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CAMPAA DEL 18 AL 25 DE NOVIEMBRE

20 DE NOVIEMBRE: CELEBRACIN DEL DA DEL NIO 25 DE NOVIEMBRE: CELEBRACIN DEL DA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Resumen En este documento he querido reflejar las actividades que se podran hacer para celebrar estos das. Es una manifestacin ms en contra de la violencia, y que queremos solucionar educando en igualdad desde las edades ms tempranas posibles. Palabras clave Violencia Igualdad Mujer/hombre Respeto Derechos Universales Cooperacin y solidaridad. TEMPORALIZACIN La duracin de esta campaa ser de una semana, del 18 al 25 de Noviembre del 2013. OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS CONSEGUIR 1. Rechazar todo acto de violencia hacia las mujeres y hacia cualquier persona. 2. Defender y hacer respetar los derechos humanos. 3. Sensibilizar a la comunidad educativa ante la problemtica del maltrato hacia las mujeres. 4. Presentar diferentes situaciones relacionadas con el maltrato con el objeto de desarrollar en nuestro alumnado la empata, para que puedan llegar a comprender el sufrimiento de las personas maltratadas. 5. Elaborar un manifiesto donde reflejemos nuestra oposicin al maltrato que se realiza a la mujer o cualquier otra persona. CONTENIDOS Conceptuales 1. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 2. La violencia de Gnero 3. La empata 4. Actitudes cooperativas y solidarias Procedimentales 1. Elaboracin de un manifiesto en contra de la violencia hacia las mujeres. 5. Elaboracin de un mural conmemorativo 6. Reparto de un lazo blanco Actitudinales 1. Valoracin y reflexin de las actividades realizadas.

ACTIVIDADES INFANTIL 1. Realizar juegos coeducativos. Sillas musicales Se colocan las sillas en crculo, alrededor va bailando el alumnado, cuando para la msica, la alumna o alumno que se queda sin silla es acogido por otra alumna o alumno, que se sienta con ella o l. Este proceso continua hasta que tantos participantes como sea posible estn sentados en una nica silla. Aros musicales El grupo se divide en parejas y cada una se coloca dentro de un aro de psicomotricidad. Cada participante sujeta una parte del aro y mientras suena la msica saltan por la habitacin mantenindose dentro del aro, cada vez que la msica se detiene las participantes de dos aros diferentes forman equipo, colocndose juntos en el interior de los dos aros (uno encima de otro funcionan como uno solo). Este proceso continua hasta que tantos participantes como sea posible estn dentro de un nico aro. Abrazos musicales Bailamos a ritmo de la msica, cada vez que pare sta nos abrazamos, primero de uno en uno, luego de dos en dos y as sucesivamente, hasta que todo el grupo termine abrazados. Afecto no-verbal Una alumna o alumno, con los ojos tapados, se sita en el centro y los dems en crculo a su alrededor. Estos se le van acercando y le expresan sentimientos positivos de forma no-verbal, de la manera que deseen, durante 2 3 minutos. Luego la persona del centro cambia. Dramatizaciones: Expresamos afecto Dramatizar situaciones cotidianas en las que expresemos de diferente modo el afecto entre el grupo de iguales, de amigas y amigos (saludando al regreso de un viaje, felicitando por un cumpleaos, pidiendo disculpas por haber empujado a alguien). Esta actividad requiere varias sesiones, los juegos se van introduciendo cada da en el aula. Se habla con los nios/as sobre el Da contra la violencia de Gnero. En Infantil podemos nombrar a esta Campaa Da del Amor y el Respeto En la asamblea se trataran aquellas acciones que se pueden hacer para que mam (las mujeres, en general), est contenta y feliz. 2. Resolver los conflictos de la clase mediante la asamblea y de forma no violenta

3. Cuento: Juan va al colegio Juan es un nio tranquilo y un poco tmido que ha entrado nuevo a la escuela este curso. Es ms pequeo que los dems y eso hace que otros dos de su clase, Luis y Nacho, se metan siempre con l. Le ponen la zancadilla cuando pasa, le quitan la carpeta en clase y en el patio no le dejan jugar con el grupo y le llaman enano. Adems le han amenazado con que como se do diga a la maestra le pegarn. Juan se siente muy mal y no se atreve a contrselo a la maestra ni a su familia por miedo a sus compaeros. Despus de leer este cuento se plantear una asamblea con cuestiones sobre las que los nios/as tienen que discutir. a) Cmo crees que se siente Juan? b) Por qu se meten con l? c) Cmo te sentiras t en su situacin? d) Crees que acta bien no contndolo? e) Qu debera hacer? f) Est bien como estn actuando sus compaeros? g) Qu debera hacer sus compaeros? Otro cuento que se podra contar es Ni un besito a la fuerza Ed: Maite Canals. Algunas preguntas sobre el cuento Literales: 1. Cmo son los besos cuando te hacen un regalo? 2. Para qu sirven los besos cuando te haces dao? 3. Cmo puedes dar un beso sin tocar a la otra persona? Inferenciales: 1. Cmo te sientes cuando algn amigo o amiga te besa? 2. Cuando t no quieres que te besen, qu haces? Valorativas: 1. Es importante respetar las decisiones de otras personas? 2. Crees que est bien que te bese un nio o una nia cuando t no quieres que lo haga? Por qu? Qu debes decirle? 3. Dramatizacin del cuento. 4. Enfatizar en el dilogo que establezcamos que Hay caricias que nos hacen sentir bien, hay caricias y besos que nos hacen sentir mal. Por ejemplo, los besos o abrazos son agradables cuando nos los da alguien a quin queremos 5. Pedir al alumnado que ponga ejemplos de quien le gusta que le bese y quin no. 6. Recalcar en el aula que si alguien pretende hacerte dao, di NO, CORRE y CUNTALO. 7. Nos gustara decir NO algunas veces, decir cundo. 8. Realizamos dibujos alusivos al cuento y a los dilogos establecidos sobre las estrategias utilizadas para nuestra proteccin: NO, GRITAR, CORRER, CONTAR.

4. Como ltima actividad se recitara la poesa de AMIGOS DE COLORES el da 25 despus del recreo de infantil. Al finalizar el recreo saldrn los alumnos y alumnas de primaria y secundaria para escuchar la poesa. Ms tarde colorearan un mural con las huellas de sus manos de la palabra NO a la violencia de gnero.

AMIGOS DE COLORES Tengo un amigo color chocolate, chata la nariz, los labios granate. Tengo otro amigo color amarillo, ojos rasgados, negro flequillo. Falta mi amigo color aceituna, dulce mirada risa de luna. Yo soy de nata dice mi abuelo, azules los ojos, rubio el cabello. Amigos de colores, unamos las manos NEGRO, AMARILLO, ACEITUNA, BLANCO. UN GRAN ARCO IRIS TODOS FORMAMOS.
Espero que las actividades os gusten y disfrutemos de una semana divertida e interesante para nuestro alumnado. Tambin os recuerdo que todas las actividades son susceptibles de ser modificadas. nimo y pasis buena semana. Coordinador del Plan de Igualdad, Javi