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MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1. Informacin

1.1. INFORMACIN COMO FUENTE


HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
recisar la informacin re!ueri"a con el fin "e orientar # acotar la $%s!ue"a en am$iente "i&ital.

ACTIVIDADES

. Visita sitios educativos para practicar la bsqueda de informacin en esta fase el estudiante prctica la bsqueda correcta en la barra de direcciones. http://spaceplace.nasa.gov/science-fair/sp/, http://primerodecarlos.com/Repaso !"infantil !"# !"a $% &'os !"()(*+,++-./papelillos#.html , http://infan/uegos.blogspot.com/ .

'uscar # acce"er a informacin

(enerar #)o a*licar una estrate&ia "e $%s!ue"a *ara locali+ar informacin en am$iente "i&ital. Ele&ir una o m-s fuentes "e informacin # conteni"os "i&itales en $ase a criterios "e *ertinencia. confia$ili"a" # /ali"e+.

Finalizado la actividad anterior, procederemos a investigar las caractersticas del internet http://fathybatres.wordpress.com/el-internet-y-suscaracteristicas-2/

E,aluar # seleccionar informacin

Visita sitios educativos para practicar la bsqueda de informacin en esta fase el estudiante prctica la bsqueda correcta en la barra de direcciones. http://spaceplace.nasa.gov/science-fair/sp/, http://primerodecarlos.com/Repaso !"infantil !"# !"a $% &'os !"()(*+,++-./papelillos#.html ,

http://infan/uegos.blogspot.com/ .
Or&ani+ar informacin Or"enar # estructurar informacin "i&ital en $ase a es!uemas "e clasificacin "a"os o *ro*ios *ara recu*erarla # reutili+arla.

*n equipo de # estudiantes ingresen a las siguientes direcciones 0eb https://000.1outube.com/0atch2 v3%u/s!4h5-67 , https://000.1outube.com/0atch2 v3/8v(+hc'r9g , https://000.1outube.com/0atch2 v3u:;u0R!"d;g https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=

lanificar la ela$oracin "e un *ro"ucto "e informacin

Es*ecificar los *asos re!ueri"os "e un *lan "e tra$a0o *ara la ela$oracin "e un *ro"ucto usan"o 1erramientas "i&itales.

uego de analizar los vdeos los estudiantes por e!uipo, presentaran un trptico 5inali>ado la actividad anterior, procederemos a investigar las caracter?sticas del internet http://fath1batres.0ordpress.com/el-internet-1-suscaracteristicas-!/ luego el docente distribuir?a a cada equipo un subtema de la lectura, utili>ando el programa 0ordpad redactaran en dos l?neas lo que entendieron 1 lo ilustraran con una imagen de internet.

1.2. INFORMACIN COMO RODUCTO


HABILIDAD
3inteti+ar informacin "i&ital

DEFINICIN
Com$inar e inte&rar informacin en am$iente "i&ital *ara crear un nue,o *ro"ucto "e informacin

ACTIVIDADES Forma e!uipos de " estudiantes, mediante la t#cnica de roleshttp://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d$2$.pdf

Com*ro$ar mo"elos o teoremas en am$iente "i&ital (enerar un nue,o ro"ucto "e informacin

/erificar su*uestos # re&las usan"o soft4are es*eciali+a"o Re*resentar. "ise5ar # &enerar nue,os *ro"uctos en am$iente "i&ital

%n el programa wordpad escribe las " palabras !ue identifican el concepto de internet

luego el docente distribuir?a a cada equipo un subtema de la lectura, utili>ando el programa 0ordpad redactaran en dos l?neas lo que entendieron 1 lo ilustraran con una imagen de internet.

2. Cola$oracin

2.1. COMUNICACIN EFECTI/A


HABILIDAD
Utili+ar *rotocolos sociales en am$iente "i&ital

DEFINICIN
Reconocer # a*licar re&las # normas sociales *ara comunicar informacin en am$iente "i&ital. se&%n un *ro*sito. me"io "i&ital # au"iencia es*ec6fica. A*licar criterios "e "ise5o # formato en la ela$oracin "e un "ocumento. *resentacin u otro en funcin "e una au"iencia # finali"a" es*ec6fica.

ACTIVIDADES

resentar informacin en funcin "e una au"iencia

&ngresa a los siguientes lin' https://000.1outube.com/0atch2 v3o$8d@A'9R8= , https://000.1outube.com/0atch2 v3gBCR$/D"v)0 https://000.1outube.com/0atch2v3$E%q!so4<r, https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=, en equipo de # estudiantes dramati>arn el video que le correspondi, con a1uda del docente desarrollaran la tFcnica. *sta ser presentada a los padres de familia en la reunin de escuela para

padres 1 a los directivos del plantel que luego de ver 1 observar empe>arn un periodo de preguntas 1 respuesta a los estudiantes 1 docente para aclarar dudas 1 evaluar sus controles como padres de familia 1 directivos
Transmitir informacin consi"eran"o o$0eti,o # au"iencia Reconocer # "estacar la informacin rele,ante e i"entificar el me"io "i&ital m-s a"ecua"o *ara en,iar un mensa0e "e acuer"o a un *ro*sito # au"iencia es*ec6fica.

&ngresa a los siguientes lin' https://000.1outube.com/0atch2 v3o$8d@A'9R8= , https://000.1outube.com/0atch2 v3gBCR$/D"v)0 https://000.1outube.com/0atch2v3$E%q!so4<r, https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=, en equipo de # estudiantes dramati>arn el video que le correspondi, con a1uda del docente desarrollaran la tFcnica. *sta ser presentada a los padres de familia en la reunin de escuela para padres 1 a los directivos del plantel que luego de ver 1 observar empe>arn un periodo de preguntas 1 respuesta a los estudiantes 1 docente para aclarar dudas 1 evaluar sus controles como padres de familia

2.2. CO7A'ORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercam$iar informacin.

ACTIVIDADES

Cola$orar con otros a "istancia *ara ela$orar un *ro"ucto "e informacin

"e$atir. ar&umentar # acor"ar "ecisiones con otros a "istancia *ara lo&rar o$0eti,os comunes en am$iente "i&ital. Desarrollar conteni"os a "istancia # *u$licarlos con *ares. *rofesores u otras *ersonas. usan"o 1erramientas "i&itales.

8. 9ticas

8.1. :TICA ; AUTOCUIDADO


HABILIDAD
I"entificar o*ortuni"a"es # Ries&os en am$iente "i&ital. # a*licar estrate&ias "e *roteccin *ersonal # "e los otros

DEFINICIN
Distin&uir o*ortuni"a"es # ries&os *ro*ios "el am$iente "i&ital # a*licar estrate&ias "e se&uri"a" emocional. A*licar estrate&ias "e *roteccin "e la informacin *ersonal # "e los otros en am$iente "i&ital.

ACTIVIDADES

&ngresa a los siguientes lin' https://000.1outube.com/0atch2v3o$8d@A'9R8= , https://000.1outube.com/0atch2v3gBCR$/D"v)0 https://000.1outube.com/0atch2v3$E%q!so4<r, https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=, &ngresa a los siguientes lin' https://000.1outube.com/0atch2v3o$8d@A'9R8= , https://000.1outube.com/0atch2v3gBCR$/D"v)0 https://000.1outube.com/0atch2v3$E%q!so4<r, https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=,

8.1. 9TICA ; AUTOCUIDADO


HABILIDAD
(espetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
(econocer dilemas #ticos y consecuencias legales de no respetar la creaci)n de otros y aplicar pr*cticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informaci)n.

ACTIVIDADES

https://000.1outube.com/0atch2v3uq@6#li%E:g http://fath1batres.0ordpress.com/el-internet-1sus-caracteristicas-!/ https://000.1outube.com/0atch2 v3%u/s!4h5-67 , https://000.1outube.com/0atch2v3/8v(+hc'r9g , https://000.1outube.com/0atch2 v3u:;u0R!"d;g https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp= https://000.1outube.com/0atch2 v3o$8d@A'9R8= , https://000.1outube.com/0atch2 v3gBCR$/D"v)0 https://000.1outube.com/0atch2 v3$E%q!so4<r, https://000.1outube.com/0atch2v3"1<:sf;rtp=

8.2. TIC ; 3OCIEDAD


HABILIDAD
Com*ren"er el im*acto 3ocial "e las TIC

DEFINICIN
Enten"er # e,aluar la ca*aci"a" !ue tienen las TIC "e im*actar *ositi,a o ne&ati,amente en los

ACTIVIDADES

-bserva 1 participa de manera individual en la lluvia de ideas del video la araGita de internet. https://000.1outube.com/0atch2v3uq@6#li%E:g

+. ,ecnologa

in"i,i"uos # la socie"a" en *ro$lem-ticas sociales. econmicas # culturales.

(articipa en el /uego con lana donde e@pliquen como se conecta el internet en el mundo. *n el programa 0ordpad escribe las # palabras que identifican el concepto de internet.

<.1. CONOCIMIENTO TIC


HABILIDAD
Dominar conce*tos TIC $-sicos

DEFINICIN
Demostrar enten"imiento Conce*tual # *r-ctico "e los com*onentes "el com*uta"or # sistemas inform-ticos.

ACTIVIDADES

-bserva 1 participa de manera individual en la lluvia de ideas del video la araGita de internet. https://000.1outube.com/0atch2v3uq@6#li%E:g (articipa en el /uego con lana donde e@pliquen como se conecta el internet en el mundo. *n el programa 0ordpad escribe las # palabras que identifican el concepto de internet.

<.2. 3A'ER O ERAR 7A3 TIC


HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

3e&uri"a" en el uso =cui"a"o "e e!ui*os> Resolucin "e ro$lemas t?cnicos

Dominar a*licaciones De uso m-s e@ten"i"o

Conocer # a*licar normas $-sicas "e cui"a"o # se&uri"a" en el uso "el com*uta"or. Dia&nosticar # resol,er *ro$lemas $-sicos "e 1ar"4are. soft4are # re"es utili+an"o los sistemas "e a#u"a "e las a*licaciones e Internet. Utili+ar funciones $-sicas "e 1erramientas "e *ro"ucti,i"a". Utili+ar las funciones $-sicas "e 1erramientas "e comunicacin a tra,?s "e internet.