ESCUELA

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PNP

SILABO POR COMPETENCIAS MODULO INFORMATICA I

(ESTRUCTURA CURRICULAR INNOVADA)

I.

DATOS GENERALES PROGRAMA EJE CURRICULAR AREA EDUCA I!A AREA COG#I I!A A%O DE E& UDIO 'ORA& &EME& RALE& 'ORA& &EMA#ALE& CR,DI O& PERIODO ACADEMICO : : : : : : : : : Proceso Regular Actividades Complementarias Desarrollo Pro"esional ecnolog$a PRIMER AO () 'oras acad*micas +) --I &emestre ./(&EP0+// al +1&EP0+//2

II.

SUMILLA La Asignatura "orma parte del Curr$culo de Estudios de la Escuela de O"iciales de la Polic$a #acional del Per34 siendo de naturale5a instrumental 6 de car7cter te8rico 9 pr7ctico: sus Unidades de Aprendi5a;e se orientan al aprendi5a;e de los conceptos <7sico de la computaci8n e in"orm7tica del sistema operativo de entorno gra"ico Microso"t =indo>s ?4 6 de los aplicativos del O""ice como es el Microso"t =ord 0++? @ Asignatura te8rica4 cu6o prop8sito es el de desarrollar competencias en el conocimiento o<;etivo4 anal$tico 6 cr$tico de nuestra realidad nacional 6 su pro<lem7tica aplicando conocimientos metodol8gicos@ Los Cadetes tendr7n la capacidad de identi"icar 6 utili5ar adecuadamente los eAuipos de computo 6 sus sistemas operativos4 as$ como la capacidad de administrar la in"ormaci8n de los dispositivos de almacenamiento teniendo en cuenta los protocolos de seguridad in"orm7tica4 6 la capacidad de crear documentos utili5ando como Berramienta "undamental el Microso"t O""ice =ord 0++?@

III.

COMPETENCIAS Al t*rmino de la asignatura el Cadete: A@ Logra el mane;o e"iciente de un Ordenador4 reconociendo la arAuitectura interna 6 ECterna de un Ordenador e Identi"icar4 aplicar 6 utili5ar los sistemas operativos de entorno gra"ico@

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D@ Logra o<tener el conocimiento de todas las t*cnicas utili5adas Aue vulneran la con"idencialidad4 integridad 6 disponi<ilidad de los sistemas in"orm7ticos4 las estrategias Aue se de<en seguir para garanti5ar la seguridad de los activos in"orm7ticos en la Polic$a #acional del Per3 6 aplicar una pol$tica de sensi<ili5aci8n de los usuarios4 Bacia la necesidad de proteger uno de los consider7ndos mas importantes como es Ela In"ormaci8nF@ C@ Logra identi"icar la inter"a5 de los sistemas operativos4 principalmente el Microso"t =indo>s &even as$ como el mane;o e"iciente del procesador de teCtos de Microso"t O""ice =ord 0++?@ IV. CAPACIDADES A@ D@ C@ D@ E@ G@ G@ De"ine los conceptos <7sicos de Bard>are 6 so"t>are@ Conoce 6 de"ine los componentes principales de la computadora@ Identi"ica la inter"a5 de =indo>s 6 Bace uso de sus componentes@ Utili5a el ECplorador de =indo>s para la administraci8n de los arcBivos@ Mane;a el Panel de Control para la con"iguraci8n de la PC@ Manipula las Berramientas del sistema@ Identi"ica adecuadamente los componentes principales del Microso"t O""ice 0++? .procesador de teCtos de Microso"t O""ice =ord 0++?2 6 la "orma de c8mo se organi5a la in"ormaci8n valorando positivamente la importancia de su utili5aci8n@

V.
No de la Semana

CONTENIDOS
CONCEPTUALES El Computador. ipos 6 generaci8n Memoria RAM H ROM@ Unidad M$nima de in"ormaci8n 6 almacenamiento@ Dispositivos de almacenamiento@ Dispositivos de entrada 6 salida@ 'ard>are4 componentes de un computador@ Encendido 6 apagado del PC El Soft are. Generaci8n@ Clasi"icaci8n: &o"t>are de &istema@ &o"t>are de Aplicaci8n@ Lengua;es de Programaci8n &o"t>are de &a<ota;e@ Se!ur"dad Inform#t"$a Delitos de Alta tecnolog$a4 clasi"icaci8n4 conceptos4 elementos4 caracter$sticas4 modalidades@ Gactores Aue inducen al delito: Agentes delictivos 6 sus armas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

+/

E;ecuta procedimientos para identi"icar los procedimientos <7sicos de la Computadora@

Identi"icar las acciones de las personas@

+0

Reali5a e;ercicios de eAuivalencia de capacidades4 reconociendo los diversos &o"t>are 6 Lengua;es de Programaci8n@

Poner *n"asis en el desarrollo del tema@

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+I

+)

+K

Soft are de Sa%ota&e' !irus in"orm7ticos 6 caracter$sticas4 Gusanos4 Dom<as l8gicas J tro6anos@ Medidas de seguridad4 GODA M( )"ndo (. Concepto@ Utilidad e Inter"ace@ El Escritorio 6 sus elementos@ Los Iconos .accesos Directos2 Las !entanas@ E*plorador de M( )"ndo ( Administraci8n de Carpetas 6 arcBivos@ Crear4 Copiar4 Cortar4 Pegar4 Renom<rar 6 Eliminar Carpetas 6 arcBivos@ +erram"enta de %,(-ueda de ar$."/o( 0 $arpeta( Accesorios de =indo>s: =ordPad4 Paint4 Calculadora4 Dloc de #otas Panel de Control: Agregar 6 Luitar Programas4 Agregar 6 Luitar Peri"*ricos.Impresora2 M"$ro(oft Off"$e )ord 1223 De"inici8n Inter"a5 del Ms =ord .Dot8n O""ice4 Darra de 'erramientas de Acceso r7pido4 Darra de itulo4 Danda de opciones 6 otras Berramientas2@ DiseMo de una P7gina: M7rgenes4 Orientaci8n 6 amaMo@ Ed"$"4n 5#("$a' ipo 6 tamaMo de "uente4 #egrita4 Cursiva4 &u<ra6ado4 Color4 Alineaci8n de eCto4 #umeraci8n 6 !iMetas Guardar un Documento I Guardar un Documento II .Guardar 6 Guardar como@@2 A<rir 6 cerrar un documento

Reali5a e;ercicios reconociendo Programas e Iconos@

ra<a;a en "orma responsa<le eCpresando sus ideas@

E;ecuta procedimientos para crear4 visuali5ar arcBivos 6Ho carpetas

Identi"ica las acciones de las personas@

Reali5a e;ercicios <7sicos con el empleo de arcBivos 6 utilitarios

Emplea las a6udas audiovisuales a "in de lograr una ma6or asimilaci8n del tema@

+(

Conoce las caracter$sticas 6 venta;as del #uevo Programa a emplear@

EnseMa la correcta pronunciaci8n de los diversos t*rminos a emplear

+?

Conoce las caracter$sticas 6 venta;as de las diversas opciones@

Incide en detalles espec$"icos a "in de lograr un <uen tra<a;o@

+N +1

P R I M E R
Ed"$"4n Intermed"a' &angr$a de primera l$nea4 &angr$a i5Auierda4 &angr$a derecBa4 a<ulaciones4 interlineado4 espacios antes 6 despu*s del p7rra"o4 insertar enca<e5ado4 pie de p7gina 6 numero de p7gina4 copiar4 cortar4 pegar4 desBacer 6 reBacer teCto@ Tallere( de Apl"$a$"4n6

P A R C I A L
Poner *n"asis en el desarrollo del tema

Ela<ora documentos digitali5ados utili5ando las Berramientas <7sicas@

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/+

//

Ela<oraci8n de documentos Ordenar L"(ta( !ista de un documento4 DiseMo de Impresi8n4 5oom Ordenar Listas Letra Capital Columnas Otras opciones del Ms =ord Tallere( de Apl"$a$"4n6 Ela<oraci8n de documentos Orto!raf7a 0 !ram#t"$a &in8nimos Autocorrecci8n Plantillas Tallere( de Apl"$a$"4n6 Ela<oraci8n de documentos Ed"$"4n A/an8ada' Lista Multinivel a<las: Insertar 6 eliminar una ta<la4 Insertar columnas 64 "ilas4 Com<inar Celdas4 &elecci8n Gilas4 Columnas 6 a<la@ Tallere( de Apl"$a$"4n6 Ela<oraci8n de documentos

Ela<ora documentos utili5ando "ormatos 6 estilos de "uentes @ Resuelve los pro<lemas Aue se puedan presentar en las pr7cticas@ Ela<ora documentos empleando las Plantillas

/0

Organi5a documentos utili5ando las ta<las

Demuestra cuidado en el desarrollo de las pr7cticas@

/I E(t"lo(6 color 6 ancBo de los <ordes de la ta<la Distri<uci8n de las "ilas 6 columnas uni"ormemente Alineaci8n de las celdas@ Com<inar correspondencia4 concepto4 documento principal4 origen de datos Tallere( de Apl"$a$"4n6 Ela<oraci8n de documentos In(ertar "m#!ene(6 "ormas 6 gr7"icos estad$sticos Tallere( de Apl"$a$"4n6 Ela<oraci8n de documentos Se!ur"dad Inform#t"$a I ECposici8n Internet. ECposici8n

&EGU#DO

PARCIAL

/)

&elecciona 6 genera in"ormaci8n utili5ando las diversas opciones de los Estilos@

DiseMa su tra<a;o en "orma coBerente@

/K

Genera diversos tipos de gr7"icos 6 sus opciones

ra<a;a en "orma responsa<le eCpresando sus ideas@

/( /?

E O A M E # E & ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

D A C

VI.

El desarrollo del curso es eminentemente pr7ctico4 es decir para cada sesi8n de clase se presentar7n casos de aplicaci8n@ En el desarrollo del curso se utili5ar7 el m*todo de ECposici8n -Di7logo para la parte te8rica4 a "in de Aue los cadetes capten el contenido

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del mismo de manera concreta@ En la parte pr7ctica se desarrollar7n tra<a;os de investigaci8n 6 aplicaci8n4 adem7s del estudio de casos dirigidos a complementar la enseMan5a@ VII. E9UIPOS6 MATERIALES6 OTROS El docente para el desarrollo de la asignatura emplear7 los siguientes eAuipos 6 materiales: A. E9UIPOS Un ordenador4 Pro6ector multimedia4 Pi5arra acr$lica 5. MATERIALES Proveer7 v$a on-line separatas digitali5adas a los cadetes4 as$ como el empleo de presentaciones multimedia para re"or5ar las t*cnicas de enseMan5a@ C. OTROS RECURSOS &e contara con la a6uda del internet a trav*s del aula virtual o coneCi8n inal7m<rica@ VIl. EVALUACI:N Los instrumentos Aue se ela<oren para la evaluaci8n continua4 considerar7n aspectos procedimentales 6 actitudinales@ Los instrumentos Aue se ela<oren para la evaluaci8n de resultados4 considerar7n aspectos conceptuales 6 procedimentales@ La asistencia a las sesiones acad*micas es o<ligatoria en el /++P4 en caso de inasistencia no ;usti"icada por la &u<-Direcci8n Acad*mica - EOP#P4 el Cadete desapro<ar7 la asignatura@ El proceso de evaluaci8n del aprendi5a;e ser7 permanente4 6 comprender7: A@ Evaluaci8n Diagn8stica o de Entrada para valorar el nivel de conocimiento de la asignatura@ D@ Evaluaci8n Gormativa Interactiva4 en relaci8n a la participaci8n activa del Cadete en el aula@ El promedio de las intervenciones orales constituir7 #ota de Prue<a Oral@ C@ Evaluaci8n Gormativa o de Proceso para compro<ar el rendimiento acad*mico4 pronosticar posi<ilidades de desarrollo 6 reorientar la metodolog$a4 compromete la aplicaci8n de: /@ Pr7cticas cali"icadas@ 0@ ECposiciones@

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I@ Dos eC7menes escritos parciales .la NQ 6 /IQ semana24 enmarcados en los modelos de La Prue<a O<;etiva adem7s4 de contener preguntas tipo desarrollo 6 situaci8n pro<lema4 dando prioridad al empleo de la capacidad re"leCiva4 la correlaci8n de criterios4 el an7lisis 6 el pensamiento l8gico@ )@ Un tra<a;o de investigaci8n monogr7"ica Aue se valorara en su "orma 6 contenido D@ La evaluaci8n sumativa est7 orientada a compro<ar el nivel de desarrollo cognoscitivo4 re"leCivo 6 del pensamiento l8gico4 para lo cual se aplicar7 un eCamen "inal .la /?Q semana24 de similar caracter$stica Aue empleada en los eC7menes parciales@ El Promedio General se calcular7 en concordancia con las disposiciones esta<lecidas en el Manual de R*gimen de Educaci8n de la Escuela de Gormaci8n de La P#P4 aplic7ndose los criterios de ponderaci8n Aue corresponde a la naturale5a de la asignatura@

E@

PROMEDIO GE#ERAL: PGR PEP SI2 T PO ./2 T A .02 TEG .)2 /+ PEP PO A EG R R R R Promedio de EC7menes Parciales Prue<a Oral ra<a;o de Investigaci8n Monogr7"ica ECamen Ginal

VIII. 5I5LIOGRA;<A 5=SICA A@ Di<lia del Ms O""ice del internet D@ DRE#DA# P@ UeBoe@ El Arte del Internet@M*Cico@ Prentice 'all 'ispanoamericana &@A@ 0++1 C@ Manual de Microso"t O""ice4>>>@aulaclic@org