BENTON Y LURIA 2005 - Calculo 1º A 6º Básico

Pontificia Universidad Catlica de Valparaso Escuela de Pedagoga Educacin Diferencial Asig.: Evaluacin del lenguaje, pensamiento c!lculo matem!
tico Prof: "andra "ilva #icci
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO BENTON Y LURIA (DE 1 A 6 AO BASICO) 1. Objetivo $.$. Evaluar la capacidad del ni%o para comprender los n&meros presentados en forma oral escrita 'Componentes "im(licos del C!lculo). "u(tests: $*+*,. $.+. Evaluar la -a(ilidad del ni%o para el c!lculo oral escrito. "u(tests: .*/. elementos gr!ficos.
$.,. Evaluar la -a(ilidad del ni%o para contar series num0ricas "u(tests: 1*2.
$... Evaluar la capacidad del ni%o para el ra3onamiento matem!tico. "u(tests: 4 #esolucin de pro(lema. !. I" t#$%%io"e "u(test $: Valoracin cuantitativa de n&meros presentados visualmente. Encierra en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. "u(test +: Escritura de n&meros al dictado. Escuc-a escri(e cada n&mero 5ue te vo a dictar. ' "e dictan los n&meros uno a uno6 una sola ve3, permitiendo el tiempo necesario para 5ue cada ni%o escri(a ) "u(test ,: Copia de n&meros. Copia estos n&meros en el espacio del lado. "u(test .: C!lculo oral. alcula mentalmente las siguientes operaciones slo escri(e el resultado. ' "e dictan una a una las operaciones, una sola ve3, permitiendo el tiempo necesario para 5ue cada ni%o calcule escri(a ) "u(test / : C!lculo escrito. #esuelve las operaciones escritas en tu -oja de respuestas. "u(test 1 : Contar los elementos uno a uno, en agrupaciones. Anota la cantidad de elementos 5ue -a en cada lnea. ' "i se aplica en forma individual, pedirle al ni%o 5ue cuente en vo3 alta por lo menos tres de las lneas con elementos agrupado) "u(test 2: Conteo de series num0ricas. Completa las series num0ricas en los espacios su(ra ados. "u(test 4: #esolucin de pro(lema. ' Antes 5ue los ni%os a(orden este "u(test, proporcionar un ejemplo inventado por el evaluador 5ue desarrolle cada uno de los pasos del es5uema: identificacin de datos, identificacin de la pregunta, estrategia de resolucin, resolucin de la 's) operacin 'es), respuesta compro(acin. #esuelve cada uno de los pro(lemas usando el es5uema.
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso Escuela de Pedagoga Educacin Diferencial Asig.: Evaluacin del lenguaje, pensamiento c!lculo matem!tico Prof: "andra "ilva #icci
&. C#ite#io 'e Co##e%%i(" ,.$. Componentes sim(licos del c!lculo c!lculo oral escrito 7 "u(tests $, +, ,, ., /. A cada tem se le asigna: $ punto por respuesta correcta 8 punto por respuesta incorrecta Conteo de elementos gr!ficos 7 "u( test 1. Primer segundo tem: $ punto por respuesta correcta 8 punto por respuesta incorrecta 9ercer a se:to tem: + puntos por respuesta correcta 8 punto por respuesta incorrecta Conteo de series num0ricas 7 "u( test 2. A cada tem se le asigna: + puntos por respuesta correcta completa $ punto por respuesta correcta e incompleta 'm!s de , n&meros consecutivos) 8 punto por respuesta incorrecta o correcta slo -asta , n&meros consecutivos. #esolucin de pro(lema. En cada uno de los pro(lemas se consideran los siguientes pasos sus puntuaciones: ,...$. Datos + puntos por identificar todos los datos. $ punto por reconocer algunos datos. 8 punto por no reconocer datos. + puntos por identificar la pregunta correcta completa. $ punto por identificar a medias la pregunta. 8 punto por no identificar la pregunta. + puntos si la estrategia es correcta completa. 9odas las operaciones con sus n&meros en el orden adecuado de resolucin. $ punto si la estrategia es correcta e incompleta 'algunas operaciones). 8 punto si la estrategia es incorrecta. + puntos si las operaciones son todas correctas. $ punto si algunas operaciones son correctas otras no. 8 punto si ninguna operacin es correcta. + puntos por respuesta correcta completa. $ punto por respuesta correcta, pero incompleta 'Ej: "lo un n&mero). 8 punto por respuesta incorrecta. <o se asigna puntaje.
,.+.
,.,.
,...
,...+. Pregunta
,...,. ;rientacin
,..... ;peraciones
,.../. #espuesta
,...1. Compro(acin
OBSERVACI)N : "e recomienda tener, para la resolucin de pro(lemas, apo o concreto o figurativo para cada uno de ellos. En caso 5ue el ni%o no pueda reali3ar las operaciones sim(licamente, proveerle estos materiales, pero al ela(orar el informe tener presente esto como
an!lisis cualitativo.
"u(test +: Escritura de <&meros al Dictado. $= >!sico += >!sico ,= >!sico .= >!sico /= >!sico 4.8.8 $88.8+, , 1/ .+2 ,+.$88 2/.+,$ ? 44 ,.8.8 $1.28/ /,+ /1 1+ $.$+8 ?$.222 $?4.8?4 +/ 2, ,2 48 1.8$+ .8.88$ .@, 48.,+8 $@$8 .4 4, 4.288 $/..88$ 2@,
.8.+8$,+
1= >!sico
+8.88? /.8$+.8$1
.8?.484 4,8$
?.88/.88/ $?,$
8,88, $4@$8
2@? +11,88.
"u(test . : C!lculo ;ral. $= >!sico += >!sico ,= >!sico 2A8 $8A+4 ,/A+/ 4/8A18 ?A4 /4A$$ .,*,, ,8A+8 .4*4 ,$/* $$/ ,.8A$,8 4*, ,1*+1 /:/ 1:. $/*$8 +:/ $+:+ +4*4 ,:, +8:.
.= >!sico /= >!sico 1= >!sico
,+/A+/ $./.8A/.8
14*,8
.,*$2
4:4 ?:?
2:? +.:+ $4:2 ,,:,
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48,/A.8,/ 8,8?A8,8$
/./48*$48 /@/A,@/
..88$A..8$8
/,1*.4
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO 1* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
./
,?
+,
,+
$4
/8
+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) .) /) 1)
,) Copio n&meros.
$/
+,
,8
18
/4
.) Calculo mentalmente $) +) ,)
escri(o el resultado. .) /) 1)
/) Calculo las siguientes operaciones
escri(o.
4 A2 *********
.8 A $4 **********
/, A +1 7
,8 * +8 ***********
1) Cuento elementos uno a uno
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
2) Completo las secuencias num0ricas.
,8 * +? * +4 **************** $+ * $. * $1 **************** $1 * $. * $+ **************** $/ * $2 * $? **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** ****************
Pro(lema <=$ Dv!n tiene 4 cuadernos. "u to le regal , cuadernos de matem!ticas. ECu!ntos cuadernos tiene a-oraF
$. EGu0 datos tengoF 9iene HHHHHHHHH cuadernos Be regalaron HHHHHHHHHHHH
+. ECu!l es la preguntaF
,. ECmo encontrar0 la respuestaF
.. ;peracin
/. #espuesta
1. Comprue(o mi respuesta
Pro(lema <=+ En el primer a%o -a ,4 alumnos. Algunos son mujeres, $/ son -om(res. ECu!ntas mujeres -a F
$. EGu0 datos tengoF Ia HHHHHHHHH alumnos Bos -om(res son: HHHHHHHHHHHH
.. ;peracin
/. #espuesta
Pro(lema <=, Andrea tena 4 glo(os. Be regal , a su -ermano uno se rompi. ECu!ntos glo(os le 5uedanF
$. EGu0 datos tengoF 9ena HHHHHHHHH glo(os #egal:HHHHHHHHHHHHHH "e rompi: HHHHHHHHHHH
.. ;peracin
/. #espuesta
$8
Pro(lema <=. Pedro tiene 1 calugas. Jara tiene $ m!s 5ue Pedro. 9om!s tiene + menos 5ue Pedro. ECu!ntas calugas tienen los tresF $. EGu0 datos tengoF Pedro tiene HHHHHHHHH Jara tiene HHHHHHHHH 9om!s tieneHHHHHHHHH
.. ;peracin
/. #espuesta
$$
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO !* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
$4 18 ?8
+1
24
14
.1
4.
$+
,) Copio n&meros.
$/
+?
.?
/8
12
?,
.) Calculo mentalmente $) +) ,)
escri(o el resultado. .) /) 1)
escri(o.
12 A $+ 7
.4 A +? **********
44 * ,/ 7
,1 * $+ ***********
2, * .1 **********
/ : ,
. : 4
$,
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
2) Completa las secuencias num0ricas.
., * .+ * .$ **************** 18 * 1+ * 1. **************** ,8 * +4 * +1 **************** $8 * +8 * ,8 **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** ****************
$.
****************
****************
****************
****************
****************
Pro(lema <=$ Eduardo tena +8 -ojas de (locK de di(ujo. En la semana ocup . -ojas. ECu!ntas -ojas le 5uedaronF
$. EGu0 datos tengoF 9ena HHHHHHHHH -ojas ;cup HHHHHHHH -ojas
.. ;peracin
/. #espuesta
$/
Pro(lema <=+ Carlos tiene $. autos de pl!stico. Be regala algunos a su amigo Pedro. Be 5uedan ?. ECu!ntos autos le dio a PedroF
$. EGu0 datos tengoF Carlos tiene HHHHHHHHH autos Be 5uedan: HHHHHHHHHHHH
.. ;peracin
/. #espuesta
$1
Pro(lema <=, En clases de gimnasia corr ,8 metros. Ji amigo Carlos corri / metros m!s 5ue o. ECu!ntos metros corrimos entre los dosF
$. EGu0 datos tengoF Corr HHHHHHHHH metros Carlos corriHHHHHHHHHHH metros m!s
.. ;peracin
/. #espuesta
$2
$4
Pro(lema <=. Carolina tiene L$88 Compr un -elado de L18 Compr un c-icle de L/ un c-ocolate de L$8 ECu!nto dinero le so(rF
$. EGu0 datos tengoF Carolina tiene L HHHHHHHHH
Compr -elados L HHHHHHHHH c-icle L HHHHHHHHH c-ocolates L HHHHHHHHH
.. ;peracin
/. #espuesta
$?
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO &* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
1? $.+ $1?8 $.8? ?8,/
?1 $$. $2?8 $/88 48,/
+8
,) Copio n&mero. ?,1 2.$ 14? 4?1 ,,88 /88+
.) Calculo mentalmente $) +) ,) .)
escri(o el resultado. /) 1) 2) 4)
/) Calculo las siguientes operaciones $,.8 A +.+4 *********
escri(o. /1, A 41$ 7
,/1, * ,.+ 7
2.+ * ,4$ ***********
2:2 *******
?:4 *******
.8 : / 7
,1 : . 7
+$
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
4, * 4+ * 4$ *************** +?. * +?1 * +?4 *************** ?8 * 44 * 41 *************** ,*1*? *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** ***************
++
Pro(lema <=$ En una caja -a $+ -uevos. "i compro 4 cajas. ECu!ntos -uevos tendr0F
$. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
+,
Pro(lema <=+ Muan tiene una (olsa con $,8 (olitas. Mugando en los recreos con sus amigos pierde algunas. ECu!ntas (olitas perdi Muan si le 5uedaron +4 (olitasF
.. ;peracin
/. #espuesta
+.
Pro(lema <=, El s!(ado en el campamento de scout -icimos .1 pan5ue5ues. El domingo -icimos slo la mitad de lo 5ue -icimos el s!(ado. ECu!ntos pan5ue5ues -icimos en el campamento en los dos dasF
.. ;peracin
/. #espuesta
+/
Pro(lema <=. Muan tiene $.4 estampillas. 9om!s tiene +/ m!s 5ue Muan. "ergio tiene / estampillas menos 5ue Muan. ECu!ntas estampillas tienen entre los tres amigosF
.. ;peracin
/. #espuesta
+1
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO +* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
?11
1??
.$,2
,88$2
$$241
$$?48
,,4
1,+
,18/,
,1,,8
+2
+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) 2) .) /) 1)
,) Copio n&mero.
?,1
.+/$/
,,88
2$?48
/8888
/882
?48,+
.) Calculo mentalmente $) +) ,) .)
escri(o el resultado /) 1) 2) 4)
+4
escri(o el resultado.
.?,2 A $/2?
482 N /? 7
+/88 - ,+.
+8 : .
$, : 1
$+, : 2
4$ : ? 7
,/8 : / 7
+?
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
2) Completa las secuencias num0ricas
4?.* 4?1 * 4?4 ************** $88 * ?4 N ?1 ************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** ****************
,8
/8 * /, N /1 ************** ,8 N +2 N +. ************** Pro(lema <=$ En una parcela se cosec-aron +888 tomates. En cada caja ca(en +/ tomates. ECu!ntos cajas se necesitanF **************** **************** **************** **************** **************** **************** **************** ****************
.. ;peracin
/. #espuesta
,$
Pro(lema <=+ En un criadero -a 24+ perros. Algunos juegan. $?4 est!n durmiendo ECu!ntos est!n jugandoF
.. ;peracin
/. #espuesta
,+
Pro(lema <=, , ni%os + ni%as necesitan, cada una, ? fic-as para reali3ar el juego. ECu!ntas fic-as se necesitan entre todosF
.. ;peracin
/. #espuesta
,,
Pro(lema <=. En el colegio -a $+ cursos. En cada curso -a $+ cajas de l!pices de colores. Cada caja tiene $+ l!pices pero, en tres cajas se -an perdido / l!pices. ECu!ntos l!pices -a en totalF $. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
,.
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO ,* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
$88$8 12,41 ,/.,?/ $+,+ , 2 +) Escri(o n&meros al dictado. $. ,. +. ..
$88+8 1,241 ,/2,.? $.,, + 2
,/
/. 2.
1. 4.
,1
,) Copio n&meros. /18.811 ,2.88$ 8,$/ $8,$ .) Calculo mentalmente $. ,. /. 2. /) Calculo las siguientes operaciones escri(o. escri(o el resultado. +. .. 1. 4. $,8.8+8 44.848 $.,82 ?1,1?
/2,12 * ++,$+
.8,/ N +4,, 7
,41/ * $??, 7
+4 : $+
$.8 : +2
$84 : ? 7
$8.8 : , 7
./+8 : +/ 7
,2
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
/88 * /8, N /81 ************* +88 * $?4 N $?1 ************* $+,+ N $+,. N $+,1 ************* $+ * $$ N $8 *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** ***************
,4
$, $,
$,
*************
***************
***************
***************
***************
Pro(lema <=$ Un cajn de man3anas contiene $/8 unidades. Una compa%a frutera tiene $2/ cajones. ECu!ntas man3anas tiene la compa%aF $. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
,?
Pro(lema <=+ En un concierto de rocK 5uedaron /.24. asientos desocupados. ECu!ntas personas asistieron al concierto si el estadio tiene capacidad para 18.888 personasF $. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
.8
Pro(lema <=, En mi cumplea%os nos comimos / de la torta. 4 Be regalamos al vecino $. 4 ECu!nta torta nos 5uedF $. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
.$
Pro(lema <O. Do%a 9eresa compr en la feria: , Kilos de man3anas a L+/8 el Kilo. 1 Kilos de papas a L$2/ el Kilo. / Kilos de naranjas a L+4/ el Kilo. ECu!nto dinero le so(r si pag con L$8.888F $. EGu0 datos tengoF
.. ;peracin
/. #espuesta
.+
EVALUACION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO 6* BASICO 'Adaptacin >enton Buria) <om(re Cec-a de <acimiento Cec-a de Evaluacin Colegio E:aminador $) Encierro en un crculo el n&mero ma or de cada pareja. Edad
/8$+4, ,48$??? 8,$1 + ****** 4 + ****** . +) Escri(o n&meros al dictado. $) +) 1) 2)
/$8+4, ,488$?? 8,8$1 / ****** 4 + ****** 4
.,
,) .) /) ,) Copio n&mero.
4) ?) $8)
,8.8,
$2,28$
1?1???1? 8,1?
$??8$
$8$2/,/$+
,4 4,
+/ ,4
.) Calculo mentalmente
escri(o el resultado.
$) +) ,) .)
/) 1) 2) 4)
..
escri(o.
/14,,21 * $82,44
,8888 N ???8 7
$1 A / 7 4 4
/.8,$, N +4,,/ 7
,21 : ?1
/2,1 : $.,$
/2,+/ : ,4 7
./,/ : ,,/ 7
./
,+8,2 : $4,+ 7
en agrupamientos.
$)
$)
+)
+)
,)
,)
.)
.)
/) : : : : : : ::: :: : : : : : : : : : :
/)
1)
:::
:::
1)
.1
??, * ??1 * ??? ************* 181 * 18. * 18+ ************* 48,+ * 4.,. * 48,1 ************* +8 * $4 * $1 $/ $/ $/ *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** *************** ***************
*************
***************
***************
***************
***************
Pro(lema <=$ En una carrera de (icicross, Crancisco demor , minutos +2 segundos en el primer tramo. En el segundo tramo, demor $/ minutos $8 segundos. En el tercer tramo, , minutos $/ segundos ECu!nto demor en -acer el recorrido completoF
.2
.. ;peracin
/. #espuesta
Pro(lema <=+ En 1O (!sico somos +/ alumnos. Podemos ocupar una computadora semanalmente entre todos. ECu!nto tiempo lo puede usar cada uno, si disponemos de 0l durante ?/8 minutos cada semanaF
.4
.. ;peracin
/. #espuesta
Pro(lema <=, Un ni%o respondi correctamente $, de $/ preguntas de una prue(a ECu!l fue el porcentaje de respuestas incorrectasF
.?
.. ;peracin
/. #espuesta
/8

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Pontificia Universidad Catlica de Valparaso Escuela de Pedagoga Educacin Diferencial Asig.: Evaluacin del lenguaje, pensamiento c!lculo matem!

tico Prof: "andra "ilva #icci

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2:? +.:+ $4:2 ,,:,

?:, $+:/ +/:.

+/:/ .?:2 ??:?

+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) .) /) 1)

/) Calculo las siguientes operaciones

1) Cuento elementos uno a uno

2) Completo las secuencias num0ricas.

$. EGu0 datos tengoF 9iene HHHHHHHHH cuadernos Be regalaron HHHHHHHHHHHH

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF Ia HHHHHHHHH alumnos Bos -om(res son: HHHHHHHHHHHH

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) .) /) 1)

/) Calculo las siguientes operaciones

1) Cuento elementos uno a uno

2) Completa las secuencias num0ricas.

$. EGu0 datos tengoF 9ena HHHHHHHHH -ojas ;cup HHHHHHHH -ojas

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF Carlos tiene HHHHHHHHH autos Be 5uedan: HHHHHHHHHHHH

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF Carolina tiene L HHHHHHHHH

Compr -elados L HHHHHHHHH c-icle L HHHHHHHHH c-ocolates L HHHHHHHHH

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

1? $.+ $1?8 $.8? ?8,/

?1 $$. $2?8 $/88 48,/

+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) .) /) 1)

,) Copio n&mero. ?,1 2.$ 14? 4?1 ,,88 /88+

/) Calculo las siguientes operaciones $,.8 A +.+4 *********

escri(o. /1, A 41$ 7

2.+ * ,4$ ***********

1) Cuento elementos uno a uno

2) Completa las secuencias num0ricas.

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

+) Escri(o n&meros al dictado. $) +) ,) 2) .) /) 1)

/) Calculo las siguientes operaciones

1) Cuento elementos uno a uno

2) Completa las secuencias num0ricas

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$. EGu0 datos tengoF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

$88$8 12,41 ,/.,?/ $+,+ , 2 +) Escri(o n&meros al dictado. $. ,. +. ..

$88+8 1,241 ,/2,.? $.,, + 2

1) Cuento elementos uno a uno

2) Completa las secuencias num0ricas.

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

,. ECmo encontrar0 la respuestaF

/8$+4, ,48$??? 8,$1 + 4 + . +) Escri(o n&meros al dictado. $) +) 1) 2)

/$8+4, ,488$?? 8,8$1 / 4 + 4