Está en la página 1de 4

La palabra emocin se utiliz para referirse a cualquier estado mental agitado e impulsivo de las personas.

La intensidad emocional vara en un individuo a otro. En un extremo se encuentran las personas experimentan una intensa alegra y en el otro extremo estn los que parecen carecer de sentimientos, incluso en las circunstancias ms difciles. Entre ms intensa sea la emocin, ms motivara la conducta. Las emociones varan segn la intensidad dentro de cada categora y este hecho ampla mucho el rango de emociones que experimentamos. Tipos: o o Miedo: El miedo es un sentimiento generado por un peligro presente e inminente, por lo que se encuentra muy ligado al estmulo que lo genera lo cual lo diferencia de la ansiedad.. Ansiedad: Es un estado de agitacin, inquietud y zozobra, parecida a la producida por el miedo, pero carente de un estmulo desencadenante concreto (miedo sin objeto), aunque, a veces, est asociada a estmulos concretos (Por ejemplo, ansiedad social). Ira: Reaccin de irritacin, furia o clera causada por la indignacin y el enojo de sentir vulnerados nuestros derechos. Hostilidad: Actitud social de resentimiento que conlleva respuestas verbales o motoras implcitas. Es una mezcla de ira y disgusto, asociada con indignacin, desprecio y resentimiento. Tristeza: Es una emocin que se produce en respuesta a sucesos que son considerados como no placenteros y que denota pesadumbre o melancola. Asco: Es la respuesta emocional causada por la repugnancia que se tiene a alguna cosa o por una impresin desagradable causada por algo. Felicidad: Estado de nimo que se complace en la posesin de algn bien. Es la forma en que se evala la vida como un conjunto, o los conceptos ms significativos de la misma, tales como la familia o el trabajo, y que tiene un amplio impacto en la vida en todo su conjunto. Amor, cario: El amor es el afecto que sentimos por una persona, animal, cosa o idea. Humor: Buena disposicin en que uno se encuentra para hacer una cosa. La respuesta de humor se refiere a la percepcin de un estmulo como divertido y, a veces, incluye respuestas abiertas como sonrisa, risa y carcajadas. Sorpresa: Reaccin causada por algo imprevisto o extrao; como consecuencia de ello, la atencin y la memoria de trabajo, se dedican a procesar la estimulacin responsable de la reaccin. Es la emocin ms breve de todas las que se han explicado.

o o o o o

o o o

Caractersticas: 1. Todas cumplen un papel regulador destinado a crear situaciones de ventaja para el organismo que presenta el fenmeno. 2. son procesos determinados de manera innata. 3. Los mecanismos que producen las emociones utilizan un conjunto restringido de regiones subcorticales del cerebro del tronco del encfalo, hipotlamo, cerebro anterior basal y amgdala. 4. Los mecanismos de la emocin se desencadenan automticamente, sin deliberacin consciente. 5. se dan en el cuerpo del y tambin afectan el funcionamiento de variados circuitos cerebrales. Cmo controlar emociones? Es muy til para mejorar la calidad de tu vida aprender a controlar ciertas emociones. No se trata de anularlas necesariamente, sino que evitarlas cuando sea innecesario o cuando perjudique alguna comunicacin. Cuando sientas que la emocin te est dominando, utiliza el viejo truco de contar hasta diez. Un mtodo infalible es conseguir respirar rtmica, suave y profundamente durante unos segundos. Todo el organismo se aquietar si lo haces as, sentirs que las emociones se disipan y tu mente recuperar la claridad. Hay una ntima relacin entre la forma de respirar y el estado emocional. Una respiracin irregular, provoca tensin. Una rtmica y profunda, causa relajacin.

La motivacin: es una atraccin hacia un objetivo que supone una accin por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo. Tipos Motivacin relacionada con la tarea, o intrnseca: la asignatura que en ese momento se est estudiando despierta el inters. El alumno se ve reforzado cuando comienza a dominar el objeto de estudio. Motivacin relacionada con el yo, con la autoestima: al intentar aprender y conseguirlo vamos formndonos una idea de nosotros mismos positiva, que nos ayudar a continuar con nuestros aprendizajes. Las experiencias que tienen los alumnos van formando poco a poco el autoconcepto y la autoestima. Es el deseo constante de superacin, guiado siempre por un espritu positivo. Motivacin centrada en la valoracin social: la aceptacin y aprobacin que se recibe por parte de las personas que el alumno considera superiores al l. La motivacin social manifiesta en parte una relacin de dependencia hacia esas personas. Motivacin que apunta al logro de recompensas externas: en este caso estamos hablando de los premios, regalos, recompensas que se reciben cuando se han conseguido los resultados esperados.

Caractersticas: Mientras mayor es el deseo o la necesidad se incrementar en gran medida la motivacin. La motivacin supera a las razones. Tanto la conducta como el comportamiento de los individuos, son elementos que influyen drectammente sobre la motivacin y el grado de la misma en el individuo. La motivacin impulsa el desarrollo de las nuevas soluciones y del ingenio. Por medio de la motivacin se logra establecer nuevos esquemas de interaccin entre los individuos.

Tipos de reforzamiento: Positivo por medio de elogios a las mejoras y conductas que se desea alentar. Negativo o evitacin establecimiento de reglas que el empleado busca cumplir para evitar una reprimenda. Extincin se elimina el reforzamiento positivo, es decir, el empleado pierde un beneficio y elogio por buen resultado o conducta Castigo el comportamiento indeseado genera una consecuencia como accin disciplinaria, advertencia formal al empleado, multa o despido

Los elementos que conforman la Identidad Nacional son: la historia, el territorio, smbolos patrios, msica y danza, idioma, religin, smbolos naturales, arquitectura, gastronoma. La Historia: Un pueblo sin pasado es un pueblo sin historia, y sin duda la Historia aporta ese elemento que hace conocer cmo se forj lo que hoy existe como pas, sus luchas y las Batallas que se libraron en el territorio del pas para alcanzar la Libertad y la Justicia. Servidores de la patria: Simn Bolvar, llamado Libertador, Antonio Jos de Sucre, llamado Gran Mariscal de Ayacucho, Jos Antonio Pez, Jos Flix Rivas. El Territorio: El territorio venezolano es, como lo establece el artculo 10 de la Constitucin, "los que correspondan a la Capitana General de Venezuela antes de la transformacin poltica iniciada el 19 de abril de 1810, con las modificaciones resultantes de los tratados y laudos arbitrales no viciados de nulidad..." Los Smbolos Patrios: Estos Smbolos constituyen la ms autctona y oficial representacin de la Nacionalidad, y estn integrados por la Bandera Nacional, El Escudo de Armas y el Himno Nacional.

Bandera Nacional: Con respecto a la Bandera Nacional hay toda una historia, puesto que la misma fue cambiada aproximadamente en 21 oportunidades para poder llegar a la bandera que hoy se conoce. El Escudo de Armas surge en medio de la angustia por la Revolucin de 1810, y debido a la preocupacin de crear un "Sello de Armas" que identificara los documentos oficiales. El Himno Nacional es el canto patritico conocido tradicionalmente con el nombre "Gloria al Bravo Pueblo", este canto representa el sentimiento de libertad y justicia que anim a los hombres y mujeres que lucharon y forjaron la Independencia de Venezuela. La Msica y la Danza. Es uno de los elementos ms representativos de la identidad y el nacionalismo, en el pas por los diversos tipos de geografas que existen: llanos, andes, costas, selvas, la msica que predomina en el pas es variada, es as como de acuerdo al tipo de zona hay un tipo de msica propia y representativa de las costumbres del lugar. El Idioma. Antes de la llegada de los espaoles a Venezuela las poblaciones indgenas tenan su propio idioma o dialecto, pero con los cambios introducidos en el pas y la evolucin de la sociedad esas lenguas pasaron a formar parte de los pequeos asentamientos indgenas que pudieron subsistir en el territorio. El idioma oficial en el pas es el castellano. La Religin. Desde la poca de la Conquista y Colonizacin se dio inicio a la llamada Evangelizacin de Amrica, proceso que fue llevado a cabo por grupos misioneros catlicos. Las llamadas Misiones tenan por objeto ensear a los indgenas a vivir la fe catlica. Los Smbolos Nacionales. Estos smbolos como la frase lo indica estn conformados por una serie de elementos propios de la geografa venezolana y que son una clara representacin de la flora y fauna del pas. Entre los Smbolos naturales estn: 1. El Araguaney: llamado tambin rbol Nacional. La decisin de declararlo como smbolo natural de la Repblica radica en la belleza y colorido de esta especie. Es comn encontrar este rbol en bosques claros as como en tierras clidas de la sbana y cerros semiridos. El nombre por el cual se conoce tradicionalmente es de origen indgena, pero el nombre cientfico es Chysantha, que se deriva de 2 vocablos griegos que significan "flor de oro". 2. El Turpial: conocido en Venezuela como el Ave Nacional. Esta preciosa ave se encuentra en toda la zona tropical rida del pas, es muy comn encontrarlo en las zonas costeras, y en los llanos. 3. La Orqudea: se le conoce como la Flor Nacional de Venezuela, llamada tambin Flor de Mayo. Su nombre cientfico es Cattleya. Una de las razones ms relevantes para nombrarla flor nacional fue la gran variedad y belleza de esta flor, as como que la misma es una flor autctona de la zona. - Monumentos: El monumento Campo Carabobo, La sede de la Asamblea Nacional, El Panten Nacional, La Casa Natal del Libertador en Caracas, La Casa donde se firmo el Decreto de Guerra a muerte en la ciudad de Trujillo, El Museo Histrico de San Mateo

FACTORES QUE INCIDEN SOBRE NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL Desconocimiento de su historia: El venezolano actual le resulta de poco inters el conocer la historia de nuestro pas. Este problema resulta muy grave ya que un pas necesita de gente que conozca el pasado histrico de su pas para entender el presente y construir un futuro. Ausencia de Educacin Social, Moral y Cvica : Rescatar la Identidad Nacional, es el primer reto de nuestra educacin. Se debe inculcar en el joven el conocimiento de los valores patrios, de la historia, de nuestra razn de ser .Al poseer un conocimiento profundo e integral e nuestra patria, aprenderemos a amar la, defenderla y valorarla.El estudiante venezolano considera mas importante la msica y elementos culturales y educativos que se generen en otros pases a que los realizados en su tierra natal. Este hecho se debe cambiar para generar conciencia y sentimiento de nuestro pas. Transculturizacin: se puede definir como los procesos de difusin o infiltracin de complejos o rasgos culturales de una a otra sociedad o grupo social. Tiene lugar por contacto generalmente entre dos culturas de diferente grado de evolucin, viniendo a ser como un efecto del desnivel existente entre ellas; en el contacto suele imponerse la conducta mas evolucionada con la absorcin de la que es menos y esta por su parte puede sustituir su cultura original por la aunque desnaturalizada nueva cultura. Marginalidad y Pobreza crtica: Segn la Sociologa, ser marginal es estar fuera de la sociedad. La marginalidad y la pobreza crtica son una realidad que atenta contra la identidad nacional. Son muchos los venezolanos que viven en una situacin precaria, analfabetas o educados de deficientemente, mal alimentados y excluidos de un sistema educativo y social, que no posee el ms mnimo sentido de lo que significa querer a la patria. Inmigracin irracional. Venezuela ha pasado por dos procesos inmigratorios muy bien definidos: una inmigracin controlada y selectiva de personas venidas de Europa, Asa y el Medio Oriente, despus de la Segunda Guerra Mundial, con oficios definidos y voluntad de trabajo y quienes aceptaron nuestros valores e identidad nacional; y otra, a partir de los aos 70, con inmigrantes de Centro y Sur Amrica, sin educacin formal y sin oficios definidos en busca de mejor calidad de vida, que ofreca Venezuela con el petrleo .