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I.E.

MARIA NEGRON UGARTE

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SESIN DE APRENDIZAJE N 11 I. DATOS INFORMATIVOS 1. I.E.E.: 2. rea: 3. Grado: 4. Seccin: 5. Tema: 6. Docente Responsable: 7. Profesor Asistente: 8. Asesor de Prcticas: 9. Duracin: 10. Fecha: Mara Negrn Ugarte Comunicacin 4to. E y F La Perfrasis Verbal. Celsa Hortencia Huamanchumo Alayo Cueva Marlon Mg. Juan Villacorta Vsquez 3 horas pedaggicas 16/06/2013

II.

CAPACIDADES, APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS ESPECIFICOS:

CAPACIDAD DE REA

CAPACIDAD ESPECFICA Definen la perfrasis verbal. Estructuran la perfrasis verbal. Clasifican la perfrasis verbal. Identifican la perfrasis verbal.

APRENDIZAJES ESPERADOS Explican la definicin de perfrasis verbal. Describen la estructura de la perfrasis verbal por medio de ejemplos. Clasifican la perfrasis verbal teniendo en cuanta los ejemplos sealados. Identifican la perfrasis verbal en casos ya propuestos.

CONTENIDOS ESPECFICOS La perfrasis verbal: Definicin. Estructura. Clasificacin.

Comprensin de textos

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III.

SECUENCIA METODOLGICA MEDIOS Y MATERIALE S -Recurso verbal. -Papelote. 30 min. -Pizarra. -Plumones.

MOMENTOS

ACTIVIDADES ESTRATGICAS

TIEMP O

REFLEXIN DIAGNSTICA

Observan cuatro oraciones (anexo1) pegadas en la pizarra por el profesor. Despus de leer los cuatro ejemplos, identifican la estructura de cada oracin, indicndolos en el papelote. Contestan a las siguientes preguntas: -Qu caractersticas identifican en los verbos subrayados? -Cmo se denomina a la construccin de dos o mas verbos que forman una sola unidad? -tomando como referencia los ejemplos en el papelote Qu estructura tiene una perfrasis verbal? Infieren el tema de clase y toman conocimiento de los aprendizajes a lograr.

NIVELACIN COGNITIVA.

Las alumnos reciben una hoja con la informacin de perfrasis verbal (anexo 2) propuesto por el docente. Individualmente dan lectura a su hoja de informacin, subrayan sus ideas principales y elaboran un cuadro sinptico sobre la informacin en su cuaderno. Se forman en parejas y subrayan en la pizarra las perfrasis verbales de las oraciones presentadas por el docente (anexo 3), indicando si son modales o aspectuales. Justifican sus respuestas, las cuales se discutirn en clase. Se les aclara cualquier duda presentada.

-Hoja de informacin -Cuaderno de trabajo. -Recurso verbal -Papelote. -Pizarra. -Plumones. 45 min.

CONSOLIDACI N EVALUATIVA

Reciben y resuelven la prctica calificada (anexo 4) entregada por el profesor sobre la perfrasis verbal.

-Prctica calificada.

30 min.

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IV.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES Comprensin de textos INDICADORES Explican la definicin de perfrasis verbal. (4 puntos) Describen la estructura de la perfrasis verbal por medio de ejemplos. (4 puntos) Clasifican la perfrasis verbal teniendo en cuanta los ejemplos sealados. ( 4 puntos) Identifican la perfrasis verbal en casos ya propuestos. (8 puntos) INSTRUMENTOS

-Prctica calificada.

V.

ACTITUDES INDICADORES Demuestra inters durante el desarrollo de las actividades participando activamente. Cumple con las tareas encomendadas por el profesor. Respeta las normas de convivencia en el aula. INSTRUMENTOS -Registro anecdotario (anexo 5).

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VI.

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA: PARA EL DOCENTE: Texto comunicacin 2. MINEDU. Gua del docente. Editorial Santillana, 2012. PARA EL ALUMNO: Texto comunicacin 2. MINEDU, Editorial Santillana, 2012. Trujillo, 16 de Octubre del 2013.

Celsa Hortencia Huamanchumo Prof. Aula

Juan Villacorta Vsquez Asesor de prcticas

Alayo Cueva Marlon Profesor asistente

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ANEXOS Anexo 1: papelote con cuatro oraciones:

Juan compr una rosa a Mara ayer. El Everest ha tenido siempre un significado simblico. Andrea tiene que redactar el informe para maana. Cuando termin el ponente, pasaron a debatir las propuestas.

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LA PERFRASIS VERBAL I. DEFINICIN: Una perfrasis verbal es una construccin de dos o ms verbos que cumplen la funcin de uno solo. II. ESTRUCTURA: Dicha construccin est formada por un verbo conjugado en forma personal (simple o compuesto), un enlace o ausencia de ste (preposicin o conjuncin) y otro verbo en infinitivo, gerundio o participio. El verbo conjugado es el auxiliar y slo entrega informacin acerca de la persona, nmero, modo o tiempo. Mientras que la forma no conjugada (verbo en infinitivo, gerundio o participio) entrega el significado argumental de la oracin.

Ejemplo - El tenista fue a comprar una nueva raqueta. - El verbo fue me indica: Modo Indicativo, pretrito perfecto, 3 persona singular. - El verbo comprar nos expresa la accin principal que realiza el tenista. II. CLASES DE PERFRASIS VERBALES Las perfrasis permiten expresar valores aspectuales y modales que no se recogen en la conjugacin del verbo.

2.2. PERFRASIS MODALES: Expresan el predicado como posible, probable, necesario, etc. Se construyen siempre con infinitivo. Obligacin:

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Tener que + infinitivo: Tengo que leer esto. Haber de + infinitivo: Hemos de aprovechar el tiempo. Deber + infinitivo: Debo estudiar mucho. Haber que + infinitivo: Haba que hacerlo as.

Probabilidad o posibilidad: Poder + infinitivo: En esa rifa puedes ganar un auto. Deber de+ infinitivo: Deben de ser las seis. Venir a + infinitivo: Viene a costar unos mil dlares.

2.3. PERFRASIS ASPECTUAL: Informan sobre el desarrollo de la accin verbal, atendiendo a las diversas fases por las que puede pasar. Ingresivas: sealan la inminencia de la accin: ir a, estar para, estar a punto de + infinitivo: Voy a escribir. Incoativas: sealan el momento en que se inicia la accin: empezar, arrancar, decidir, + infinitivo: Empiezo a escribir. Reiterativas: sealan la repeticin del proceso: volver a + infinitivo: Vuelvo a estudiar. Perfectivas: sealan el fin o la interrupcin de la accin: Con infinitivo: dejar de, acabar de, terminar de, llegar a + infinitivo: Acabo de venir. Lleg a tener tres casas. Con participio: sealan el resultado de una accin o proceso previo: llevar, tener, haber + participio. Lleva hechas varias cenas. Te tengo dicho que te calles. Durativas: accin en su desarrollo: estar, ir, venir, andar, seguir, continuar, llevar + Gerundio: Estoy escribiendo. Llevo pensndolo varios das.

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Anexo 3: Con ayuda de la ficha para diagnosticar perfrasis, subraya las perfrasis verbales de las siguientes oraciones e indica si son modales o aspectuales. Ten en cuenta que algunas de las oraciones no tienen perfrasis verbales. a. Tendris que terminar el trabajo maana. b. Siempre est preparando alguna broma. c. Este edificio debe de ser muy antiguo. d. Deseo que vengas maana. e. Deseo venir maana. f. Mi equipo va a jugar el sbado. g. Empez a arreglar el aparato de msica. h. Debes respetar las opiniones diferentes. i. Ana quera cantar la cancin de Estopa. j. Tengo que reinstalar el programa en el ordenador. k. Tengo gastadas las pilas de la radio. l. Mi padre dej de fumar hace dos aos. m. Ignacio no podr venir al concierto. n. El vecino llevaba haciendo cantando toda la maana. o. Podrs participar en el concurso de relatos.

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DEMUESTRO LO APRENDIDO! NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: NOTA: SECCIN: FECHA:

IDENTIFICA LAS PERFRASIS Y SEALA A QU TIPO PERTENCEN 1. Arranca el agua a hervir o no? .......................................................................................... 2. El msico dej de tocar despus de dos bises....................................................................... 3. Esa casa debe de estar muy bien ventilada para los asmticos............................................. 4. El Bara acaba de empatar hace cinco minutos................................................................... 5. No puedo correr tan deprisa.................................................................................................. 6. Ms tarde empezaremos a limpiar el garaje.......................................................................... 7. Las aulas pasaron a ser dormitorios...................................................................................... 8. Dorothy se volvi para rerse................................................................................................ 9.ltimamente viene lloviendo dos o tres das por semana...................................................... 10. Estoy por denunciar al presidente....................................................................................... 11. Debe de haber un incendio. Notas t el fuerte olor a humo?............................................ 12. Al final, el chico acab pidiendo por las calles................................................................... 13. No volver a ir con ese chico al cine; es un pulpo.............................................................. 14. Lo siento: todava no me he puesto a trabajar en lo tuyo................................................... 15. Ha estado lloviendo toda la semana pasada........................................................................ 16. Si reducen las retenciones, vendrs a ganar unos 1.200 euros............................................ 17. Desde enero tengo ledos unos cuatro libros ya.................................................................. 18. El cro lleva repitindolo desde que ha salido de la escuela............................................... 19. El abuelo dej escrito que todo sera para Amparo............................................................ 20. Estoy por comprarme una moto nueva................................................................................

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ANEXO 5: REGISTRO ANECDOTARIO FECHA HORA HECHOS SUSCITADOS RECOMENDACIONES Y/O OBSERVACIONES