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HACIA UNA EPISTEMOLOGA DE ACCIN COLECTIVA: INVESTIGACIN EN ADMINISTRACIN COMO UNA DISCIPLINA ACCIONABLE Y ADAPTABLE.

Concepto de partida: Parte del postulado de la situacin paradjica de la administracin, mediante la cual ha logrado su propsito de aceptacin social como disciplina, sin embargo, a su vez, ha sido objeto de crticas debido a la falta de unidad cientfica (guerra de paradigmas), debilidad en la accionabilidad (brecha de relevancia), y la limitada eficiencia de las instituciones educativas (crticas a los currculos de las escuelas de negocios y sus resultados). Introduccin: Status dual de la investigacin en administracin: xito por lograr aceptacin social vs falta de unidad cientfica, accionabilidad, limitada eficiencia de las instituciones acadmicas Madurez del tema conlleva a revisin y reflexin: La actualidad de debates epistemolgicos y tericos en administracin indican (contrario a una madurez o fortaleza cientfica) El enigma epistemolgico de la investigacin en administracin: La accin es un fenmeno de observacin as como el proceso de observacin per se. La epistemologa de la accin es una categora misteriosa y desconocida. Se define la investigacin como la identificacin, criticismo e invencin de modelos de accin colectiva.

Guerra de paradigmas: Las teoras de las organizaciones se han basado en dos dimensiones: Dimensin Subjetiva/objetiva: basada en postulado epistemolgicos clsicos que buscan una verdad universal. Dimensin Regulacin/cambio radical: hacen alusin a una parte del conjunto total de modelos de accin que no son necesariamente teorizables y han sido concebidos como opuestos a la dimensin objetiva/subjetiva. La brecha de relevancia y el conocimiento accionable: Se ve la necesidad de unificacin de criterios. La accionabilidad como elemento terico debe estar comprendida como un tema de investigacin y no como una verdad y solucin universal. Crtica a la educacin en administracin: la ciencia ha sido criticada por los componentes pedaggicos y contenido epistemolgico. Epistemologa tradicional y su crtica: Los elementos positivistas debido a la concepcin de conocimiento de los primeros aos se vieron permeados por el positivismo, que buscaba generalidades universales (verdades). Seguido por el mtodo experimental, que se concibi como una domesticacin de la realidad, ya que para determinar esas nuevas realidades se trabajaba con preceptos cientficos que sesgaran al final la concepcin de realidad por la experimentacin.

Post-Modernismo: no existe un conocimiento global que de coherencia a un conjunto de puntos de vista, el conocimiento desaparece y se concibe entonces la como informacin, la cual es maleable y dependiente de los puntos de vista de aquellos a quienes concierne. Razn dialgica en bsqueda de un modelo de accin: construccin epistemolgica general a travs de diferentes puntos de vista que la compongan. Constructivismo: el conocimiento y la accin se construyen juntos. Metafsica de la accin: la ciencia (administracin) requiere que la accin no sea vista como solucin sino como un tema enigmtico central.

Epistemologa de la accin como movimiento crtico dentro de las ciencias contemporneas: Qu significa medida? Los elementos calculables dependen del contexto de medicin as como los componentes epistemolgicos bajo los cuales es observado el fenmeno, volumen, amplitud, nmero de dimensiones (1, 2,3 qu ocurre con la dimensin 1.5 o 2,3?-). Proposiciones de epistemologa de accin colectiva: Extensin clsica de la epistemologa. El modelo de accin colectiva es un enigma central de investigacin. Metodologa de investigacin: principio de verdad accesible. Modelos de accin pueden ser definidos por medio de operadores axiomticos: el modelo de accin cumple un rol axiomtico, los operadores pueden ser de relacin (toda aquella diferenciacin que define al sujeto, en s y el sujeto colectivo), y los de conocimiento (como las emociones, sentidos, gestos smbolos, etc.) que definen al sujeto-objeto y sujeto relaciones colectivas. La teora de accin colectiva no es universalidad invariante: cambia de acuerdo con la organizacin, racionabilidad, proceso social.

La identidad y el valor de la investigacin en administracin, la produccin de conocimiento adaptable y accionable. La identidad de la investigacin en administracin, perspectiva epistemolgica Debe responder a la expansin de las organizaciones modernas. El conocimiento accionable es la revisin de modelos de accin.

El valor y resultados de la investigacin en administracin Teora de los instrumentos de administracin (modelos de administracin), vs la metafsica de control social: el control social no es explcito per se, se configura a travs de los instrumentos de administracin (contables, direccin, entre otros). Teora de prescripciones (accin prescriptiva) vs la metafsica del mercado y la jerarqua: ejemplo de contador (prescriptor). Una teora de produccin de conocimiento colectivo vs la metafsica del aprendizaje y la experticia. Teora de diseo innovador vs la metafsica de los proyectos de I+D. los proyecto de I+D se consideran soluciones dependientes del contexto.

Conclusiones: Los diferentes puntos de vista de las acciones colectivas pueden constituir universalidades para el acercamiento a algn tipo de verdad. La investigacin en administracin puede construir modelos de accin colectiva La accin colectiva constituye un tema de investigacin en administracin. La verdad una nocin dependiente y evolucionaria, consecuencia de teoras colectivas de accin. No se puede concebir el conocimiento de elementos epistemolgicos aislados e individuales se construye desde diferentes perspectivas de conocimiento (sociologa, sicologa, etc.)