DENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO Y SIMILITUDES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Investigacin se define como el conjunto de procesos sistemticos, crticos

y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno y su objetivo es la bsqueda de conocimientos respecto de los fenmenos o temas bajo estudio. La investigacin es un proceso natural en el ser humano, quin desde siempre ha intentado conocer su entrono as como los fenmenos naturales que lo agreden, no solo para su control sino tambin para el aprovechamiento de los mismos tales como la lluvia, el calor del sol, el viento, etc. Desde siempre tambin ha ido conociendo y seleccionando los recursos naturales para alimentarse, vestirse, construir sus casas, etc. El conocimiento acerca de su cosmovisin es otro punto de gran inters. La pregunta ahora sera Cmo ha logrado adquirir todos estos conocimientos? y sin dar respuesta a ella, lo ms impresionante es observar hasta donde estos conocimientos lo han llevado y como los grupos sociales se ha ido adaptando a nuevas formas de vida condicionadas por los mismos descubrimientos y desarrollos tecnolgicos. Por otro lado el hombre tambin ha creado diversas corrientes de pensamiento tales como el empirismo, el materialismo dialctico, el positivismo, la fenomenologa, el estructuralismo, as como diversos marcos interpretativos tales como la etnografa y el constructivismo, que han originado diferentes rutas en la bsqueda del conocimiento. Desde la segunda mitad del siglo XX tales corrientes se han polarizado en dos enfoques principales o aproximaciones al conocimiento. El enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigacin. Similitudes entre los enfoques cualitativo y cuantitativo En trminos generales estos dos enfoques son paradigmas de la investigacin cientfica y ambos emplean procesos cuidadosos, sistemticos y empricos en la bsqueda de conocimientos y utilizan en general, cinco fases similares y relacionadas entre si 1. Llevan a cabo observacin y evaluacin de fenmenos 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evaluacin realizadas. 3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. 4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o del anlisis. 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo SAMPIERI, R. H. et al. (1998). Metodologa de la Investigacin, 2aed. McGraw Hill.

Hola compaeras y compaeros, este sitio ser mi portafolio de la materia Metodologa de la Investigacin impartida por el Ingeniero Giovanni Maimone, donde reportar el proceso para el desarrollo de mi proyecto de tesis de la Maestra Tecnologa Educativa. El libro base del curso es Metodologa de la Investigacin de Sampieri, R. H. et al de la editorial McGraw-Hill. (1998).

La investigacin cuantitativa ofrece generalizar los resultados en forma ms amplia, control sobre los fenmenos, as como un punto de vista de conteo y las magnitudes de estos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de rplica y un enfoque sobre puntos especficos de tales fenmenos. El mtodo cuantitativo ha sido usado ms por ciencias como la fsica, la qumica y la biologa. Por ende es ms propio los las ciencias llamadas exactas o naturales La investigacin cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersin riqueza interpretativa, contextualizacin del ambiente o retorno, detalles y experiencias nicas Tambin aporta un punto de vista fresco, natural y holstico de los fenmenos as como flexibilidad. Este mtodo se emplea ms bien en disciplinas humansticas como la antropologa, la etnografa y la psicologa social. A continuacin se presenta un cuadro comparativo de las etapas de investigacin de los procesos cuantitativo y cualitativo.

Caractersticas Cuantitativas

Proceso de investigacin Planteamiento del problema

Caractersticas cualitativas

descripcin, explicacin

prediccin

exploracin, la descripcin y el entendimiento

Dirigido

hacia

datos experiencias participantes Revisin de la literatura de los

medibles y observables

planteamiento

la

planteamiento

la

necesidad del estudio. Recoleccin de datos predeterminados

necesidad del estudio. Los datos emergen poco a poco

imagen casos pequeo de datos

Anlisis de los datos material audiovisual tendencias, comparacin desarrollo de temas

de grupos o relacin entre variables

los resultados resultados con predicciones y estudios previos Reporte de resultados Reflexivo y con

aceptacin de tendencias