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Activities: Activity #1: Investigate patriotic symbols of panama in English and write them on the notebook.

(Write just in English) Use a dictionary or in internet


http://www.myetymology.com/encyclopedia/Native_symbols_of_Panama.html

Activity 2: Bring a picture of The National Pavilion the Shield of Arms National anthem National Bird, Flower of the Spirit Santo the Chicken farmer, national Balboa (currency) ; glue them on a piece of paper and write this is the. under each picture. Activity 3: In a piece of paper draw the Panamanian flag and color it.

Activity 4: using pictures brought by the teacher; say the name of each patriotic symbol in English using the expression this is the.

Evaluation

EVALUACIN Activitie#1

Item to value 5pts words writing Investigated all Wrote correctly all the words ---------------

3pts Investigated two word Have less than thee misspelled words ----------------

1pt Investigated one word More than three misspelled words --------------

Points obtained

Total points

Activity#3
Creando una Pintura : the flag
Nombre del maestro/a: yaritza canto

Nombre del estudiante: CATEGORY Escogencia de Colores 4

________________________________________ 3 La escogencia y aplicacin de los colores demuestra conocimiento de las relaciones entre stos. Los colores son apropiados para la idea que se est expresando. La pintura est aplicada en una forma cuidadosa y lgica. Los colores se mantienen definidos y la textura es evidente. 2 La escogencia y aplicacin de colores demuestra conocimiento de la relacin entre stos. Aunque, los colores NO son apropiados para la idea que se est expresando. Hace falta control. Algunas gotas, bordes rasgados y fallas en algunas reas de patrn/textura puede ser evidente. 1 El estudiante necesita esforzarse por aprender la relacin entre los colores y usar ese conocimiento en su trabajo. Puntuacin

La escogencia y aplicacin de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre stos. La escogencia del color realza la idea que se est expresando.

Destreza al Pintar

La aplicacin de la pintura es planeada y est hecha en una manera lgica y organizada.

El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y pre planear la aplicacin de la pintura. Colores fangosos, bordes rasgados, fallas de textura, gotas y/o manchas son evidentes en la pintura.

Tiempo/Esfuerzo El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se fue en el planeamiento y diseo de la mscara. Es claro que el estudiante trabaj en casa as como en la escuela. Dibujo El dibujo es expresivo y detallado. Las formas, los patrones, el sombreado y/o la textura son usados para aadir inters a la pintura. El estudiante tiene gran control y es capaz de experimentar un poco. El estudiante ha tomado la tcnica que est siendo estudiada y la ha aplicado en una manera que es totalmente suya. La personalidad/voz del estudiante ha salido a relucir.

El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto ms tiempo y esfuerzo en la casa.

El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en la casa.

El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso esfuerzo adicional.

El dibujo es expresivo y de alguna manera detallado. Muy poco se ha usado de patrones, sombreado o textura. El estudiante tiene las bases, pero no se ha \"ramificado\". El estudiante ha tomado la tcnica que est siendo usada y us una fuente de materiales como punto de partida. La personalidad del estudiante sale a relucir en partes de la pintura.

El dibujo tiene muy pocos detalles. Es principalmente representativo con muy poco uso de patrn, sombreado o textura. El estudiante necesita mejorar su control.

Al dibujo le falta casi todos los detalles O no est claro que se intentaba con el dibujo. El estudiante necesita trabajar en su control.

Creatividad

El estudiante ha copiado alguna pintura de las fuentes. Hay muy poca evidencia de creatividad, pero el estudiante ha hecho la actividad.

El estudiante no ha hecho mucho esfuerzo por cumplir con los requerimientos de la actividad.

Activity#2

Creando un Collage : pampanean patriotic symbols


Nombre del maestro/a: yaritza canto

Nombre del estudiante: CATEGORY Nmero de elementos 4

________________________________________ 3 El collage incluye 10-14 elementos diferentes. El collage muestra atencin en su construccin. Los elementos estn ntidamente cortados. Todos los elementos estn cuidadosa y seguramente pegados al fondo. Tiene algunas marcas notables, rayones o manchas de pegamento presentes. Nada cuelga de los bordes. El estudiante da una explicacin razonable de cmo la mayora de los elementos en el collage 2 El collage incluye 9 elementos diferentes. El collage muestra algo de atencin en su construccin. La mayora de los elementos estn cortados. Todos lo elementos estn seguramente pegados al fondo. Hay unas pocas marcas notables, rayones o manchas de pegamento presentes. Nada cuelga de los bordes. El estudiante da una explicacin bastante clara de cmo los elementos en el collage estn 1 El collage incluye menos de 9 elementos diferentes. El collage fue construido descuidadamente, los elementos parecen estar \"puestos al azar\". Hay piezas sueltas sobre los bordes. Rayones, manchas, rupturas, bordes no nivelados y /o las marcas son evidentes.

El collage incluye 15 o ms elementos, cada uno diferente. El collage muestra una considerable atencin en su construccin. Sus componentes estn ntidamente cortados. Todos elementos estn cuidadosa y seguramente pegados al fondo. No hay marcas, rayones o manchas de pegamento. Nada cuelga de los bordes.

Calidad de la construccin

Atencin al tema El estudiante da una explicacin razonable de cmo cada elemento en el collage est

Las explicaciones del estudiante son vagas e ilustran su dificultad en entender cmo los elementos estn

relacionado al tema asignado. Para la mayora de los elementos, la relacin es clara sin ninguna explicacin.

estn relacionados al relacionados con tema asignado. el tema asignado. Para la mayora de los elementos, la relacin est clara sin ninguna explicacin. Los ttulos y el texto estn escritos claramente y pueden ser ledos de cerca. El texto vara en color, tamao y/o estilo para los diferentes elementos del texto. Una o dos de las grficas u objetos usados en el collage reflejan la creatividad del estudiante en su creacin y/o exhibicin. Los ttulos y el texto estn escritos claramente y son fciles de leer de cerca. Hubo una pequea variacin en la apariencia del texto.

relacionados con el tema asignado.

Ttulos y el texto Los ttulos y el texto estn escritos claramente y son fciles de leer desde lejos. El texto vara en color, tamao y/o estilo para los diferentes elementos del texto. Creatividad Varias de las grficas u objetos usados en el collage reflejan un excepcional grado de creatividad del estudiante en su creacin y/o exhibicin.

Los ttulos y/o el texto son difciles de leer, inclusive cuando el lector est cerca.

Una o dos grficas u objetos fueron hechos o personalizados por el estudiante, pero las ideas eran tpicas ms que creativas (e.j. utilizar el filtro de estampado a un dijo en Photoshop).

El estudiante no hizo o personaliz ninguno de los elementos en el collage.