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U.C. TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN III (Prela Medios Im resos !

Ele"#r$%i"os&
DESCRIPCIN'
Este taller ofrecer al (la) estudiante el conocimiento sobre las tecnologas de la informacin y la comunicacin, su historia, su estructura, sus principios operativos y campos de accin. As mismo observar cmo las T ! designan un con"unto de innovaciones tecnolgicas a utili#ar durante su proceso de aprendi#a"e y en su vida profesional, y tambi$n %ue $stas presentan herramientas %ue redefinen radicalmente el funcionamiento de la sociedad mediante el empoderamiento %ue de las tecnologas haga la ciudadana en funcin al desarrollo independiente del pas. INTRODUCCIN &as visiones coinciden en concebir a las Tecnologas de la nformacin y de la !omunicacin como instrumentos %ue pueden contribuir al logro de amplios ob"etivos nacionales, tanto sociales como econmicos, en la medida en %ue los Estados las incorporen a las principales polticas y programas de desarrollo de sus naciones, haciendo uso de aplicaciones en 'oft(are &ibre. En esta )nidad !urricular (TIC I( II ! III&( los participantes podrn ampliar el con"unto de acciones y estrategias t$cnicas, en pro de ad%uirir las destre#as bsicas para el mane"o de herramientas en 'oft(are &ibre y otros sistemas oerativos, para la construccin de medios informativos donde se recopile, almacene y difunda los resultados obtenidos en la )nidad *sica ntegradora +royecto.

)USTIFICACIN'
En la actualidad el comunicador social debe estar en capacidad de mane"ar herramientas %ue le permitan lograr una mayor eficiencia en la e"ecucin de proyectos, destinados a me"orar

los procesos productivos de la informacin periodstica, educativa, artstica y cultural. Todo esto adaptado a los procesos de cambios culturales y comunicacionales %ue estn e,perimentando los medios en el mundo, aunado a la revolucin informtica %ue ha trado la nternet, lo cual conllevan a la utili#acin de e%uipos sofisticados %ue se moderni#an con una vertiginosa velocidad generando como consecuencia, la imperiosa necesidad de desarrollar el conocimiento necesario a partir de la manipulacin de soft(are %ue le ayuden a trav$s de su carrera y posterior e"ercicio profesional, en lo %ue se refiere al dise-o de publicaciones usando las .ltimas herramientas tecnolgicas las %ue se orientan a la creacin de proyectos innovadores.

En este sentido este programa se enfoca en la capacitacin en los soft(are libres incluyendo las aplicaciones %ue funcionan sobre este ambiente como el openoffice.org, no sin de"ar atrs otros sistemas operativos y sus aplicaciones, las %ue se vern a manera de informacin con el ob"etivo de reali#ar comparaciones. !abe destacar %ue el estudiante del +/0 en comunicacin social, necesita mane"ar varias fuentes de informacin, crear su traba"o y enviarlo de forma rpida y efica# a los medios %ue lo re%uiera. Al mismo tiempo, divulgar los resultados obtenidos en la )nidad *sica ntegradora +royecto, de forma tal de integrar a los miembros de la comunidad para la consecucin de los ob"etivos tra#ados.

O*)ETI+O GENERAL' 1esarrollar en el estudiante destre#as bsicas en el mane"o de aplicaciones orientadas a la edicin y manipulacin de audio, video y dise-o grfico. !omo herramientas para la creacin y desarrollo de medios de comunicacin e informacin.

O*)ETI+OS ESPECFICOS' 2. Anali#ar los diferentes conceptos bsicos del soft(are de aplicacin A)1A! T3 ba"o la plataforma &inu,, para la manipulacin de ondas de audio digital con el ob"etivo de la creacin de proyectos enfocados a los medios de comunicacin de radio y televisin, as como otros sistemas operativos. 4. !omprender las nociones fundamentales del video anlogo5digital su captura, manipulacin y edicin, a trav$s de la utili#acin de aplicacin especiali#ada ba"o soft(are libre y otros sistemas operativos. 6. +roducir elementos comunicacionales o informativos a trav$s de la utili#acin del soft(are de captura y edicin de video digital, con la intencin de poner en prctica los conocimientos ad%uiridos para el desarrollo de medios de comunicacin. 7. E,plicar las teoras del soft(are de aplicacin 8pen8ffice.org4.1ra( y otros sistemas operativos, en funcin de desarrollar conocimientos tericos 9 prcticos para aplicarlos en la creacin y edicin de producciones grficas reali#adas para medios de comunicacin.

:. Anali#ar los diferentes conceptos bsicos %ue se aplican en el entorno de la nternet. ;. <ane"ar los rasgos del lengua"e ciberperiodstico= hiperte,tualidad,

multimedialidad e interactividad. >. <ane"ar los componentes de la redaccin ciberperiodstica. !aractersticas y estructuras= hiperdocumentos (definicin, composicin y propiedades). ?iperte,to periodstico (elementos, estructuras y modelos de lectura) @. dentificar las caractersticas del perfil del periodista multimedia y del lector online.

TEMARIO' UNIDAD I' PROGRAMA DE CREACIN Y EDICIN DE AUDIO 1escripcin y utilidad de las barras de herramientas primarias y secundarias. Administracin de Archivos= 0uardar, abrir, cortar, pegar, deshacer, borrar, importar, me#clar, entre otros. )so de herramientas bsicas= limpie#a de pistas de dilogo, cortar capas de efectos especiales, colocar sonidos en ciertos momentos, me#clar sonidos necesarios, etc. 1ispositivos perif$ricos asociados a la grabacin y reproduccin de sonidos. !lasificacin de las diferentes etapas %ue se llevan a cabo para la edicin de sonidos. UNIDAD II' PROGRAMA DE CREACIN Y EDICIN DE +IDEO !onoce las caractersticas bsicas del video analgico y digital, su conversin, venta"as y desventa"as. !onoce e identifica los elementos generales de las aplicaciones utili#adas para la edicin de video, as como del hard(are necesario para captura y edicin del mismo. !onoce los comandos ms importantes con lo %ue funciona el soft(are de edicin de videos.

dentifica las barras de herramienta principal y conte,tual del soft(are de edicin de videos. <anipula las herramientas y comandos asociados al soft(are de aplicacin para la edicin de video, as como tambi$n los comandos bsicos= crear nuevo proyecto, abrir un proyecto ya guardado, guardar el proyecto nuevo o modificado, graba e importa imgenes y video digital, configura el soft(are para la edicin de los videos. dentifica las posibilidades de importacin y e,portacin de distintos formatos de video (a,i( m e-( mo.( d,/&, de imagen (0 -( 0 -e( #ar-a( sd/(&, sonido (1a,( m 2/&. )tili#a los conocimientos ad%uiridos a cerca del soft(are de aplicacin para desarrollar actividades asignadas en relacin a la edicin de videos. 1ise-a y elabora un micro audiovisual sobre la historia de vida de su comunidad.

UNIDAD III' PROGRAMA DE CREACIN Y EDICIN DE PRODUCCIONES GR3FICAS REALI4ADAS PARA MEDIOS DE COMUNICACIN !onoce la barra de men. y los comandos bsicos del soft(are de aplicacin, as como tambi$n las barras de herramientas y el entorno de traba"o. )tili#a los comandos y funciones ms importantes del soft(are de aplicacin para la creacin y edicin de imgenes, grficos y dibu"os. <anipula las herramientas asociadas al soft(are de aplicacin para la edicin de mrgenes, grficos y dibu"os= crear nuevo proyecto, abrir un proyecto ya guardado, guardar el proyecto nuevo o modificado. Anali#a, alinea y distribuye ob"etos combinndolo con el dibu"o orientado a sectores y segmentos, donde puede ingresar, alinea y edita te,to inclusive en tercera dimensin. !ombina y construye figuras aplicndole colores tanto predeterminados, como personali#ados utili#ando gradientes. !onstruye figuras en tercera dimensin, utili#ando las herramientas de dise-o usando cuadriculas, lneas de captura y lneas dimensin. <edios interactivos= caracteri#acin y contenidos Aedaccin ciberperiodstica= caractersticas y estructuras.

?iperdocumentos= definicin, composicin y propiedades. ?iperte,to +eriodstico= elementos, estructuras y modelos de lectura Aedaccin ciberperiodstica= 0$neros informativos, interpretativos,

dialgicos y argumentativos 0estin de contenidos multimedia= el dise-o impreso frente al dise-o digital. UNIDAD I+' PROGRAMA 5UE SE APLICA EN EL ENTORNO DE LA INTERNET

Anali#a los antecedentes de la nternet y los compara con el nternet actual. dentifica los e%uipos informticos bsicos necesarios, para poder conectarse a la nternet. <anipula la configuracin %ue debe utili#ar el e%uipo informtico y con la cual pueda acceder a la nternet. dentifica las diferentes opciones de soft(are con los cuales puede navegar por la nternet. dentifica las barras de herramientas principal y conte,tual del soft(are de aplicacin <8B &&A / AE/8C y sus funciones asociadas, as como de otros sistemas operativos <anipula los comandos bsicos asociados al soft(are de aplicacin de <8B &&A / AE/8C y otros sistemas operativos teniendo claro los conocimientos previos de los conceptos de Dorld Dide Deb. dentifica y describe las diferentes partes %ue conforman, una direccin )A& Aeconoce y utili#a diferentes tipos de buscados para locali#ar informaciones re%ueridas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS &as estrategias metodolgicas %ue se aplicarn en esta unidad curricular, se fundamentaran en actividades %ue se desarrollarn para %ue los estudiantes alcancen los aprendi#a"es establecidos. Estas actividades se plantearn con el ob"etivo de desarrollar los procesos cognitivosE es decir, %ue el alumno pueda observar, comparar, anali#ar, hacer sntesis, investigar, tomar decisiones, refle,ionar, crear o resolver problemas, entre

otros. Adems, se proponen situaciones de aprendi#a"e grupal de tal manera %ue los estudiantes puedan compartir ideas, especialmente, para la solucin de problemas fundamentales %ue se plantearn en cada uno de los contenidos de los temas %ue componen el programa de la unidad curricular, lo %ue le ayudar a integrarse en diferentes competencias %ue en el futuro sern claves en su desarrollo profesional. As las clases tericas y prcticas le permitirn sinteti#ar contenidos al momento de reali#ar un traba"o en e%uipo, comunicarse con sus compa-eros y e,presar sus ideas ante el grupo, en general, ad%uiriendo habilidades comunicativas fundamentales. +or otra parte, las actividades planteadas servirn para desarrollar la capacidad del alumno de captar lo %ue es el enfo%ue necesario de los soft(areFs con las cuales traba"ar y los %ue sern herramientas fundamentales, para el desarrollo de sus actividades laborales. 1entro de las estrategias metodolgicas a ser utili#adas para alcan#ar los diferentes ob"etivos, son la %ue a continuacin se citan= nvestigacin por parte de los participantes. &ecturas dirigidas incluyendo las digitales. !lases magistrales. 1inmicas de grupos. Actividades prcticas en el computador. Asignacin de proyectos. Traba"os en grupo. +resentaciones. 'imulaciones computari#adas. 'esiones de pre 9 laboratorio (preparacin para prcticas en el laboratorio). +rcticas de laboratorio (activas y5o demostrativas)

ESTRATEGIAS DE E+ALUACIN' &as estrategias de evaluacin planteadas para esta unidad curricular, tienen como

propsito recabar informacin permanentemente, de manera formal e informal para valorar rasgos %ue determinan %ue los aprendi#a"es se estn alcan#ando en los estudiantes. !on la aplicacin de estas se pretende observar y comprender los resultados, procesos, desempe-os, acciones, creaciones %ue demuestran los educandos.

Esta informacin la obtendr el docente durante el curso para orientar y ayudar al alumno en sus aprendi#a"es y para cambiar estrategias didcticas si los resultados no son favorables. Adems, el estudiante recibe esa informacin a tiempo para tomar decisiones sobre su proceso de aprendi#a"e. 'e sugiere %ue toda estrategia de evaluacin debe tener un porcenta"e valorativo no mayor de veinte a veinticinco por ciento (4GH 9 4:H) del total por cohorte. REFERENCIAS *I*LIOGR3FICAS' A11 '8IJDE'&E3 beroamericana. Enciclopedia de nformtica y

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http=55(((.fedoraJes.com J )suarios de Aed ?at. http=55(((.gentooJes.org J )suarios de 0enito. http=55(((.linu,.com J +ortar comercial sobre &inu,. http=55(((.freshmeat.net. J Ioticias sobre 'oft(are Iuevo o Actuali#ado.