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UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTONOMA DE MEXICO

ENSAYO:
ARQUITECTURA
CONTEMPORANEA
REYES RIBATA CRISTOBAL
INVESTIGACION VI
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Arquitectura contempo.. que?

Existen varios conceptos sobre lo que es arquitectura


contempornea, sin dejar atrs las miles de definiciones de
arquitectura, sin embargo, para este ensayo nos limitaremos
a definirla como: la arquitectura que se est haciendo en este
momento.
Una vez que ya sabemos de que hablamos, cabe
mencionar, que este ensayo no tiene como objetivo dar un
juicio esttico, ni definir ms a fondo Qu es?; el objetivo
radica en enfocar este tema, tan comentado y confundido,
desde el punto de vista acadmico.
Es imposible dar por hecho o definir en conceptos y
divagaciones subjetivas la arquitectura contempornea
puesto que solo el tiempo nos permitir desarrollar estas
ideas de manera objetiva, ms si se aborda desde el punto de
vista de quien la genera, ya tenemos un buen arranque.
El motivo es muy simple: analizar y contraponer
ejemplos de arquitectura moderna y de modelos acadmicos,
nos dara un panorama general de lo que se hace y lo que se
ensea a hacer, lo cual generara una crisis basada en los
cuestionamientos que rondan la mente de los arquitectos y
los casi-arquitectos:
- Se ensea a hacer arquitectura contempornea en
las escuelas de arquitectura?
- Quin
genera,
contempornea?

entonces,

la

arquitectura

- Hacia dnde va la arquitectura contempornea?


Todo esto con la premisa de obtener una idea clara del
rol que juegan las universidades en el quehacer
arquitectnico vanguardista y conocer ms de la arquitectura
contempornea; se puede tomar este ensayo como un intento
de retratar y criticar la realidad arquitectnica contempornea
y las escuelas que nos ensean a hacer arquitectura.

Acerca de los dogmas, los dimes y diretes.


En Mxico, sin duda, la manera de ensear
arquitectura ha cambiado con el paso de los aos y se ha
hecho ms variada de una escuela a otra. Tenemos el
enfoque bussiness plan de la Ibero, donde el arquitecto se
proyecta como empresario; el enfoque de la UNAM como un
profesional capaz de dominar la arquitectura y sus ramales de
ingenieras; as hasta las escuelas patito donde se mezclan
cosas de diseo de interiores y solo se ven cosas
proyectuales.
El problema, es que la realidad nos muestra que los
planes de estudio no son efectivos al ingresar al campo
laboral, puesto que la mayora de los estudiantes aprende a
hacer las cosas trabajando.
En la Facultad de Arquitectura de la UNAM, la variedad
de enfoques crea una amplia gama de profesionistas; los
talleres fungen como creadores de arquitectos con
perspectivas distintas de su quehacer: unos saben construir
pero no disear y otros viceversa por ejemplo.
Lo malo, es que, con un plan de estudios rezagado por la
burocracia, se pretende generar profesionistas que tengan
un poco de todo y terminan sin saber bien algo. Al parecer
la idea de talleres integrales que generen un perfil completo,
quedo perdida a lo largo de las generaciones.
Lo complejo del asunto, es que se logra generar
profesionistas aptos para ejercer, por lo menos, su profesin,
pero lo que aprenden no va encaminado a la realidad histrica
en que vivimos, ni mucho menos a sembrar en ellos la actitud
de innovar y conocer la arquitectura contempornea
realmente.

Se siguen patrones y modelos de arquitectura de antao


(ladrillos, concreto, etc.) y no se ensean tcnicas actuales.
De hecho, el martirio estudiantil se genera cuando los
asesores piden conceptos, proyectos y ejecutivos, sin siquiera
explicar que son, como se hacen o con que se comen.
Es sencillo decir que no se nos ensea a hacer
arquitectura contempornea, sino que se nos ensea a
desempear mediocremente un papel de profesionista
egresado en la sociedad.
Y en china?
La conclusin puede ser muy distinta si se compara
lo que estudiamos con otras universidades.
Por ejemplo: la Universidad Politcnica de Valencia,
en Espaa, presenta un plan de estudios casi idntico a la
UNAM, con las variaciones de que no existe una extensin
universitaria, hay la mitad de estructuras, teoras e historias y
existen mdulos de mecnica de suelos, restauracin y fsica
en la arquitectura. Pero la diferencia se vuelve abismal
cuando damos un vistazo a las materias optativas. Mientras
aqu contamos con acuarelas, tcnicas mixtas, vivienda de
inters social, arquitectura maya y otras, all existen:
domtica y edificios inteligentes, direccin y gestin
inmobiliaria, viabilidad, remodelaciones y re-estructuraciones,
fabricacin de materiales entre otras.
Haciendo un anlisis a detalle, el perfil de los egresados
va ms hacia forjar arquitectos que usen tecnologas nuevas,
que hagan cosas viables y de acuerdo a la realidad que se
vive. Sin embargo, esto est solo a la mitad del camino en el
proceso de realmente generar arquitectura nueva.
Es aqu cuando podemos hablar de la AA de Londres,
considera por muchos, la mejor escuela de arquitectura a
nivel mundial; Rem Koolhas, Zaha Hadid, Norman Foster, etc.
egresaron de all y la mayora de estos personajes ahora son
maestros.

Pero eso no es lo importante: a nivel de plan de estudios,


las cosas son muy distintas. Se ofrece estudiar arquitectura
en 5 aos, pero existe un ao de preparacin para quien no
tiene ningn conocimiento grfico. Lo interesante es que el
sistema es por unidades (13) y no son materias, sino un
proyecto de trabajo establecido por los asesores cada curso.
Con esto la escuela busca seguir con su modelo de
experimentacin educativa donde no hay un programa fijo,
sino una serie de ejercicios prcticos que van intensificndose
y volvindose ms complejos conforme se avanza en las
unidades y los cuales integran todo en uno. Adems se busca
orientar a los alumnos en la composicin de piezas escala 1:1
que utilicen nuevas tecnologas constructivas y no solo eso,
sino que, tambin se emplean nuevas tcnicas de mtodos
grficos y proyectuales (lentes 3d por ejemplo). Quizs un
perfil ms acorde a generar arquitectura actual, ms no a
satisfacer campos laborales definidos.
Algunos contemporneos del siglo XXI 2000-2013
(basta de Le Corbusier, Mies, Tadao, etc.)

Arquitecto: MVRDV
Inicio construccin: 2012
rea del sitio: 13.7 hectreas
CCAM area: 30.000 m
reas de exposicin del edificio: 25.000 m
Programa: Museo, Centro de Exposiciones y Parque pblico
Nombre oficial: China Comic & Animation Museum (CCAM)

Arquitecto: Dominique Perrault


Nombres alternativos: Puente de Perrault;
Tipologa: Pasarela Peatonal
Presupuesto: 13.6 Millones de euros
Longitud: 150 + 128 metros
Superficie: 1.616 m
Ancho del tablero: 4.5-7.35 metros
Material: Acero para la estructura y lamas
de madera natural tratada para el tablero

Arquitecto: LAR / Fernando Romero


rea de exhibicin temporal y permanente: 7.517 m
Superficie construida: 17.000 m

Localizacin: Plaza Carso, Mxico, D.F.

Arquitecto: Toyo Ito AA y b720 Fermn Vzquez Arquitectos


Superficie construida total: 80.108 m
Localizacin: Plaza Europa, LHospitalet de Llobregat, Barcelona, Espaa
Programa de uso mixto: Hotel, Oficinas,
Centro Comercial, Auditorio, Jardn comn

Estas son solo pocos ejemplos de arquitectura


contempornea. Aunque aun no se pueda definir, hay
tendencias y patrones que se repiten:
- Predominan las formas irregulares y curvas
- Uso de materiales high-tech y prefabricados
- Incremento de cantidad de edificios rascacielos
- Se disean usando software capaz de cuantificar
material de fachadas y otros elementos irregulares
- Se requiere contratar profesionales de estructuras
- Se rompe con el contexto abruptamente
Y todo para qu?
Se ensea a hacer arquitectura contempornea en las
escuelas de arquitectura? En la mayora, no. La tecnificacin
masiva y la necesidad de generar profesionistas que encajen
en un mercado laboral no permiten, a nivel general, que las
escuelas induzcan a sus alumnos a hacerla. Hay pocas
excepciones, pero son ms bien escuelas elite.

Quin genera, entonces, la arquitectura contempornea?


Aquellos que conocen las nuevas tecnologas y han
desarrollado una mentalidad innovadora ya sea en la escuela
o fuera de ella.
Hacia dnde va la arquitectura contempornea? Hacia un
uso de nuevas tecnologas proyectuales en donde los software
cada vez tienen ms peso. Al uso de materiales high tech,
ecotecnias y formas cada vez ms alocadas que no se
integran a la ciudad; pero sobre todo, hay una tendencia de
usar software que disee automticamente el edificio a travs
de establecer parmetros como: el clima, materiales, flujos,
etc.
A sacar conclusiones.

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