FUNCIONES DEL YO El Yo En principio, su plasticidad potencial, su capacidad de modificacin, contrasta con el carcter esttico del Ello y el Supery.

El Ello slo posee impulsos instintivos que se conservan durante toda la vida y el Supery (sede central de nuestra conciencia moral, nuestra capacidad de censura y del ideal de yo) funda sus races en los vnculos afectivos iniciales de la vida, con lo cual sufre escasas modificaciones a lo largo del tiempo, modificaciones que dependern de nuevos objetos con los que nos identificamos, sean ideologas, modas, personas o rasgos de carcter. En este sentido, la funcin del yo a la hora de nuevos replanteos ideolgicos es esencial. Por algo tambin describimos frecuentemente al Yo como un mosaico de identificaciones. En Los vasallajes del Yo, Freud describa al Yo como una instancia que cumpla la funcin de atender los impulsos del Ello, reprimirlos o encontrarles viabilidad segn fueran tolerables o no a las exigencias morales del Supery y, tambin, a las posibilidades y conveniencias que provee la realidad exterior. El modo en que el Yo resuelve estas tres exigencias configura el aspecto ms importante de nuestra personalidad y puede ser modificada por el mismo individuo o a partir de experiencias ajenas al mismo. Pero es importante recordar que el yo no siempre juega en el sentido de la represin de los impulsos del Ello; muchas veces es el vehculo que hace posible la realizacin de dichos impulsos, buscando los modos moralmente aceptables y realmente posibles de realizar nuestros deseos. Funciones del yo Hctor Fiorini distingue tres tipos de funciones yoicas: 1) Funciones bsicas. Memoria, percepcin, atencin, pensamiento, anticipacin, exploracin, ejecucin y coordinacin de la accin. Este potencial es relativamente libre de conflictos, ya que no suele verse afectado por la emocin, pero en determinadas circunstancias aumenta o disminuye su fiabilidad. Ejemplo: si estamos esperando a una persona, nos parecer verla aparecer cada vez que vemos a alguien medianamente parecido a quien estamos esperando. La memoria y la atencin pueden verse disminuidas en un estado de ansiedad o aumentadas en una situacin de alerta. 2) Funciones defensivas. Son los medios que utiliza el Yo para resolver o reprimir los impulsos de Ello que pueden entrar en conflicto con la realidad. La represin acta no slo sobre afectos e impulsos sino tambin sobre los recuerdos, percepciones o pensamientos que representen dichos impulsos. 3) Funciones integradoras, sintticas u organizadoras. Permiten mantener una cohesin, una organizacin de las dos categoras anteriores. La fuerza de estas funciones integradoras se pone a prueba particularmente cuando frente a cambios en la situacin debe el sujeto reorganizar sus relaciones con el mundo, a travs de una movilizacin selectiva de nuevas funciones de adaptacin. Este aspecto del Yo es el que nos provee la vivencia de integracin, del s mismo, del poseer una esencia constante a travs de los cambios de la vida y an cuando en distintos mbitos nos comportemos de manera diferente. Esta tendencia a la cohesin se

encuentra permanentemente amenazada por todo aquello que tiende a disgregar al yo (ansiedades, vivencias traumticas, exceso de culpa y dems situaciones externas o internas que puedan escindir al yo). Ejemplo: durante la guerra, algunos combatientes afirman haber sobrevivido a tanto horror a travs de la vivencia de que todo lo que vea era como una pelcula, nada era real. Lo mismo ocurre con accidentes o situaciones intolerables para el yo (para cada uno sern diferentes) que lo obligue a pasar por un perodo de obnuvilacin, amnesia, sentimientos de despersonalizacin o irrealidad. Efectos de las funciones yoicas: El resultado de tales funciones seran nuestra capacidad de adaptacin a la realidad, sentido de prueba de realidad (distinguir realidad de fantasa), control de los impulsos, regulacin de ansiedad, tolerancia a la ansiedad y frustracin, creatividad, capacidad de espera y proyeccin. Los efectos de la sociedad sobre el yo: Los grupos de pertenencia, la sociedad, la familia, tendrn una influencia notoria en el desarrollo de las cualidades y la plasticidad del yo. Est visto que ciertas reglas familiares, sociales o grupales tienden a entorpecer algunas funciones del yo, hasta lmites patolgicos. El ejemplo ms notorio es el que se describe con relacin a los campos de concentracin nazis, en donde todas las actividades, las reglas y hasta los escenarios y rutinas culinarias tenan el objetivo de interferir con las funciones yoicas de los detenidos (sera mejor decir, secuestrados) hasta volverlos a un estado primitivo de la personalidad. Llegamos a la instancia de reconocer que existen situaciones (entindase: reglas, instituciones, etc.) a las que podramos denominar yo-reforzadoras y otras a las cuales podramos llamar yo-debilitantes. Bsicamente, si queremos esbozar un contexto yo-reforzador, tenemos que pensar en ambientes gratificantes, con posibilidades de atender y aliviar la ansiedad, con comunicacin fluida entre sus miembros para que esto sea posible, estimulacin, verificacin de resultados favorables, elaboracin de reglas claras e iguales para todos los participantes, reconocimiento del sujeto (que debera ser adecuadamente nombrado, mirado y escuchado). Los contextos yo-debilitantes, y aqu cada uno podr recordar lugares que respondan a estas caractersticas, se caracterizan por poseer reglas rgidas pero burladas desde algunos sectores de poder, reglas que no presentan claramente su sentido sino que responden al capricho momentneo de quien las ejecuta, la comunicacin entre los sujetos se encuentra menoscabada por obstculos fsicos o emocionales (como pueden ser la delacin, la desconfianza o la competencia), no existe la posibilidad de ver el resultado de las acciones para gratificarse con el mismo y aprender de los errores y, por ende, no existe estmulo alguno a utilizar recursos yoicas en pos del mejoramiento de dicho contexto, ya se trate de una empresa, institucin, familia o sociedad. La psicoterapia no ha de servir para adaptar al individuo a un grupo de estas caractersticas yo-debilitantes sino a superar los obstculos que este tipo de vivencias dejaron adheridos al yo, generando un mayor grado de madurez en la eleccin de los recursos, en el pensamiento, en la ideologa, en el contacto con los

impulsos, con la realidad y con el propio cuerpo, promover la creatividad (en contra de utilizar siempre recursos pre-inventados). En pocas palabras, la psicoterapia, sea cual fuere su tendencia, debera acercar al sujeto conseguir mayores grados de libertad. Por otro lado, Bellak distingue 12 funciones yoicas que a continuacin se presentan y describen: FUNCIN 1. Contacto con la realidad. Sus factores componentes son: A) Capacidad de distincin entre estmulos internos y externos. B) Grado de exactitud en la percepcin de los acontecimientos externos (incluyendo orientacin tempo espacial). C) Grado de exactitud en la percepcin de los acontecimientos internos (mentalidad psicolgica, capacidad de introspeccin y reflexin sobre la realidad interior). 2. Juicio crtico. Sus factores componentes son: A) Anticipacin de las posibles consecuencias de un hecho (previsin de peligros probables, problemas legales, censura social, desaprobacin, inadecuacin, dao fsico). B) Manifestacin de esta anticipacin en el comportamiento (grado en el cual la conducta manifiesta refleja la conciencia de las probables consecuencias. Tambin grado de repeticin de conductas que expresan juicios errneos). C) Reaccin emocional apropiada a esta anticipacin (adecuacin de la conducta al contexto social dependiendo del grado de sintona emocional con los aspectos importantes de la realidad externa). 3. Sentido de la realidad del mundo y del s mismo. Sus factores componentes son: A) Grado de realizacin (grado en el cual los EJEMPLO

El individuo sabe quin es, se percibe como persona, conoce sus pensamientos, emociones y deseos, as como las necesidades de su cuerpo fsico, as como la percepcin y juicio sobre su apariencia. El sujeto puede estar triste y no darse cuenta.

Puede desnudarse en pblico, bailar en un funeral o acudir a la iglesia vestido tan slo con traje de bao.

La cabeza, lengua u otra parte del cuerpo se perciben como mucho ms grandes o pequeas de lo usual, la forma de alguna parte del cuerpo se

acontecimientos externos son experimentados como reales e incluidos en un contexto de familiaridad). B) Grado de personalizacin (grado en el cual el cuerpo, o parte de l, y su funcionamiento, as como su conducta, son experimentados con familiaridad, comodidad y como pertenecientes o emanantes del sujeto). C) Identidad y autoestima (grado en el cual el sujeto ha desarrollado individualidad, sentido de ser nico, sentido de s mismo, imagen corporal estable y autoestima). D) Claridad de lmites entre el s mismo y el mundo externo (grado de delimitacin de la frontera entre el s mismo y el mundo externo). 4. Regulacin y control de pulsiones, afectos e impulsos. Sus factores componentes son: A) Grado de expresin directa del impulso (desde el "acting out" primitivo y psicoptico hasta formas relativamente indirectas de expresin conductual, pasando por la actividad de carcter impulsivo y el "acting out" neurtico). B) Efectividad de los mecanismos de control y demora (grado de tolerancia a la frustracin, y el grado en el cual los derivados pulsionales son canalizados a travs de la ideacin, expresin afectiva, y conducta manifiesta). 5. Relaciones objetales o interpersonales. Sus factores componentes son: A) Grado y calidad de las relaciones con los de- ms (teniendo en cuenta narcisismo, simbiosis, separacin - individuacin, tendencia al retraimiento, egocentrismo, eleccin narcisista de objetos, o grado de mutualidad, reciprocidad, empata y facilidad de comunicacin. Grado de intimidad-distancia- miento y grado de flexibilidad y eleccin en el

siente que cambia.

Cuando se falla en algn trabajo, qu tan capaz es de superar la frustacin. La reaccin de la persona ante esa situacin.

Puede reconocer, comprender y responder apropiadamente a los sentimientos de los dems, pero cuando se siente amenazado puede tener expectativas poco razonables sobre los dems.

mantenimiento de las relaciones objetales). B) Primitividad-madurez de las relaciones objetales (grado de adaptacin en el que las relaciones presentes se encuentran influenciadas o estructura- das por relaciones anteriores). C) Grado en el cual el individuo percibe y responde a los dems como entidades independientes ms que como extensiones de s mismo. D) Grado en el cual el sujeto puede mantener una constancia objeta) (por ejemplo, soportar tanto la ausencia fsica del objeto como la frustracin o ansiedad relacionados con la misma). 6. Procesos cognitivos. Sus factores componentes son: A) Grado de adaptacin en memoria, concentracin y atencin. B) Capacidad de conceptualizacin (grado en el cual el pensamiento abstracto y concreto son apropiados a la situacin). C) Grado en el cual lenguaje y comunicacin reflejan procesos da pensamientos primarios o secundarios. 7. Regresin adaptativa. Sus factores componentes son: A) Grado de relajacin de las agudezas perceptiva y conceptual con el aumento correspondiente de la capacidad de darse cuenta de contenidos preconscientes e inconscientes, y grado en el cual estas regresiones desorganizan la adaptacin o son incontroladas (primera fase del proceso oscilante). B) Grado de uso controlado del proceso primario del pensamiento en la induccin de nuevas configuraciones. Grado de aumento en el potencial adaptativo como resultado de integraciones creativas producidas, controladas y utilizadas desde el proceso secundario (segunda fase del proceso oscilante). 8. Mecanismos de defensa. Sus

Persona que recuerda acontecimientos importantes de su vida pero que tiende a olvidar algn evento traumtico.

Persona que en terapia sabe darse cuenta de los contenidos inconscientes en sus sueos.

Mujer que se reprime sus deseos

factores componentes son: A) Grado en el cual los mecanismos de defensa, defensas de carcter y otros funcionamientos defensivos afectan de forma mal adaptativa a la ideacin, conducta y el nivel adaptativo de otras funciones del Yo. B) Grado en el cual las defensas tienen xito o fracasan (por ejemplo, grado de emergencia de la ansiedad, depresin u otros afectos disfricos). 9. Filtro de estmulos. Sus factores componentes son: A) Dintel, sensibilidad y registro de estmulos internos y externos en las distintas modalidades sensoriales (corresponde a la funcin receptiva). B) Grado de adaptacin, organizacin e integracin de respuestas a los distintos niveles de estimulacin sensorial. Eficacia de los mecanismos de adaptacin en relacin con el grado de estimulacin sensorial observado en conducta motora, respuesta afectiva y cognicin). 10. Funcionamiento sintticointegrativo. Sus factores componentes son: A) Grado de reconciliacin o integracin de actitudes, valores, afectos, conducta y autos representaciones de s mismo discrepantes o potencialmente contradictorios. B) Grado de relacin activa o integracin entre acontecimientos intra psquicos y conductuales (estos acontecimientos pueden o no estar relacionados con conflictos, y no estn necesariamente limitados a la conducta). 11. Funcionamiento autnomo. Sus factores componentes son: A) Grado de funcionamiento de los mecanismos primarios de autonoma (atencin, concentracin, memoria, aprendizaje, perfeccin, funcin motora e intencin). B) Grado de funcionamiento de los mecanismos secundarios de autonoma

sexuales por ideologa religiosa. Sus amigos la creen fantica y mocha. Esto le hace sentir rechazada y se deprime constantemente por eso.

El sujeto es hipersensible pero no sabe a qu, pudiendo reaccionar exageradamente a un ruido que por otra parte no oye conscientemente.

Persona que es capaz de reconciliar el hecho de sus deseos sexuales y sus valores religiosos que son contradictorios a sus deseos. Sabe dar un sano equilibrio en ambos.

Una esposa, ama de casa que previamente realizaba tareas rutinarias de forma automtica, no las lleva a cabo ms de forma efectiva an con mximo esfuerzo.

(perturbaciones en pautas de hbitos, habilidades complejas aprendidas, rutinas de trabajo, hobbies e intereses). 12. Competencia y dominio. Sus factores componentes son: A) Grado en el cual el sujeto utiliza su capacidad de interaccin y su control, dominio activo y causalidad sobre su medio ambiente. B) Sentimiento subjetivo de competencia y con- trol del ambiente Persona que se re al contarle malas (incluye las expectativas de xito del noticias. individuo y de cmo se desenvuelve. El sentido de competencia se valora tal cual el sujeto lo refiere). C) Grado de discrepancia entre la competencia real objetiva y la sensacin subjetiva de competencia.