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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


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Autor de la unidad

Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa %tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad

Yina Araz Gantes Escuela Pedregal Pedregal, David, !iri"u#, Panam$

&rea Urbana 'el()ono* +,-.-,/0

Ttulo de la unidad on seguridad y con)ianza navego por el mundo del conocimiento1 Resumen de la unidad 2os estudiantes de primaria del -3 grado, aprender$n a utilizar correctamente el internet, para desarrollar sus contenidos de otras asignaturas, adem$s identi)icaran los riesgos y peligros "ue implican el navegar sin la supervisin adecuada1 En 4ordpad se copiara y pegara im$genes relacionadas al tema y a su vez presentaran ante la clase lo investigado en el programa indicado1 Adem$s se agruparan en e"uipos de 5 estudiantes para realizar una navegacin por youtube1com y otros sitios educativos, donde buscaran los peligros "ue se encuentran en internet luego escribir$n palabras "ue identi)i"uen los riesgos, y a trav(s de google buscaran im$genes relacionadas con las mismas1 Al )inal presentaran una dramatizacin "ue represente los riesgos en la red y se presentaran a los dem$s miembros de la clase y padres de )amilia y directivos para "ue tomen conciencia de la supervisin de sus !i6os cuando est$n en la red1
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

7n)orm$tica, espa8ol y art#stica1 Ao y nivel Primer grado de primaria, tercer trimestre del a8o lectivo1 %bservacin este tema se puede dar desde inicial con algunas adecuaciones de acuerdo al nivel de captacin de los ni8os1 Tiempo necesario aproximado 10 periodos de clase de 45 minutos Fundamentos de la unidad Contenidos
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onceptual 7nternet aracter#sticas principales 2a 444 Navegador 4eb 9itios 4eb

Procedimental 7nvestigacin de "ue es el internet y sus caracter#sticas1 :;s"ueda de los sitios sugeridos1 Escribir las palabras importantes del tema1 rear a trav(s de im$genes un collage1

Actitudinal on)ianza al buscar in)ormacin en internet1 9eguridad en el uso de internet como !erramienta educativa1 olabora con sus compa8eros en la investigacin de los sitios de la 4eb indicada1 <omenta la pr$ctica correcta del internet1

Objetivos del aprendizaje

7nvestiga los riesgos y peligros del uso de internet sin supervisin1 omenta con los dem$s el uso adecuado de internet1 ompara la in)ormacin encontrada con el uso adecuado de la red1 lasi)ica las im$genes seleccionadas para e=poner la )orma correcta de utilizar el internet, como !erramienta de desarrollo de las actividades escolares1

>alora la in)ormacin investigada para implementarla en su conducta )rente al uso de internet1 Logros de Aprendizajes
9igue las instrucciones del acceso correcto a internet1 Utiliza los sitios indicados para desarrollar las actividades1 9elecciona las palabras correctas, "ue identi)ican los riesgos del uso de internet, sin la debida supervisin1 ?ane6a los conceptos del tema con claridad1 Participa en el intercambio de ideas1 rea su propio signi)icado de los riegos de navegar sin supervisin1 Usa los sitios seguros para buscar in)ormacin en la red1

reguntas orientadoras del plan de unidad regunta esencial @ mo cambian los peligros y riesgos de acuerdo a los di)erentes tiemposA

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reguntas de unidad

reguntas de contenido

@Por "u( es importante identi)icar los posibles riesgos y amenazas en el internet, "ue est$n e=puestos nuestros estudiantes al buscar in)ormacin para realizar sus asignaciones escolaresA @Bu( es el internetA @ u$les son las caracter#sticas del internetA @Bu( es la 444A @ u$les son los Navegador 4eb m$s utilizados en Panam$A @ mo buscamos en internet in)ormacinA @ u$les son los riesgos y peligros "ue est$n e=puestos los estudiantes al navegar sin supervisinA @ u$les son los 9itios 4eb m$s seguros para sus estudiantesA @ mo utilizar adecuadamente el tiempo en internet, sin ser ob6eto de distraccionesA @ mo interesar a los padres de )amilia en participar en la b;s"ueda de in)ormacin con sus !i6os en la redA

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el tra!ajo del proyecto %bserva y comenta mediante una lluvia de ideas, utilizando tar6etas donde anotaras la palabra m$s signi)icativa del v#deo de la ara8ita de internet1 Durante el desarrollo del proyecto Participa en el 6uego de la lana para representar el internet1 Escriba las palabras "ue de)inan el concepto de internet1 Cealiza la navegacin indicada por el maestro en los sitios sugeridos on)eccin de tr#ptico con las palabras seleccionadas Presenta la dramatizacin del tema "na vez completado el proyecto Autoevaluacin oevaluaciDn

Resumen de evaluaciones

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Autoevaluacin de todo el desarrollo del proyecto


Nombre_______________________

Conozco el concepto de internet

Logro buscar informacin con certeza

5 Satisfactorio Permanente comprendi el concepto es aplicado a las actividades en todo el desarrollo del tema Realizo todas las bsquedas de las direcciones l en el tiempo establecido y sitio indicado Realizo todas la bsqueda con seguridad

4 Bueno Regularmente el concepto es aplicado a las actividades en todo el desarrollo del tema Realizo la bsqueda de algunas direcciones en el tiempo establecido y sitio indicado Algunos sitios no encontr

3 Regular En algunas ocasiones el concepto es aplicado a las actividades en todo el desarrollo del tema Encontr pocas direcciones l en el tiempo establecido y lugar indicado

2 Por mejorar El concepto es poco claro al aplicarlo a las actividades durante todo el desarrollo del tema Necesita ms ayuda para realizar la bsqueda de las direcciones en el tiempo establecido y lugar indicado Le alta mayor destrezas para realizar la actividad

emuestro mis !abilidades en buscar diferentes sitios " programas para desarrollar la acti#idad Colaboro con mi e$uipo de trabajo

Pocos sitios encontr

Permanenteme nte traba!o para realizar todas las actividades con mi equipo Realizo permanente aportes signi icativos en la creacin de los di erentes productos a entregar Permanenteme nte correlaciono el tema tratado con las implicaciones que se tienen por no seguir las indicaciones

regularmente traba!o para realizar todas las actividades con mi equipo Regularmente realizo aportes signi icativos en la creacin de los di erentes productos a entregar Regularmente correlaciono el tema tratado con las implicaciones que se tienen por no seguir las indicaciones

Participo de forma creati#a en el cumplimiento de las acti#idades

En algunas ocasiones traba!o para realizar todas las actividades con mi equipo Pocas veces realizo aportes signi icativos en la creacin de los di erentes productos a entregar Pocas veces correlaciono el tema tratado con las implicaciones que se tienen por no seguir las indicaciones

Escasa participacin para realizar todas las actividades con mi equipo Escasos aportes signi icativos en la creacin de los di erentes productos a entregar

Relaciono el tema tratado con mi #ida diaria " las consecuencias de no implementarla

Escasamente correlaciono el tema tratado con las implicaciones que se tienen por no seguir las indicaciones
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s %aloracin &otal Puntaje &otal

AUTOEVALUACIN

#om!re$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$Fec%a$$$$$$$$$$$$$$ Cuando reviso los tra!ajo &ue %e realizado me siento'

Que lo hago Excelente

Que lo hago muy b en

Que lo hago b en

Que nece! to ayu"a para hacerlo b en

Mal por que no lo h ce

(arco con una )


*e mejorado +n participar en las actividades Comente en la lluvia de idea en lo &ue o!serve del videos +scri! en la tarjeta y en ,ordpad las - pala!ras Realizar la !.s&ueda de internet los sitios Cola!ore en el el rol &ue me asignaron Ayude a !uscar las im/genes en internet para construir el trptico Traje todos los materiales para actuar en la dramtizaci0n (e siento orgullosa de' $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
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La prxima vez &ue yo escri!a cuidar1' $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Coevaluaci0n
Nombre_________________ Si 'o

Conoce los t(rminos del tema a desarrollado Logra realizar las b)s$uedas de los sitios indicados emuestra !abilidades en las acti#idades asignadas Colabora con su e$uipo de trabajo Participa en la confeccin " talleres propuestos %aloracin &otal Puntaje &otal

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COEVALUACIN Lee cada uno de los planteamientos y luego colorea el crculo segn la apreciacin que tengas de tu compa ero! considerando el siguiente cdigo siempre casi siempre algunas "eces nunca

Aspectos a "alorar E!t# " !pue!to a ayu"ar en el traba$o E! re!petuo!o con lo! "em#! %eal &a lo! traba$o! a! gna"o! Cumple con lo! mater ale! que !ol c ta"o! 'art c pa en la! act ( "a"e!

Compa eros
# $ % &

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Lista de Cotejo para la +valuacin de la Actividad 2 +scri!ir las pala!ras


Algunas veces Escasa participaci

7ndicadores

9i

Marcar )*I+ cuan"o la e( "enc a a e(aluar !e cumple, en ca!o contrar o marque )NO+- En la columna n )O.*E%VACIONE*+ pue"e anotar comentar o! re/erente! a lo ob!er(a"oCumple Valor "el Caracter0!t ca! a cumpl r 1%eact (o2 Ob!er(ac one! Participo en la lluvia de idea react (o *I NO 34

Puntualidad en la entrega 9igui las indicaciones de las im$genes y te=to

564 'ra6o las tar6etas para !acer los solicitado apuntes de las palabras Portada* Nombre de la escuela, centro 34 educativo, nombre del estudiante, n;mero del signi)icativas para elEla e"uipo, )ec!a1 estudiante1 34

%rtogra)#a Fcero errores ortogr$)icosG

Participo en la din$mica de la lana 2as im$genes corresponden con el tema del 764 donde se e=plica el )uncionamiento video observado de internet, 'iene orden y aseo el tr#ptico de acuerdo al
34

orden e=plicado
CALI8ICACIN9

Escribi las 5 palabras en el 364 programa 4ordpad Entrego a tiempo la actividad solicitada

Actividad 3 +la!oracin de trptico 7N9'CU 7%NE9* ?ar"ue el indicador "ue corresponda de acuerdo a lo "ue usted aprecie en el desempe8o de la entrega del tr#ptico1
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Actividad 4 Dramatizacin
(edicin5 Lista de control5 672 punto8 #o79 puntos (ar Daniel ;ose< :ndicadores Ana a a a Decide el ni8o por su propia iniciativa el papel "ue desea desarrollar del video observado para su dramatizacin :usca por s# solo los materiales necesarios para personi)icar su persona6e Cespeta las ideas de los compa8eros Demuestra inter(s para "ue su e"uipo tenga una e=celente participacin 9e siente seguro al desarrollar su guion1 ?antiene la disciplina durante la participacin de sus compa8eros 'unta$e

;enny

untaje

Detalles de la unidad *a!ilidades previas Escribir y leer Encender la computadora Manejar el teclado y sus teclas ms relevantes Accesar y usar el programa Word pad
Procedimientos
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Actividad 2 Escribir palabras "ue identi)i"uen el concepto de internet Observa y participa de manera individual en la lluvia de ideas del video la araita de internet. https://www.youtube.com/watch?v=uqx !li"#$g %articipa en el &uego con lana donde expliquen como se conecta el internet en el mundo. 'n el programa wordpad escribe las ! palabras que identi(ican el concepto de internet. Navegar en internet para buscar in)ormacin

Actividad =

El docente e=plicara al grupo la )orma correcta de utilizar internet para buscar in)ormacin, mediante el uso de la computadora, cone=in a internet y la proyeccin mediante el multimedia, se identi)icara al

navegador instalado en su e"uipo Finternet E=plorer

?ozilla <ire)o= y google cromeG, a trav(s de los iconos "ue est(n en su escritorio1 2uego se le indicara al estudiante donde se encuentra la barra de direccin url y escribir$n lo siguiente en su computador1 9e le e=plicara la )orma de buscar in)ormacin sin abrir tantas ventanas de navegacin

Cetroceder para )ecargar %*gina de ,arra de ingresar %*gina +nicio direcciones otra palabra El docente e=plica a los estudiantes la )orma de copiar imagen a su computador para luego ser utilizadas en el desarrollo de las actividades1

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-uego selecciona una imagen y copiarla en el computador

abrir el programa

Clic i3quierdo

wordpad y dar clic en imagen

luego

seleccionar imagen y aceptar <orma e"uipos de 5 estudiantes, mediante la t(cnica de roleshttp://www.waece.org/biblioteca/pd(s/d./..pd( 1 0isita sitios educativos para practicar la b1squeda de in(ormaci2n en esta (ase el estudiante pr*ctica la b1squeda correcta en la barra de direcciones.
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http://spaceplace.nasa.gov/science4(air/sp/5 http://primerodecarlos.com/)epaso6/7in(antil 6/7!6/7a6C"6,.os6/7%8%'-+--O9/papelillos!.html 5 http://in(an&uegos.blogspot.com/ . :inali3ado la actividad anterior5 procederemos a investigar las caracter;sticas del internet http://(athybatres.wordpress.com/el4internet4y4sus4caracteristicas4// luego el docente distribuir;a a cada equipo un subtema de la lectura5 utili3ando el programa wordpad redactaran en dos l;neas lo que entendieron y lo ilustraran con una imagen de internet. Actividad 3 >.s&ueda de videos en youtu!e5com 2os videos ser$n presentados al grupo para "ue tengan una idea del tema a tratar, despu(s de !aber observado, los estudiantes proceder$n a enumerarse de - a 5 para )ormar los e"uipos1 Para ingresar a la in)ormacin se accesara a internet para ubicar el tema asignado1 'n equipo de ! estudiantes ingresen a las siguientes direcciones web https://www.youtube.com/watch?v="u&s/<h:O = 5 https://www.youtube.com/watch? v=&>v%-hc.r?g 5 https://www.youtube.com/watch?v=u$@uw)/7d@g https://www.youtube.com/watch?v=7yA$s(@rtpB 2uego de analizar los v#deos los estudiantes por e"uipo, presentaran un tr#ptico con)eccionado en cartoncillo o cual"uier otro material reciclable, tema a tratar seg;n el video asignado el mismo debe llevar la siguiente in)ormacin* centro educativo, nombre del estudiante, , n;mero del e"uipo, )ec!a1 en el cuerpo H colocar estos datos1 uerpo I,5, J in)ormacin seg;n lo comprendido del tema, a este se le debe colocar la palabra y deba6o la imagen, los dem$s cuerpos "uedan a creatividad del e"uipo la in)ormacin a colocar1 Estos ser$n repartidos a los padres de )amilia de los estudiantes para concienciar el uso de internet en nuestros estudiantes1

Actividad 4 Dramatizacin por parte de los estudiantes de la supervisin en internet, dirigida a padres de )amilia y directivos1
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7ngresa a los siguientes linK https://www.youtube.com/watch?v=oC>dxC.?)>B 5 https://www.youtube.com/watch?v=gDE)C&F7v8w https://www.youtube.com/watch? v=C#"q/so<Ar+ https://www.youtube.com/watch?v=7yA$s(@rtpB5 en equipo de ! estudiantes dramati3ar*n el video que le correspondi25 con ayuda del docente desarrollaran la tGcnica. 'sta ser* presentada a los padres de (amilia en la reuni2n de escuela para padres y a los directivos del plantel que luego de ver y observar empe3ar*n un periodo de preguntas y respuesta a los estudiantes y docente para aclarar dudas y evaluar sus controles como padres de (amilia

Adaptaciones curriculares Por ser un proyecto desarrollado colaborativamente los +studiante con estudiantes se ayudaran unos a otros adems se !a necesidades dise"ado #ue todas las actividades tienen #ue observar un especiales video tomando en cuenta la edad de los ni"os y sus niveles de atencin #ue son periodos cortos con imgenes y caricaturas #ue les llame la atencin y logren captar el concepto del tema$ (ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa ? *ard,are Fe"uipo necesarioG

omputadoraFsG $mara digital one=in a 7nternet

7mpresora 9istema de proyeccin

$mara de v#deo

Tecnologa ? 6o<t,are FnecesarioG

Lorpad :uscador Leb internet Material reutili%able https://www.youtube.com/watch?v=uqx !li"#$g http://(athybatres.wordpress.com/el4internet4y4sus4 caracteristicas4// https://www.youtube.com/watch?v="u&s/<h:O = 5 https://www.youtube.com/watch?v=&>v%-hc.r?g 5
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6uministros
Recursos de Internet

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https://www.youtube.com/watch?v=u$@uw)/7d@g https://www.youtube.com/watch?v=7yA$s(@rtpB https://www.youtube.com/watch?v=oC>dxC.?)>B 5 https://www.youtube.com/watch?v=gDE)C&F7v8w https://www.youtube.com/watch?v=C#"q/so<Ar+ https://www.youtube.com/watch?v=7yA$s(@rtpB 5 !ttp*EE4441slides!are1netEmnieto,00/Einstrume ntos.de.evaluacin.)ormativa.ba6o.el.en)o"ue. de.competencias


Padres de amilia Administrativos

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