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Programa Intel Educar Curso Esencial

Cuidemos Nuestro Organismo Y Ambiente


Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa bicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Cuidemos Nuestro &r$anismo 2 Ambiente3 Resumen de la unidad
En este proyecto pretendemos rescatar la importancia de una alimentacin sana a nuestro organismo recordando el valor de una buena salud al ser humano. YA que los nios en la escuela no comen alimentos sanos porque el kiosco no los provee. Y lo que traen de merienda muchas veces no es nutritivo. Por eso tenemos que orientar a la persona a comer alimentos energticos, constructores,reguladores.

Melina Gonzlez CEBG VALLE DE !!ACA Corre$imiento Arnul%o Arias Madrid

"anam #an Mi$uelito "rimaria 'el(%ono) *+,-./-01

Espacio/s curricular/es o asignatura/


Asignaturas ciencias naturales, eligin y morales, Espaol, !atem"ticas, Art#stica
"$ina

4 *..5 Corporacin 6ntel3 'odos los derec7os reservados3

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Ao y nivel
$egundo grado

Tiempo necesario apro imado!


%os semanas & periodos de '( minutos.

"undamentos de la unidad Contenidos


Conceptual ,3, Alimentos ener$(ticos 3Alimentos constructores Alimentos re$uladores Procedimental ,3, Clasi%icacin de los alimentos se$8n su %uncin nutricional3 Actitudinal Valoracin de los alimentos se$8n su clasi%icacin3

#$%etivos del aprendi&a%e


econoce y e)plica la importancia de consumir adecuadamente alimentos que ayudan al buen *uncionamiento del organismo. +omenta en el estudiante los valores positivos en comer alimentos nutritivos para el buen *uncionamiento del organismo. Participa de la dramati,acin de los alimentos y su *uncin nutricional.

Preguntas orientadoras del plan de unidad


-.ue necesitas para vivir/

Pregunta esencial Preguntas de unidad


-0u"les son los alimentos/

Preguntas de contenido

-.u alimentos debo consumir/

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe&ar el tra$a%o del proyecto Participa de la lluvia de ideas sobre el tema tratado. Durante el desarrollo del proyecto
Cul es el valor de una buena alimentacin3 !esuelve el #9A despu(s de terminada la actividad3 Lista de cote:o) !ealizar un mapa conceptual3

'na ve& completado el proyecto

Lista de cote:o para evaluar la dramatizacin

Resumen de evaluaciones
Estas tcnicas las utili,amos para ver el progreso, brindar retroalimentacin, evaluar el pensamiento y los procesos y re*le)ionar sobre ,el aprendi,a1e. Estas pueden incluir lista de cote1o las cuales eval2an presentaciones como dibu1o, dramati,aciones, mapas conceptuales.

Detalles de la unidad (a$ilidades previas


3deas previas de los alimentos 3denti*ica los alimentos seg2n su nutricin !ane1o b"sico de la computadora para la investigacin.

Procedimientos
Actividad#1 Inicio 4. Participa entonando la 0ancin 56os alimentos7 con orientacin de la maestra. http899:::.youtube.com9:atch/v;v<q=a>3$obs Desarrollo 0ontesta pregunta e)ploratoria como8 4? -.u comiste hoy antes de venir a la escuela/ @? -.u alimentos te gusta comer/ A? !enciona los alimentos seg2n su valor nutricional conocidos que observa en su comunidad Cierre 4?Elabora un mapa conceptual de los alimentos utili,ando *iguras.

Lista de cotejo 1.docx

Actividad # 2 Inicio
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4?Bbserva un video sobre los alimentos y su valor nutricional. http899:::.youtube.com9:atch/v;,CaY '(,@og Desarrollo 4?0omenta con sus compaeros la importancia de consumir alimentos nutritivos. @? >ombra alimentos que consumen y que no son saludable para la salud. Cierre 4. %ibu1a, colorea y escribe el nombre de tres alimentos seg2n su valor nutricional vistos en el video.

Lista de Cotejo 2.docx

Actividad#3 Inicio 4. Bbserva y escucha el cuento 5El d#a que se *ueron los alimentos7 http899:::.youtube.com9:atch/v;$@$d(A1t%<g Desarrollo. 4. Escribe un lista de los alimentos nutritivos a nuestro organismo Cierre 4. %ramati,a. 6os alimentos seg2n su valor nutricional.

Lista de Cotejo 3.docx

A estos estudiantes, se les puede ayudar con pruebas orales y escritas 0on adecuaciones al tema tratado. &bservando video del tema los alimentos3

Estudiante con necesidades especiales

)o *ispano+ parlantes

Actualmente no cuento con ning2n estudiante con di*erentes lenguas..

Estudiante talentoso

Actualmente no cuento con ning2n estudiante talentoso.

,ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa - (ard.are ;e<uipo necesario= Cmara Computadora;s= Cmara di$ital !eproductor de DVD Cone>in a 6nternet Tecnologa - /o0t.are ;necesario= Base de datos@Ao:a de clculo Dia$ramador de publicaciones "ro$rama de correo electrnico Enciclopedia en CD-!&M
,ateriales impresos /uministro 6ibros de te)to, .de ciencias naturales @D Eraer, goma, ti1era.

Disco lser 6mpresora #istema de proyeccin Escner 'elevisor

VC! Cmara de v?deo E<uipo de v?deo con%erencia &tro

Editor de im$enes Buscador Beb Multimedia

Desarrollo de p$inas Ceb "rocesador de te>to &tro

Videos)
Recursos de Internet http899:::.youtube.com9:atch/v;$@$d(A1t%<g http899:::.youtube.com9:atch/v;,CaY '(,@og

#tros Recursos

Estudiantes, padres de *amilia.

Los pro$ramas de 6ntelD Educacin son %inanciados por la Eundacin 6ntel y la Corporacin 6ntel3 Derec7os reservados 4*..5F Corporacin 6ntel3 'odos los derec7os reservados3 6ntelF el lo$o de 6ntelF la iniciativa de 6ntel Educacin y el "ro$rama 6ntel Educar son marcas re$istradas de 6ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados nidos y otros pa?ses3 G&tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes3

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