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A

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t
o
c
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ros 3
Mt
odoABN
Educaci
n Pri
mari
a
Segundo curso
Jai
meMart
nezMontero
ConchaSnchez

2
x
10 do
10

bl
e

ABN
2+7

sum 20- centena


a
5
100

a
t
res
umi
s

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LaCal
es
a

Mt
odoABN
Educaci
n Pri
mari
a

Segundo curso -CUADERNO 3


CONTENI
DOS
1.NUMERACI
N.
La centena.Di
sti
nci
n entre nmero de centenas y ci
fra de las centenas.Equi
valenci
as
entrecentenas,decenasyuni
dades.Descomposi
ci
n no ruti
nari
adedecenas.Formaci
n de
nuevos nmeros por permutaci
n. Conteo ascendente y descendente con claves.
Composi
ci
n no ruti
nari
adenmerosdetresci
fras.

2.LA SUMA.
Sumasenlatablanumri
ca.Redondeo desumas.Prcti
cadesumasconsumandosdehasta
tres ci
fras.Prcti
ca de sumas con tres sumandos.Sumas contextuali
zadas de sumandos
con deci
males.Sumasposi
ci
onaleso expresadoslossumandosen rdenesdemagni
tud.

3.LA RESTA.
Prcti
ca de la resta como detracci
n y comparaci
n.I
nvenci
n de problemas de restar a
parti
r deuna operaci
n.Compensaci
ones yredondeos.Prcti
ca dela resta en elformato
de escalera ascendente.Prcti
ca de la resta en el formato de escalera descendente.
Seri
es de restas,con sustraendo fi
jo,resueltas mentalmente.Restas con i
ncgni
tas.
Restasen lasquelostrmi
nosseexpresan en rdenesdemagni
tud.

4.DOBLES RESTAS.
Prcti
cadeladoblerestayproblemasasoci
ados.

5.SUMI
RRESTAS.
Prcti
cadelasumi
rrestayproblemasasoci
ados.

6.REPARTO I
GUALATORI
O.
I
ni
ci
aci
n en elalgori
tmo con ayudades
mbolos.

7.ELPRODUCTO.
Repaso de las tablas del 2,5 y 10.Productos i
terados por dos.Sucesi
n de dobles.
Extensi
n delastablasconoci
dasaotrosrdenesdemagni
tud.

8.LA DI
VI
SI
N.
Di
vi
si
n mental de di
vi
si
ones con di
vi
sor 2 y 5.Practi
ca de la di
vi
si
n por 2 y por 5.
Preguntasparalacomprensi
ndelprocesodeladi
vi
si
n.Bsquedadeldi
vi
sor,conoci
dos
eldi
vi
dendo yelcoci
ente.Bsquedadeldi
vi
dendo conoci
doselcoci
enteyeldi
vi
sor.

9.MAGNI
TUDES.
Equi
valenci
asenelsi
stemamonetari
o.Cambi
osdemonedas.I
mportedecompras.Devoluci
ones.
Comparaci
onesnoruti
nari
asdecanti
dadesexpresadasenmagni
tudesdeordendi
ferentes.

10.SI
TUACI
ONES PROBLEMTI
CAS.
Resoluci
ndeproblemasdeCambi
o2,Cambi
o3,Combi
naci
n1,Comparaci
n2,Comparaci
n3,
I
gualaci
n 2,I
somorfi
smo deMedi
das1,I
somorfi
smo deMedi
das2,I
somorfi
smo deMedi
das
3.ProblemasdeCambi
o 3.Resoluci
n en elformato deescaleraascendente.Problemasde
Cambi
o 4.Resoluci
n en el formato de escalera descendente.I
nvenci
n de problemas de
dobleresta.I
nvenci
ndeproblemasdesumi
rresta.Di
scri
mi
naci
nentreproblemasdesumar
ymulti
pli
car.Di
scri
mi
naci
n entreproblemas derestarydedi
vi
di
r.Creaci
n depreguntas
di
ferentesparacadaproblema.I
nventarlosdatosdelproblema.

11.LGEBRA.
I
ni
ci
aci
n alasecuaci
ones.Elvalordelasletras.

abn

LaCal
es
a

Recordamos la centena

Ejemplo

100 palillos es una centena


100 palillos son diez decenas
100 palillos son diez decenas y tambin una centena

Cul es la cifra de las decenas de un nmero? Y el nmero de decenas que tiene un nmero?
Fjate bien en el ejemplo.
Nmero

Nmero de Cifra de las Nmero de Cifra de las Nmero de Cifra de las


centenas centenas decenas
decenas unidades unidades

523

52

523

108

10

108

Ahora t.
Nmero
8

Nmero de Cifra de las Nmero de Cifra de las Nmero de Cifra de las


centenas centenas decenas
decenas unidades unidades
0

307
462
589
69
908
581
70
Jugamos y pensamos con los nmeros

Equivalencias centenas-decenas-unidades
Contesta a las preguntas siguientes. La primera te la damos resuelta.
Qu nmero es el que est formado por 3 C, 4 D y 8 U? 348
Qu nmero es el que est formado por 4 U, 2 C y 6 D? _____
Qu nmero es el que est formado por 5 C y 8 U? _____
Qu nmero es el que est formado por 2 D, 7 U y 8 C? _____
Qu nmero es el que est formado por 3 C y 4 D? _____

Invntate t los nmeros.


Qu nmero es el que est formado por ___ U, ___ C y ___D? _____
Qu nmero es el que est formado por ___ C y ___ U? _____
Qu nmero es el que est formado por ___ D, ___ U y ___ C? _____

Un poco ms difcil. La primera pregunta la contestamos nosotros.


Qu nmero es el que est formado por 143 U? 143
Qu nmero es el que est formado por 28 D? _____
Qu nmero es el que est formado por 34 D? _____
Qu nmero es el que est formado por 88 D? _____
Qu nmero es el que est formado por 24 D y 8 U? _____

Algo ms difcil, pero no mucho.


Qu nmero es el que est formado por 3 C y 24 U? _____
Qu nmero es el que est formado por 2 D y 108 U? 128
Qu nmero es el que est formado por 6 D y 307 U? _____
Qu nmero es el que est formado por 10 D y 6 U? _____
Qu nmero es el que est formado por 40 D y 7 U? _____
Qu nmero es el que est formado por 2 C y 23 D? _____
Qu nmero es el que est formado por 3 C, 2 D y 34 U? _____

Jugamos y pensamos con los nmeros

Descomponemos decenas
80 = 50 + 30

30 = ___ + ___

70 = ___ + ___

40 = ___ + ___

60 = ___ + ___

50 = ___ + ___

80 = 40 + 30 + 10

30 = ___ + ___ + ___

70 = ___ + ___ + ___

40 = ___ + ___ + ___

60 = ___ + ___ + ___

50 = ___ + ___ + ___

80 = 40 + 33 + 7

30 = ___ + ___ + ___

70 = ___ + ___ + ___

40 = ___ + ___ + ___

60 = ___ + ___ + ___

50 = ___ + ___ + ___

80 = 40 + 33 + ___

30 = 10 + 15 + ___

70 = 50 + 15 + ___

40 = 10 + 21 + ___

60 = 20 + 31 + ___

50 = 30 + 11 + ___

80 = 30 + ___ + 7

30 = 20 + ___ + 9

70 = 50 + ___ + 9

40 = 20 + ___ + 6

60 = 30 + ___ + 8

50 = 30 + ___ + 2

Jugamos y pensamos con los nmeros

Practica la suma con la tabla del 100


Recuerdas?
Esta es la suma de:
50 + 29 = 79

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

Ejemplo
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

Resuelve las siguientes.

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
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37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
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44
54
64
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35
45
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65
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56
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86
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57
67
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87
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8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
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3
13
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53
63
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4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
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45
55
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95

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56
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78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

De qu suma se trata?
Escrbela.
____ + ____ = 79

De qu suma se trata?
____ + ____ = 71

De qu suma se trata?
OJO! Hay tres sumandos!
____ + ____ + ____ = 70

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ahora resuelve esta otra suma.


1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
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6
16
26
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46
56
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86
96

7
17
27
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57
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77
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97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

De qu suma se trata?
____ + ____ + ____ = 97

Colorea los sumandos en las siguientes tablas.


1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

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17
27
37
47
57
67
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28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

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11
21
31
41
51
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91

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22
32
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3
13
23
33
43
53
63
73
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93

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14
24
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54
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5
15
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6
16
26
36
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56
66
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96

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18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
11
21
31
41
51
61
71
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91

2
12
22
32
42
52
62
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3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
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8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

Cul es el resultado?
30 + 20 + 38 = ____

Cul es el resultado?
30 + 22 + 34 = ____

Cul es el resultado?
18 + 28 + 46 = ____

Jugamos y pensamos con los nmeros

Cambiamos la tabla

Ejemplo

Fjate bien:
Qu suma es?
80 + 34 = 114

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

Ahora t.

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

Escribe los sumandos.


____ + ____ = 125

Escribe los sumandos.


____ + ____ + ____ = 146

Escribe los sumandos.


____ + ____ + ____ = 132

Jugamos y pensamos con los nmeros

Colorea los sumandos en la tabla


Fjate bien.
Mira lo que hemos coloreado:
80 + 34 = 114

Ejemplo

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

Ahora t.
51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

62 + 44 = ____

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

52 + 55 + 27 = ____

51
61
71
81
91
101
111
121
131
141

52
62
72
82
92
102
112
122
132
142

53
63
73
83
93
103
113
123
133
143

54
64
74
84
94
104
114
124
134
144

55
65
75
85
95
105
115
125
135
145

56
66
76
86
96
106
116
126
136
146

57
67
77
87
97
107
117
127
137
147

58
68
78
88
98
108
118
128
138
148

59
69
79
89
99
109
119
129
139
149

60
70
80
90
100
110
120
130
140
150

94 + 17 + 28 = ____

Jugamos y pensamos con los nmeros

Recuerdas cmo se hacan las compensaciones en las restas? Practcalas


Ejemplo
688

-199

200

488

+1

489

715

-190

200

515

+10

525

408

-295

300

108

+5

113

Ahora t. Recuerda que tienes que compensar.

10

708

-299

681

-499

952

-599

568

-290

651

-190

378

-90

996

-595

567

-195

736

-295

Jugamos y pensamos con los nmeros

Hacemos restas
Si puedes, haz compensaciones.
234

-113

586

-341

157

-26

381

-126

476

-259

953

-638

208

-74

627

-341

309

-78

Jugamos y pensamos con los nmeros

11

Problemas
Inventa un problema para cada resta.

12

78

-26

Escribe aqu el problema: __________________________


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
SOLUCIN: ____________________________________

104

-73

Escribe aqu el problema: __________________________


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
SOLUCIN: ____________________________________

287

-105

Escribe aqu el problema: __________________________


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
SOLUCIN: ____________________________________

168

-77

Escribe aqu el problema: __________________________


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
SOLUCIN: ____________________________________

222

-106

Escribe aqu el problema: __________________________


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
SOLUCIN: ____________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

Repasamos la tablas del 2, 5 y 10


Rellena los huecos.
X

10

100

20

200

30

300

20

200

40

400

50

60

70

20

200

80

90

11

111

21

31

41

___

___

5
10
X
2
5
10
X
2
5
10

Ahora te lo complicamos. Rellena los huecos subrayados en verde.


X

30

___

50

___

___

80

16

80

14

18

180

40

200

35

45

450

10

80

400

70

90

900

Jugamos y pensamos con los nmeros

13

Problemas

Ejemplo

Fjate en los ejemplos.


Andrs tiene Despus de jugar tiene

Ha ganado

Jordi tiene

Ahora tiene

Cuntas decenas de palillos ha cogido?

Yamila tiene

Ahora tiene

Cuntas centenas de palillos ha cogido?

Resuelve estos problemas.


Irina va a jugar a las canicas. Lleva 8. Despus de jugar tiene 12. Ha ganado o ha perdido?
Cuntas?
SOLUCIN: Ha ganado 4 canicas.
Mikel va a jugar a las canicas. Lleva 7. Despus de jugar tiene 14. Ha ganado o ha perdido?
Cuntas?
SOLUCIN: __________________________________
Yamila tiene 70 en la hucha. Su padre le da dinero y ahora tiene 90. Cunto dinero le ha dado
su padre?
SOLUCIN: __________________________________
La mam de Yerai lleva 120. Va al banco y saca dinero. Ahora tiene 240. Cunto dinero ha
sacado?
SOLUCIN: __________________________________
14

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resolvemos el problema con nmeros grandes


En un almacn hay 127 kilos de patatas. Traen ms, y ahora hay
368 kilos. Cuntos kilos han trado?
SOLUCIN: Han trado 241 kilos.

Ejemplo
127

368

200

327

40

367

368

241

Ahora t.
En el colegio estamos 238 nios y nias. Han venido de excursin
los del Ciclo Tercero, y con ellos somos 402. Cuntos nios y
nias han venido?

238

402

102

256

357

528

347

615

SOLUCIN: __________________________________
En la clase hay 102 lapiceros. Han comprado ms y ahora tenemos
256. Cuntos lapiceros se han comprado?

SOLUCIN: __________________________________
En un pueblo pequeo viven 357 personas. Cuando llegan los
veraneantes se juntan en el pueblo 528 personas. Cuntos
veraneantes vienen?
SOLUCIN: __________________________________
En la noria gigante haban subido el viernes 347 personas. Entre
el viernes y el sbado haban subido 615. Cuntas personas
subieron el sbado?
SOLUCIN: __________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

15

Cuntos nmeros distintos se pueden formar?

Ejemplo

Cuntos nmeros distintos se pueden formar con las cifras 3, 6 y 2?


Si ponemos primero el nmero 3.

Si ponemos primero el nmero 6.

362, 326

632, 623

Si ponemos primero el nmero 2. En total, y de mayor a menor, 6 nmeros:


263, 236

632,623,362,326,263,236

Ahora t. Es muy fcil.


Forma todos los nmeros distintos que se puedan hacer con las cifras 7, 2 y 4.
Si ponemos primero el nmero 7.

Si ponemos primero el nmero 2.

Si ponemos primero el nmero 4.

En total, y de mayor a menor, 6 nmeros:

Forma todos los nmeros distintos que se puedan hacer con las cifras 8, 9 y 1.
Si ponemos primero el nmero ___.

Si ponemos primero el nmero ___.

Si ponemos primero el nmero ___. En total, y de mayor a menor, 6 nmeros:

Forma todos los nmeros distintos que se puedan hacer con las cifras 1, 7 y 0.
Si ponemos primero el nmero ___.

Si ponemos primero el nmero ___.

Si ponemos primero el nmero ___. En total, y de mayor a menor, 6 nmeros:

16

Jugamos y pensamos con los nmeros

Qu nmero obtenemos?

Ejemplo

Demuestra todo lo que sabes sobre los nmeros. Mira el ejemplo.

Escribe el nmero mayor que se pueda formar con las cifras 1, 4 y 5.

Nmero
obtenido
541

Qu nmero obtienes si sustituyes la cifra de las decenas por el 0?

501

Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la primera y la primera la ltima?


Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la segunda y la segunda pasa
a ser la tercera?
Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la primera?

105

Qu nmero obtienes si ahora le aades 7 centenas?

715

Con las cifras que forman ese nmero, escribe el mayor posible.

751

Al nmero que has obtenido qutale 5 decenas. Qu nmero resulta ahora?

701

Al nmero que has obtenido smale 20 unidades. Qu nmero resulta ahora?

721

OPERACIN

150
15

Ahora t. Completa el siguiente cuadro.


OPERACIN

Nmero
obtenido

Escribe el nmero mayor que se pueda formar con las cifras 2, 3 y 8.


Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la primera y la primera la ltima?
Qu nmero obtienes si ahora le aades 1 centena?
Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la segunda y la segunda pasa a
ser la tercera?
Qu nmero obtienes si sustituyes la cifra de las unidades por el 0?
Con las cifras que forman ese nmero, escribe el mayor posible.
Al nmero que has obtenido smale 30 unidades. Qu nmero resulta ahora?
Al nmero que has obtenido qutale 3 decenas. Qu nmero resulta ahora?
Qu nmero obtienes si la ltima cifra pasa a ser la primera?

Jugamos y pensamos con los nmeros

17

Aprende a cambiar el dinero

Ejemplo

Mira cmo se hace.

Prueba con este ejercicio. Tienes que llegar a un euro. Dibuja las monedas. Para ello, basta con que
hagas un crculo y dentro escribas el nmero de cntimos.

18

Jugamos y pensamos con los nmeros

Seguimos con los cambios.


Cambia para que haya
menos monedas

Cambia para que haya


ms monedas

Cambio

Cambio

Jugamos y pensamos con los nmeros

19

Redondeamos las sumas


Recuerdas cmo lo hacas? Realiza los ejercicios de la tabla. Los dos primeros te los damos resueltos.
SUMA
49 + 34 =

SUMA
REDONDEADA
50 + 33 = 83

SUMA
68 + 23 =

49 + 26 =

64 + 18 =

77 + 23 =

57 + 34 =

55 + 9 =

88 + 25 =

38 + 55 =

29 + 76 =

69 + 26 =

46 + 99 =

SUMA
REDONDEADA
70 + 21 = 91

Ahora, con centenas.


SUMA
190 + 238 =

20

SUMA
REDONDEADA
200 + 228 = 428

SUMA

SUMA
REDONDEADA

880 + 64 =

900 + 44 = 944

534 + 390 =

222 + 680 =

725 + 180 =

190 + 658 =

808 + 99 =

555 + 390 =

347 + 490 =

180 + 718 =

485 + 390 =

934 + 59 =

Jugamos y pensamos con los nmeros

Practicamos sumas
162

+78

458

+83

225

+69

346

+28

587

+64

725

+47

638

+84

881

+75

917

+66

Jugamos y pensamos con los nmeros

21

Sumas con tres sumandos

22

28

+53

+64

37

+64

+78

41

+87

+90

56

+81

+93

66

+91

+17

74

+92

+16

812

+43

+55

901

+27

+46

178 +221 +61

Jugamos y pensamos con los nmeros

Sumas con centenas


148

+107

715

+229

308

+296

487

+178

550

+369

781

+194

229

+461

184

+567

684

+309

Jugamos y pensamos con los nmeros

23

Restas en la tabla del cien. Escalera descendente


1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

Tenemos 83 y queremos llegar


hasta el 21.

24

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

Ejemplo
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

Primero damos saltos de diez en


diez hasta acercarnos todo lo que
podamos al nmero 21.
Cuntos saltos hemos dado? 6
Cuntos nmeros hemos contado?
60

Finalmente, contamos los que


faltan hasta llegar a 21. Son 2.
En total hemos contado 62.

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ahora t.
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

En la plaza haba 96 personas. Ha


empezado a llover, se han ido muchas
y solo han quedado 29. Cuntas
personas se han ido?

1
11
21
31
41
51
61
71
81
91

2
12
22
32
42
52
62
72
82
92

3
13
23
33
43
53
63
73
83
93

4
14
24
34
44
54
64
74
84
94

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

6
16
26
36
46
56
66
76
86
96

7
17
27
37
47
57
67
77
87
97

8
18
28
38
48
58
68
78
88
98

9 10
19 20
29 30
39 40
49 50
59 60
69 70
79 80
89 90
99 100

Inventa t un problema con los datos


de la tabla del cien.

Tienes ahorrados 71 . Sacas dinero,


pero dejas en la hucha 36 . Cunto
dinero has sacado?
SOLUCIN:
He sacado _____ .

Tu padre tiene 96 . Despus de


pagar la compra le quedan 59.
Cunto se ha gastado en la compra?
SOLUCIN:
Se ha gastado _____ .

SOLUCIN:
Se han ido _____ personas.

PROBLEMA: _________________
________________________
________________________
________________________
SOLUCIN: _________________

Jugamos y pensamos con los nmeros

25

Ahora, sin tabla y con nmeros mayores

Ejemplo

Mira el ejemplo y vers que es muy fcil.


En un barco caben 138 personas. Han subido ya 67. Cuntas pueden subir todava?
Un nio lo ha hecho as:
67
67
97
100

+30
+3
+38
71

97
100
138

Hay 67 personas.
Suben 30. Hay en el barco 97 personas.
Suben 3 ms. Hay en el barco 100 personas.
Suben 38 ms. Hay en el barco 138 personas.
En total han subido 71 personas.

Ahora hazlo t. El barco es ms grande y caben 175 personas. Han subido ya 57 personas.
57

Hay 57 personas.
Suben ___. Hay en el barco ______ personas.
Suben ___. Hay en el barco ______ personas.
Suben ___. Hay en el barco ______ personas.
En total han subido ______ personas.

Ahora ms sencillo. Te ponemos los dos primeros problemas solucionados. RECUERDA: Se trata de
completar el nmero de personas que pueden subir a un barco en el que caben 175 personas. Ya se
han subido algunas.
Hay 39
+100
+30
+6

175
139
169
175

136
Hay 81

26

Hay 54
+100
+20
+1

175
154
174
175

Hay 105

175

175

Hay 28

175

121
175

Hay 63

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ahora al revs. En el barco viajan 175 personas. Se bajan bastantes y quedan en el barco 34.
Cuntas han bajado?
175
-100
-40
-1

34
75
35
34

141
Han bajado 141 personas.

175

Quedan 58

Han bajado ___ personas.

175

Quedan 96

Han bajado ___ personas.

Resuelve las siguientes operaciones.


El ascensor est en el piso
107. Llega al piso 36.
Cuntos pisos ha bajado?
RESPUESTA: _____
97

El ascensor est en el
piso 88. Llega al piso 19.
Cuntos pisos ha bajado?
RESPUESTA: _____

36

88

En el patio haba 94 nios y


nias. Se han ido bastantes
y han quedado solo 37.
Cuntos se han ido?
RESPUESTA: _____

19

En el patio haba 94 nios y


nias. Se han ido bastantes
y han quedado solo 23.
Cuntos se han ido?
RESPUESTA: _____

Jugamos y pensamos con los nmeros

27

Si cada da te dieran el doble...


Ejemplo
El primer da te dan un euro. El segundo el doble, el tercero el doble del da anterior. Y as.
Cunto tienes cuando pasan diez das?
1er da

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

16

32

64

128

256

512

x2

x2

Ahora t.
Cunto tienes cuando pasan nueve das?
1er da

x2

x2

x2

x2

x2

x2

Cunto tienes cuando pasan siete das?


1er da

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

x2

Cunto tienes cuando pasan siete das?


1er da

x2

10

x2

x2

x2

Cunto tienes cuando pasan siete das?

28

1er da

x2

12

x2

x2

x2

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resuelve mentalmente las divisiones por 2 y por 5


Ejemplo
Fjate en los ejemplos.
8:2=4

80 : 2 = 40

800 : 2 = 400

40 : 5 = 8

400 : 5 = 80

60 : 2 = ___ 600 : 2 = ____

15 : 5 = 3

150 : 5 = ___

Adelante!
6:2=3

4 : 2 = ___

40 : 2 = ___ 400 : 2 = ____ 20 : 5 = ___

200 : 5 = ___

10 : 2 = ___

100 : 2 = ___

25 : 5 = ___

250 : 5 = ___

12 : 2 = ___

120 : 2 = ___

30 : 5 = ___

300 : 5 = ___

16 : 2 = ___

160 : 2 = ___

35 : 5 = ___

350 : 5 = ___

14 : 2 = ___

140 : 2 = ___

45 : 5 = ___

450 : 5 = ___

18 : 2 = ___

180 : 2 = ___

50 : 5 = ___ 500 : 5 = ____

Jugamos y pensamos con los nmeros

29

Practica las divisiones por 2


85 : 2 =

:2

85

:2

67 : 2 =

:2

886 : 2 =

:2

77

99 : 2 =

:2

99

457 : 2 =

67

:2

457

273 : 2 =
273

30

77 : 2 =

886

:2

624 : 2 =
624

Jugamos y pensamos con los nmeros

:2

Practica las divisiones por 5


800 : 5 =

:5

466 : 5 =

:5

758 : 5 =

:5

784 : 5 =

:5

504 : 5 =

:5

677 : 5 =

:5

378 : 5 =

:5

822 : 5 =

:5

Jugamos y pensamos con los nmeros

31

Problemas

Ejemplo

Un problema parecido al que ya hiciste.


Andrs tiene

Despus de
jugar tiene

Ha perdido

Jordi tiene

Ahora tiene

Cuntas decenas de palillos


ha guardado?

Yamila tiene

Ahora tiene

Cuntas centenas de palillos


ha guardado?

Resuelve estos problemas.


Irina va a jugar a las canicas. Lleva 8. Despus de jugar tiene 2. Ha ganado o ha perdido?
Cuntas?
SOLUCIN: Ha perdido 6 canicas.
Mikel va a jugar a las canicas. Lleva 12. Despus de jugar tiene 6. Ha ganado o ha perdido?
Cuntas?
SOLUCIN: __________________________________
Yamila tiene 70 en la hucha. Saca dinero y ahora tiene 30. Cunto dinero ha sacado?
SOLUCIN: __________________________________
La mam de Yerai lleva 120. Va al banco a pagar un recibo. Ahora le quedan 70. Cunto ha
pagado?
SOLUCIN: __________________________________
32

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resolvemos el problema con nmeros grandes


En un almacn hay 412 kilos de patatas. Al final del da
quedan 279. Cuntos kilos han vendido?

SOLUCIN: Han vendido 133 kilos.

Ejemplo

412

279

-100
-30
-3

312
282
279

133

Ahora t.
En el colegio estamos 238 nios y nias. Se han ido de excursin
unos cuantos y nos hemos quedado 144. Cuntos se han ido de
excursin?

238

144

256

102

438

261

250

98

SOLUCIN: ________________________________
En la clase hay 256 lapiceros. Le hemos dado unos cuantos a la
clase de al lado, y nos quedan 102. Cuntos lapiceros le hemos
dado?

SOLUCIN: ________________________________
Un pastor tiene un rebao de 438 ovejas. Vende unas cuantas y
se queda con 261. Cuntas ha vendido?

SOLUCIN: ________________________________
Mi padre ha ido al supermercado a hacer la compra del mes.
Llevaba 250 , y ha vuelto con 98. Cunto se ha gastado?

SOLUCIN: ________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

33

Haz estos problemas. No tienes que hacer ninguna operacin

Cuntos nios y nias pasaras a la fila ms pequea para que ambas fueran iguales?
SOLUCIN: ________________

Cuntos euros pasaras de un montn a otro para que en los dos hubiera el mismo dinero?
SOLUCIN: ________________

Cuntos paquetes de 10 palillos pasaras al montn que menos tiene, para que se quedaran
los dos montones con el mismo nmero?
SOLUCIN: ________________

Cuntos palillos has de pasar para que ambos montones tengan los mismos?
SOLUCIN: ________________

Cuntos palillos has de pasar para que ambos montones tengan los mismos?
SOLUCIN: ________________

Cuntos palillos has de pasar para que ambos montones tengan los mismos?
SOLUCIN: ________________
34

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resuelve estos problemas


Hemos comprado un paquete de 500 folios. Se han gastado ya 267. Cuntos folios quedan?

SOLUCIN: ________________
En el saln de actos hay 176 chicos y chicas. Llegan los de 5o y ahora hay 228. Cuntos
alumnos han venido de 5o curso?

SOLUCIN: ________________
En un autobs caben 67 personas. Cuntas caben en dos autobuses?

SOLUCIN: ________________
La carrera ciclista tiene 159 kilmetros. El pelotn ha recorrido ya 81. Cunto le falta para
llegar a la meta?

SOLUCIN: ________________
En un tren pueden viajar 256 personas, y en un avin lo hacen 78 personas menos. Cuntas
personas pueden viajar en un avin?

SOLUCIN: ________________
Una fbrica de chocolate tiene que empaquetar 620 tabletas en paquetes de 5. Cuntos
paquetes se van a formar?

SOLUCIN: ________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

35

Resuelve estos problemas


He ledo 166 pginas de un libro. Laura ha ledo 38 pginas ms que yo. Cuntas ha ledo
Laura?

SOLUCIN: ________________
En el saln de actos del colegio caben 180 personas. En la biblioteca caben 62. Si el saln
estuviera lleno y todos quisieran ir a la biblioteca, cuntos nios y nias se quedaran fuera?

SOLUCIN: ________________
Han repartido los 238 lapiceros de colores del curso en dos clases, y a ambas les han dado el
mismo nmero. Cuntos ha recibido cada clase?

SOLUCIN: ________________
Reparten 235 lpices de colores entre 5 clases. A todas les dan el mismo nmero. Cuntos
lpices de colores les dan a cada clase?

SOLUCIN: ________________
En el colegio hay 282 chicos y 269 chicas. Cuntos alumnos hay en total?

SOLUCIN: ________________
En el tren viajan 238 viajeros. En una estacin se bajan varios, y quedan en el tren 177.
Cuntos se han bajado en la estacin?

SOLUCIN: ________________
36

Jugamos y pensamos con los nmeros

Vamos a contar
Recuerdas cmo lo hacas? Escribe el nmero al que has llegado.

100

10

125

473

28
36
547
203
555

Ahora al revs. Escribe el nmero al que llegas.

100

10

652

1
195

287
800
449
905
771

Jugamos y pensamos con los nmeros

37

Cuntas has contado?

Ejemplo

Mira el ejemplo y cmo se contestan las preguntas.


125

473

Cuntas centenas?

Cuntas decenas?

Cuntas unidades?

300

40

Sales del nmero 125, y has llegado al 473. Cuntos nmeros has recorrido?
He recorrido 348 nmeros.
Sales del nmero 125, y recorres 348 nmeros. A qu nmero llegas?
Llego al nmero 473.
Si al nmero 473 le quitas 348, qu nmero te queda?
Me queda el nmero 125.
Si al nmero 125 le sumas 348, qu nmero obtienes?
Obtengo el nmero 473.

Ahora t.
256
Cuntas centenas?

651
Cuntas decenas?

Cuntas unidades?

Sales del nmero 256, y has llegado al 651. Cuntos nmeros has recorrido?
He recorrido _____ nmeros.
Sales del nmero 256, y recorres _____ nmeros. A qu nmero llegas?
Llego al nmero 651.
Si al nmero 651 le quitas 256, qu nmero te queda?
Me queda el nmero _____.
Si al nmero 256 le sumas _____, qu nmero obtienes?
Obtengo el nmero 651.

38

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ejemplo
Recuerda! Para llegar lo antes posible desde un nmero a otro mayor, debes poner primero
todas las centenas posibles, despus todas las decenas que puedas y, por ltimo, las
unidades. Mira el ejemplo. Hay que llegar desde 134 hasta 571.
134

571
Aado todas las centenas posibles
534

134
Aado todas las decenas posibles

564

134
Aado todas las unidades posibles

571

134

He aadido 4 centenas, 3 decenas y 7 unidades. He aadido el nmero 437.

Ahora t.
194

727
Aado todas las centenas posibles

194
Aado todas las decenas posibles
194
Aado todas las unidades posibles
194
He aadido ___ centenas, ___ decenas y ___ unidades. He aadido el nmero ____.

Ejemplo
En un slo rengln. Mira el ejemplo:
28

362
He aadido el nmero 334

Ahora t.
65

281
He aadido el nmero _____.
Jugamos y pensamos con los nmeros

39

Ejemplo
Ahora, al revs. Retrocedemos. Fjate bien en el ejemplo.
728

154
Quito todas las centenas posibles
228

728
Quito todas las decenas posibles

158

728
Quito todas las unidades posibles

154

728

He quitado 5 centenas, 7 decenas y 4 unidades. He quitado el nmero 574.

Ahora t.
702

64
Quito todas las centenas posibles

702
Quito todas las decenas posibles
702
Quito todas las unidades posibles
702

64

He quitado __ centenas, ___ decenas y __ unidades. He quitado el nmero ____.

En un solo rengln.
379

71
He quitado el nmero______.

600

179
He quitado el nmero ______.

525

301
He quitado el nmero ______.

747

333
He quitado el nmero ______.

40

Jugamos y pensamos con los nmeros

Cunto me cuestan?

Ejemplo

Mira cmo se hace.


Una bolsa de patatas fritas

Cuatro yogures

0,85

1,25

Junto aqu el dinero.


Lo coloco en orden.
Lo cambio y ya s el precio.
Los dos productos me cuestan 2,10 .
Ahora t. Pon las monedas en su espacio y escribe en la fila final el precio.
Un zumo de frutas

Un bombn helado

0,35

1,15

Junta aqu el dinero.


Colcalo en orden.
Cmbialo, cuntalo y ya sabes el precio.
Los dos productos me cuestan _____.
Jugamos y pensamos con los nmeros

41

Sigue comprando
Una caja de galletas

Tableta de chocolate

2,10

1,65

Junta aqu el dinero.


Colcalo en orden.
Cmbialo, cuntalo y ya sabes el precio.
Los dos productos me cuestan _____.
Un tarro de mermelada

Un batido de fresa

1,35

0,65

Junta aqu el dinero.


Colcalo en orden.
Cmbialo, cuntalo y ya sabes el precio.
Los dos productos me cuestan _____.

42

Jugamos y pensamos con los nmeros

Sumas con dinero

En total...
0,36
______

______

______

______

______

______

______

______

______
Jugamos y pensamos con los nmeros

43

Restas en series

Ejemplo

Completa las series. Fjate en el ejemplo.


Resta cada vez 99
900

801

702

603

504

405

306

207

108

Ahora t.
Resta cada vez 101
900

92
Resta cada vez 150

900

0
Resta cada vez 51

900

441
Resta cada vez 49

900

459
Resta cada vez 90

900

90
Resta cada vez 80

900

180
Resta cada vez 125

900

44

25
Jugamos y pensamos con los nmeros

Cul es el nmero que oculta cada letra?


700 - A = 601

828 - B = 727

C - 101 = 462

856 - 501 = D

548 - E = 349

F - 399 = 501

Soluciones
A = 99

B=

C=

D=

E=

F=

700 - 150 = A

700 - B = 249

C - 150 = 738

444 - 51 = D

562 - E = 412

F - 51 = 150

Soluciones
A=

B=

C=

D=

E=

F=

600 - A = 551

350 - B = 230

361 - C = 310

D - 120 = 468

E - 51 = 270

F - 120 = 654

Soluciones
A=

B=

C=

D=

E=

F=

710 - A = 620

620 - B = 540

440 - C = 350

D - 80 = 330

E - 90 = 756

F - 80 = 683

Soluciones
A=

B=

C=

D=

E=

F=

Jugamos y pensamos con los nmeros

45

Haz restas especiales

Ejemplo

Primero tienes que formar el minuendo y el sustraendo. Despus debes hallar la diferencia.
Primero el ejemplo:
Minuendo

Sustraendo

Operacin

Resultado

3C, 20D, 2U

30D, 1U

502 - 301 =

201

Ahora t slo.

46

Minuendo

Sustraendo

448

20D

Minuendo

Sustraendo

4C, 26D

220

Minuendo

Sustraendo

4C, 205U

3C, 2U

Minuendo

Sustraendo

3C, 106U

20D, 2U

Minuendo

Sustraendo

40D, 220U

30D

Minuendo

Sustraendo

3U, 4C, 3D

2D, 2C, 2U

Operacin

Resultado

Operacin

Resultado

Operacin

Resultado

Operacin

Resultado

Operacin

Resultado

Operacin

Resultado

Jugamos y pensamos con los nmeros

Problemas. Dobles restas


Invntate un problema y resuelve las siguientes operaciones.
358

-58

-112

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

725

-69

-256

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

844

-278

-159

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

546

-108

-225

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

Jugamos y pensamos con los nmeros

47

Problemas. Sumirrestas
Invntate un problema y resuelve las siguientes operaciones.
358

-58

+112

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

725

-269

+256

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

844

-378

+278

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

546

+108

-225

PROBLEMA: _____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
SOLUCIN: _____________________________

48

Jugamos y pensamos con los nmeros

Calcula los nmeros que faltan


Observa y completa.
Qu nmeros
se han
multiplicado?

Qu nmeros
se han
multiplicado?

10 = 1 x 10

100 = 10 x 10

50 = 2 x 25

500 = ___ x ___

10 = 2 x 5

100 = 20 x 5

50 = 10 x 5

500 = ___ x ___

20 = 2 x 10

200 = ___ x ___

60 = 2 x 30

600 = ___ x ___

20 = 4 x 5

200 = ___ x ___

60 = 12 x 5

600 = ___ x ___

30 = 2 x 15

300 = ___ x ___

60 = 6 x 10

600 = ___ x ___

30 = 6 x 5

300 = ___ x ___

70 = 2 x 35

700 = ___ x ___

30 = 10 x 3

300 = ___ x ___

70 = 5 x 14

700 = ___ x ___

40 = 20 x 2

400 = ___ x ___

70 = 7 x 10

700 = ___ x ___

40 = 8 x 5

400 = ___ x ___

80 = 40 x 2

800 = ___ x ___

40 = 10 x 4

400 = ___ x ___

90 = 10 x 9

900 = ___ x ___

En este recuadro estn los productos. Aydate de ellos para resolver el ejercicio siguiente.
80, 160, 450, 700, 70, 180, 500, 800, 100, 250, 80, 90, 60, 100, 900, 350

40 x 2 = 80

70 x 10 = ____

100 x 5 = ____

5 x 50 = ____

6 x 10 = ____

5 x 70 = ____

14 x 5 = ____

50 x 2 = ____

18 x 5 = ____

10 x 90 = ____

80 x 2 = ____

18 x 10 = ____

5 x 16 = ____

10 x 10 = ____

90 x 5 = ____

400 x 2 = ____

Jugamos y pensamos con los nmeros

49

Estos problemas se resuelven con una divisin

Ejemplo

Repartimos 246 libros en dos armarios.


Cuntos van a cada armario? 123 libros.
Sobra alguno? No.

246
46
6
0

200
40
6

:2
100
20
3
123

Ahora t.
106 nios y nias se reparten por igual en dos autobuses.

:2

Cuntos van en cada autobs? _________________


Se reparten entre dos amigos 309 gominolas.

:2

Cuntas se lleva cada uno? __________________


Cuntas sobran? ________________________
Repartimos 189 lapiceros en dos clases.

:2

Cuntos damos a cada una? __________________


Cuntos sobran? _________________________
Cul es la mitad de 662 euros?

:2

La mitad es _________
50

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ahora, para hallar la solucin se ha de dividir por 5

Ejemplo

Repartimos 746 libros en 5 armarios.


Cuntos van a cada armario? 149 libros.
Sobra alguno? S, uno.

746
246
46
1

500
200
45

:5
100
40
9
149

Ahora t.
:5

Una familia ha pagado 685 por la estancia


en un hotel durante 5 das.
Cunto han pagado por da? _________

:5

Se embotellan 758 litros de agua en botellas de


5 litros. Cuntas botellas se llenan? ______________
Cuntos litros sobran? _________

:5

Cuntos equipos de baloncesto se pueden formar con 238


jugadores? ____________________
Sobra alguno? _________

:5

Un bar ha arrojado al contenedor verde 455 botellas en


5 das. Todos los das ha depositado el mismo nmero de
botellas.
Cuntas ha tirado en un da? __________________

Jugamos y pensamos con los nmeros

51

Cundo se resta y cundo se divide?

Ejemplo

Pon a continuacin de cada problema una R o una D segn se resuelva con una resta o una divisin.
Ejemplo.
Hay 12 botellas. Tiramos 3. Cuntas hay ahora? R
Hay 12 botellas. Cada noche tiramos 3. En cuntas noches tiraremos todas? D
Ahora t.
Hay 100 botellas. Retiramos 5. Cuntas hay ahora? _____
Hay 100 botellas en cajas. Cada caja tiene 5 botellas. Cuntas cajas hay en total? _____
Hay 65 nios sentados en mesas. Se van 5. Cuntos quedan? _____
Hay 65 nios sentados en mesas. En cada mesa se sientan 5. Cuntas mesas hay? _____
Luis tiene 24. Samara tiene 2 menos que l. Cuntos euros tiene Samara? _____
Luis tiene 24. Samara tiene 2 veces menos que l. Cuntos euros tiene Samara? _____
Nerea tiene 6 canicas. Ha perdido 2. Cuntas tiene ahora? _____
Nerea tiene 6 canicas. Se las regala a dos amigos, y le da a cada uno el mismo nmero.
Cuntas le ha dado a cada uno? _____
En mi clase hay 25 nios de pie. Se sientan 5 en una mesa. Cuntos quedan de pie? _____
En mi clase hay 25 nios. Se sientan en 5 mesas. En todas se sienta el mismo nmero de nios.
Cuntos nios y nias hay en cada mesa? _____
Dani tiene 15 caramelos. Le da 3 a su amiga. Cuntos le quedan? _____
Dani tiene 15 caramelos. Los reparte entre 3 amigos, y a todos les da el mismo nmero.
Cuntos les da a cada uno? _____
52

Jugamos y pensamos con los nmeros

Un problema nuevo

Ejemplo

Andrs tiene

Duna tiene

Cuntas tiene que perder Duna para


tener las mismas que Andrs?

Jordi tiene

Ahmed tiene

Cuntas decenas de palillos tiene que perder


Ahmed para tener los mismos que Jordi?

Yamila tiene

Carmen tiene

Cuntas centenas de palillos tiene que perder


Carmen para tener los mismos que Yamila?

Resuelve estos problemas.


Ftima tiene 28 muecas, y Ricky slo 17. Cuntas menos debe tener Ftima para tener las
mismas muecas que Ricky?

SOLUCIN: __________________________________
La entrada al circo cuesta 25. Slo tengo 16. Cuntos menos debera valer la entrada para
que yo pudiera ir?

SOLUCIN: __________________________________
Una bicicleta cuesta 70. Yo tengo 30. Cunto dinero menos debera costar la bicicleta para
poder comprarla?

SOLUCIN: __________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

53

Resolvemos el mismo problema con nmeros grandes


En el tren caben 130 personas.
Cuntas se tienen que bajar
para que queden 48?

130

48

750

488

267

197

837

526

508

367

SOLUCIN: __________________________________
A un crucero se han apuntado 750 personas. Pero slo caben 488.
Cuntas personas se van a quedar sin ir al crucero?

SOLUCIN: __________________________________
En un almacn hay 267 kilos de patatas. El dueo quiere que al final del
da queden 197 kilos. Cuntos kilos debe vender?

SOLUCIN: __________________________________
Aldea Vieja tiene 837 habitantes. Aldea
Nueva tiene 526. Cuntos habitantes
debera perder Aldea Vieja para que
tuviera los mismos que Aldea Nueva?
SOLUCIN: __________________________________
El otro colegio tiene 367 alumnos. El mo tiene 508.
Cuntos alumnos y alumnas menos debera tener
mi colegio para tener los mismos chicos y chicas
que el otro?
SOLUCIN: __________________________________
54

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resuelve los problemas siguientes


Una playstation cuesta 250. Tengo 156. Cunto dinero ms debo
tener para poder comprrmela?

SOLUCIN: __________________________________
En un depsito de agua caben 800 litros.
Tiene dentro 278 litros. Lo quieren llenar.
Cuntos litros han de aadir?
SOLUCIN: __________________________________
Tenemos 284 hamburguesas, y necesitamos
500. Cuntas hamburguesas hay que pedir?

SOLUCIN: __________________________________
Cunto se ha gastado mi madre en el Super? Llevaba 250 y ha vuelto
con 87.

SOLUCIN: __________________________________
En el tren viajaban 257 personas. En una
estacin suben viajeros y ahora hay 312.
Cuntos han subido?
SOLUCIN: __________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

55

Resuelve los problemas siguientes


En la pizzera haba 258 pizzas. Al final del da,
cuando han cerrado, quedaban slo 76. Cuntas
pizzas se han servido?
SOLUCIN: __________________________________
Quieren ir al concierto 750 personas. Pero en la sala slo caben 468.
Cuntas se van a quedar sin poder entrar?

SOLUCIN: __________________________________
En el colegio somos 503 nios y nias.
Para la fiesta han comprado un refresco
para cada uno. Ya han mandado 317
refrescos. Cuntos ms tienen que enviar?
SOLUCIN: __________________________________
En un momento de la partida Sara lleva 278 puntos. Cuando acaba,
tiene 433. Cuntos puntos nuevos ha hecho?

SOLUCIN: __________________________________
Quieren embotellar 837 litros de agua en botellas de 1 litro.
Pero slo tienen 678 botellas. Cuntos litros de agua se
van a quedar sin embotellar?
SOLUCIN: __________________________________
56

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resuelve estos problemas sin hacer operaciones


Mi madre me ha comprado
una raqueta. Cuesta 78
euros, y ella ha pagado con
dos billetes de 50 euros.
Cunto le devuelven?

Llevo 1,20. Me compro un


helado, y me quedan 0,60.
Cunto me ha costado el
helado?

Mi to Arturo tiene 39 aos,


y mi ta Elena 12 aos
menos. Qu edad tiene mi
ta Elena?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Mi padre tiene 37 aos, y


mi abuelo tiene 32 aos
ms. Cuntos aos tiene
mi abuelo?

Si llevo en el bolsillo 30
cntimos y mi madre me
da dinero y ahora tengo
80 cntimos, cuntos
cntimos me ha dado?

En la liga escolar el equipo de


mi colegio lleva 32 puntos, el
del Los Pinos 18. Cuntos
puntos ms debera tener el
colegio Los Pinos para que
estuviera empatado a puntos
con nosotros?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

En una cesta hay 48


naranjas, y en otra 22
manzanas. Cuntas piezas
de fruta hay si juntamos
las dos cestas?

La primera vez que mi


abuela fue a Madrid tena
25 aos. La segunda vez
tena 40. Cuntos aos
estuvo sin ir a Madrid?

Cunto me falta para


comprar una mueca?
Cuesta 35 y slo tengo
18.

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Jugamos y pensamos con los nmeros

57

Resuelve estos problemas sin hacer operaciones

58

Mi abuelo paterno tiene 72


aos, y el materno tiene
54. Cuntos aos menos
debera tener el primero
para que tuviera la misma
edad que el segundo?

Ana tiene 42 soldaditos.


Pepe tiene 26. Cuntos
soldaditos ms debera
tener Pepe para tener los
mismos que Ana?

Cristian tiene 87 cromos,


y su amigo Yuri tiene 35
menos que l. Cuntos
cromos tiene Yuri?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Cuntos dedos hay en 11


manos?

Cuntas barras de pan han


vendido? Haba 84 y ahora
quedan 40.

Lidia ha ledo 16 pginas de


su libro un da, y 22 al da
siguiente. Cuntas ha ledo
en total?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Enma ha repartido 42
gominolas entre dos amigos.
A los dos les ha dado lo
mismo. Cuntas gominolas
ha recibido cada amigo?

Cuntas garrafas de 5
litros llenamos con 100
litros de agua?

En mi lbum hay 25 cromos


por pgina. Cuntos
cromos hay en 4 pginas?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Jugamos y pensamos con los nmeros

Resuelve estos problemas sin hacer operaciones


Irina tiene 30 muequitas,
y Dacha tiene 18. Cuntas
le tiene que dar Irina a
Dacha para que las dos
se queden con el mismo
nmero de muecas?

Desde la puerta de mi clase


a la puerta del colegio hay
25 metros. Desde la puerta
del colegio a la puerta de la
calle, atravesando el patio,
hay el doble de metros.
Cuntos metros hay desde
la puerta de mi clase a la
puerta de la calle?

Un equipo de baloncesto ha
hecho en el primer partido
58 puntos, en el segundo
12 puntos menos, y en el
tercero 10 puntos ms que
en el segundo. Cuntos
puntos hizo el tercer
partido?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Irene ha cogido 30 lapiceros.


Felipe debi haber cogido la
mitad que Irene, pero tom
18. Ahora debe devolver los
que cogi de ms. Cuntos
tiene que devolver?

Visi tiene guardadas 50


gominolas. El lunes se
come 15 y el viernes otras
15. Cuntas le quedan el
sbado?

A Fernando le compran un
anorak que cuesta 40, y
dos pares de calcetines,
que cuestan 8 los dos. Si
pagan con un billete de 50,
cunto le devuelven?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Andrs tiene 32 canicas.


Un da pierde 12, y al
da siguiente otras 12.
Cuntas canicas le
quedan?

Cuntos lapiceros tiene


Irene? Si le quitas 10 y
despus le aades 4 se
queda con 6.

Nuria compra 2 libros, a


7 euros cada uno, y un
cuaderno, a 1,50 euros.
Cunto le cuesta todo?

R.: ______________

R.: ______________

R.: ______________

Jugamos y pensamos con los nmeros

59

Problemas. Vamos de compras!


Pizza

Botella de litro
de zumo

Lata de
mantequilla

Paquete de 4
flanes

Tarta manzana

2,5

1,5

1,80

Tienes 20 . Compras lo que te indicamos debajo. Cunto te gastas? Cunto te devuelven?


Compro

Cuesta todo

Me devuelven

10

10

4 pizzas

1 pizza y 1 botella de zumo

4 latas de mantequilla

1 paquete de flanes y 1 tarta manzana

2 latas de mantequilla y 1 pizza

2 botellas de zumo y 1 paquete de flanes

1 pizza, 1 botella de zumo y 1 paquete de flanes

60

Jugamos y pensamos con los nmeros

Problemas
A la izquierda tienes operaciones. A la derecha, escribe un problema que te inventes sobre esa
operacin, y halla la respuesta.
48 + 2 =

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

48 x 2 =

SOLUCIN: ________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

48 : 2 =

SOLUCIN: ________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

48 - 2 =

SOLUCIN: ________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

48 - 24 - 10 =

SOLUCIN: ________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

20 + 6 + 10 =

SOLUCIN: ________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
SOLUCIN: ________________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

61

Problemas
Mucho cuidado! Al mismo problema tienes que ponerle dos preguntas distintas. Fjate en el
ejemplo.
En mi clase hay 10 chicos y 15 chicas. Cuntos estamos en total?
SOLUCIN: _______________________________________
En mi clase hay 10 chicos y 15 chicas. Cuntos chicos menos hay que chicas?
SOLUCIN: _______________________________________

Una pizza cuesta 3, y un kilo de carne cuesta 14. _______________


______________________________________________
SOLUCIN: _______________________________________
Una pizza cuesta 3, y un kilo de carne cuesta 14. _______________
______________________________________________
SOLUCIN: _______________________________________

Han repartido 24 caramelos entre 12 chicos y chicas. _______________


______________________________________________
______________________________________________
SOLUCIN: _______________________________________
CUIDADO. FJATE EN EL DE ARRIBA.
Han repartido 24 caramelos entre chicos y chicas y a cada uno le han dado 12.
______________________________________________
SOLUCIN: _______________________________________
62

Jugamos y pensamos con los nmeros

Vamos a formar nmeros

Ejemplo

Te acuerdas de cmo se haca?


De qu nmero se trata?
Sesenta y ocho decenas
Ciento cuatro unidades
Una centena
El nmero es el 884.

Centenas
6
1
1

Decenas
8
0

Unidades
4

884

De qu nmero se trata?
Cuatro centenas
Dos decenas
Veinticuatro unidades
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

De qu nmero se trata?
Treinta y dos unidades
Cuarenta y cuatro decenas
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

De qu nmero se trata?
Treinta y cinco unidades
Cinco centenas
Trece decenas
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

De qu nmero se trata?
Cuatro centenas
Tres unidades
Dos decenas
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

De qu nmero se trata?
Veintisis decenas
Ochenta y nueve unidades
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

De qu nmero se trata?
Siete centenas
Una decena
Noventa unidades
El nmero es el _____.

Centenas

Decenas

Unidades

Jugamos y pensamos con los nmeros

63

Cuntas centenas, decenas o unidades faltan?

Ejemplo

Mira los ejemplos.


Nmero
Hay
Faltan

C
6
2

826
D
2

U
6

C
5

826
D
1
31

U
6

C
8

826
D
0

C
1

137
D
0

U
6

C
4

526
D
2

U
6

C
7

800
D
0

U
0

C
5

646
D
3

U
6

C
6

708
D
9

U
0

C
3

396
D
9

U
0

U
0
26

Ahora t. Completa el orden de unidades que falta.


C
0

137
D
3

C
2

526
D
2

C
6

800
D
0

C
3

646
D
4

C
4

708
D
0

C
2

396
D
9

Nmero
Hay
Faltan
Nmero
Hay
Faltan
Nmero
Hay
Faltan
Nmero
Hay
Faltan
Nmero
Hay
Faltan
Nmero
Hay
Faltan
64

U
7

U
6

U
0

U
6

U
8

U
6

C
0

137
D
8

C
2

526
D
2

C
2

800
D
2

C
1

646
D
2

C
6

708
D
8

C
3

396
D
0

Jugamos y pensamos con los nmeros

U
7

U
6

U
0

U
6

U
8

U
6

Suma segn los rdenes de unidades


Primero compones el nmero, y despus haces la suma.
Ten en cuenta: C = CENTENAS; D = DECENAS; U = UNIDADES
2C, 2U, 4D + 3C, 2D =
242
+ 320

1C, 4D, 7U + 2C, 6D, 1U =

3C, 2D, 8U + 5C, 2D =

5C + 1C, 8D, 8U =

Jugamos y pensamos con los nmeros

2C, 2D, 9U + 396U =

64D + 1C, 1D, 9U =


640
+ 119

65

De qu resta se trata?

Ejemplo

Avergualo y resuelve la operacin.


Mira el ejemplo:
PROBLEMA
El minuendo es 234. El sustraendo est formado por 12 decenas.

SOLUCIN
234 - 120 = 114

Ahora t.
PROBLEMA

SOLUCIN

El minuendo es 457. El sustraendo est formado por 24 decenas.


PROBLEMA

SOLUCIN

El minuendo est formado por 448 unidades. El sustraendo es 220.


PROBLEMA

SOLUCIN

El minuendo es el doble del sustraendo. El sustraendo es 130.


PROBLEMA

SOLUCIN

El minuendo es 500. El sustraendo es ese mismo nmero menos 150.


PROBLEMA

SOLUCIN

El minuendo es 4 centenas. El sustraendo, 3 centenas.


PROBLEMA
El sustraendo es 350. El minuendo es ese mismo nmero ms 450.
66

Jugamos y pensamos con los nmeros

SOLUCIN

Cundo se suma y cundo se multiplica?

Ejemplo

Pon a continuacin de cada problema una M o una S segn se resuelva con una multiplicacin o una suma.
Ejemplo:
Hay 12 botellas. Aadimos 6 ms. Cuntas hay ahora? S.
Hay 12 cajas de botellas. Cada caja tiene 6 botellas. Cuntas botellas hay en total? M.
Ahora t. Recuerda: No tienes que hacer el problema. Slo poner una S o una M segn creas que el
problema es de sumar o de multiplicar.
Hay 10 botellas. Aadimos 7 ms. Cuntas hay ahora? _____
Hay 10 cajas de botellas. Cada caja tiene 8 botellas. Cuntas botellas hay en total? _____
Hay 4 nios sentados en cada mesa. Hay 7 mesas. Cuntos nios hay en total? _____
Hay 4 nios. Vienen 7 ms. Cuntos nios hay en total? _____
Luis tiene 5. Samara tiene 3 ms que l. Cuntos euros tiene Samara? _____
Luis tiene 5. Samara tiene 3 veces ms que l. Cuntos euros tiene Samara? _____
Nerea tiene 5 canicas. Ha ganado 2. Cuntas tiene ahora? _____
Nerea tiene 5 canicas. Ha ganado el doble de las que tiene. Cuntas tiene ahora? _____
En mi clase hay 25 nios. Entran 4. Cuntos hay en total? _____
En mi clase hay 25 nios. En mi curso hay 4 clases como la ma. Cuntos nios y nias hay en
total? _____
Dani tiene 7 aos. Su hermano tiene 7 aos ms que l. Cuntos aos tiene su hermano?
_____
Dani tiene 7 aos. Su padre tiene 7 veces los aos que tiene l. Cuntos aos tiene su padre?
_____
Jugamos y pensamos con los nmeros

67

Sabes dividir bien de verdad?


Entonces has de saber responder a las preguntas que te hacemos. A la izquierda tienes un caso
similar resuelto.

Ejemplo

AHORA T
:2

:2
483

400

200

731

600

300

83

80

131

100

40
1

31

30

50
15

241

365

483 : 2 = 241
Resto = 1

731 : 2 = 365
Resto = 1

Cuntos faltan para repartir 242? Falta 1.

Cuntos faltan para repartir 366? Falta ___.

Si slo repartieras 83, cuntos le daras a


cada uno? Seran 41.

Si slo repartieras 131, cuntos le daras a


cada uno? Seran ____.

Cuando quedan 83 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido 400.

Cuando quedan 131 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido ____.

:2
725

600

300

383

300

150

125

120

83

80

60
2

40
1

362

68

:2

191

725 : 2 = 362
Resto = 1

383 : 2 = 191
Resto = 1

Cuntos faltan para repartir 363? Falta 1.

Cuntos faltan para repartir 192? Falta ___.

Si slo repartieras 125, cuntos le daras a


cada uno? Seran 62.

Si slo repartieras 83, cuntos le daras a


cada uno? Seran ____.

Cuando quedan 125 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido 600.

Cuando quedan 83 por repartir, cuntos has


repartido ya? He repartido ____.

Jugamos y pensamos con los nmeros

Ahora dividimos por 5.

Ejemplo

AHORA T
:5

:5
583

500

100

724

500

100

83

50

224

200

33

30

10
6

24

20

40
4

116

144

583 : 5 = 116
Resto = 3

724 : 5 = 144
Resto = 4

Cuntos faltan para repartir 117? Faltan 2.

Cuntos faltan para repartir 145? Falta ___.

Si slo repartieras 83, cuntos le daras a


cada uno? Seran 16.

Si slo repartieras 224, cuntos le daras a


cada uno? Seran ____.

Cuando quedan 83 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido 500.

Cuando quedan 224 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido ____.

:5

:5

557

500

100

654

500

100

57

50

154

100

10
1

54

50

20
10

111

130

557 : 5 = 111
Resto = 2

654 : 5 = 130
Resto = 4

Cuntos faltan para repartir 112? Faltan 3.

Cuntos faltan para repartir 131? Falta ___.

Si slo repartieras 57, cuntos le daras a


cada uno? Seran 11.

Si slo repartieras 154, cuntos le daras a


cada uno? Seran ____.

Cuando quedan 57 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido 500.

Cuando quedan 154 por repartir, cuntos


has repartido ya? He repartido ____.

Jugamos y pensamos con los nmeros

69

Hemos dividido entre 2 o entre 5?


Escribe t el divisor.
40 : ____ = 20

40 : ____ = 8

400 : ____ = 200

600 : ____ = 120

450 : ____ = 90

384 : ____ = 192

700 : ____ = 350

150 : ____ = 75

630 : ____ = 126

925 : ____ = 185

850 : ____ = 170

188 : ____ = 94

175 : ____ = 35

306 : ____ = 153

960 : ____ = 480

640 : ____ = 128

555 : ____ = 111

484 : ____ = 242

Cul es el dividendo? Avergualo y escrbelo en su sitio.

70

______ : 2 = 10

______ : 2 = 100

______ : 2 = 20

______ : 2 = 200

______ : 2 = 30

______ : 2 = 300

______ : 5 = 2

______ : 5 = 20

______ : 5 = 3

______ : 5 = 30

______ : 5 = 10

______ : 5 = 100

Jugamos y pensamos con los nmeros

Pon t los datos de los problemas y resulvelos


No los pongas muy difciles!
El Real Madrid lleva metidos ____ goles, y el Barcelona ____. Qu
equipo lleva menos goles? Cuntos ms debera haber metido para tener
los mismos que el otro equipo?
SOLUCIN: _______________________________________
En el tren viajan ____ personas. En una estacin se han bajado varios
viajeros. Ahora quedan en el tren ____ personas. Cuntas han bajado en
la estacin?
SOLUCIN: _______________________________________
Un lote de tabletas de chocolate tiene ____ tabletas. Cuntas tabletas
tienen ____ lotes?
SOLUCIN: _______________________________________
Yo tengo en la hucha ____ . Saco dinero y me quedan ____. Cunto
dinero he sacado?
SOLUCIN: _______________________________________
Mi abuelo tiene ____ aos. Mi madre tiene ____ aos. Cuntos aos
tienen que pasar para que mi madre tenga los mismos aos que tiene
ahora mi abuelo?
SOLUCIN: _______________________________________
En el patio hay ____ chicos y chicas. Se dividen en 2 grupos, que tiene
cada uno de ellos el mismo nmero. Cuntos hay en cada grupo?
SOLUCIN: _______________________________________
Jugamos y pensamos con los nmeros

71

Cunto dinero hay?


Escrbelo en los recuadros coloreados de naranja.

En total hay

72

10

15

22

105

100

12

12

54

453

111

Jugamos y pensamos con los nmeros

234

390

Cunto dinero hay?


Escrbelo en los recuadros coloreados de naranja.

En total hay

10

10

10

10

10

Jugamos y pensamos con los nmeros

72

460

620

73

Cunto dinero hay?


Escrbelo en los recuadros coloreados de naranja.

En total hay

74

10

10

10

10

10

Jugamos y pensamos con los nmeros

27

175

230

Cunto dinero hay?


Escrbelo en los recuadros coloreados de naranja.

En total hay

10

20

30

14

25

25

Jugamos y pensamos con los nmeros

1,11

4,75

75

Son las mismas cantidades?


Pon a la derecha S o NO, segn creas. Si no son iguales, colorea la cantidad mayor.
Cantidad 1

Cantidad 2

Son iguales?
NO
S

76

Jugamos y pensamos con los nmeros

Qu billetes y monedas necesitas?


Tienes que pagar los juguetes con el menor nmero de billetes y monedas posibles.

Camin de bomberos
29

29

Disfraz de caperucita
19
Coche con radio control
51
Coche giraloco
32
Circuito de cars
55
El garaje
43
Mega coches
9
Pack 3 coches en 1
68
Jugamos y pensamos con los nmeros

77

Vamos a hacer la compra!

78

Jugamos y pensamos con los nmeros

Kiwis
1 kg.

Manzana
1 kg.

Peras
1 kg.

Pltanos Patatas
1 kg. Bolsa 5 kg.

Repollo

Uvas
1 kg.

Naranjas
1 kg.

1,25

1,5

1,40

3,5

2,50

0,80

Fjate bien en los precios del escaparate y contesta a las siguientes preguntas.
Cunto valen ...
Frutas y verduras
... 2 kilos de kiwis?

Precio

Frutas y verduras

2,50

... 1 kilo de kiwis y 1 kilo de uvas?

... 3 kilos de manzanas?

... 2 kilos de naranjas y 2 de peras?

... 1 kilo de peras y otro de pltanos?

... 3 kilos de uvas?

... una bolsa de patatas y un repollo?

... 2 kilos de pltanos?

Precio

Fjate bien en los productos y en los precios y responde a estas preguntas.


1. Un kilo de peras y otro de manzanas valen lo mismo que ___________________.
2. El kilo de uvas vale el doble que el kilo de ___________________.
3. Qu dos productos cuestan juntos 6? ________________ y ________________.
4. Por lo que cuesta un kilo de uvas, cuntos kilos de kiwis te puedes comprar? _________.
5. Dos bolsas de patatas cuestan lo mismo que un kilo de uvas ms _________________.
6. Cunto valen dos kilos de naranjas? _____. Y cuatro kilos? _____. Y ocho kilos? _____.
7. Tienes 10. Cunto te sobra si compras un repollo, un kilo de uvas y tres kilos de naranjas?
___________________.
8. Con lo que te cuesta un kilo de uvas y un repollo, cuntos kilos de peras te puedes comprar?
_______________. Y de manzanas? _______________.
Jugamos y pensamos con los nmeros

79

Cul es el valor de cada letra?


Cul es el valor de la letra A, si la letra Y vale 4?
Y+8=A

A = 12

9-A=Y

A=5

Y+6=A

A = ____

8+Y=A

A = ____

10 - A = Y

A = ____

A-Y=8

A = ____

A+Y=5

A = ____

A+Y=4

A = ____

Y + A = 16

A = ____

14 - Y = A

A = ____

Cul es el valor de la letra Y en las ecuaciones que siguen? A vale 5.

80

9-A=Y

Y=4

A+7=Y

Y = 12

5xA=Y

Y = ____

74 - Y = A

Y = ____

40 : A = Y

Y = ____

Y - 20 - A = 25

Y = ____

Y+A=A

Y = ____

A-Y=A

Y = ____

20 : Y = A + 5

Y = ____

Y+Y-7=A

Y = ____

Jugamos y pensamos con los nmeros