MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

ACTIVIDADES Los estudiantes deben leer de los textos digitales de internet para enlistar en stiky sorter aquellos elementos del folclor de cada una de las regiones de mi provincia. El estudiante accede a informacin al utilizar el buscador google y en el cajn de bsqueda colocar el tema referenciado folclore panameo o al escribir o pegar en la barra de direcciones las URL dadas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Oc%C3%BA

Buscar y acceder a informacin

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

En esa gua se pide a los estudiantes que naveguen en internet por varias URJ
http://es.wikipedia.org/wiki/Distrito_de_Oc%C3%BA http://definicion.de/folklore/ http://www.educapanama.edu.pa/aritculos/elementosrepresentativos-del-folklore

Organizar informacin

Ordenar y informacin digital en

para realizar una actividad determinada bsqueda de elementos del folclor panameo estructurar Organizar la informacin de luego de realizar retroalimentaciones

base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Planificar la elaboracin de un producto de informacin Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Cuando se le pide listar los elementos en los diferentes Msica-artesana- vestidos-comidas.

Se dan ideas para la realizacin del encuentro Grupos disean un producto Motage.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Ver varios definiciones de folclore y en grupo sacar una

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

No aplica Montage

2. Colaboraci n

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

ACTIVIDADES Trabajo en grupo en la elaboracin de montage en grupo y en el desenvolvimiento dentro de la ejecucin de danzas.

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Hace un desenvolvimiento de destreza, conocimiento de los pasos de la danza ante el pblico en el encuentro inter escolar.

Entre compaeros, demostrar de manera sustentada cules de las imgenes o texto conformaran el montage

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES No aplica

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

No aplica

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar

ACTIVIDADES Si en bsqueda de internet, no entrar a otros sitios

estrategias de proteccin personal y de los otros

estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

En la asignacin de contrasea al entrar a la pgina web en weebly

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Se citaran en todo momento las direcciones de internet o mejor dicho las referencias, de: Textos Imgenes Herramientas de andamiajes

4. Tecnologa

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Se valora positivamente al utilizarlo como medio de divulgacin de su trabajo en weebly

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Internet, como aplicacin de bsqueda, manejo, recopilacin y comunicacin de informacin Stiky sorter para exponer, comparar ideas

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Contraseas

No aplica

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

No aplica

No aplica