La educacin de hoy

Como ensear con las nuevas tecnologas en la escuela de hoy

2013
Los avances tecnolgicos estn a las puertas del da, y cada vez es ms innovadora las capacidades de creacin del ser humano. Nosotros como docentes debemos de direccionar esta til herramienta para el progreso de los estudiantes en todas sus dimensiones con el material y los recursos necesarios en post de su desarrollo y conocimiento. Para ello es fundamental una continua educacin de parte del maestro en cuanto se refiere a TICs y al manejo de este importante recurso.

Universidad Central del Ecuador Johanna Carolina Godoy Castael Parvularia SEXTO A

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ENSAYO

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INTRODUCCIN
El ser humano, si bien es cierto, ha tratado desde sus inicios de buscar formas y herramientas para satisfacer sus necesidades con el objetivo de vivir mejor y desenvolverse en el medio el cual lo rodeaba. Esta forma de vida en cuanto a su evolucin, como sabemos y somos testigos palpables, ha generado una serie de inventos en base a su capacidad mental y hemos llegado a tan altos extremos que la tecnologa y sus avances son asombrosamente irreversibles y continuos. Esta necesidad ha hecho posible los mayores logros en cuanto a Ciencia, tecnologa y la innovacin de los mismos, teniendo a nuestra fcil disposicin una diversidad de recursos, instrumentos y herramientas que nos permite informacin globalizada y posibilidades al mximo. Sin embargo, el lado contradictorio de este recurso, sigue siendo una controversia cada vez mayor debido a la facilidad de informacin en manos sobre todo de nios y adolecentes y una mala utilizacin de los mismos (pornografa, juegos virtuales anti-educativos, propaganda subliminal, etc.) Seguir avanzando este tema en cuanto la tecnologa siga evolucionando, de hecho es un factor irreversible dentro de nuestra realidad actual. Por ello es muy importante encaminar el buen manejo de este recurso aprovechando al mximo las posibilidades que ofrece, utilizar todas las herramientas necesarias en funcin principalmente de la educacin de nuestros nios/as y adolecentes, forjando seres de personalidad y capacidades creativas, crticas, reflexivas e innovadoras. Es imposible enajenar a nuestros nios/as de la tecnologa, es ms, ellos nacen hoy en da con un intelecto adecuado para el manejo de estos recursos debido a la evolucin humana, es por ello que debemos explotar al mximo esta capacidad con herramientas virtuales educativas, la exploracin de su yo en el medio donde crece, en s, prepararlo ntegramente como ser social. Para ello la docente debe estar al tanto de los avances tecnolgicos en especial de los destinados a la educacin y ponerlos en prctica dentro de las aulas como parte de sus tcnicas pedaggicas.

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LA TECNOLOGA
Quin en estos das no ha escuchado o posee en su lxico la palabra tecnologa y no tiene ninguna relacin con ella? Muchos piensan que al mencionar la palabra tecnologa se est hablando especficamente de electrodomsticos o aparatos ltimo modelo como autos, computadores, telfonos mviles, etc. No estn equivocados por que estos forman parte de los avances en cuanto a ciencia, tecnologa y los descubrimientos que ha realizado el ser humano y que han permitido su desarrollo y evolucin en base a las necesidades, muchas de ellas creadas paradjicamente por el ser humano mismo. Sin embargo en este ensayo se tomar en cuenta la globalizacin o informacin global que estos avances han causado adems del aporte pedaggico que puede dar en cuanto a la optimizacin de la educacin y conocimiento del hombre.

Qu es la tecnologa?

s el conjunto de diversos conocimientos tcnicos y cientficos aplicados a la industria, la comunicacin y el conocimiento de la sociedad, que son aplicaciones y resultados prcticos, comprobables de la ciencia.

La tecnologa a travs del tiempo ha sido un eje transversal y trascendental en la historia de la humanidad que ha permitido nuevos conocimientos de los cuales han derivado muchos ms y ha formado nuestra cultura social mediante la informacin directa o indirecta recibidos por los mismos, hechos e inventos que nos han dado pautas para seguir creando, innovando y mejorando nuestra calidad de vida, en mucho de los casos de manera ntegra. Dentro de la educacin, la tecnologa cumple un rol muy importante, ya que al ser la educacin la base del desarrollo de todo pueblo, es necesario tanto docentes como los estudiantes estar al da en cuanto a los aportes que esta nos brinda, explorar, investigar y reforzar cada vez ms nuestro aprendizaje y de esa manera estar al tanto de nuestra realidad y lo que esta demanda. Como docentes debemos ejercer una cultura tecnolgica que nos permitir ser un vnculo o mediador del nio/a y el mundo actual, tomando en cuenta que los aprendizajes ms significativos ellos lo recibirn en nuestras aulas y por medio del docente desarrollarn mtodos para la resolucin de problemas empezando desde lo ms bsico que es un crucigrama, una sopa de letras, un laberinto, que ser despus la resolucin a los problemas y hechos cotidianos. Que mejor el poder ser conocedores de todas estas herramientas virtuales tecnolgicas que no solo reforzarn nuestros conocimientos, sino que permitir ejercer nuestra profesin de manera ptima en post del desarrollo ntegro de futuros hombres y mujeres creadores de una nueva y mejor sociedad, no solo en cuanto a tecnologa.

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TIPOS DE TECNOLOGAS
En la realidad que presenta la tecnologa en nuestra sociedad, podemos diferenciar diferentes tipos:

Tecnologas Artefactuales
Son, como su palabra lo indica, artefactos, utensilios, instrumentos o aparatos creados mediante los avances de la tecnologa a travs del tiempo.

Tecnologas Simblicas
Son las que podemos palpar mediante smbolos o por medio del lenguaje como es la escritura, conos, sistemas de pensamiento o representacin, etc.

Tecnologas Organizativas
Son las que optimizan y gestionan las relaciones humanas y las de productividad dentro de la sociedad. Dentro de la gestin de la actividad productiva podemos mencionar el Tylorismo, Fordismo, entre otros. En la gestin en cuanto a relaciones humanas esta entre otros Marketing, Educacin y la Psicologa.

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LA TECNOLOGA, LA CIENCIA Y SU UTOPA A TRAVS DEL TIEMPO

necesidad de la tecnologa, pero se sospechaba y se desconfiaba de ella. Se pensaba que era necesaria pero al mismo tiempo peligroso, ya que ocasionaba contradicciones y controversia en cuanto se refiere el medio doctrinal y religioso en el cual de desenvolva la sociedad antigua. Los poetas y filsofos griegos como Platn, Scrates, Homero, Jenofonte, entre otros, se mostraban recelosos ante la exuberancia y el estado de bienestar que traan consigo los avances tcnicos de esa poca. Se decan entre s que la tecnologa no poda ser la finalidad ltima de la mente humana, dado que no tena la capacidad de liberarla de las cuestiones mundanas, de este modo, la desconfianza frente a la tecnologa domin la cultura de occidente hasta finales de la Edad Media. Durante otro de los perodos marcados por los inicios de la ciencia y la tecnologa como son el Renacimiento y la Ilustracin, la apreciacin de ambos cambi y se las consideraron beneficiosas. Slo un accidental mal uso de la misma podra causar efectos perniciosos. Bacon fue uno de los primeros autores en rechazar la idea de que la tcnica corrompa la moral; sostuvo la tesis de que los hombres encontraran en ella la forma de

En tiempos antiguos se reconoca la

apagar el sufrimiento propio de la condicin humana. En una de sus obras (New Atlantis), escrita en el siglo 17, es considerada una de las primeras utopas cientficas al describir una ciudad que progresa gracias a los adelantos tcnicos y no alrededor de lo que refiere a la poltica o religin. Los personajes ms importantes de la utopa cientfico-tecnolgica estaban representados por un grupo de investigadores que da a da iban descubriendo nuevas verdades que podan alterar las condiciones de vida del hombre y su realidad., Se dijo alguna vez en dichos tiempos:la invencin de la plvora, la imprenta o el comps hicieron ms por el hombre que todos los planteos filosfico-polticos que tuvieron lugar a lo largo de la historia de la humanidad. (Bacon)

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IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS DE LA TECNOLOGA

Como se ha hablado ya en este documento, la tecnologa forma parte de la vida de la humanidad y va de la mano con el tiempo. Los avances tecnolgicos, en su mayora han sido renovados, mejorados e innovados (nueva y vieja tecnologa) dando paso a la superacin de los mismo mediante la investigacin y la ciencia. Es por ello que no podemos dejar a un lado esta realidad, al contrario podemos hacer uso de esta diversidad de recursos tomando en cuenta que el ser humano es dueo de la tecnologa y no la tecnologa del ser humano, es decir, conocer los extremos y el contra de poseer estas herramientas.

Caractersticas
Racionalidad.- Toda determinacin que se adopte debe sustentarse en fundamentos previamente razonados y analizados. Claridad. Este atributo concierne esencialmente a la concepcin y expresin adecuadas de las metas a alcanzar mediante la tecnologa. Sistematizacin.- Todos los elementos y acciones implicados en un determinado proceso tecnolgico deben estimarse teniendo en cuenta tanto su interaccin mutua como la relacin que cada uno establece con todo el proceso en general. Planificacin y control.- Toda decisin parte de una operacin anticipatoria y previsora sobre la accin a desarrollar y sobre las consecuencias futuras esperables. Optimizacin y eficacia.- Estos atributos definen el marco operatorio que debe signar a todo el proceso tecnolgico tanto en su desarrollo como en su consecucin final de los objetivos orientadores de la accin.

TECNOLOGA, LA ESCUELA DE HOY

Despus de entender un poco ms acerca del avance de la tecnologa a travs del tiempo, su importancia dentro de la realidad social y el medio ligado a su evolucin, es necesario recalcar la integracin de esta al mbito educativo, convirtindose en una puerta para los nios hacia el conocimiento y exploracin de la realidad actual y su futuro, es decir, la educacin como parte de la cultura tecnolgica. En la educacin actual del pas, se ha tomado en cuenta la importancia de la utilizacin de los recursos vitales y el aporte que estos dan al desarrollo tanto de las capacidades intelectuales, cognitivas y de lenguaje de los nios/as como la relacin con la sociedad; utilizacin de TIC en las instituciones y la implementacin de tecnologa artefactual para el desarrollo de las mismas. Aunque el Ecuador se encuentra en la lucha continua de mejorar la calidad educativa, en las instituciones sobre todo fiscales, existe un dficit de presupuesto destinado a la educacin, lo que limita la posibilidad de dotar a las instituciones de herramientas y artefactos necesarios. Coctel tecnolgico Pgina 6

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En cuanto a tecnologa simblica, se est generando diferentes programas (por parte del Ministerio) en mejora de la Educacin Inicial con programas , juegos didcticos, bits de inteligencia los cuales no solo son de ayuda para los nios/as, sino tambin para los docentes quien debe afianzar dichas herramientas con su experiencia, conocimiento y sobre todo creatividad para llevar a cabos diferentes tcnicas pedaggicas complementadas con la tecnologa, para que de esta manera logre aprendizajes significativos en ellos, y si bien es cierto no se cuenta con artefactos o instrumentos necesarios, tenemos la capacidad de crear estos con materiales reusables (reciclar) enseando tambin una cultura ecolgica y utilizar toda esta informacin que est disponible gracias a la tecnologa para realizarlos.

CONCLUSIONES
La tecnologa se ha convertido en una realidad social la cual no podemos dejar de lado, mucho menos dentro de la educacin ya que mediante esta podemos reforzar e innovar nuestros conocimientos como docentes y lograr convertirnos en mediadores de los nios/as con el medio, dotndoles de posibilidad de poder enfrentar al mundo y las demandas que este depara. La utilizacin de estas herramientas virtuales mejorar la calidad de la educacin, mientras sean bien utilizadas tanto por la docente como por los estudiantes. El buen manejo de los mismos dar fructferos y significativos aprendizajes en nuestros nios/as, capaces de enfrentar posteriormente a la realidad, desenvolverse en ella y resolver todos los problemas que este demande.

BIBLIOGRAFA
ANNIMO, Documento El coctel tecnolgico, (pgs. 1-34)

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Tabla de contenido
INTRODUCCIN ....................................................................................................................... 2 LA TECNOLOGA ...................................................................................................................... 3
Qu es la tecnologa? ........................................................................................................................... 3

TIPOS DE TECNOLOGAS ......................................................................................................4

Tecnologas Artefactuales ...................................................................................................................... 4 Tecnologas Simblicas .......................................................................................................................... 4 Tecnologas Organizativas ...................................................................................................................... 4

LA TECNOLOGA, LA CIENCIA Y SU UTOPA A TRAVS DEL TIEMPO................... 5 IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS DE LA TECNOLOGA........................................6

Caractersticas ....................................................................................................................................... 6

TECNOLOGA, LA ESCUELA DE HOY .................................................................................. 6 CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 7 BIBLIOGRAFA ......................................................................................................................... 7

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