Partes del cuento: 1.- Comienzo o principio: Es la primera parte del cuento.

En esta parte, el tipo de composición escrita que se utiliza es la descripción. En ella se dan a conocer:
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Cuando sucede la historia: época o tiempo Donde sucede la historia: lugares Quién son los protagonistas y como son 2.- Nudo: Es la parte más importante del cuento, la más jugosa y significativa, y también la más larga. En ella se diferencian dos partes:

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Problema: algo especial aparece o sucede Suceso: distintas situaciones y hechos para solucionar el problema. Suelen ser varias Se cuentan todas las situaciones, líos, enredos y sucesos de los personajes. La composición escrita más usual para esta parte es la conversación, porque los personajes hablan entre ellos, aunque también se utiliza la narración. 3.- Final y desenlace: Es la última parte del cuento y también la más corta. En ella debe terminar la historia. Pueden escribirse:

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Conclusión: el problema se soluciona Final: se vuelve a la normalidad y cotidiana. Existen muchas clases de final: feliz, triste, accidental, imprevisto, sorpresa, etc. Análisis del cuento: Para realizar el análisis de un cuento: 1.- Explicar que relación existe entre titulo y el contenido del cuento. 2.-Resumir el argumento del relato. 3.-Describir el espacio y el tiempo en los que se desarrolla la historia. 4.-Identificar y clasificar los personajes del cuento de acuerdo con las categorías que has estudiado. 5.-Reconocer la perspectiva o perspectivas de la narración y localizar un ejemplo especifico del relato que ilustre cada día. Ejemplo de un cuento:

Estructura del cuento
Eutiquio Cabrerizo

el cuento de Caperucita.El cuento es la composición literaria más antigua de la humanidad. Se trata de una composición de pequeña extensión en la que empieza. entre otros muchos. que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado. en los que el escritor considera que puedan ser leídos por partes. Sirve de ejemplo. Puede ser el caso de la esfinge en la Grecia clásica o. -Por qué ocurre. pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción. -Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista. en veces sucesivas. en la más arraigada tradición oral. En el cuento de "La Cabra y los siete Cabritos" la muerte del lobo cayéndose al agua con la barriga llena de . se desarrolla y finaliza lo que se desea decir. -El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente. que es capaz de encoger el corazón de los más pequeños en el insuperable diálogo de la protagonista con el lobo. El desenlace de la narración podrá ser: -Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo. En el cuento "La boda de mi tío Perico" los personajes secundarios entorpecen que el invitado pueda asistir a la fiesta. -Cuándo ocurre. pero también se está convirtiendo en su modalidad de relato breve en una fórmula moderna de expresión dotada de inagotables posibilidades. consiguiendo un efecto armónico unitario. a su vez. Cada una de estas fases se subdivide. Leyendo un cuento detenidamente. de forma diferente al resto de los géneros literarios. el desarrollo y el desenlace. salvada por el príncipe mediante el símbolo del zapato. el principio debe explicar: -Quién es el protagonista. Un ejemplo es el cuento de "Los tres cerditos". -Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios. De acuerdo con esta estructura. -Dónde sucede la acción. la relación de Cenicienta con sus hermanastras. donde el lobo representa las fuerzas del mal que se oponen a la felicidad de los héroes. sin interrupción. -Qué es lo que sucede. El núcleo del relato puede contener: -Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo. y se escribe pensando que va a contarse o va a leerse completamente.

-Moral. FIN Estructura y tipos de cuentos Te presentó: ¿Qué es un cuento?  Tipos de cuentos  Partes del cuento  características del cuento  Narraciones ¿Por qué son importantes los cuentos?   . -Dual. Un cuento de este tipo puede ser "El ruiseñor y el emperador". Existen dos protagonistas de caracteres opuestos. donde la proximidad de la muerte de éste le ayuda a conocer el verdadero comportamiento de sus servidores y le permitirá corregir sus errores a partir de ese momento. En el cuento de "Las dos doncellas" una de ellas arroja sapos por la boca por su mal comportamiento mientras que de la boca de la segunda salen joyas y piedras preciosas debido a su generosidad y buen corazón. que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos. etc. -Esperanzador. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar. "El león y el ratón". Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro.piedras aleja para siempre el peligro. Entre los muchos cuentos moralistas pueden citarse "El pastor y el lobo".

El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales. lectura). Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas. como antaño. pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones). que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles.  El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. Cuento popular y cuento literario Hay dos tipos de cuentos:  El cuento popular: Es una narracióntradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones. los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. se presenta generalmente en una sola versión. El texto. sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto. fijado por escrito. personas que no sepan leer o que ya no puedan por pérdida de visión. como los audiolibros. No obstante. que constituyen la primera muestra conocida del género.Cuento El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. de manera que hoy en día pueden conocerlos. la frontera entre cuento largo y una novela corta no es fácil de trazar. con la modernización. se han creado nuevas formas. . El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha. El autor suele ser conocido.

 Desenlace o final: Parte donde se suele dar elclímax. toma forma y suceden los hechos más importantes. recortarse de la realidad. un cuento debe. donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Características del cuento El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:  Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales.  Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. . para funcionar como tal. Puede terminar en un final feliz o no. Incluso en los textos con final abierto. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción. hay un desenlace.  Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: planteamiento – nudo – desenlace. la solución a la historia y finaliza la narración. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido. donde se presenta la normalidad de la historia.  Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia. Pero fundamentalmente.Partes del cuento El cuento se compone de tres partes.

En este último caso. Todo cuento debe tener un principio. Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. La estructura de la novela permite. un nudo y un fin.  Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento. leerla por partes. Cuento y Narracion Un cuento es una narración corta en la que intervienenpersonajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado. en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.  Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Dentro de la narración puede aparecer también un diálogo directo intercalado.  Brevedad: por y para cumplir con estas características. a quien le ocurren los hechos. Está escrito para ser leído de principio a fin. el cuento es breve.  Personaje principal: aunque puede haber otros personajes. . la historia habla de uno en particular. en cambio. Si uno corta la lectura. él será un personaje del cuento.  Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa. es muy probable que se pierda el efecto narrativo.

para quien ha sido tan afortunado. pero quien no lleva consigo las preciosas imágenes de una juventud serena. de su vitalidad. Bienvenidos sean los recuerdos de una infancia feliz. El mismo autor de la historia de Peter Pan. justamente por su poética visionaria y desencantada y por su capacidad de saber jugar aun en la edad adulta. es producto de su fantasía. pero es también fruto de lo que queda de bueno en nosotros adultos. de hecho. con mas razón aun debe asumir el compromiso de garantizar la felicidad a los niños que merecen ser niños.¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS CUENTOS? Existe un mundo en el cual los niños se refugian para sobrevivir a las fealdades de la vida. . Todas tonterías! Quien lucha para defender la fantasía de los niños es un auténtico héroe. curiosamente fue considerado una persona incapaz de crecer. porque aquel adulto que defiende el castillo de los cuentos de hadas a veces puede ser definido “infantil”. que tenemos un arduo deber: defender ese mundo encantado que para los niños es una fortaleza. el muchacho que no quería crecer. y no un niño encapsulado en su infancia. Nos viene enseguida a la memoria la historia de “Peter Pan”.

cada personaje ha dejado una huella en la vida de todos nosotros. el niño. Monstruos y Madrastras y Orcos.. de los tres chanchitos al patito feo. transmite mensajes siempre actuales y conserva un significado profundo que pasa a través del corazón y de la mente de los niños. Brujas Malvadas. y crea una barrera en la cual el niño irá siempre a esconderse. ayudan a superar las inseguridades y las crisis existenciales. que captura la atención. y así como leer historias fantasiosas hace bien a los niños. Es justo entonces subrayar la importancia fundamental del cuento. así tal vez también el alma tibia de los adultos pueda de algún modo despertarse gracias a aquellos personajes que. la capacidad también de recrearlo nuevamente y de inventarlo ex novo. Dragones. a la enseñanza de los cuentos mágicos donde el bien vence al mal porque así es como debería ser. antes de la aparición de los videocasetes y de los DVDs. de Cenicienta a Blancanieve y a la Bella Durmiente del Bosque. Los cuentos. Cada historia.. necesita conocerse a sí mismo y al complejo mundo en el cual vive y en el cual se relaciona. Los niños maduran así sus ideas sobre el mundo. Bruno Bettelheim. Sirenas. así como el adulto. trata sobre problemas humanos universales. que muestra en los cuentos la clave de lectura del vivir bien. Qué puede servir más que un cuento. También es verdad que para aprender a afrontar la vida y a superar los obstáculos cotidianos sin evadirlos.Esta es la preciosísima enseñanza de un gran autor del siglo pasado. alejan las pesadillas inconscientes. y esto también puede ser posible gracias a la moral de las fabulas. suscita interés y estimula la atención? Cualquier cuento que sea. pero que sea lo más incisiva posible. por irreal y absurda que sea. Para esto es necesario impartir una educación que no sea violenta. Hadas y . El cuento es un sistema de mensajes que los niños captan más allá de todo razonamiento lógico. respetando la visión mágica de las cosas. Desde Hänsel y Gretel hasta Caperucita Roja. El cuento desarrolla la creatividad. y de los adultos. aplacan las inquietudes. todos nosotros habíamos imaginado. dando orden y coherencia a la dimensión interior y aprendiendo a escuchar lo que los rodea. divierte. ofreciendo ejemplos de solución ante las dificultades. enseñan a aceptar la responsabilidad y a afrontar la vida.

Estas desventuras que el niño afronta junto al protagonista son una invitación a la acción. y representan un punto de referencia para la vida del niño y su relación con los adultos En las historias para llegar al final feliz hay que seguir un camino a veces difícil. La sana fantasía ayuda a interactuar con la realidad y a aprovechar en el mejor modo los recursos que se tienen a disposición. ya sea que tenga ojos almendrados o la piel oscura como el chocolate. a desenvolverse con habilidad y activamente en las dificultades.Duendes alados por siglos han acompañado la duermevela de los más chiquitos. tiene derecho a vivir en la belleza. tiene derecho a ser un niño. es necesario derrotar al dragón. escuchar los consejos del mago y usar la inteligencia. atravesar países y ciudades. cualquiera sea su religión. Rossana Costantino Italia . engañar al lobo. difundir el sentido de las historias de fantasía es un compromiso que debería ser sancionado en la “Carta de los derechos del niño”. La fabula debe partir como una flecha lanzada con inextinguible energía. de cualquier nacionalidad. y dar la vuelta al mundo. Cada niño. y son todavía los personajes que custodian un patrimonio de recursos y promesas: los cuentos son un tesoro de valor inestimable. tiene el derecho de escuchar un cuento antes de irse a dormir. Por esto mas allá del patrimonio cultural que los cuentos y las fabulas representan.

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