Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagez Programa de Preparacin de Maestros de Escuelas Secundaria Departamento de Educacin de Puerto Rico

Escuela Jos Gautier Bentez Mayagez Tema: El sonido de la msica Estrategia del PCE: Aprendizaje cooperativo____ Fecha: ______________________________ Fase: ___________ ____________________

Integracin curricular con tema transversal: Educacin Ambiental

Estndares

Expectativas

SM.8.6 (Explica el modelo de la naturaleza de una onda sonora y de la luz)

SM.8.6.1 (Describe como las vibraciones producen sonido)

SM.8.6 (Explica el modelo de la naturaleza de una onda sonora y de la luz)

SM.8.6.2 (Explica cmo se transmite el sonido a travs de un medio)

Tipo de taxonoma: _______Bloom___________________________________ Nivel de la taxonoma utilizada: __2 (Aplicacin)

Objetivos (Situacin General, Accin Observable y Adecuacidad) Conocimiento Los estudiantes clasificarn correctamente las diferentes ondas emitidas por los diferentes instrumentos musicales. Los estudiantes aplicarn su conocimiento sobre las propiedades del sonido para identificar las ondas provenientes de los diferentes instrumentos.

Avalo (Instrumento utilizado) -Lminas -Discusin Socializada -One minute paper

Procesos

Valores y Actitudes

Los estudiantes participarn en la discusin del tema, y apreciarn la msica de manera distinta.

Actividades Inicio Se repasaran los conceptos discutidos y se introducir el nuevo tema sobre el sonido de la_______ _msica.__________________________________________________________________________ Desarrollo Aplicando el conocimiento previo, los estudiantes clasificarn los diferentes tipos de ondas emitidos por diversos instrumentos musicales.___________________________________________________ Cierre Se discutirn las lminas de las diferentes ondas producidas y se le asignar buscar informacin__ sobre las aplicaciones del sonido._____________________________________________________ Avaluo con indicador de logro: Se espera que el 70% de los estudiantes dominen el ejercicio. Ejercicio: Contesta, Por qu los instrumentos musicales producen sonidos diferentes? Resultados: Acomodos o modificaciones Instrucciones escritas, refuerzo positivo y material fotocopiado._____________________________ Materiales o recursos Libreta, pizarra, libro de texto, lminas _________________________________________________ Reflexin sobre la praxis __________________________________________________________________________________