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Control de Matemticas

Nivel: 6 EP

Fecha: 18 / 01/ 2010

CONTROL DE MATEMTICAS Temas 7 -8 Contenidos: Fracciones, simplificacin, irreducibles, operaciones, problemas 1.- Completa: a) 1/6 de 42 = . b) 2/5 de 75 = c) 1/ 8 de d) 3/ 8 de =5 = 15

2.- Simplifica las siguientes fracciones y averigua la fraccin irreducible: a) 9 / 15 = b) 8 / 12 =

c) 60 / 54 =

c) 64 / 100 =

3.- Ordena de mayor a menor: 2/3 1 /2 3/ 4 5/6

4.- Halla las fracciones comprendidas entre: a) 8 / 12 < < 12 / 15

b) 2 / 5 <

< 3/4

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5.- Resuelve: a) 6 / 10 - 3 / 7 =

b) 8 + 7 / 10 =

c) 7 / 15 + 3 / 20 + 4 / 10 =

6.- Calcula: a) 3 / 5 x (5 / 8 - 1 / 2) =

b) 11 / 12 - 1 / 6 : 2 / 3 =

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7.- Calcula : a) 3 / 4 : 5 / 2 = b) 2 : 7 / 5 = Completa a) 4 / 5 x b) 2 / 3 x c) 1 / 6 : = 8 / 35 = 1 = 1

8.- Los 3/10 de alumnos de una clase son menores de 6 aos; 4/10 tienen entre 6 y 10 aos, y el resto son mayores de 10 aos. - Qu fraccin representan los menores de 10 aos?

- Y los mayores de 10 aos?

9.- Cuntas jarras de un tercio de litro se pueden llenar con una botella de 2 litros de refresco?

10.- Tres cuartos de kilo de fresas cuestan 2,40 euros. A cmo se vende el kilo de fresas ?

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11.- Azucena gasta en un MP3 la mitad del dinero que tena ahorrado, y la tercera parte en una camiseta y an le quedan 10 euros. a) Qu fraccin de dinero ha gastado?

b) Que fraccin le queda? c) Cunto tena ahorrado? 12.- Javier tiene 120 animales. Las dos quintas partes son gallinas, la tercera parte son vacas y el resto son conejos. Averigua cuantos animales hay de cada clase

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SOLUCIONES

1.a) b)

de 42 = 7

//

42:6 = 7

// 7 X 1 = 7

// 75: 5 = 15

// 15 x 2 = 30

c)
d)

// 5 x 8 = 40

S = 40

// 15 x 8 = 120 // 120 :3 = 40 // S= 40

2.a) b) c) d)
Dividimos entre 6 porque m.c.d de 18 y 12 = 6

Dividimos entre 6 porque m.c.d Dividimos entre

de 60 y 54 = 6

4 porque m.c.d de 64 y 100 =4

3.-

Reducimos a comn denominador( m.c.m ) de 3, 2, 4, 6 = 12

//

//

Ordenamos

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4.- a) Reducimos a comn denominador( m.c.m ) de 12 y 15 = 60

Ahora podemos comparar las fracciones

y hallar las que hay entre ellas

b) Reducimos a comn denominador( m.c.m ) de 4 y 5 = 20

Ahora podemos comparar las fracciones

y hallar las que hay entre ellas

5.a) Previamente hallamos el (m.c.m de 10 y 7 = 70) y reducimos a comn denominador

b) Previamente hallamos el (m.c.m de 10 y 1 = 10) y reducimos a comn denominador

c) Previamente hallamos el (m.c.m de 15, 20 y 10 = 60) y reducimos a comn denominador

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6.a) Realizamos previamente la operacin que hay dentro del parntesis. - El m.c.m de 8 y 2 = 8. - Despus reducimos a comn denominador

Ahora hacemos la siguiente operacin de multiplicar

b) Realizamos previamente la operacin de dividir, segn la jerarqua de operaciones

Ahora hacemos la siguiente operacin de restar y, finalmente, simplificamos.

7.a)

b)

Completa: a)

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b) Debemos multiplicar por la fraccin inversa

1
c) Debemos multiplicar por la fraccin inversa

8.a) Menores de 10 aos

b) El total de alumnos, en fraccin, es entre 6 y 10 aos suman el resto ser:

y como entre menores de aos y

9.- Haremos una divisin entre los 2 l y el contenido de la jarra

10.-

Solucin:

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11.-a) Gasta

b) Fraccin que le queda

c) Dinero que tena ahorrado

12.a)

b)

c) El resto ser 120 ( 48+40) = 120 88 = 32 conejos

48 + 40 + 32 = 120 animales en total


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