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SESION DE APRENDIZAJE

Jugamos Con las figuras geomtricas


1.1.-Docente de Aula 1.2.-Grado 1.3.-Seccin 1.4.-Fecha I.-PLANIFICACIN REAS : CASTRO ZORRILLA, Gloria Delina. : 1 : A : Martes 26 de Noviembre del 2013

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
2.5.-Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano sonido inicial- final. 2.2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES
-Escribe oraciones empleando las palabras correctas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

COMUNICACIN

2.-Comprensin de textos.

*Oraciones con TR.

-Demuestra seguridad al leer y escribir.

-Hojas de aplicacin.

MATEMTICA

2.Geometra y medicin

*Figuras geomtricas.

- Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno

- Reconoce figuras geomtricas con precisin. -Seala los elementos de figuras geomtricas: en grficos. Ordena una secuencia con las etapas de desarrollo. *Ilustra el ciclo de vida de un ser humano creativamente

-Practica calificada

CIENCIA Y AMBIENTE

1. cuerpo humano y conservacin de la salud.

1.5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas

* Etapas del desarrollo

- Tolera y acepta las diferencias.

-Participacin. -Hojas de aplicacin.

SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS -Actividades permanentes .Agradecen a Dios .Asistencia .Recomendaciones -Motivacin .Se les presente en la pizarra las figuras geomtricas. -Papelote RECURSOS

I N I C I O -Recojo de saberes previos Qu observas en la pizarra? Como se llaman las figuras? Cuntos lados tienen cada figura? Para qu se usan estas figuras? Para qu se usa estas figuras o formas geomtricas? -Conflicto cognitivo Se puede formar imgenes con estas figuras o formas geomtricas ?Cmo ? -Despus de haber observado las figuras se hace un pequeo resumen:

-Plumones

-Cuaderno

D E S A R R O L L O

-Lpiz El cuadrado, el tringulo y el rectngulo son figuras geomtricas planas, formadas por lneas rectas cerradas. El crculo tambin es una figura plana pero a diferencia de las anteriores est formado por una lnea curva cerrada. A -Borrador estas figuras se les llaman planas porque parecieran que estuvieran acostadas sobre el papel. El cuadrado: Tiene cuatro lados iguales de igual longitud, cuatro ngulos del mismo tamao, el cuadrado tiene los ngulos de 90. -Plumones El tringulo: El tringulo est formado por tres lados ,tres ngulos y 3 vrtices. El rectngulo: Tiene cuatro lados iguales entre s de dos en dos. Dos de sus lados son largos y los otros dos son ms cortos (paralelos).los cuatro ngulos son de 90. cuatro ngulos iguales, y cuatro vrtices. EL crculo: -Pizarra El crculo tiene varios elementos que se deben tomar en cuenta, el centro, el radio, y la circunferencia de la lnea que limita al crculo.

-Observan imgenes y escriben oraciones con TR ,Luego reconocen el sujeto verbo y predicado.

v Patricio maneja su tractor moderno. S p

V Los nios viajan en un tren. S P

-Observan y reconocen las etapas del desarrollo humano.

C I E R R E Evaluacin: Permanente e individual

1. Infancia. Desde el nacimiento hasta los 10 aos, donde aprendemos a hablar, caminar, comunicarnos con otras personas y relacionarnos con nuestros papas, amigos, etc. 2. Pubertad y adolescencia. Entre los 11 y 20 aos .Se nota cambios en apariencia fsica y comportamiento. En las mujeres se dar el crecimiento de los senos, en los nios el desarrollo muscular y el cambio de voz. 3. Adultez. Entre los 25 a 60 aos. En esta etapa se alcanza el mayor potencial en las capacidades fsicas y psicolgicas. Para hacer deportes, desempear trabajos, madurez emocional y se forma una familia. 4. Vejez. A partir de los 65 aos, con el paso de los aos el organismo disminuye sus capacidades como la agilidad y la fuerza. En esta etapa necesitan cario y apoyo. -Resuelven hojas de aplicacin. -Metacognicin Reflexionan sobre las actividades realizadas. Qu aprend hoy? Cmo lo aprend?Cmo me sent? -Extensin .Escriben oraciones observando imgenes.

-Preguntas

VB ALEJANDRO PACHECO, Urbano SUBDIRECTOR

Castro Zorrilla, Gloria Delina. DOCENTE