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COLEGIO AGUSTN DE HIPONA PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura: Bloque Objetivo:

Espaol 2 3

Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza

Fecha: 30 DE DICIEMBRE 2013

ELABORAR ENSAYOS LITERARIOS SOBRE TEMAS DE INTERS DE LA LITERATURA ESCRIBIR LA BIOGRAFA DE UN PERSONAJE ANALIZAR Y ELABORAR CARICATURAS PERIODSTICAS
Ciclo escolar: 2013-2014 Grado y grupo: 2 A y B

Periodo de: imparticin.

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014

Contenido temtico:
Comprensin e interpretacin Tratamiento de un mismo tema en diferentes textos. Diferencias, semejanzas y elementos que se mantienen en el tratamiento de un tema en distintos textos. Bsqueda y manejo de informacin Trminos empleados para nombrar, describir y recrear un tema. Formas de organizar el ensayo. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin del ensayo (con opiniones personales slidas y suficientemente documentadas). Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Recursos literarios empleados en las descripciones de un mismo tema (comparacin, paralelismo, hiprbole y metfora, entre otros). Recursos discursivos (irona, persuasin y carga emotiva, entre otros). Comprensin e interpretacin Pasajes y sucesos ms relevantes de la vida de un personaje. Bsqueda y manejo de informacin Informacin de distintas fuentes para complementar la descripcin de un mismo suceso. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de las biografas. Aspectos sintcticos y semnticos Tiempo pasado para narrar los sucesos y el copretrito para describir situaciones de fondo o caracterizar personajes. Contraste entre funciones semnticas del presente simple del indicativo: habitual, histrico, atemporal. Expresiones para indicar sucesin y simultaneidad, y relaciones de causa y efecto. Adjetivos, participios y aposiciones en la descripcin de los personajes. Estructura y funciones del complemento circunstancial. Variacin de las expresiones para referirse a los objetos que aparecen reiteradamente en un texto (uso de expresiones sinnimas y pronombres). Comprensin e interpretacin Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explcitas e implcitas). La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia. Recursos que ocupa el autor de la caricatura para expresar su postura. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de la caricatura periodstica. Aspectos sintcticos y semnticos Funcin de las onomatopeyas. Sntesis del lenguaje escrito.

Programa de evaluacin Factores


Aprendizajes declarativos.
Entregarn un ensayo (2 cuartillas) sobre algn personaje de la poltica en Mxico, ah incluirn su biografa con foto (1 cuartilla) y una caricatura periodstica que ellos hayan dibujado. El ensayo debe girar en torno a la participacin del personaje elegido en la poltica de Mxico. El trabajo se entrega el da 5 de febrero del 2014 en la hora de clase con las siguientes caractersticas: Letra times New Roman 12 pts. Interlineado 1.15 Texto justificado Pginas numeradas parte inferior derecha Impreso con tinta de negra en hoja de color (no blanca ni negra). Incluir referencias de las fuentes de informacin (al menos 5). Incluir fuentes de informacin (bibliografa) completa al final del trabajo. Sin faltas ortogrficas, congruencia sintctica. Un recuadro en la parte superior derecha con el nombre Ponderacin Instrumento Fecha Observaciones

30 %

Trabajo integrado de los 3 proyectos.

El trabajo se entrega el da 5 de febrero del 2014 en la hora de clase anexado a la carpeta

No se aceptarn trabajos otro da o despus de la hora de clase aunque los padres de familia manden recados. Favor de prevenir cualquier imprevisto.

del Colegio, nombre del alumno, materia, profesora, grado y grupo. Ejemplo del cuadro:

Colegio Agustn de Hipona Nombre del alumno: Rafael Snchez Materia: Espaol Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza 2 A
Aprendizajes Procedimentales. (PRODUCTOS)
Seleccin de tema de estudio literario de inters. Recopilacin y seleccin de diversos textos para analizar el tratamiento del tema. Notas sobre las semejanzas y diferencias en el tratamiento del tema en diferentes autores. Borradores de ensayos sobre el tema elegido, que recuperen la informacin y las opiniones construidas. Producto final 1 Ensayos para leer y discutir en el grupo. --------------------------------------------------------------------------------------------------Lista de preguntas de aspectos interesantes acerca de la vida de un autor literario. Seleccin de las fuentes de informacin sobre la vida del personaje (fuentes directas o documentales, segn el personaje de que se trate). Reconstruccin, a travs de esquemas o lneas del tiempo, de la vida de la persona que recuperen los datos ms relevantes de la indagacin realizada (poca, principales sucesos de su vida, hechos histricos paralelos, principales personas que influyeron en su vida). Borradores de la biografa que cumplan con las caractersticas del tipo textual. Producto final 2 Biografas para compartir con otros. -------------------------------------------------------------------------------------------------- Recortes de caricaturas periodsticas seleccionadas. Anlisis del contenido y caractersticas de las caricaturas seleccionadas. Clasificacin de las caricaturas por los temas que abordan. Discusin del tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explcitas e implcitas). Noticia seleccionada para caricaturizarla. Bocetos de las caricaturas. Producto final 3 Muestra de caricaturas periodsticas. --------------------------------------------------------------------------------------------------*LECTURAS Y EJERCICIOS DEL LIBRO LEME. *Ensayo/ reflexin sobre del libro La panza es primero de Rius. Aprendizajes Actitudinales. Respetar la hora de entrada de cada clase. Respetar a los compaeros y profesora en su vida cotidiana. Ayudar a sus compaeros en lo que requieran siempre y cuando sea necesario. Moderar su lenguaje evitando insultar a sus compaeros o decir groseras. Cumplir con sus materiales, tareas y trabajos. Asistir al 80% de las clases. Avisar oportunamente a los padres de familia a cerca de sus avances. Mantener en orden y limpio el saln de clases.

50 %

Carpeta, libro, lecturas, entrega de productos y publicacin de estos en Facebook.

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014

20%

En su estancia en la escuela se observarn sus actitudes

2 de diciembre del 2013 al 10 de febrero del 2014