Paulina Pantoja Buenrostro

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A partir de la situacin de enseanza y aprendizaje del video observa y realiza un trabajo de observacin narrativa
Primero la maestra junto con los nios cantan una cancin que dice que deben cerrar su boquita y as es como ellos uardan silencio y ponen atencin a la maestra! ella les termina de ensear cu"les son los animales que #ay en las ranjas para posteriormente pintar mascaras de los animales para reconocerlos$ %a maestra por medio de un poster o lamina de los animales de ranja que tiene pe ado en el pizarrn los seala para que los nios mencionen cada uno de ellos y sus sonidos! la maestra reparte a los nios pinceles para que empiecen a decorar el animalito que les toque! mientras ella reparte los pinceles los nios los a arran! platican y los muestran unos con otros! cuando se les reparte el animalito una nia de diadema ne ra y c#amarra azul no est" de acuerdo con el animalito que le toco y quiere cambiarlo con un compaerito pero no quiere y la maestra dice a los alumnos que pinten el que le toco a cada quien! otro niito se emociona porque le toc el mismo animalito que a un ami uito! mientras los nios pintan la maestra les pone m&sica y e'plica a los nios de la mesa de la esquina que est" pe ada a la ventana como deben poner al odn a las ovejitas pero primero poniendo (esistol a la cara! pasa mesa por mesa para decirles cmo deben a arrar e pincel! que color deben usar$ )ay 1* alumnos! + mesas y en cada una toco un animalito di,erente y en una tapa de arra,n de a ua puso pintura del color que va ese animalito para que los nios tomen la pintura y empiecen a pintar su animalito! los nios muy contentos empiezan a cantar el corito de la cancin mientras si uen pintando y la maestra observa cmo trabajan! los nios ordenada y cuidadosamente pintan sus m"scaras y si uen cantando al unos pedazos de cancin! los primeros en terminar la m"scara son los nios de las ovejas! se las empiezan a sobre poner y las muestran emocionados a la c"mara! los que terminan la m"scara de puerquito se la ensean a la maestra! en otra mesa las nias empiezan a probarse su m"scara de pollito y un nio de atito! cuando todos terminan sus m"scaras la maestra pre unta si les usto la actividad y le dice que se pon an sus m"scaras para que todos los compaeritos vean los di,erentes animales! posteriormente les indica los dejen en la mesa y #a an una ,ila para ir a lavarse sus manitas$ -s un saln de espacio re ular! color azul! con dos ventanas una casi del tamao de uno de sus lados m"s pequeos! y otra en lo m"s lar o de la pared! a lado de la primer ventana #ay un mueble de madera donde est" la rabadora y al &n material did"ctico para los nios! la puerta se encuentra a un costado de la se unda ventana! en las paredes y ventanas #ay animales acu"ticos! de tierra! plantas! laminas! las vocales! n&meros y los nombres de cada uno de los nios! en el tec#o cuel an al unos de los trabajos de los nios! #ay + mesitas! . de color

Paulina Pantoja Buenrostro

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verde! . color ris y una amarilla! las sillas son verdes! amarillas y rojas! los nios portan uni,orme con playera blanca! s/eater naranja y batita azul cielo i ual que la maestra! en el otro e'tremo del saln #ay un mueble rande de madera donde los nios ponen sus moc#ilas y la maestra uarda material! libros y ju uetes$ 0e esperaba los nios pintar"n sus m"scaras de acuerdo a las indicaciones de la maestra y a las caractersticas de cada animal y los resultados ,ueron realmente los esperados$