la cuestin poltico-cultural mirada desde antroplogos tambin actuales. Marco Terico La principal perspectiva, empleada por la antropologa, para acceder a la relacin entre

juventud y poltica es desde aquello que se conoce como cultura poltica juvenil.
Oscar Aguilera sostiene que la antropologa poltica ha tenido un gran impedimento para explicar el cambio generacional que se ha dado en la esfera poltica, cuyo principal agente es la cultura poltica juvenil. Este impedimento sera que la disciplina se ha inscrito fundamentalmente en el anlisis de las prcticas juveniles al interior del sistema poltico ya establecido (Aguilera, 2010). Esto se debe, segn el mismo autor a que existen dos tradiciones para comprender lo polticocultural, de las cuales la primera estara definiendo en gran medida las directrices de la investigacin en la actualidad:

Una vertiente de anlisis ms politolgico, de restriccin del concepto a sus planos ms estrictamente poltico, sus prcticas cuantificables. Y otra ms antropolgica, que se resiste a la reduccin de la cultura a sus planos y datos ms cuantificables, defendiendo un uso ms abierto, menos restrictivo temticamente y ms cualitativo en trminos de investigacin utilizados (Aguilera, 2010). Aguilera propone que la antropologa poltica debe adoptar una postura investigativa que responda exclusivamente a segunda tendencia, ya que esto evitara sealar genricamente lo que la cultura poltica no es o a lo que se opone y comenzara a trazar ciertos hilos argumentativos que nos permitan aproximarnos de manera diferenciada respecto a las tradiciones clsicas vinculadas con los sistemas polticos y su conflicto con el exterior (Aguilera, 2010).En este sentido, su postura se asemeja a la perspectiva sociolgica que posee Radcliffe-Brown a la hora de observar la cultura: We do not observe a culture, since that word denotes, not a concrete reality, but an abstraction, and as it is commonly used a vague abstraction [], but the interaction of individuals and groups within an established social structure which is itself in a process of change (Radcliffe-Brown, 2005, pg. 30). Aguilera contina su anlisis reconociendo dos dicotomas clsicas utilizadas en el estudio de lo poltico, que exigen ser superadas. En primer lugar, la adjudicacin a priori de un conflicto del tipo amigo/enemigo en la relacin de las prcticas de la sociedad al margen con el Estado. La dificultad de esta adjudicacin radica en que no se contemplan los puntos de contacto entre ambos elementos y se dara un nfasis excesivo a las discrepancias. Y en segundo lugar, la excesiva territorializacin que impide ver las conexiones translocales de diferentes grupos poblacionales (Aguilera, 2010). Entonces, la accin conjunta la superacin de las dicotomas, expuestas anteriormente, sumada a la adopcin de una tradicin ms cualitativa, menos restrictiva temticamente y de un uso ms abierto de lo que los antroplogos entienden por poltico-cultural, nos llevara, segn Aguilera, a entender que la cultura poltica juvenil presenta Ms que un cambio en las prcticas, un cambio en las denominaciones y conceptualizacin" (Aguilera, 2010, pg. 93). De este modo, sera intil indagar la cultura poltica juvenil por medio de las prcticas que stos ejercen: No se trata de polarizar el anlisis construyendo tipologas en que estaran por un lado los que participan de lo electoral y los que no lo hacen, o los que participan por desidia y los que no participan porque apuestan otros modos de accin y construccin poltica (Aguilera, 2010, pg. 94) Consideramos al igual que Aguilera, que entender a la cultura poltica juvenil desde un enfoque meramente cuantitativo que considere principalmente la medicin de las prcticas es insuficiente. Avalamos tambin la necesidad de superar las dicotomas de conflicto amigo/enemigo y de excesiva territorializacin. Pero discrepamos fuertemente en cuanto rechaza rotundamente la investigacin de las prcticas juveniles, como una va para iniciar una explicacin mejor formada de la cultura poltica juvenil. A diferencia de Aguilera, abogamos por la importancia de la dimensin simblica que tiene el acto sufragar, no podemos entender cabalmente la cultura poltica sin comprender el simbolismo o significado que hay detrs de votar en las elecciones. Como dice Geertz: La simbologa poltica desde el mito, la insignia y la etiqueta, hasta los palacios, los ttulos y las ceremonias no es ms que el instrumento de propsitos ocultos, ocultos debajo de ella o por encima (Geertz, 2000, pg. 218). 10

De este modo, existen propsitos simblicos que subyacen ocultos en ciertas instituciones ya sea bajo o sobre ellas. Por lo tanto, debemos despejar estas instituciones para llegar a los propsitos y no prescindir de ellas, como propone Aguilera. Tal como una investigacin explicativa debe pasar por una fase de descripcin previa, el comprender las dimensiones simblicas y conceptuales de cultura poltica juvenil requiere ser abordado a partir de sus prcticas en instituciones especficas. Por lo tanto consideramos de gran utilidad invertir el orden lgico funcionalista de Malinowski vale decir: necesidad, funcin, organizacin e institucin (Malinowski, 1970) para proceder desde la institucin hasta la necesidad humana y a la vez, aplicarlo en las prcticas polticas juveniles, especficamente las electorales. Explicaciones para la baja participacin electoral juvenil hay muchas, provenientes de diversos campos de estudio, como la sociologa o la antropologa y por lo tanto de distintos tericos, consideramos que algunos de stos son necesarios para guiar la investigacin y tener una base slida desde la cual poder observar y comprender el problema. Entre todos los tericos que han tocado el tema est el socilogo Manuel Antonio Garretn, quien propone que: En primer lugar se ha producido un alejamiento o distanciamiento entre los jvenes y la participacin poltica expresada en su variante electoral, ya que todo aquello carece de sentido y relevancia en sus propias vidas. En esta perspectiva se supone que se ha producido una disociacin entre el inters por lo social, lo pblico o poltico (aquellas cuestiones que tiene que ver a su vez con sus vidas y con el destino general de una colectividad), y las actividades polticas. (Garretn, 1999, pg. 3)Mientras en segunda instancia se adopta una postura crtica con respecto a la poltica y los polticos. Se percibe, por parte de los jvenes, que la poltica est deteriorada tanto por los polticos como por la institucionalidad que la envuelve. (Garretn, 1999). Los jvenes no ven en la participacin electoral la posibilidad de cambio, ya que la actividad poltica est burocratizada y estn los mismo de siempre, incluso en distintos puestos. Con falta de libertad y con desigualdades socioeconmicas. (Garretn, 1999).La tesis de Garretn es adems complementada por el ex director del INJUV Juan Eduardo Fandez, quien sostiene que el problema no es slo que los jvenes no estn inscritos, sino que sus temas e intereses pierden vigor desde el punto de vista de las prioridades de los actores polticos. As se produce un crculo vicioso en el cual los jvenes tienen cada vez menor inters en la participacin poltica por medio de la participacin electoral. (Sitio Web de la Biblioteca del Congreso Nacional, 2008) En tanto, para el socilogo francs Alain Touraine la principal barrera en el ingreso de los jvenes chilenos al sistema electoral est en que carecen de ideologas, es decir la falta de identificacin con un proyecto poltico ideolgico. Coincide esta situacin con el conformismo de la juventud que se refleja mediante las encuestas realizadas por el INJUV. As para Touraine las principales razones de que los jvenes no se sumen a los procesos electorales estn en las dimensiones simblica y funcional. Adems de ese inconformismo, Touraine detecta un resentimiento y sensacin de estar fuera de la vida pblica. (Touraine, Juventud y democracia en Chile, 1997) El problema de la juventud no es que tropiece con barreras al intentar realizar sus aspiraciones; el problema es que le faltan aspiraciones, proyectos y ms que nada, ideologa. Las encuestas realizadas en Chile demuestran que tambin all encontramos en la juventud un grado bastante elevado de conformismo y de aceptacin de las instituciones, y una clara ausencia de conflicto entre generaciones. Se encuentra tambin al mismo tiempo, sin embargo, una especia de resentimiento generalizado hacia la sociedad, el sentimiento de estar situado fuera de la sociedad pblica. (Touraine, 1997, pg. 8) 11

En definitiva, el estudio enfocado a una forma de participacin poltica de los jvenes, en este caso electoral, cumplir la funcin de ser un punto de partida para un anlisis ms profundo y detallado de la cultura poltica juvenil y como sus elementos influyen en las prcticas. Recorreramos un camino, para devolvernos sobre nuestros pasos con mayor seguridad. Y finalmente explicar cmo la cultura poltica de los jvenes incide en que decidan ejercer o no su derecho a voto y en definitiva integrarse plenamente a la sociedad civil como ciudadanos. Aportando as una nueva dimensin en las causas de la reducida participacin poltica electoral de los jvenes. Marco Conceptual Para un correcto desarrollo y comprensin del trabajo de investigacin es necesario definir los conceptos claves que se utilizarn, a fin de evitar confusiones o interpretaciones incorrectas en todos los mbitos del trabajo. Para empezar es necesario especificar qu entenderemos por cultura poltica. Por cultura poltica comprenderemos El conjunto de valores, concepciones y actitudes que se orientan hacia el mbito especficamente poltico, es decir, el conjunto de elementos que configuran la percepcin subjetiva que tiene una poblacin respecto al poder (Peschard, 2001, pg. 9). Complementando dicha definicin que entrega Araceli Mateos mediante Parsons y que concibe la cultura poltica como: las referencias que se hacen a los sentimientos subjetivos, las actitudes y las conductas que caracterizan las orientaciones polticas individuales y colectivas en un sistema poltico (Mateos, 2004). Como nuestro estudio se enfoca en la cultura poltica de cierto grupo social que corresponde la juventud es necesario aclarar al concepto que nos referimos, como juventud entenderemos todas las personas de la poblacin chilena cuyas edades flucten entre los 18 y 29 aos. Siguiendo el marco establecido por el INJUV en su acepcin de juventud. Mediante la cultura poltica de los jvenes se intentar explicar la participacin de stos en los procesos electorales, la participacin electoral ser entonces: El hecho de ejercer el derecho a voto en las diversas instancias para realizarlo y que es otorgado por la constitucin chilena a todas las personas que detenten la condicin de ciudadano. En tanto ciudadano es la condicin de miembro de una sociedad, regulada mediante leyes. Dicha condicin acarrea derechos y deberes con el resto de los ciudadanos y de la sociedad. El ciudadano es entonces un miembro de la comunidad poltica (Cheresky, 2006). En tanto, la sociedad civil es el conjunto de individuos que tienen la condicin de ciudadanos y que generalmente de manera colectiva toman las decisiones del mbito pblico extra gubernamentales. Es necesario que la sociedad civil se distinga del Estado pero mantener representatividad del conjunto de ciudadanos (Touraine, 1995). Vinculada, adems, a un repertorio poltico asociado a la vida cotidiana (Cheresky, 2006). La participacin juvenil en los procesos electorales se enmarca dentro de la democracia, por democracia se entender: El sistema de gobierno en el cual el poder central es designado por la mayora de los ciudadanos mediante el sufragio. Y que busca la legitimacin, mediante la decisin de la mayora, de los elegidos para realizar los designios de los vencedores en elecciones. Uno de los objetivos de la democracia adems es el conseguir la correcta representatividad poltica, que es la sensacin y/o nocin que tienen los ciudadanos respecto a la legitimidad de ciertos actores polticos respecto al hecho de detentar el poder poltico. Estos actores pueden ser desde dirigentes sindicales hasta parlamentarios o presidente, pasando obviamente por la clase poltica en su conjunto. No son necesariamente electos democrticamente (Sartori, 2003) (Touraine, 1995). La utilizacin de todos estos conceptos est regulada y mediada por lo expuesto en el marco terico. 12

Operacionalizacin de Variables Variable Definicin Conceptual Definicin Operacional Dimensiones Indicadores


Ideas y concepciones sobre poltica

Escala
Postura frente a democracia, partidos polticos, representatividad, etc. Izquierda, centro, derecha, sin tendencia, etc. Juntas de vecinos, centros de estudiantes, colectivos polticos Juntas de vecinos, centros de estudiantes, colectivos polticos Militancia en partidos polticos, cargos administrativos, tendencias polticas Sindicatos, colectivos polticos Cursos de educacin cvica, ramos con contenido poltico Procesos electorales, organizaciones polticas Baja importancia, mucha importancia Baja, alta o nula existencia y contenido ideolgico especfico Baja, alta o nula existencia y contenido ideolgico especfico

Simblica/cognitiva
Tendencia poltico-ideolgica Participacin en instancias polticoorganizacionales Experiencias pasadas en instancias poltico-organizacionales Historial poltico familiar

Cultura Poltica
Conjunto de elementos valricos, de concepcin y prctica que configuran la percepcin subjetiva que tiene una poblacin respecto al poder. Corresponde a un conjunto de elementos simblicos, cognitivos, funcionales y materiales del individuo que determinan su relacin con la poltica y la participacin electoral.

Prctica/funcional

Influencia del entorno

Presencia de organizaciones e instancias de participacin en su entorno Participar y cursar en instancias tericas Relevancia y valor dado a las instancias de participacin Importancia que el individuo le da a los cambios y procesos sociales Posesin de propaganda poltica

Variable independiente

Valrica/motivacional

Capital poltico material

Posesin de material bibliogrfico y/o audiovisual con contenido poltico

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Ejercicio del derecho a sufragio Prctica/funcional

Gente que vota, ya sea por una opcin, en blanco o anula

Participacin Electoral
Contribucin directa del individuo en procesos eleccionarios Cmo se manifiestan efectivamente los individuos poseedores del derecho a sufragio

No ejercicio del derecho a sufragio

Gente que no vota

Influencia del entorno

Principal inductor al voto

Familia, propaganda o campaas gubernamental o militancia

Variable dependiente
Valrica

Consideracin del voto como motor de cambio Relevancia de la votacin

S, no Mera formalidad, importante instancia de la vida cvica

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Hiptesis La variacin en la participacin electoral de la poblacin juvenil en similares condiciones socioeconmicas est sujeta a factores sociales y culturales propios de la cultura poltica de los jvenes. Por ejemplo, la ocupacin de los stos (trabajar o estudiar) o el capital cultural acumulado en sus hogares determinara su grado de participacin en las elecciones. Marco metodolgico El proyecto de investigacin que se llevar a cabo constar de un enfoque mixto que incorpore metodologas tanto cuantitativas como cualitativas. Primero, debemos comenzar delimitando cul ser nuestra poblacin. Para esto debemos conocer la cantidad de jvenes del sector habitacional de Villa Frei que se encuentran dentro del rango etario de 18-29 aos, paralelamente se los ir catalogando segn nuestra variable dependiente, como jvenes que participan o no en la elecciones de cargos polticos. Estos datos se conocern a travs de la utilizacin de tcnicas ms prximas al enfoque cuantitativo como la realizacin de cuestionarios y encuestas exploratorias, que s nos permiten acceder a una aproximacin numrica de jvenes que votan y no votan. Al tener cuantitativamente identificados a ambos grupos de jvenes, procederemos a obtener una muestra representativa de cada posicin (votantes y no votantes), mediante un muestreo aleatorio y as, conformar los grupos que se requieren para continuar con nuestra investigacin. Estos grupos corresponden, especficamente al grupo de control (jvenes votantes) y al grupo experimental (jvenes no votantes), lo que reafirma el carcter cuasi-experimental de nuestra propuesta investigativa. Luego de obtenidos los datos cuantitativos y conformados los grupos (de control y experimental), podremos dar paso a la utilizacin de tcnicas propias de un enfoque metodolgico cualitativo. Con esto obtendremos datos que nos darn informacin sobre nuestra variable independiente (cultura poltica), y as poder conocer cual es la nocin que tienen los jvenes de su propia cultura poltica. En resumen, la secuencia lgica de nuestra investigacin consiste en: caracterizar las dos formas posibles de nuestra variable dependiente (votantes y no votantes) mediante tcnicas de corte cuantitativo, para continuar con la obtencin de datos empricos de nuestra variable independiente (cultura poltica) tanto del grupo de jvenes votantes como del de no votantes. Susodichos datos empricos precisan para su obtencin debido a la naturaleza de la variable independiente de tcnicas de recoleccin primordialmente cualitativas (primordialmente, pues algunos indicadores de cultura poltica ya establecidos, pueden ser reconocidos empleando encuestas o cuestionarios). Cada vez que se realice una recoleccin de datos a algn grupo (jvenes votantes y no votantes), esta se le aplicar paralelamente al otro. Lo mismo ocurrir con el anlisis de dichos datos, pues como indica nuestra hiptesis, creemos que las diferencias entre los diferentes indicadores de cultura poltica que existan entre jvenes que ejercen su derecho a sufragar y aquellos que no, son fundamentales para comprender la eleccin de los jvenes en este tpico. Se deduce del prrafo anterior, que la contrastacin de datos de ambos grupos (proceso que por lo dems se encuentra dentro de lo que implica el anlisis de datos) es una parte sustancial de nuestro proyecto, pues de ella depende aproximarnos a corroborar o refutar nuestra hiptesis investigativa y ofrecer una respuesta plausible a nuestro problema de investigacin. Es importante destacar que el xito de los objetivos planteados para la presente investigacin caracterizar la cultura poltica de ambos grupos de jvenes, identificar diferencias y explicar cmo influyen stas en la eleccin de los jvenes por participar, tambin penden de la efectividad del proceso de contrastacin y capacidad de los investigadores para localizar diferencias entre los indicadores de cultura poltica de ambos grupos a comparar. 15

Respecto a la disyuntiva entre los enfoques emic y etic que se da en toda investigacin, cabe destacar que la nuestra en particular se apoyar en los dos. En un comienzo, cuando sea necesario caracterizar numricamente y segn votantes o no votantes a la poblacin juvenil (1829 aos) de Villa Frei, claramente no ser necesario un enfoque emic, sino ms bien uno etic. A diferencia, del paso siguiente, en el cual es preciso alimentarse de informacin de los jvenes y su propio conocimiento de su cultura poltica, a la cual el investigador no puede acceder por s solo, por lo que claramente resulta imprescindible el enfoque emic de la investigacin. A pesar de este constante dilogo entre los enfoques ya mencionados, la ltima palabra la tendr el etic, por la sencilla razn de que el xito de nuestro proyecto investigativo depende del proceso de contrastacin (incluido en el anlisis) llevado a cabo por los investigadores, a partir de la informacin obtenida en gran medida gracias al testimonio de los jvenes de Villa Frei. Por lo tanto, como nuestra investigacin se reduce a un trabajo de contrastacin, se reduce en consecuencia a un enfoque etic. Por ltimo, es importante mencionar que si bien una secuencia cclica de actividades permite una mayor eficacia en cuanto al tiempo total que se le destina al proyecto investigativo, creemos que debido a la naturaleza de la investigacin que proponemos, resulta ms estratgico aminorar gastos monetarios excesivos y disponer de ms tiempo para una secuencia de un corte ms bien lineal. De este modo, es ms factible lograr cumplir con las aspiraciones del proyecto investigativo, stas son: lograr incluir en los resultados a la mayor cantidad de jvenes que habiten en el sector de Villa Frei y lograr que las ya mencionadas contrastaciones resulten lo ms completas y pulidas posible. Tcnicas de Recoleccin de Datos La observacin se constituye como el elemento central en el desarrollo de una investigacin y la bsqueda de informacin pertinente para dar respuesta a una interrogante, mediante el anlisis de la informacin recopilada con anterioridad. Es necesario considerar que observar no solamente significa utilizar el sentido de la vista para absorber informacin, sino que es un concepto ms amplio, y hace referencia a todos los mecanismos y formas mediante los cuales el investigador obtendr la informacin requerida. As, podemos entender que existe la observacin directa y la indirecta. Para efectos de nuestro proyecto se le dar relevancia a la observacin indirecta, puesto que entendemos como esencial la informacin que los propios sujetos de estudio nos puedan entregar, por sobre aquello que nosotros podamos asimilar con nuestros sentidos. Sin embargo, con ello no descartamos el empleo de la observacin directa, sobre todo para el anlisis de elementos tales como el contexto, el ambiente, la situacin que rodee al desarrollo de diversas tcnicas que se empleen, etc. a. Recopilacin documental: Si bien ya en el proceso de conformacin de nuestro proyecto de investigacin hemos recurrido a la revisin y uso exhaustivo de fuentes documentales y bibliografa, en tanto encuestas, textos sobre poltica juvenil de diversos autores, sobre cultura poltica, etc. Los que nos han podido dar una perspectiva respecto al estado del arte de nuestra temtica, adems de ofrecernos ciertas directrices respecto a cmo conllevar la investigacin, pensamos que, an ya estando en el desarrollo pleno de la investigacin, es necesario continuar con la investigacin de fuentes que nos puedan ir aportando nuevos datos e informacin relevante. Es posible que en el transcurso de sta surjan nuevas investigaciones, encuestas, que nos entreguen datos ms actualizados y diferentes a los que encontramos, con lo cual resulta relevante, analizarla y comprobar su pertinencia, para luego hacer uso de ellos. Tambin sabemos que en el desarrollo de la investigacin surgirn nuevas ideas, temticas o conceptos que sern necesarios aclarar y conocer mediante el uso de bibliografa que ayude a complementar estos nuevos elementos. b. Sondeo exploratorio: Es importante antes de proceder a la recopilacin de informacin especfica para los objetivos de sta investigacin, iniciar el proceso investigativo con un vagabundeo en el sector en que nos desenvolveremos para, por un lado, entrar en relacin y 16

confianza con el grupo a investigar generando as el llamado rapport puesto que no consideramos viable llegar un da sin ni un tipo de vnculo previo y comenzar a aplicar encuestas o entrevistas, y por otro lado, para tener una contextualizacin y mirada sobre lo que es el entorno y ambiente que rodea a nuestro sujeto de estudio, para as entender bien cmo ser el lugar en el que llevaremos a cabo nuestro proyecto y poder resolver dudas que tengamos sobre dicho ambiente, como por ejemplo, si existen organizaciones o formas de estructura poltica dentro de la Villa Frei. El sondeo consistir entonces concretamente en una observacin pasiva y flotante tanto en la Villa Frei de uoa en general, como en los blocks especficos en donde trabajaremos. c. Cuestionario: Un cuestionario toma relevancia cuando se quiere hacer una recopilacin concreta y cerrada respecto a las temticas y elementos concretos del problema a investigar. As, a modo de iniciacin del registro de informacin per se, se aplicar un cuestionario con preguntas cerradas y especficas que nos darn una perspectiva general sobre la realidad que investigaremos. Mediante el desarrollo de ste anlisis cuantitativo podremos saber cules sern los aspectos de mayor inters que debern ser desarrollados y puestos en nfasis en el transcurso de la investigacin, como tambin para la recoleccin de datos con carcter cuantitativo que sean de inters para el desarrollo posterior de la investigacin. Destaca la importancia de ste cuestionario en la medida que ser ligado y dependiente de nuestra operacionalizacin, en la cual parte importante de los indicadores deben ser tratados mediante el desarrollo de tcnicas cerradas, utilizando entonces preguntas que vayan en directa respuesta de aquellos indicadores cuyas respuestas tengan un estilo notoriamente cerrado. d. Entrevista semi-estructurada y centrada: Como forma de poner nfasis en aquellos elementos y tpicos que fueron sobresalientes en el desarrollo del cuestionario es que posteriormente se proceder a la elaboracin y aplicacin de una serie de entrevistas, mediante las cuales se buscar como objetivo la obtencin de datos cualitativos con respecto al fenmeno a investigar. Es importante la realizacin de stas ya que slo el uso de mtodos cuantitativos provoca un sesgo importante en la obtencin de informacin, ya que slo se queda en datos exactos y cuantificables, pero no en argumentos, opiniones y datos cualitativos que cumplan una funcin trascendental en la investigacin. Por un lado, la realizacin de entrevistas semi-estructuradas permitir el planteamiento de preguntas generales pero en relacin al tpico de la investigacin y de temticas concretas permitiendo la libre expresin del entrevistado, lo que nos permite evitar correr el riesgo de perder informacin valiosa para la investigacin con preguntas muy cerradas. Aun as, tambin realizaremos entrevistas centradas con preguntas volcadas tanto a temas especficos como preguntas concretas, porque hay ciertos elementos que no ameritan mayores oportunidades de explayarse para el entrevistado y que es necesario ir directo a ellos y buscar respuestas concretas y precisas, que aun as dejen espacio para elementos relevantes en pos de conseguir los objetivos. e. Focus group: A partir de la informacin obtenida por las otras tcnicas, buscaremos complementar sta y profundizarla an ms mediante el desarrollo de un focus group en el que pondremos en confrontacin a personas perteneciente a los dos grupos involucrados en nuestra investigacin: Los que votan y los que no. Lo importante del desarrollo de sta tcnica es que a travs de la discusin que se genere entre stos dos, podremos obtener lo datos cualitativos que necesitamos sobre la participacin poltica de estas personas, las cuales podrn debatir y exponer sus posturas sobre el porqu de su participacin o no en cuanto a instancias electorales, para as poder los investigadores comprender las posturas y defensas que ambos poseen sobre el porqu de dicha condicin. La seleccin de sta tcnica pasa, por un lado, por un tema tcnico, y es que al estudiar un grupo cerrado y homogneo en donde todos los involucrado es probable se conozcan, sta tcnica pasa a ser la ms adecuada de usar, y por otro lado es ms til porque nos permite dirigir la discusin y guiarla para abordar los temas que realmente nos interesan.

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f. Observacin pasiva: La tcnica de la observacin directa, en su vertiente pasiva, nos entrega visiones nuevas respecto a los hechos, que pueden confirmar la informacin ya recabada o hacerla ver contradictoria respecto a lo que los miembros de un grupo relatan. En ese sentido, es de gran utilidad realizar observacin del tipo planteado anteriormente, para poder generar nuestras propias impresiones sobre fenmenos concretos en que se refleje la actividad poltica de estos jvenes. Tcnicas de Registro de Datos Para poder almacenar y registrar los datos que vayamos recabando en el desarrollo de nuestra investigacin, utilizaremos dos mtodos: el escrito y el audiovisual. a. Registro escrito: Mediante la escritura de las observaciones e informacin relevante que muchas veces una grabacin auditiva o una fotografa no pueden captar, es que podremos poner nfasis en aquellos elementos que vayan ms all de lo observable en concreto. Es as entonces que el registro escrito ser necesario para dejar constancia de los aspectos valricos, de las conductas, posturas, etc. que presenten los sujetos a investigar. As mismo, con el uso de los cuadernos de campo se podr dejar constancia de las propias impresiones de los investigadores respecto a elementos que ellos consideren necesario destacar sobre lo que observen. Para esto, cada antroplogo utilizar, como mencionamos anteriormente, un cuaderno de campo en donde podr registrar, ya sea en el mismo momento en que ocurren las situaciones relevantes, sus observaciones sobre stas, o bien, si no puede o no lo considera pertinente, luego del desarrollo de cada tcnica anotar dichas impresiones y elementos. Adems se considera la conformacin de ciertas pautas o fichas modelo que sern necesaria sobre todo, cuando se apliquen cuestionarios o entrevistas, en donde el investigador llevar las preguntas a utilizar y espacios en donde deje registro de las respuestas dadas por los sujetos. b. Registro audiovisual: Para complementar el registro escrito de la informacin utilizaremos por un lado, la grabacin en audio de ciertas instancias que se considere necesario y pertinente para as poder tener un registro completo de las impresiones e ideas que den los jvenes. sta tcnica tomar relevancia sobre todo en el desarrollo de entrevistas en donde, producto del surgimiento de un cmulo de ideas, se dificulta el registro escrito cabal de ellas. Por otro lado, complementaremos nuestra investigacin con el uso de fotografas que nos puedan dar una imagen concreta de ciertos elementos o realidades de las que consideremos relevante dejar constancia, como lo es el entorno, la Villa Frei en s y las actividades que desarrollen en ella. Por otro lado, en el desarrollo de tcnicas como el focus group consideramos destacable dejar constancia de la situacin y ambiente generado. As, si bien dichas fotografas no sern utilizadas de plano a posteriori, el anlisis e interpretacin de ellas nos permitir complementar las otras ideas e informaciones. Tcnicas de Anlisis de Datos La investigacin que se pretende realizar se nos presenta como dinmica y compleja, en la que convergen tcnicas y actividades tanto de tipo cualitativo como cuantitativo, ms o menos rigurosas. Es por ello que para poder llegar a un correcto resultado y respuesta a nuestro problema de investigacin es que procederemos a utilizar una serie de tcnicas de anlisis que nos permitan entender de la mejor forma posible la informacin obtenida: a. Matriz de vaciado : A partir de la informacin recabada en las entrevistas y en los focus group, es que se recurrir a la realizacin de matrices de vaciado mediante las cuales se pueda organizar de manera ordenada la informacin obtenida, para a partir de ello poder desprender conclusiones concretas respecto a lo expresado en dichas instancias. La matriz de vaciado se nos presenta como un mecanismo sumamente eficiente entendiendo que mediante ella se pueden esquematizar y analizar de forma clara y ordenada las variables en estudio con sus respectivas dimensiones e indicadores, complementando ello con las respuestas e informacin entregada 18

correspondiente a cada indicador, lo que nos permite llegar, desde estas perspectivas a una aproximacin concreta a posibles ideas respecto a la respuesta que buscamos a nuestra interrogante. La lgica y ventaja que presenta sta matriz es que, una vez constituida y completada, permite inducir de modo mucho ms confiable y seguro tendencias y caractersticas del grupo estudiado y las variables involucradas. Modelo de Matriz de Vaciado: OPERACIONALIZACIN VARIABLE DIMENSIN INDICADOR
CASO 1

CASOS

CASO 2

CASO 3

Cultura Poltica

Simblica Cognitiva

Ideas y concepciones sobre poltica

b. Anlisis de contenido: Tal y como seala Berelson (Hernndez Sampieri, 1991), el anlisis de contenidos es una tcnica til cuando se quiere realizar procesos tales como la descripcin de ciertas tendencias que se den en el contenido de la comunicacin, o las diferencias en el contenido de la comunicacin entre varias personas, as como poder inferir caractersticas no apreciables a simple vista, en base al contexto especfico de la emisin de la informacin. As entonces, el anlisis de contenido ser un mecanismo que nos permitir realizar un estudio detallado y minucioso de la informacin entregada por las personas, por un lado en las entrevistas, y por otro lado en el focus group, puesto que comprendemos es en este tipo de instancias en donde los sujetos se desenvuelven con mayor libertad y nos permiten apreciar elementos que mediante mecanismos con respuestas cerradas o un mero anlisis de lo que nos dicen explcitamente no se posibilita. El anlisis de contenidos nos ofrece la ventaja de poder acceder a los elementos contextuales y complementarios a la informacin en concreto -las respuestas explcitas de los individuos- que a la hora de evaluar todo el proceso juegan un rol clave, como por ejemplo, el comportamiento, la forma en cmo el sujeto da a conocer sus posturas, los trminos utilizados, etc. pudiendo ir con ello mas all de la mera respuesta concreta, sino que a dems aproximarnos al sentido y significado de ella, lo que en definitiva, permite aproximarnos an ms a las variables estables, sobre todo al elemento cultural que estudiamos pues entendemos no slo podemos acceder a entender ste mediante la lectura superficial y concreta de respuestas sino que debemos aproximarnos a intepretaciones profundas de lo que los individuos nos den a conocer. Del mismo modo sta tcnica ser sumamente necesaria a la hora de analizar los procesos de Observacin, sabiendo que en stas instancias los sujetos se desenvuelven de forma mucho ms natural, y con ello podremos entender de mejor manera los elementos complementarios que inciden en el discurso que stos nos entregan y contrastar dicho discurso con lo que observemos en la prctica. c. Anlisis estadstico: El anlisis de datos cuantitativos es una tcnica que tomar relevancia sobre todo por el desarrollo en nuestra investigacin de cuestionarios, los cuales sern aplicados a una muestra representativa de la totalidad de la poblacin que se encuentre dentro del grupo etario a estudiar. Dicha muestra tendr una amplitud de 100 unidades, estimadas en base al nmero de viviendas que existen en la Villa (1772), de lo que inferimos que deben haber por lo menos 1000 jvenes cifra que ser conocida con exactitud mediante un anlisis e investigacin documental a fondo , y por lo tanto dicha muestra se considera ptima de sta cantidad. Para realizar el anlisis en concreto es que se proceder al uso del Software SPSS versin 20 debido a la magnitud de la muestra ya mencionada. Este programa computacional, sobre todo 19

eficiente en el desarrollo de investigaciones de las ciencias sociales, consiste en un sistema amplio y flexible de anlisis estadstico y gestin de informacin capaz de trabajar con datos procedentes de distintos formatos generando, desde grficos de distribuciones hasta relaciones de dependencia. La importancia del uso de este sistema radica en que mediante el anlisis computacional podremos llegar a resultados de forma ms rpida y eficientes de tipo estadstico descriptivos sobre los elementos consultados en los cuestionarios que respondan a gran parte de los indicadores de la operacionalizacin de respuesta cerrada tales como si votan o no, la cantidad de textos con contenido poltico que poseen, etc para as tener nociones generales sobre las tendencias caractersticas que se presenten en la poblacin a estudiar. As entonces, mediante el anlisis de datos cuantitativos con el software SPSS centrado en el conocimiento de medidas de tendencia central podremos conocer elementos tales como la moda o la media de los diversos tems consultados, para poder a partir de ello, por un lado, determinar a qu grupo pertenecen votantes o no votantes las personas del estudio, y por otro lado guiar desde ello las siguientes etapas de la investigacin. d. Anlisis de contraste: Una vez obtenida toda la informacin mediante las tcnicas anteriormente mencionadas, es imprescindible a modo de llegar a conclusiones finales respecto a los datos obtenidos, el contraponer y comparar stos para poder conocer incongruencias, contradicciones, afirmaciones o refutaciones lo que en definitiva nos lleve a obtener la informacin especfica y concreta que responda a nuestra pregunta de investigacin. Este anlisis ser realizado una vez aplicadas todas las tcnicas de obtencin y anlisis de informacin y de su eficacia depende encontrar una respuesta lo ms elaborada y eficiente posible. Fuentes a. Fuentes primarias o directas: Las fuentes primarias constituyen la informacin que ser recaba de primera fuente, en las propias palabras de los sujetos de estudio o bien lo que los propios investigadores puedan observar de forma directa en el lugar de estudio. ste tipo de fuentes toma importancia en el tipo de investigacin que se realizar, puesto que gran parte de la informacin que se necesita obtener son datos que efectivamente deben ser recolectados de primera mano, en el terreno, mediante la observacin o interaccin con los sujetos. As entonces, el rol esencial en este tipo de fuentes lo juega, por un lado, el equipo de investigadores que observar diversos fenmenos y a los sujetos, y por otro lado, los jvenes de la Villa Frei que sern quienes nos concedan dichos datos. As entonces para acceder a stas fuentes es que se recurrir al desarrollo de, en una primera instancia, observaciones pasivas y cuestionarios, y en una segunda instancia, entrevistas y en la medida de lo posible- observacin participante. El uso de stas tcnicas variadas permitir a dems aumentar el grado de confiabilidad de la informacin, entendiendo que podremos contrastarla, verificarla o refutarla mediante las diversas etapas de la investigacin que le otorgarn a dems a esta un carcter ms exhaustivo. b. Fuentes secundarias o indirectas: Las fuentes secundarias sern utilizadas, por un lado, en la confeccin del proyecto de investigacin, mediante la revisin exhaustiva de bibliografa, tanto impresa como digital, que nos permitir tener una profundizacin y aproximacin al tema y problema a tratar, as como darnos directrices para el desarrollo del Marco Terico y Conceptual a utilizar. Por otro lado, ya en el desarrollo de la Investigacin como tal ser pertinente la consulta constante a fuentes bibliogrficas que nos permitan complementar la informacin que vayamos obteniendo en el camino, as como triangular sta mediante el contraste con los datos ya existentes sobre la temtica tratada.

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Plan Operacional A) Diseo del plan operativo: Previo al inicio del proceso de recoleccin de datos es necesario y determinante establecer una organizacin que regule y organice la investigacin, estableciendo qu se har, para qu, cmo, cundo y dnde. Esto a fin de optimizar tiempo y recursos, logrando as la mayor eficiencia y eficacia en la realizacin del proyecto. Adems, es posible establecer el rol que desempear cada miembro del grupo investigador. Este proceso permitir detectar posibles falencias futuras y as tener la capacidad de prever y predecir. El diseo ha de ser elaborado por el director del proyecto y el responsable terico, para posteriormente ser corregida y perfeccionada por el equipo de trabajo en su conjunto. (2 semanas). B) Anlisis documental: La revisin del estado del arte sobre los temas abordados en nuestra investigacin y que cada investigador debe manejar, debe ser permanentemente estudiado durante la realizacin de la investigacin para as mantener actualizada las acciones que realicemos y tambin para tener un control conceptual basto sobre nuestros temas. El encargado de buscar la bibliografa seleccionar, mediante un filtro establecido por el grupo en su totalidad, lo que se ajuste a lo que se necesita, para entregar este material al equipo. El encargado de esta actividad es el responsable terico. (1 semana). C) Arriendo de una oficina de trabajo: Para la materializacin del proyecto, se hace indispensable el tener un espacio que entregue todas las facilidades que permitan la realizacin de la investigacin y donde los investigadores puedan trabajar exclusivamente en este, por tanto el arriendo de una oficina que sirva como espacio de trabajo es fundamental. Esto ser ejecutado por el responsable administrativo. (1 semana).

D) Adquisicin de materiales y tecnologas: Para evitar inconvenientes a futuro es preferible contar con los recursos materiales necesarios para la investigacin con cierta antelacin a su uso concreto para el uso de cada investigador en sus diversas funciones. Se incluyen tanto insumos tecnolgicos como recursos materiales y servicios, como telefona o internet en la oficina de trabajo. Esta labor est a cargo del responsable administrativo quien ser ayudado por otros dos miembros del equipo. (1 semana). E) Visita exploratoria y observacin pasiva: Mediante una observacin pasiva podremos identificar a jvenes que habiten en la Villa Frei para as poder integrarlos a la muestra que se busca estudiar. Los encargados de esta labor sern tres investigadores. (1 semana). F) Diseo de entrevista exploratoria: Mediante este diseo se confeccionar una entrevista que si bien apuntar a nuestros principales intereses, buscar principalmente que el entrevistado se explaye lo ms posible dentro de los temas que le sean propuestos, no contempla una gran extensin ni un gran nmero de preguntas, se buscan datos o reflexiones de corte general. La informacin recabada ser utilizada en la confeccin del cuestionario. Debe ser elaborado en conjunto por el Responsable terico y el Responsable metodolgico. (1 semana). G) Aplicacin de entrevista exploratoria: Las entrevistas aplicadas a los jvenes de la Villa Frei que participen en el programa de investigacin sern grabadas con el previo consentimiento de estos, quedando as un registro ms fiel y apegado a lo que respondieron concretamente ante nuestras preguntas. Ser aplicada tanto en el grupo de control como el grupo experimental. Ser realizada por todos los investigadores del equipo. (1 semana). H) Transcripcin de entrevista exploratoria: En este proceso el registro de audio que se consigui en la aplicacin de las entrevistas se pasar a registro escrito, de manera que facilite tanto su anlisis como su uso directo en la investigacin. Este proceso ser externalizado, para optimizar el tiempo de nuestros investigadores. El contrato de la 21

empresa para que realice la transcripcin quedar en manos del Responsable pblico. (1 semana). I) Anlisis de los datos de la entrevista exploratoria: Esta parte es fundamental, ya que requiere del mejor trabajo de los investigadores y que en definitiva sentar las bases de lo que ser el resto de la investigacin. Mediante este anlisis se tomar el pulso a la situacin que se busca y se elaborarn las bases que articularn las siguientes fases del trabajo. Con esta informacin se realizar un informe de feedback que permitir mejorar las siguientes fases de recoleccin de datos y elaborar un cuestionario que recolecte datos cuantitativos. Esto ser realizado por todo el equipo investigador (2 semanas). J) Triangulacin: Los datos recolectados mediante la entrevista exploratoria son triangulados con trabajos anteriores relativos al tema de poltica juvenil. Est a cargo del responsable terico. (1 semana). K) Diseo de cuestionario: Con la aplicacin de este cuestionario se planea acceder a datos cuantitativos con informacin ms reducida que los que se recaudarn posteriormente a travs de entrevistas, ya que lo que se busca en esta etapa es distinguir ciertos aspectos y rasgos cuantificables de los sujetos y sus prcticas. Estar basado tanto en el anlisis documental (B) como en la observacin preliminar (E) y el anlisis de la entrevista exploratoria (I). Ser elaborado ser elaborado por el responsable terico y el responsable metodolgico. (1 semana). L) Aplicacin del cuestionario: El cuestionario ser aplicado a jvenes entre 18 y 29 aos residentes de la Villa Frei. Esta labor est a cargo de tres investigadores (1 semana).

M) Transcripcin de resultados: Los datos obtenidos durante la aplicacin del cuestionario son trascritos a formato digital, para ser analizados con mayor eficacia. La transcripcin est a cargo de uno de los investigadores que cuenta con una semana para realizar la transcripcin. (1 semana). N) Anlisis del cuestionario: Con el uso de software (SPSS) se elaborar un anlisis de las cifras, buscando las tendencias registradas y qu asociacin (es) se establece entre ellas y los sujetos, esta informacin ser una base para la construccin de entrevistas, tanto semiestructuradas como estructuradas. El procesamiento digital estar en manos del investigador principal apoyado por dos investigadores. (2 semanas). O) Triangulacin: Para conseguir validez y confiabilidad de los datos obtenidos mediante la aplicacin de la entrevista exploratoria y del cuestionario a los jvenes de la Villa Frei de uoa, estos se triangularn con trabajos anteriores y encuestas (Sexta encuesta nacional de la juventud, INJUV). La actividad ser realizada por el responsable terico (1 semana). P) Pre Informe 1: Una vez culminado el proceso de entrevistas exploratorias y cuestionarios que sentarn las bases de futuros pasos se entrega un pre informe a la contraparte, mediante el cual estar al da de lo que se ha realizado. Debe ser realizado por el responsable terico con la ayuda de un investigador. (2 semanas). Q) Diseo de entrevista semi-estructurada para jvenes votantes: Mediante la confeccin de este diseo se busca establecer una pauta que apunte ms directamente sobre los indicadores que se buscan y que tienen un carcter cualitativo, para as acceder a informacin ms directa en la utilizacin para responder el problema de investigacin. La confeccin de este instrumento ser tarea del responsable metodolgico (1 semana). R) Diseo de entrevista semi-estructurada jvenes no votantes: En este diseo debemos enfocarnos en detectar los indicadores que creemos definen la participacin poltica o no de los jvenes de la Villa Frei, la idea es que mediante este tipo de entrevista podamos 22

obtener la informacin cualitativa que se busca para comprender y explicar el fenmeno estudiado. Esta pauta debe permitir que los entrevistados manifiesten sus razones para no ejercer el derecho a voto, por lo que la experticia de los entrevistadores debe ser bien aplicada. Se pretende obtener informacin de un nmero suficiente de personas quienes entreguen sus puntos de vista y situaciones individuales que ayuden a nuestro proyecto. La entrevista ser elaborada por el responsable metodolgico. (1 semana). S) Aplicacin de la entrevista semi-estructurada a jvenes votantes: Para un correcto anlisis e interpretacin de esta entrevista es necesario grabar con consentimiento de los entrevistados y dejar un buen registro para un anlisis ideal. La aplicacin de esta entrevista ser realizada por dos investigadores. (2 semanas). T) Aplicacin de la entrevista semi-estructurada a jvenes no votantes: Tiene idnticas caractersticas a la entrevista semi-estructurada que se aplica a jvenes votantes, aunque obviamente lo que se pretender detectar es diametralmente opuesto. Tambin es desarrollada por dos investigadores (2semanas). U) Transcripcin entrevistas semi estructuradas para jvenes votantes: El proceso de transcripcin de las entrevistas estar a cargo de dos investigadores, debido a la especificidad de estas entrevistas no sern externalizadas. Considerando que estas entrevistas son ms especficas que las iniciales y se harn a un nmero ms amplio de sujetos (2 semanas). V) Transcripcin entrevistas semi estructuradas para jvenes no votantes: Al igual que el paso anterior (U) estarn a cargo de dos investigadores, tampoco sern externalizadas por las mismas razones que (U). (2 semanas). W) Anlisis de la informacin obtenida: En reuniones debidamente programadas, el equipo investigador en su totalidad efectuar el anlisis de los datos recogidos en estas entrevistas. (5 semanas). X) Identificar datos que faltan y elaboracin de una ltima entrevista estructurada : Tras el anlisis de la informacin recolectada hasta el momento, se contrasta esta con nuestros indicadores, y en caso de faltar informacin que nos permita acceder a conocimiento vlido sobre la realidad que investigaremos, se proceder a la confeccin de una entrevista estructurada y que apunte directamente a la informacin en la cual encontremos vacos o debilidades. Esta entrevista podra apuntar a cualquiera de los dos grupos estudiados. Esto debe ser definido por el Director del proyecto, el responsable terico y otro investigador. La confeccin en s de la entrevista quedar en manos del responsable metodolgico. (2 semanas). Y) Aplicacin entrevista complementaria: En caso de carecer de ciertos datos se aplica la entrevista estructurada que indague en los aspectos en los cuales estaramos ms dbiles o carentes de informacin. En este caso, ser aplicada por un investigador, y al igual que en las otras etapas, las entrevistas sern grabadas. (1 semana).

Z) Transcripcin: La grabacin de las entrevistas estructuradas y que apuntan a informacin especfica es transcrita para un mejor anlisis del documento escrito y ser realizada por un investigador del equipo. (1 semana). AA) Anlisis entrevista estructurada: Con la transcripcin lista se procede a un anlisis en profundidad de la entrevista est a cargo del responsable terico y un investigador. (2 semanas). BB) Triangulacin: Los resultados del anlisis tanto de las entrevistas semi estructuradas aplicadas a jvenes votantes y no votantes como de las entrevistas estructuradas son 23

triangulados con trabajos previos del tema, as podremos comprobar la validez y la confiabilidad de nuestros resultados. Esta tarea ser responsabilidad del responsable terico y un investigador que colaborar. (1 semana). CC) Pre informe 2: Habiendo sido realizado el proceso de entrevistas semi estructuradas y estructuradas a jvenes votantes y no votantes se confecciona un nuevo pre informe que refleje el trabajo avanzado para la revisin del mismo. Ser confeccionado por el responsable terico y el responsable metodolgico. (2 semanas). DD) Observacin pasiva: Si durante la aplicacin de las tcnicas de recoleccin antes expuestas accedemos a la informacin de la existencia de espacios de participacin poltica, que estn dentro de los indicadores que buscamos a partir de las dimensiones que poseen nuestras variables, procederamos a realizar observacin pasiva de dichos espacios y observar cmo se dan estos. Est a cargo de dos investigadores. (1 semana). EE) Anlisis observacin pasiva: Se analizarn los resultados de la observacin pasiva realizada con anterioridad, ser realizada por los dos investigadores que participaron en la observacin y estarn bajo la supervisin directa del responsable terico. (2 semanas). FF) Diseo del focus group: Es necesario que la informacin que hasta el momento ha sido recopilada se utilice al momento de disear un focus group, que est orientado a complementar la informacin que hasta el momento hemos detectado, para profundizar sobre todo en las variables cualitativas que presenten los grupos comparados. Estar a cargo del responsable metodolgico y contar con la colaboracin de un investigador. (1 semanas). GG) Aplicacin del focus group: La tcnica de focus group nos permitir ver confrontadas las posiciones, opciones y opiniones de los propios investigados en debates guiados por un investigador y que nos aproximarn a ver de mejor modo cuales son los indicadores que efectivamente estn incidiendo en que una postura prime por sobre la otra, tanto a nivel personal como a nivel grupal. Nos permitir adems recrear los idearios colectivos que se generan entre los jvenes votantes o no votantes y que definen su participacin o no en los procesos electorales. La aplicacin del focus group, ser responsabilidad de dos investigadores, siendo uno de estos el que particip en el diseo del mismo. (1 semana). HH) Anlisis de focus group: La actividad anterior es analizada, en funcin de operacionalizar los datos recogidos y poder comenzar a establecer ciertos aspectos que nos ayuden a contestar la pregunta de investigacin. Este anlisis debe ser realizado por el responsable terico y por dos investigadores. (2 semanas). II) Triangulacin: Se triangulan los datos que se integraron a la investigacin, para asegurar su validez y confiabilidad, est a cargo del responsable terico. (1 semana). JJ) Interrelacionar datos recolectados: Este es un proceso de gran importancia, por lo tanto debe ser realizado por el equipo investigativo en su totalidad. Se relacionarn los datos obtenidos mediantes las diversas tcnicas utilizadas para que as las conclusiones sean ms holsticas e integren la totalidad de los aspectos y rasgos del fenmeno. (1 semana). KK) Interpretacin de datos: Se interpretan los datos obtenidos tanto en la observacin pasiva como en el focus group, se buscar establecer y jerarquizar las razones que inciden en la participacin electoral de los jvenes investigados. Se establecern correlaciones con la informacin recolectada mediante los cuestionarios y entrevistas, buscando el complemento entre lo cuantitativo y lo cualitativo que aseguren el abarcar el mayor espectro posible de la causa del problema. Esta labor es muy importante ya que nos entrega las bases para aproximarnos a la respuesta a nuestro problema de investigacin.

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Considerando la importancia de la misma es que debe participar el equipo investigador en su conjunto (3 semanas). LL) Conclusiones y respuesta a la pregunta de investigacin: Mediante la interpretacin de los datos, se obtienen conclusiones basadas en los aspectos cualitativos y cuantitativos del problema. Se responde la pregunta de investigacin a partir de lo concluido. Est dirigida por el responsable terico, que encabezar la totalidad del equipo investigativo. (2 semanas). MM) Contrastacin con la hiptesis: Con el objetivo de comprobar o refutar la hiptesis planteada en un inicio, esta es contrastada con lo que pudimos recolectar, interpretar y analizar, as estableceremos si efectivamente la hiptesis responde al problema de investigacin o debe ser remplazada por otra. Es necesaria la participacin del equipo de investigacin en su conjunto. (2 semanas). NN) Entrega de informe final: Se entregar a la contraparte el informe con todo lo realizado en pos de resolver, o al menos aproximarse a la resolucin del problema de investigacin. Es realizado por el equipo investigativo en su totalidad, y su diseo y confeccin quedar en manos del Responsable de diseo. (3 semanas). Tabla de Secuencia de Actividades Actividades logsticas anteriores A C B B,E F G H I I K L Actividades planificadas Orden Detalle Duracin (semanas) 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 E E D F G H I J K L M N Actividades posteriores

A B C D E F G H I J K L M

Diseo del plan operativo Anlisis documental Arriendo de una oficina Adquisicin de materiales y tecnologas Visita exploratoria y observacin pasiva Diseo entrevista exploratoria Aplicacin entrevista exploratoria Transcripcin entrevista exploratoria Anlisis entrevista exploratoria Triangulacin Diseo de cuestionario Aplicacin del cuestionario Transcripcin de resultados

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M N J,O

N O P

Anlisis del cuestionario Triangulacin Pre informe 1: entrevistas exploratorias y cuestionarios. Diseo entrevista semi estructurada para jvenes votantes Diseo entrevista semi estructurada para jvenes no votantes Aplicacin entrevista semi estructurada para jvenes votantes Aplicacin entrevista semi estructurada para jvenes no votantes Transcripcin entrevistas semi estructuradas para jvenes votantes Transcripcin entrevistas semi estructuradas para jvenes no votantes Anlisis de la informacin obtenida Identificar datos faltantes y elaboracin de una ltima entrevista estructurada Aplicacin entrevista estructurada Transcripcin Anlisis de entrevista estructurada Triangulacin Pre Informe 2: entrevistas semi estructuradas y estructuradas Observacin pasiva Anlisis observacin pasiva Diseo del focus group Aplicacin focus group Anlisis del focus group Triangulacin

2 1 2

O P,O -

U,V W

W X

5 2

X Y

X Y Z AA BB

Y Z AA BB CC

1 1 2 1 2

Z AA BB CC,DD,EE -

BB DD BB FF GG HH

DD EE FF GG HH II

1 2 1 1 2 1

EE KK GG HH KK JJ

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II EE,HH,JJ

JJ KK

Interrelacionar datos recolectados Interpretacin de datos (observacin pasiva y focus group) Conclusiones y respuesta a la pregunta de investigacin Contrastacin con la hiptesis Entrega informe final

1 3

KK LL

KK

LL

MM

LL MM

MM NN

2 3

NN -

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Diagrama de Flujo

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Cronograma de Actividades

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Equipo de Investigacin Debido a sus condiciones, la presente investigacin ser organizada y ejecutada por un equipo permanente de investigacin. Cabe mencionar que tambin habr un personal no permanente perteneciente a una empresa externa destinado a la transcripcin de las entrevistas que se realicen a lo largo de la investigacin. Como esta investigacin pretende ser fructfera, debe tener tambin a un personal lo ms preparado y especializado para las diversas tareas que se deban hacer. Por ello a continuacin sern entregadas las orientaciones y caractersticas que deber cumplir cada miembro del equipo investigativo. Si bien cada sujeto est destinado a cumplir ciertas funciones especficas, tambin podr colaborar y complementar las actividades de otros. a. Director del proyecto (Ismael Bravo Rodrguez): Tal como su nombre lo indica, es el encargado de dirigir la investigacin, vale decir, lograr los objetivos planteados. Su funcin, en palabras ms especficas, consiste en elaborar el proyecto y su plan de trabajo junto al responsable terico. Adems l debe velar porque el programa (elaboracin del proyecto y plan de trabajo) sea llevado a cabalidad. Coordinando las distintas partes, entre ellas la contraparte (instituciones que den el sustento para la investigacin), con la ayuda especializada del responsable pblico. Auxiliado por el responsable de diseo y administrativo, el director supervisar la redaccin de los informes y anlisis hechos a los datos recolectado. Con lo anterior es posible concluir que el director del proyecto debe tener como tarea la organizacin y la entrega de directrices a los dems investigadores y equipos no permanentes (empresa privada). El cargo de director debe ser llevado con responsabilidad y determinacin. Para ello deber tener un gran liderazgo, voz de mando, y una basta experticia. Lo anterior determinar la existencia de un orden y respeto a los plazos. Por ello, tambin, este cargo debe ser ejercido por quien tenga mayor experiencia/trayectoria o preparacin en el rea estudiada. La eleccin de este cargo ser evaluada a partir del presente documento. b. Responsable administrativo (Doris Delpino Lpez): Tiene por funcin la elaboracin y los trmites que tengan que ver con el presupuesto de la investigacin (arriendo de oficina, presupuestos con proveedores de productos, fechas del pago de los sueldos, el pago de los sueldos entre otros). Sus criterios pretenden lograr eficiencia en los recursos y en todo material de la investigacin. Por lo anterior es el encargado de la previsin de recursos y la supervisin del plan operativo, desde una perspectiva econmica. Es posible concluir, entonces, que ste es el encargado de suministrar a los investigadores de los elementos necesarios para la realizacin de actividades, y de la administracin de los recursos econmicos en general. Tambin cabe mencionar que como el proyecto de investigacin debe ser abierto a cambios constantes, el administrativo est preocupado del reajuste y correccin del proyecto. c. Responsable terico (Alonso Laborda Contreras): Su funcin ser el anlisis y la formulacin de la metodologa para la recoleccin de datos. Dicha funcin analtica estar presente en diferentes etapas tales como la elaboracin del proyecto y su plan de trabajo, anlisis documental y de datos extrados con las tcnicas de recoleccin, interpretaciones de datos; y en los diseos de instrumentos para la recoleccin de informacin. Por tanto su trabajo estar relacionado con el responsable metodolgico y trabajar a la par con dicho responsable en gran parte de la investigacin.

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Al responsable terico podras agregarle esto: Es necesario que el responsable terico tenga amplias aptitudes selectivas y la capacidad de saber discernir qu informacin es relevante y necesaria, pues de l depende la eficacia, solidez y validez de los lineamientos tericos de la investigacin. Como tiene conocimientos sobre la lnea terica que debe seguir la investigacin, trabajar de forma activa en la elaboracin de los informes. d. Responsable pblico (Gonzalo Martnez Alarcn): Responsable de las relaciones con la contraparte y las gestiones para contratar personal. Como su funcin es relacionarse con los distintos actores de la investigacin, el responsable pblico tendr que recibir diferentes informaciones y requerimientos de los otros cinco responsables, particularmente del director, el administrativo y responsable metodolgico (asesores), convirtindose en el coordinador del proyecto. Debido a que coordinar, tendr funciones de vigilancia, ya que, fiscalizar al personal y las relaciones con sus pares. Ser tambin quien negocie con todas las partes que participen en esta investigacin, objeto de estudio, contraparte, investigadores, empresa externa e. Responsable del diseo (Carla Morales Basoalto): El responsable de diseo es un investigador con amplios conocimientos de softwares y diseo de proyectos e informes. Por lo tanto, ser ste el encargado de la elaboracin en cuantos aspectos visuales, diagramaciones y esttica de los pre- informes e informe final de investigacin, as como del manejo de los programas que se utilicen para el anlisis de la informacin. La delegacin de estas responsabilidades en un investigador no quita el hecho de que todos los dems miembros del equipo deben tener aptitudes en stas tareas, pero el valor de ste cargo es que permite una mayor divisin de las actividades para as manejar mejor los tiempos de la investigacin. Ser el encargado de la diagramacin y confeccin esttica del documento final. f. Responsable metodolgico (Jos Pinto Galaz): El responsable metodolgico es el encargado de elaborar los instrumentos entrevistas, cuestionarios que sern utilizados para la recoleccin de informacin de la investigacin. Por ello es necesario quien asuma este cargo posea un basto conocimiento respecto a tcnicas de recoleccin, pues depende de l depende que stas sean lo ms certeras y eficaces posibles para obtener la informacin requerida. El responsable metodolgico ser quien defina y caracterice las actividades en concreto que se lleven a cabo en "terreno", y por lo tanto deber del mismo modo llevar un continuo seguimiento de stas, y una vez utilizadas las diversas tcnicas de recoleccin, deber tambin evaluar la pertinencia y validez de ellas. En conjunto con el responsable administrativo trabajar en la correccin y reajustes del proyecto y participar en los anlisis de la informacin y redaccin del informe final. En la siguiente pgina se encuentra anexada una tabla, en la cual se especifican las acciones que debern desempear cada uno de los integrantes del equipo de investigacin.

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Distribucin de Actividades por Cargo

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Marco Contractual Fecha de inicio del proyecto: A definir. Pago a la empresa externa: Semana 6. Se pagar el 50% al comienzo de la semana y el otro 50% una vez finalizado el trabajo solicitado.

Fecha de presentacin del primer Pre-Informe: Semana 17. Fecha de presentacin del segundo Pre-Informe: Semana 34. Fecha de entrega del Informe final: Semana 51 (ltima semana). Las liquidaciones de sueldos sern realizadas mensualmente. Duracin total del proyecto: 12 meses y 3 semanas (51 semanas).

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Presupuesto

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Justificacin de Gastos Para un desarrollo eficiente de la investigacin es que se proceder al arriendo de una oficina en la comuna de uoa, lo ms cercana posible a la Villa Frei. sta oficina estar equipada con un computador de escritorio que servir como equipo central para el tratamiento de la informacin, y que adems tendr acceso a internet mvil mediante el plan de red inalmbrica router que se contratar. Este plan permitir a su vez que cada investigador pueda conectar el netbook personal que se le dispondr (seis en total) a la red inalmbrica. El que cada investigador posea un computador porttil le facilitar, entre otras cosas, el tratamiento de la informacin que cada uno vaya obteniendo en terreno de forma ms personalizada. La oficina adems, dispondr de una impresora multifuncional (que permita impresin, escaneo y sacado de copias) que ser conectada al computador y que podr ser usada del mismo modo a travs de cada portable. Se implementar finalmente de artculos propios y necesarios para el funcionamiento de la investigacin tales como resmas de hojas, carpetas, lpices etc. y para un desempeo ms ameno del equipo investigativo, de alimentos varios y caf. A cada miembro del equipo investigativo se le pagar un sueldo mensual por su desempeo en el proyecto; adems, se le dispondr de un telfono mvil, que se cargar mensualmente de saldo, para permitir una comunicacin ms directa entre los investigadores. Adicional a su sueldo, a cada investigador se le dar un dinero determinado para gastos de transporte y viajes que deba realizar. Tambin se considera el hacer uso de una Empresa Externa que desarrolle la tarea de transcripcin de las entrevistas realizadas en dos momentos del proceso investigativo para agilizar y facilitar el posterior anlisis de la informacin. Para un desarrollo eficiente de la investigacin es que se proceder a la adquisicin de una cmara de fotografa digital que registre de forma visual momentos importantes de la observacin; dos grabadoras que permitan tener un registro en audio de las entrevistas, y pendrives de almacenamiento para cada investigador que permitan tener un respaldo de la informacin y facilitar la movilidad y traspaso de sta de un computador a otro. A dems, se har adquisicin de la Licencia del Software SPSS en su versin 20 para poder facilitar el procesamiento de la informacin cuantitativa. No se comprarn otros programas pues se har uso de los ya incorporados en los computadores, como el Microsoft Office. Como se ha explicitado en nuestro presupuesto, esta investigacin posee tres ncleos centrales en cuanto a gastos: Materiales y tecnologas, gastos administrativos y gastos en personal. La inversin en los dos primeros mbitos no supera el 30% del presupuesto total pues, por un lado, las tecnologas son elementos que sern adquiridos en un slo momento y que nos servirn durante todo el proceso investigativo, y por otro lado, porque los gastos administrativos en cuanto a transporte, luz o agua, buscaremos acotarlos la mayor cantidad posible tratando de arrendar una oficina lo ms cercana posible al lugar de estudio y buscando que el uso de sta sea netamente con fines de trabajo. Ahora bien ste 30% igualmente representa una cifra de dinero considerable, y ello se debe sobre todo a que entendemos sumamente necesario el dotar al equipo de todos los medios materiales que le permitan lograr una investigacin eficiente. Es as, que entendemos que el adquirir computadores personales o telfonos mviles significan beneficiar el desempeo que stos puedan tener a lo largo del trabajo. Por otro lado gran parte del dinero en estos aspectos est destinado al arriendo de la mencionada oficina, ya que se presenta como un elemento esencial el tener un espacio ameno para desarrollar el trabajo, un espacio permanente en donde todo el equipo pueda confluir en conjunto a trabajar en la investigacin. La inversin en recursos humanos representa ms del 70% del presupuesto de nuestro proyecto, ya que contamos con seis investigadores permanentes los cuales deben recibir un salario mensual por su participacin en la investigacin el cual debe ser acorde al trabajo fructuoso y constante que realicen, y digno de su labor como antroplogos, por ello entendemos que 36

$450.000 es una cifra razonable. Esto, a ciencia cierta, lo consideramos un acierto y refleja una buena distribucin del dinero puesto que es aceptado y comn que gran parte del dinero se destine a ste aspecto. Todos los insumos materiales que se encuentren en buen estado y disponibles, sern donados a alguna posible causa, que ser debidamente definida por el equipo de investigacin y la contraparte.

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