ESCUELA NORMAL DE TORREN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

Estudiante normalista

Jocelyn Vsquez Palafox

Ensayo
Experiencias que un alumno de preescolar puede obtener a travs del contacto inicial con la geometra

Maestra:

Fabiola Ramrez

2AP

INTRODUCCIN
Primero que nada para empezar a hablar de geometra tendramos que definir Qu es la geometra? Es una parte de las matemticas que tratan de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como polgonos o poliedros. La geometra es considerada como una herramienta para el entendimiento de las matemticas de manera intuitiva, concreta y ligada a la realidad y tambin es considerada como una disciplina, que se apoya en un proceso de formalizacin. Ya que esta en nuestro entorno, como tringulos, cuadros, rombosson formas geomtricas que estudiamos cotidianamente en los salones de clase pero somos conscientes de su aplicacin en la vida diaria? Basta con que miremos a nuestro alrededor y veremos cmo estamos rodeados de distintas formas, incluso el arte, la pintura y la escultura, recurren constantemente a esta parte de las matemticas.

LA GEOMETRA EN PREESCOLAR
Cmo ensear geometra a los alumnos de preescolar? Y de verdad ser importante ensearles a esta corta edad. Ensear contenidos geomtricos a nios de esta edad no es una tarea sencilla, ya que no tienen una nocin muy definida de lo que es una figura y sus caractersticas, pero no hay que negar que tengan un conocimiento inconsciente de lo que son. Es por eso que en preescolar, la geometra ocupa un puesto muy importante en la vida de los nios, la cual est inmersa en experiencias visuales y tctiles de los objetos geomtricos que constantemente se encuentran a su alrededor en la vida cotidiana. Por ejemplo en su casa cuando miran una caja de cereales, una cama, un bote de refresco, entre otras cosas. Tales objetos, tienen formas diversas como son el crculo, el cuadrado, un corazn, etc. La primera aproximacin a la geometra, se da entre los 3 y 5 aos de edad, en ella los docentes tratan de que los alumnos comprendan y reconozcan el espacio donde viven y donde se mueven, gracias a esto empiezan a entender las relaciones entre objetos, lugares, y espacios; y de igual manera comienzan a utilizar el pensamiento geomtrico al describir donde estn ubicados los objetos o cuando manipulan, se dan cuenta que estn conectados unos a otros. Es necesario, por lo tanto, que la geometra entre en contacto en la vida de los alumnos de preescolar, y que se produzca un acercamiento lo ms pronto posible al lenguaje de la geometra, incluyndola en las rutinas diarias, mediante juegos que requieran el uso de formas, espacios y ubicaciones, con la utilizacin de recipientes de distintos tamaos. Es por ello que la geometra es el primer acercamiento formal a las matemticas, ya que necesitan empezar a entender conceptos que ya no reflejan su realidad cotidiana tal como la conocen. Por tal motivo se debe de dar una educacin intuitiva, la cual tiene que estar llena de actividades de carcter ldico, de sentido pleno y de sentido matemtico. Se les debe de ensear que las figuras pueden tener diferente forma, como las figuras geomtricas planas (cuadros, tringulos, crculos) y que estas parten de contenidos muchos ms abstractos que las figuras geomtricas del espacio (esfera, cilindro, prismas). El docente debe de promover en los alumnos el aprendizaje de las figuras geomtricas del espacio con la manipulacin, anlisis y descripcin de los objetos de la vida cotidiana, en lugares como en casa, en la escuela, en espacios de juego, con materiales como cajas de cartn de distintos tamaos, botes de coca, de leche, canicas, cuerdas, aros, dados, pelotas, rollos de papel, etc. para clasificarlos en las diferentes formas geomtricas y elementos del aula para que el nio vaya identificando y aproximndose a la geometra.

CONCLUSION
Entonces se podra decir que a geometra es una de las materias que se puede transmitir al alumnado desde edades tempranas, ya que nos rodea en todo lo que realicemos. Por eso, debemos de aprovechar nuestro entorno para promover aprendizajes significativos, que partan de la realidad del nio y as partir de sus conocimientos previos motivndole en la materia y encontrando un sentido lgico a su estudio. Son tantas las cosas que se pueden decir sobre la geometra en preescolar y tantos los materiales y propuestas didcticas que se pueden aplicar en un aula. Las formas y las figuras geomtricas estn presentes en nuestra cotidianidad, entender la estructura de nuestro entorno nos permite sabernos capaces de reproducirla ya sea en un plano grfico o escultrico. Al conocer las formas y las figuras geomtricas, nos ayudan a entender que su diferencia es el volumen, y que estn en todas partes y que podemos trazarlas o modelarlas.